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蜀相、书愤(2015.1)


他,躬耕垄亩,胸怀天下,赢得皇叔三顾; 他,轻摇羽扇,运筹帷幄,辅佐蜀汉两朝。 一篇《隆中对》,三分天下定。 他神机妙算,草船巧借十万箭; 他气定神闲,空城计退百万兵。 伐魏一统心未了,遗恨千古英名留。 他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范——诸葛亮。

他,生于唐朝,亲眼目睹了安史之乱,用他如椽的巨 笔和现实的态度,留存下那一段腥风血雨的记忆,他因此 被尊为“诗史”; 他,来自民间,亲身体验了流离之苦,以他沉郁的诗 风和忧民的情怀,确立了他在诗坛上的颠峰地位,他因此 被尊为“诗圣”。 他,心系苍生,慨叹“朱门酒肉臭,路有冻死骨” 他,胸怀天下,高唱“致君尧舜上,再使风俗淳” 他就是唐代最伟大的诗人——杜甫,杜子美。

此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成 都的次年春天,安史之乱仍未平息,唐王朝仍处于 风雨飘摇之中;唐肃宗信任宦官,猜忌如杜甫这样 真正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击,其“致君尧舜上, 再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地,寄 人篱下,困厄穷途,家事、国事均忧心忡忡,苦闷 彷徨。这段时间,他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗 篇,《蜀相》为其中最著名的一首。

知 人 论 世

诵读感知,觅得诗心

蜀相
丞相/祠堂/何处/寻?锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色,隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计,两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死,长使/英雄/泪/满襟。

本诗的感情基调是怎样的?感伤、叹惋

同学们,这是一首什么题材的诗呢?

怀古咏史诗:以历史事件、历史人物、
历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古 迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

鉴赏要点: ①弄清史实。对于作品所涉及的史实和
人物一定要有所了解,我们要积累一些历史知识。 ②要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情, 一定有现实的原因或触发感慨的媒介。 ③领悟感情。诗人怀古咏古,大致有这样几种情况:一 种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭 和在一起,或是感慨个人遭遇,或是搏击社会现实。第三种 情况是只抓住历史的影子,故意借题发挥。

涵咏字句,品出诗味
? 丞相——不称“蜀相”,亲切

? 寻——有目的的专程来访,不 是漫不经心地信步由之——对 诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显 访庙吊古心思的急切
? 柏森森——自为问答,记祠堂 之所在、外景,渲染安谧、肃 穆的气氛——记叙兼描述

丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音
? 映阶——映照着台阶
? 好音——悦耳的声音,这 里指鸟鸣 ? 特写镜头,由远而近,从 祠堂的外 部到内部, 内景

“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”这两 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音 句中哪两个字用得巧妙。试作简要分析。 分别是“自”和“空”。“自”为独自, 碧草映阶,黄鹂隔叶,本是种赏心悦目的景象,以

“空”是白白地、徒然地。台阶旁的绿草独自 此二字修饰,所含之情便大有转折:青草自绿,无人 葱翠,昭示着阳光的明媚,躲在叶下的黄鹂鸣 光顾;黄鹂好音,无人倾听,这是何等凄凉伤感。叹 声悦耳,却无人倾听。这是一幅冷寂、凄凉的 碧草娇莺无人赏玩,显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写 春日图。作者寓情于景,表现了心中的感伤, 景,字里行间却寄寓着感物思人的情怀。 为下文感叹诸葛亮的壮志未酬做铺垫。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心
? 三顾——诸葛亮在南阳隐居时,刘备 三次登门拜访。“先帝不以臣卑鄙, 猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。” (诸葛亮《出师表》) ? 频烦——多次 ? 天下计——诸葛亮精辟分析了天下形 势,提出了统一天下应走鼎足三分, 联吴抗曹的道路,也称“隆中对策”

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心
? 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代 天下计——推崇其匡时雄略 ? 开济——帮助刘备开创基业/辅佐刘 ? 禅匡济艰危 老臣心——赞扬其报国忠忱

