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浙江省瑞安中学2015-2016学年高一上学期期中考试语文试卷


瑞安中学 2015 学年第一学期高一期中考试语文试卷
命题人:王 锦 林姿君 审题人:高一语文备课组 考试时间 130 分钟。试卷满分 150 分。 一、语言文字运用(共 30 分,其中选择题每小题 3 分) 1.下列各组词语中加点字的读音,完全正确的一组是 A.匀调 (tiáo) 召 唤(zhāo) . . B.吮 (yǔn)吸 . C.烙 (lào)印 . D.月晕

(yūn) . 门框 (kuāng) . 笔杆(gǎn) 畜 (xù)牧业 . 驯 服(xùn) . 创 (chuāng)伤 . 搭讪 (shàn) . 徜徉 (yáng) . 悄 无声息(qiāo) . 强弩(nǔ)之末 声名狼藉 (jí) . 按捺(nài)不住

2.下列词语中,没有错别字的一组是 A.这恶魔似的铁马,那振耳欲聋的机器喧嚣声已经传遍全乡镇了,它已经用肮脏的工业脚 步使湖水混浊了。 B.一声深沉的、骄傲的嗥叫,从一个山崖荡漾到另一个山崖,回响在山谷中,渐渐地消失 在漆黑的夜色里。 C.在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑烂锦缎中,在一些突然彻悟的瞬间,真正 的读者会看见一个极其崇高的超现实幻象。 D.我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇鬼的城堡,没 有绿得能融化你所有思绪的大森林。 3. 下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 A. 适度拉开一点距离,以一种“去熟悉化”的眼光来重新阅读书本和社会,或 能引发新的 . 认识或新的思考。 B. 最新出炉的中国 2050 年空间科技发展路线图称,2030 年前后,中国将实现载人登月, 建立有人长期逗留 的空间站——月球基地。 .. C. 10 月 11 日晚 19 时,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布莫言获得 2012 年诺贝尔 文学奖,这个消息在国内推波助澜 ,激起了读者阅读莫言作品的欲望。 .... D. 我们单位新聘任的陈会计师尽管意气风发、 跃跃欲试, 但距离林会计师退休还有两个月, 所以目前也只能虚位以待 。 .... 4.下列各句中没有语病、句意明确的一句是 A.在张承志的散文中,对中国当今所处的社会形态抱有很大的遗憾与批判,特别是对当今 中国人奉行的“犬儒主义”提出了强烈的批判。 B.墨西哥国立自治大学日前举行甲型 H1N1 流感病毒专题研讨会,有专家认为墨西哥即将 进入炎热的夏季,这或许有助于降低流感病毒的扩散。 C.我省开展“清洁家园,绿化家园”的活动已经有一个半月,不少乡镇的村容村貌都发生 了令人欣喜的变化。

D.如今选择出国留学的人越来越多,由于国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施 上较先进是造成这种现象的主要原因之一。 5. 下列各句中,不含通假字的一项是 A.君子生非异也 C.小学而大遗 B.或师焉,或不焉 D.意有所极,梦亦同趣

6. 下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是 A.古之学者 必有师 .. C.游于是 乎始 .. 例:吾从而师 之 . A.侣 鱼虾而友麋鹿 . C.日 与其徒上高山 . 例:此非孟德之困于周郎者乎 A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 C.而今安在哉 B.不拘于时,学于余 D.师者,所以传道受业解惑也 B.月明星稀,乌鹊南 飞 . D.顺流而东 也 . B.弟子不必 不如师 .. D.不如须臾 之所学也 ..

7.下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是

8.下列各句与例句句式特点相同的一项是

9. 依次填入下列语段横线处的句子,恰当的一项是 稻田与荷花,只隔着一条田埂, ▲ 。稻与荷,各自站在各自的水里, ▲ 。

他们也暗自喜欢着对方, ▲ :这边把多出的荷香捧过去,那边就把宽裕的月光沿沟渠 送过来。秋收之后,稻米里有一股荷的香,莲藕里藏着米的香。 ① 经常互相交换些小礼物 ② 他们是一对上千年的老邻居 ③ 猜测着对方的冷暖和心事 A.③②① B.③①② C.②①③ D.②③①

