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宽以待人主题班会教案


宽以待人主题班会教案 七年级 5 班 施晓娜 一、教学目标:通过本次主题班会,使学生进一步明白严己宽人的含义。在活动中明理,在 活动中反省,提高自身的修养和素质。让学生学会宽容、学会做人、学会与人相处。 二、班会过程: 1、齐唱《童年》 2、刚唱完就发生了《同桌风波》 。 甲: (劝架)好了,好了,你们两个别打了,都让一让吧! (回到主持场地)原本一方同桌应 该是关系非常融洽,怎

么现在都象是仇敌呢?同学们,你们认为谁是对的,谁是错的?你们 认为他们俩有什么相处的好方法吗?(讨论发言) (学生发言)(间插抽同学,相机表扬,比如??) 甲:非常感谢这些同学的精彩发言,是啊,宽容是人的优秀品德。同学间没有了宽容就没有 了友谊,善待他人,就是善待自己。 乙:那么接下来,让我们来“听故事,悟宽容” 。或许听完之后会有所感触。请听 XX 讲的 《仇恨袋》 3、故事讲述《仇恨袋》 《误会》 《钉子》 (学生讨论发言感想) 乙:世界上没有相同的两片叶子,不要苛求别人符合自己的观点,互相谅解,互相尊重,互 相宽容是形成良好人际关系的基础,在此,希望同学们能更珍惜你们的朋友。不要因为一点 小矛盾就闹不和,宽容,理解是化解矛盾的最好方法!是得到真正友谊的前提。 4、心理测试 甲:接下来我们作个宽容度测试,请同学们都拿出纸和笔,我们念一题,你认为是这样的, 就请写下“是” ,如果你不赞同,就请写下“否” ,听清楚了吗? (甲乙各念一句,语速要慢,让同学思考) 1 有很多人总是故意跟我过不去 2 碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。 3 我讨厌和沉默寡言的人一起学习。 4 有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。 5 你能原谅对你态度很坏的人吗? 6 晚上躺在床上你是否回想白天与人发生争执的情景? 7 有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。 8 我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识 9 有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。 10 我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。 11 和事事争强好事的人呆在一起使我感到紧张。 12 我不喜欢独断专行的人。 13 有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。 14 有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。 16 有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。 17 当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。 18 有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。 甲:评价标准: “是”得 1 分, “否”得 0 分,请同学们赶紧将你们的分数相加。 乙: (观察同学们加好后说) (13—18 分、7—12 分、0—6 分的同学请举手,适当发表你的

言论,比如??)请同学们注意,13—18 分,说明你需要在生活中加强灵活性,培养宽容 心。 (如果没有 13-18 的就不念) 7—12 分,表明是常人心态,尽管时时碰到难相处的 人,但还尚能宽容。0—6 分,说明外界事物很难左右你的心态。 甲:看来我们大多数同学都是宽容的, (相机:看来我们大多数同学还有待宽容。 ) 乙:要使自己成为一个更加宽宏大量的人,请记住以下几点: 甲:想一想你和现在记恨的那个人在一起的愉快时刻,回忆一下他过去曾经对你的帮助,这 将有助于你下决心消除隔阂。 乙:别忘了当你做错事时的时候,别人给你改正的机会,你也要尽量像别人那样宽以待人。 甲:认识到怀恨只能是对自己有害,原谅他人和忘记怨恨,将会使你愉快起来。 乙:冷静地对待你记恨的人,他也许不是有意的,如果你以平静、和缓的态度处理你们之间 的矛盾,问题是很可能得到解决的。 甲:昨天,我们认识着宽容; 乙:今天,我们感受着宽容; 明天,我们用宽容的心态生活着,学习着。朋友,学会宽容 吧,幸福与快乐会常陪伴着你!下面请班主任讲话。 5、班主任总结。 师:通过本次班会,相信同学们认识了宽容,感受着宽容。其实宽容就是心中能顾全大局, 不计较小的得失,不为日常小摩擦而困扰;严于律己,待人宽厚,要求自己严格而全面;善 于赞赏别人的长处,容忍和体谅别人的缺点。希望大家从我做起,从现在做起,从身边的每 一件小事做起,让我们每个同学都学会宽容,让世界充满爱。 (主持人低声放音乐)全班合 唱——《让世界充满爱》 甲乙合;五一班宽容主题班会到此结束。 2011-5-17


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