? 老臣心——尽忠蜀国,不遗余力,死 ? 雄才大略和生平业绩 而后已的精神。《三国志〃蜀书〃诸 ? 葛亮传》:先主病笃,谓亮曰:“嗣 忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格 ? 子可辅,辅之;如其不才,君可自 诗人所以景仰诸葛武侯的缘由 取。”亮涕泣曰:“臣敢效忠贞之节, 继之以死。”

出师未捷身先死,长使英雄泪满澿
? 出师—— 诸葛亮为伐魏,曾六次北伐中原。 公元234年,他统率大军,占据了 五丈原,与司马懿隔着渭水相持 一百多天。八月,因积劳成疾, 病死军中,葬于定军山
? 泪满襟—— 献身精神的景仰、事业未竟的痛惜

思考:诗人为什么会与诸葛亮这样一
个悲剧英雄产生共鸣?他的情感为什么是深 沉和悲伤的?

挖掘二者连接点
人物 角度

诸葛亮 战争频频 动荡不安 两表酬三顾, 一对足千秋。 匡扶汉室,一统天下 鞠躬尽瘁,死而后已 统一大业未成 内心壮志未酬

杜甫 战争不断 安史之乱

时代

才情 理想 付出 结果 不同

世上疮痍,诗中圣哲; 民间疾苦,笔底波澜。
致君尧舜上,志在匡国 拼尽全力,不遗余力 仕途坎坷终遭贬谪 志向未就壮志未酬

收二川,摆八阵,七擒 仕途屡遭贬谪, 六出取西蜀,定南蛮, 失意难耐。 东和孙吴,北拒曹魏。

诗人借歌颂
诸葛亮的过 人才智和丰 功伟绩,惋 惜诸葛亮的 壮志未酬, 抒发了自己 的功业未就 的深沉感慨

全诗整合

丞相祠堂何处寻?
锦官城外柏森森。


自问自答 点明地点

蜀 相

映阶碧草自春色,
隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,


描述景象 凄凉冷落


称赞业绩 表达仰慕

两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,

壮志未酬 痛苦伤感

长使英雄泪满襟。

艺术特色
1、情景交融
2、起承转合,笔路清晰,结构严谨 3、以动衬静 4、借古抒怀

示儿
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。

陆游,字务观,号放翁。南宋著名的爱国诗人。 陆游生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,少 年时就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。 一贯坚持抗金主张,怀着“铁马横戈” “气吞胡虏” 的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神,决 心“扫胡尘”、“靖国难”,但在政治斗争中,屡 遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地 坚持自己的理想。嘉定二年( 1210 ), 85岁的老诗 人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世, 临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 陆游的诗今存 9300 首。他是我国文学史上存诗最 多的诗人之一。陆诗的突出特点是“多豪丽语,言 征伐恢复事”,这首诗就是一个鲜明的例子。

书 愤
早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 写作背景 这首著名的七律作于宋孝宗十 三年,此时陆游已 61 岁,在山 阴闲居了6年,少年时的志向眼 看就要化为泡影,在悲愤失望 中他挥毫写下了这首诗。





? 书:写。 ? 愤:悲愤,愤懑。

诗的题目为“书愤”,就全诗而言, 作者因哪些事而“愤”?(找诗中词语回 答)
所愤之一:世事艰

所愤之二:空自许
所愤之三:鬓先斑

所愤之四:谁堪伯仲间

所愤之一:世事艰
联系时代背景,回答:“世事艰” 具体 指什么?在诗中起什么作用? 暗指投降派对敌人妥协退让,对爱国志士 排挤打压。 “ 世事艰”,为下文“空自许”作铺垫。 从章法上说,点了诗题中的“愤”字。 公卿有党排宗泽, 帷幄无人用岳飞。(陆《夜读有感》) 剧盗曾从宗父命 遗民犹望岳家军。(陆游《书愤》)

前两句塑造了一个什么样的人物形象?

塑造 了诗人早年的自
我形象。 那时他有满腔
的爱国热忱,却不懂得 世道的艰难,遥望着北 方被金人占领的中原地 带,胸中收复失地的豪 情壮志有如山岳。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 这两句写景的句子有什么特点?