10. 为下面新闻所拟的标题,最恰当的一项是 2014 年 11 月 19 日至 21 日,首届世界互联网大会在江南水乡浙江乌镇召开,近 100 个国 家和地区的近一千多名嘉宾参加会议。大会围绕国际互联网治理、互联网新媒体、跨境电子 商务、网络安全、打击网络恐怖主义等议题,举办了近 20 场分论坛和高端对话活动。 A. 从乌镇开始温暖全世界 C. 中国网络梦圆江南水乡 二、现代文阅读(共 24 分) (一)阅读下面的文字,完成 10—12 题(共 9 分) 伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大?历史的都城? 。我知道一些伦敦 的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说, B. 全球嘉宾会乌镇,首度共话互联网 D. 让世界互联互通,以信息共享共治

巴黎更近似北平,不过,假使让我?家住巴黎? ,我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎, 据我看,还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷,不像北平那样既复杂 而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩,背后是城墙,坐在 石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无 可怕,像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。 巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就 够了。 虽说巴黎的布臵比伦敦、罗马匀调得多,可是比起北平还差点儿。北平在人为之中显出 自然,既不挤得慌,又不太僻静,连最小的胡同里的房子也有院子与树,最空旷的地方也离 买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由 地喘气;不在有许多美丽的建筑,而在建筑的四周都有空闲的地方,使它们成为美景。每一 个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山和西山呢! 好学的、爱古物的人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物, 但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺,可是北平的?草花儿?很便宜, 而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,省 钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等,大多数 是直接由城外担来送到家门口的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上 的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的,西山的沙果、海棠,北 山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇到北平的带霜儿的玉李, 还不愧杀! 是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。 从它里面说,没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。 采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平 才能享受一点清福吧。 好,不再说了吧,要落泪了。真想念北平呀! (注:这篇散文写于 1936 年) 11.在所节选的语段里,作者写出了“我”的北平的什么特点?请简要概括。 (4 分)

12.人们常说“散文是一种偏重心灵性情的文学样式” ,在节选的文段里,你读出了一个怎样 的老舍?(写出两点)并结合文中语句加以分析。 (5 分)

(二)阅读下面文字,完成 13―16 题。 (15 分) 正午的朗诵 韩宗夫 ①离开老家久了,便开始怀念那些纯粹的乡间生活了。那里的阳光,每个季节都不一样, 每个时间段都不一样,时强时弱,色彩纷呈,绚丽夺目,散发着奇异的流光和异香,熨烫着 土地的每一个褶皱处,照耀着心灵的每一寸角落,使你陶醉在一种真实可触的幸福里;那样 的阳光,仿佛可以用桶来提,可以用马车来拉,可以用木锨堆成堆,装入腰粗肚圆的粮食囤 里储藏起来,供日后慢慢享用。只有在农村生活过的人,才会有这样的感触。当一个人在他 乡呆久了,每当身心俱疲的时候,就会突然地想起来,冥冥中有一种不可抗拒的牵引力 ,促 ........ 使我回去。 ②八月时光,太阳骄横跋扈的本性渐渐收敛。一天之中,早晨和晚上是最宜人的,衣服 穿得奇少而不觉身寒。小孩子则一丝不挂,这是上天赋予他们神圣的权利,是纯洁人性的最 初体现。整个村庄就是一群小孩的天下,到处可见他们活泼好动的影子,他们的快乐就是村 庄的快乐,让村庄充满了无穷的生机和希望。整个村庄就是一个小孩儿,几乎没有需要遮掩 的地方,庄稼一片连一片,长势和收成一目了然。 ③那时我家宅子前边是一个干净的场院,四周长满了坚硬的刺槐和柔韧的榆树。在清明 节后,圆圆的榆钱花团锦簇,与嫩绿的树叶一起同时秀出,跟槐花一样,既可以生吃,也可 以掺上地瓜面放在锅中蒸着吃,非常甜美。直到现在我还认为:人世间最好的饭,应该是槐 花与榆钱,既不需要田间管理,更不必喷药施肥,举手可得,可是当你再想吃它的时候,已 经多少钱也买不到了。 ④榆树生得又粗又大,槐树长得又高又壮,浓荫蔽日,上面爬满了不甘寂寞的蝉和威武 雄壮的天牛。在蝉的聒噪声中,刚吃过午饭的七爷,躺在槐树底下的竹椅上,悠哉游哉地听 收音机。凉风习习,顺便带走了午间的燥热,假寐中的七爷,脸上盖着一顶旧草帽,没有人 知道他是睡是醒。废弃的篱笆边,站满了一排排的向日葵,它们个个垂着金黄硕大的花盘, 满脸虔诚地朝着大地深情地鞠躬;牛栏边的牵牛花,颜色鲜艳,有红色的有蓝色的,开得精 神抖擞,煞是好看,可惜没能把黄牛牵住,反而被黄牛饕餮了一顿,赔了夫人又折兵;两只 花公鸡在争斗,互不相让,说白了就是为了旁边那只看热闹的母鸡,而这只鸡婆显得很淡定。 一队蚂蚁正在拉练,拖拖曳曳的行军队伍,从家门口开始,经过假寐中的七爷,爬上了一棵 树干中空的老椿树,它们最终去了哪儿,没人知晓。 ⑤整个午间的氛围异常娴静,听不到大的声音,只有小的声音嘈嘈切切,人声和动物活 动的声音穿插其间,织起一道声音细致的罗网。浓烈的阳光从树木之间的空隙均匀地洒下, 像铺满了一地的金币,随着树叶的抖动,光晕漫漶,时而放大,时而缩小。蝉叫一阵停一阵, 呼朋引伴,乐在其中,越是阳光强烈的时候,它们鸣叫得越欢,仿佛是在向烈日宣战,既然 没人能管得了它们,那就由它去吧。这个时候的人是很少活动的,越活动越烦热,也尽量不 与他人搭讪,自顾摇着自己的蒲扇。风偶尔吹一下,为了表示自己的诚意,树枝便跟着摇曳 一下。 ⑥此时正值雨季,三五日便有一场小雨,之后便阳光晴朗。田地里非常湿润,庄稼长得 绿油油的,长势喜人,颗粒饱满。玉米已经长到一人多高,与高粱、谷子等农作物一起组成

了密密的青纱帐。花生开出黄色的小花,惹人怜爱,与地瓜西瓜一起组成了团结的绿色地毯。 这时节,宽宽的玉米叶子如锋利的刀叶,很容易划伤满是汗水的胳膊,那滋味的确痛苦难受, 但总有人控制不住青草的诱惑,玉米下面的青草,长长的肥肥的,一会儿就割满了草筐,煞 是诱人。在艰苦的割草过程中,时常碰见一种叫龙葵的植物,现在已经基本绝迹,其成熟的 浆果成紫黑色,如同一簇簇小葡萄挂满了整棵植株,酸甜带香的滋味犹如蓝莓,遇见必会采 摘解馋一番。更有幸运者会碰到野生的西瓜。 ⑦唤也不回来。 (选自 2011 年 12 月《散文》,有删节) 13.结合文中第一段,概括加点的“不可抗拒的牵引力”所指的内容。(2 分)

14.文中除了描写很多动植物以外,分别在第二段和第四段穿插了小孩和七爷,请用简要的 语言分析作者的用意。(3 分)

15.下列句子形象生动,富有表现力,请作赏析。 (4 分) 废弃的篱笆边,站满了一排排的向日葵,它们个个垂着金黄硕大的花盘,满脸虔诚地朝 着大地深情地鞠躬。

16.作者以“正午的朗诵”为标题,请联系全文,谈谈其好处。(6 分)

三、古代诗文阅读(共 36 分,其中选择题每小题 3 分) (一)阅读下面的文言文,完成 17—20 题 于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:?桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望 美人兮天一方。?客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然:如怨如慕,如泣如诉。余音袅 袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:?何为其然也??客曰:?‘月明星稀,乌鹊南飞’, 此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎? 方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之 雄也,而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以 相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明 月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。? 苏子曰:?客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又 何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间 之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾 与子之所共食。?

17.对下列句中加点的词语解释不正确的一项是 A.苏子愀 然 . B.正襟危 坐,而问客曰 . C.挟 飞仙以遨游 . D.而未尝往 也 . 18.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是 A.①何为其 然也 . 乎 B.①况吾与子渔樵于 江渚之上 . C.①逝者如斯,而 未尝往也 . D.①目遇之 而成色 . 19.下列对文章的赏析不正确的一项是 A.“饮酒乐甚”时即兴而作的歌词,模拟屈原《湘君》 、 《思美人》中诗句的骚体形式,抒 发了诗人对天各一方的“美人”——政治理想的情思。 B.作者描绘“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”景象,意在抒发自己急欲建功 立业的豪情。 C.作者借用江水、明月这些自然意象,阐述事物皆具“变”与“不变”的二重性。问题的 关键在于,由“变者”观之还是由“不变者”观之。 D.《赤壁赋》中,作者运用主客问答这一赋的传统手法,表现了他力求排遣苦闷、顺应自 然、乐观旷达的情怀。 20.将下列文言文句子翻译成现代汉语。 (1)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。(3 分) ②冰,水为之而寒于 水 . ②其下圣人也亦远矣,而 耻学于师 . ②道之 所存,师之所存也 . ②其 皆出于此 . 愀:忧愁凄怆 危:端正地 挟:挟制 往:流逝

(2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。(3 分)

21.用斜线(/)给下面短文画横线的部分断句。(4 分) 太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死,太宗怒养马宫人,将杀之。皇后 谏曰:“昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云:‘尔养马而死尔罪一也使公以马杀人百姓 闻之必怨吾君尔罪二也诸侯闻之必轻吾国尔罪三也。’公乃释罪。陛下尝读书见此事,岂忘 之邪?”太宗意乃解。 (二)阅读下面这首诗歌,完成 22—23 题。 (7 分) 花下醉 [唐]李商隐 寻芳不觉醉流霞,倚树沉眠日已斜。

客散酒醒深夜后,更持红烛赏残花。 22.清人马位评论本诗说:“‘客散酒醒深夜后,更持红烛赏残花’有雅人深致。”“雅人” 之雅体现在何处?请简要分析。 (3 分)

23.有人说本诗诗眼是一个“醉”字,请结合全诗,谈谈你对这一观点的理解。(4 分)

(三)默写(10 分) 24.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选五小题,共 10 分,每个空格各 1 分) (1)指点江山, (2) , , , 。 君子博学而日参省乎己, ,而不知其所止, ,羽化而登仙。 , 。 ,用心躁也。 。 。 。

(3)彼与彼年相若也,道相似也。 (4)白露横江,水光接天。 (5) 故木受绳则直, (6) 四、作文(60 分) 25.阅读下面的文字,按要求作文。

逃离,或许是旧的结束新的开始,或许又是一次无奈的挣扎。那些想逃离的念头在不经 意间会涌上心头;很多时候,逃离的念头很快被日常生活所淹没?? 请以“逃离”为话题,根据上述材料,自选角度,题目自拟,写一篇文章。 要求:(1)不少于 800 字。(2)不要写成诗歌。(3)不要透露个人相关信息。

