当前位置:首页 >> 其它课程 >>

班风建设


良好班风的形成
泗阳县新阳中学 徐进忠

一、我对班风的认识

班风,即一个班级的风气,是由班级 全体成员共同营造的一种集体氛围, 反映了班级成员的整体精神风貌与 个性特点.良好的班级体有严明的纪 律、融洽的师生关系和生生关系、 有积极向上的舆论氛围.

二、良好班风的体现
1.人际关系和谐,班主任有威信,师生之间 水乳交融,生生之间团结合作,一人有难八 方支援.伙群之间都是良性的,整体是团结 向上的. 2.学习气氛浓厚,学习的自主性很强,课堂 上思维活跃,学习氛围活而不乱. 3.积极参与各项活动,协作意识强,均能为 了班级荣誉而竭尽全力.

4.有压倒一切的正确舆论,或虽有些反面 言论但正义的舆论占绝对上风,引领班级 向良性发展. 5.教室每天都能保持干净整洁,有较浓的 文化氛围,一进入就能感觉到一种气场. 6.情感上休戚与共,互帮互助.能统一按照 集体目标齐心协力地去行动.

三、影响良好班风形成的因素:
班主任、学生、学生干部、校风、

家庭教育、社会风气等。其中班主 任是班风建设的灵魂,良好班风是
班主任引导的结果。差的班风和班 主任的教育引导不得法、不得力有

很大关系。

四、如何建设良好班风
1,建立完善的规章制度 在班级管理中,一个好的班规班约,可 以帮助学生形成规则意识-平等意识等.一 般情况下,班主任往往根据自己的意愿和 经验去制定班级规章制度.其实,这是一种 消极的制度建设,它侧重的是对学生的控 制-约束和惩罚.由于学生在制度建设的过 程中,没有获得语言-思想的表达权,因而 也就难以保证该制度能得到全班学生的 心理认同.

比较有效的方法是在师生共同学习学 校的各项规章制度基础上,师生共建班级 规章制度,让学生在制度建设的过程中获 得体验-受到教育.(民主和集中) 制度建设要具有科学性和可操作性.在 执行制度的过程中要严格认真,公正公平, 坚持不懈. 承认制度不可能尽善尽美,国家宪法都 要与时俱进,在不断修改完善.但未修改前 坚决执行.

2、建立正确的舆论导向。 著名教育家马卡连柯认为: “集体舆论 的力量完全是一种物质的,实际可以触摸 到的教育因素,它是班级成员批评和自我 批评的重要工具,对学生良好品德的形成 起着潜移默化的影响作用,无形规范着每 个成员的言行.”具有健康正确的集体舆 论是一个优秀班集体的重要特征,而这一 舆论导向的培养需要班主任和全体学生 的共同努力,它是一个渐进的过程。

班主任在教育过程中要善于发现和纠 正班级中不正确的舆论倾向(乱起绰号,乱 起哄,打击先进,打架上网等),弘扬班级正 气, “扶植”集体舆论朝健康方向发展. 通过主题班会和晚省时间对学生进行 德育教育-纪律教育-法制教育等,培养学 生的集体意识和守纪意识,通过开展批评 和自我批评,表扬好人好事,及时制止不良 的倾向,促使集体正确的舆论形成.

对个别 “潜能生”,班主任老师要摸清
情况,分析原因,对症下药,动之以情,晓之 以理,导之以行,持之以恒.用爱心-耐心-热 问题严重不嫌弃,屡教不改不灰心,问题难

情感化教育他们. 坚持:重犯错误不急噪, 解不放手.教育改造成功一个,影响带动一
片.争取团结所有学生,一个不能少.

3、开展丰富多彩的班级活动 班级活动是实现集体目标的重要手段, 是加强班级凝聚力较好的办法.班级活动 要丰富多彩,可以是班级例会(演讲-辩论竞赛等)-学校举办的各种活动(趣味运动 会-学生才艺展示),社会实践等.在活动中 人人参与,气氛活跃,促进了人际交往,提 高了实践能力,使学生深受教育.

4、老师的示范榜样作用.老师要用良好 品德形象和行为习惯潜移默化地影响学 生,这是一种隐性的教育. 班主任要严于 律己,为人师表,这是形成良好班风的决定 性条件. “榜样的作用是无穷的”,它具有极 强的形象性-教育性.学生善于模仿,仰慕 先进.班主任还可以选择一些有教育意义 又能切合学生实际的典型人物和典型事 迹来教育学生.

5、狠抓常规。教育家叶圣陶先生说过: “教育是什么,往简单方面说,只有一句话, 就是养成良好的习惯……”中学阶段是人 的成长的起步阶段,也是人的基础素质形 成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种 习惯养成的基础.一个班级的班风班貌是 从学生的一言一行中体现出来的.如:仪 表、语言、举止。

班风正,学风必浓,如果再能有任 课教师 “架势”,成绩必好!祝愿同志们 今后能更加高效的开展工作,远离烦 恼,享受教育乐趣,增加幸福指数,延长 自己的教育生命. 为魅力新阳增添光 彩!


相关文章:
班风建设
班风建设_其它课程_高中教育_教育专区。苏州国际教育园高职教育发展学术论文封面 论文题目 作者姓名 联系电话 E–Mail 作者单位 浅谈如何建设良好的班风 戎筱卿 0512...
班级学风班风建设
班级学风班风建设_高考_高中教育_教育专区。班级学风班风建设 班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风。一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和 个人发展的好坏。...
班风建设实施方案
班风建设实施方案为进一步加强班风建设,促进良好学风的形成,共同创设朝气蓬勃、团结奋 进、勤奋学习的育才班集体,早日形成“学风浓、班风正”的班级特有氛围,促 进...
加强班风建设-提高教学质量
加强班风建设,提高教学质量梅子铺九年制学校 教师:陈道刚 初中阶段是学生意识形态形成的重要阶段,塑造好学生心灵是班主任抓好班级建设促进 班风形成的重要任务。一个...
如何建设优良班风
通过宣讲解释加强班风建设的宣传气氛,形成舆论,提高全班学生对 培养良好班风的认识,自觉接受各项规章制度,并在思想意识中形成 自己是班级的主人,好的班风形成有自己...
班风建设目标及措施
班风建设目标及措施_解决方案_计划/解决方案_应用文书。班风:团结、拼搏、正气 建设目标及措施: 1、定期组织班会和班委会,同时安全问题应常抓不懈,对优良的学风 要...
如何加强班风学风建设
同时要注意班风建设必须围绕学风进行, 班风建设的成败首先体现在学风上。 第四, 良好班风的形成要依托于班级组织的各项活动, 丰富的活动能够锻炼同学们的创 新能力...
浅谈小学班风建设
浅谈小学班风建设_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。班风建设浅谈小学班风建设班风是一个班级自觉或者不自觉形成的在全班学生中具有的倾向性。 它代表 了该班的特色...
班风建设计划书
班风建设策划书 8页 免费如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 班风建设计划书 隐藏>> 剑阁职中1 33班班风...
学风班风建设总结
班级学风班风建设总结 一、学风建设 在学风建设上,同学们不在有初入大学的迷惘,都有目标地、科 学地、有效地投入到紧张的大学学习中,自我定位、自我选择、自我 ...
更多相关标签: