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武术课说课


武术课说课

目录
1.指导思想 2.教材分析 3.学情分析 4.教学目标 5.教学重点、难点 6.教学方法运用 7.教学过程 8.预计课的效果

指导思想
促进学生身心健康发展为目标, 以“健康第一”为指导思想。更注重 学生的快乐感,培养他们良好的体育 锻炼习惯,并形成终身体育锻炼的意 识。注重培养学生组织能力、

创新能 力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助 的集体主义精神,为将来适应社会打 下基础。

教材分析
教材选自普通高校教育“十一五”国家级规划 教材《武术》第二版第六章的第四节——徒手组合 练习。初级长拳武术类体育项目,受到学生们的普 遍喜爱。学生通过学习得到美育熏陶。对学习武术 套路,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏 感,提高动作的速度和连贯性,激发民族自豪感养 成吃苦耐劳的习惯,有重要作用。

学 情 分 析

1、授课对象为体育教育专业大二女生班,班级人数26人。 2、大学生正处在身心发展重要时期,他们的年龄特征是: 模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。

3、运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生 往往会表现出怕羞的一面。因此,一些带有模仿性、表演 性的练习,更能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一 项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现 出女生的柔美。

教学目标
认知目标 技能目标 情感目标

教学重点:
初级长拳的五个动作名称、 动作路线。

教学难点:
动作力度,手形、步形正确到位。

教法

情绪激励法 情境教学法 示范法 镜面示范法 尝试学习法 对比学习法 合作学习法

教学方法
学法

教学过程

导入

展开

结束

师生相互介绍(抱拳礼)问好

小游戏:模仿秀

热身运动

组织形式

教师示范表演

展开

学生尝试

汇报表演

结束
1.放松运动 2. 师生道别(抱拳 礼)

学生能在教师指导下认真 参与各个练习,课堂气氛活跃, 师生感情融洽舞蹈。完成率在 85%左右,能基本掌握正确动 作要领。预计课的练习密度为 40%左右。让学生既出汗又脸 带微笑,身心健康发展。

场地
体育馆、武术馆

器材



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