? 不用动词,不用虚词,纯意象的组合。 ? 战船、战马、酷烈的战争坏境(夜雪、秋风)、 险要的军事据点(瓜州渡、大散关),组成了 两幅气势宏大的战争场面。 ? 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。 ? 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

这两句在诗中有什么作用?
? 这两次战斗都发生在绍兴三十一年 (1161年),当时诗人才36岁。 ? 这两句形象地概括了25年前两次胜利 的战斗:瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关 失而复得。意在表明南宋人民具有保卫自 己国土的伟大力量,也使诗人的恢复中原 的豪情壮志具体化,可见他当年很想投身 到这样的战斗中去。

所愤之二:“空自许” 这里运用了哪一个典故?表达了 诗人怎样的感情?
“塞上长城”的典故出自《南史。檀道济传》南 朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇 帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城。” 作者以檀道济自喻,“空自许”,跟“世事艰” 照应,既是对自己壮志难酬的感叹,又是对投降 派的愤怒指责。

所愤之三:鬓先斑 大志落空而年华已老,何等悲怆? 我有心,天不予,能不愤乎?

所愤之四:“谁堪伯仲间”
此处采用了哪个典故?用意何在?
用了诸葛亮上表后主刘禅,出师北伐的典故。 用典使诗文含蓄,曲折,不直露。诗人以诸葛亮 自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬尽瘁,死 而后已” “北定中原,兴复汉室”的话,诗人正是以 此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 “谁堪伯仲间”,含蓄谴责南宋朝廷畏敌如虎、 苟且偷安,致收复大业无人领军,抒发壮志难酬的愤 懑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
? 陆游称道《出师表》的诗句: ? “《出师》一表千载无”——《游诸葛武侯书台》 ? “一表何人继《出师》”——《七十二岁吟》 ? “凛然《出师表》,一字不可删”——《感秋》

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!
《出师表》所说的“当奖率三军,北定中 原”,这正是陆游的毕生心愿;

诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”的精 神,正是陆游所要发扬的精神; 诸葛亮的“亲贤臣,远小人”的告诫, 正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。

感叹世事 叙事 书 愤 抒情 借古讽今 回顾往事 叹息时光 悲愤心情 矢志北伐

抗敌抱负 对比

思考1:诗人“书”了哪些事?

首联(“书” 早年恢复中原之志 。) 两次抗金胜利之役 颔联(“书” 。) 年事已高、壮志未酬之情 颈联 (“书” 敬仰诸葛、渴望建功立业之愿 。) 尾联(书” )

思考2:作者从哪些方面表现了 不平?或忧愤了什么?
A.忧愤国家:金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。 B.忧愤朝政:求和偏安、打击主战派、政治黑暗。

C.忧愤自己:年老体衰、功业无成、壮志未酬。

艺术特色
除了用典,诗中还用了哪种修辞手法?

对比
一是理想和现实的对比。诗人北望中原, 豪气如山。以塞上长城自许,然而世事 多艰。理想被现实击得粉碎。 二是诗人早年形象与晚年形象的对比。 早年气壮如山,“楼船夜雪瓜洲渡,铁 马秋风大散关”,何等豪迈,如今对镜 自照,衰鬓苍颜,年华空老!

主旨
诗歌借北望中原,回顾了青年时的凌

云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己
报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔

激愤,激昂中透着悲怆。

比较阅读《蜀相》和《书愤》两部作品
从以下几个方面找出两首诗的异同? 1、社会背景:离乱时代 社会背景、作者经历、主要意象 2、作者经历:晚年之作 胸怀大志 个人情感、表达技巧和作品风格 不得重用 3、主要意象:诸葛亮: 杜——忠心、功绩 (慨叹) 陆——矢志不渝 (羡慕)

比较阅读《蜀相》和《书愤》两部作品
4、个人情感: 杜——不得重用的痛苦(旷古悲凉) 陆——渴望北伐复国 (建功立业) 5、表达技巧:杜——情景交融 陆——用典明志 6、作品风格:杜——沉郁 陆——悲壮


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