瑞安中学 2015 学年第一学期高一年级期中考试语文试卷

参考答案
一、语言文字运用 1.[C] 解析:A 项:召 唤(zhào) 悄 无声息(qiǎo) ;B 项:吮 (shǔn)吸 门框 (kuàng) ; . . . . D 项:月晕 (yùn) 按捺(nà)不住 . 2.[B] 解析:A 项:震耳欲聋;C 项:斑斓;D 项:幽深奇诡 3.[A]解析:A.或:或许,副词。B.逗留:短暂停留,与“长期”矛盾。 C. 推波助澜:比喻 促使或助长事物(多指坏事)的发生,使扩大影响。用在此处,不合语境。 D.虚位以待:留 着位置恭候,敬词。 4.[ C] 解析:A 项:缺少主语,可改为“张承志在散文中” 。B 项:搭配不当, “降低”与“扩 散”不能搭配,应在“扩散”后加上“速度” 。 D 项:句式杂糅, “由于”和“主要原因”杂 糅。 5.[C] 解析:A 项: “生”通“性” ,天资。B 项: “不”通“否” 。D 项: “趣”通“趋” 。 6.[D] 解析:A.学者:求学的人(古义) 有专门学问的人(今义)B.不必:不一定(古义) 用不着,不需要(今义) C.于是:从此,从这时(古义) 连词,表示后事紧接着前一事(今 义)D.须臾:片刻 7.[A] 解析: A 与例句都是意动用法。B 名词作状语。C 名词作状语 D 名词作动词 8.[B] 解析: B 被动句、状语后置句。A 定语后置 C 宾语前置 D 判断句 9.[D] 解析:根据上下语境可推断。 10.[B]简析:新闻标题的拟定特别要注意新闻的第一段或第一句,即“导语”部分。从材料 来看,首句着重介绍时间、地点、时间、人物,与之吻合的应是 B。 二、现代文阅读 (一) 参考答案: 11. (1)既复杂又有个边际(2)动中有静、温和、安适(3) 布置匀调,在人为之中显出自 然(4)贴近自然,花多菜多果子多(写出三点即得满分,一点 2 分,两点 3 分) 12. (1)热爱故乡,有着极强的故土情结。如: “好,不再说了吧,要落泪了。真想念北平呀。 ” 作家对故土即将沦陷于侵略者铁蹄之下的深深忧虑, “要落泪了”表达了有泪不轻弹的男子对 故土的热爱之情;如: “使我能摸着那长着红酸枣的老城墙” ,一个“摸”字表达了作者对 北平的熟悉程度,在精神上对北平的依恋之情,同时也写出了北平给作者的亲切感、安全感。 (2)心态平和,内心恬静。如:面对着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇 叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮 里。 (3)具有平民意识。 如: “我不好学,也没钱买古物,但我却喜爱北平的花多菜多果子多。 ” ; 如: “花草是种费钱的玩艺,可是北平的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的 钱而种一院子花。 ”玩花草是费钱,可“草花儿”很贱很便宜, “可以花不多的钱而种一院子

花” , “花草” 、 “草花”只是顺序的调换,可见老舍的平民身份和喜好。 (4)喜爱自然。如:采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的 人,或许只有在北平才能享受一点清福吧。 (每点 2 分,作者性情概括 1 分,分析 1 分。写出 两点,即可得满分) (二) 13. “不可抗拒的牵引力”指的是乡村生活给人带来的纯粹和温暖。 (答“宁静与温暖”也可) (2 分) 14.小孩和七爷是具有一定典型性的乡村人物,作者通过他们都是为了传达出乡间生活的美 好:通过小孩儿传达出乡村生活的纯净快乐,以及乡村的一派勃勃生机;通过树下的七爷 传达乡村生活的悠闲自在。 (4 分) 15.运用拟人的手法,形象地写出了废弃的篱笆边的一排排向日葵饱满的生机。 (4 分) (写出 “拟人”手法 2 分,结合具体内容赏析 2 分) 16. “朗诵”从表面字义来说是通过大声朗读将作品感情表达出来,在作者笔下,阳光就像是 一首激情澎湃的赞美诗,乡村因为太阳的赞美而显得更加美丽而温暖, (2 分,只要写到 “正午”的阳光,再联系“朗诵”的特点即可)从而表达出作者对安然恬静的乡村生活 的怀念、喜爱之情,其中也暗含了“唤也不回来”的感伤。 (2 分)作者以“正午的朗诵” 为标题,显得形象生动,并且富有诗意。 (2 分) 三、古代诗文阅读 (一)17.[C] 解析: C 挟:持,带,这里意为偕同。 18.[C] 解析: C 连词,表转折。A 代词,指箫声;语气词,表推测,可译为“大概” 。B 介词, 在;介词,比。D 代词,它们;结构助词,不译 19.[B] 解析: 流露的是不能像古人建立功业的苦闷。 “客”举曹操之例,表达英雄人物不能 与天地共存的感慨。 20.(1)译文:它能使得深渊中的蛟龙舞动,使得孤舟上的寡妇为之哭泣。 评分细则: “舞” “泣” “嫠妇”各 1 分,意思翻译基本正确得满分。 (2)译文:这是大自然无穷无尽的宝藏,是我和您可以共同享用的东西。 评分细则: “是” “造物者” “共食” ,意思翻译基本正确得满分。 21.太宗有一骏马,特爱之,恒于宫中养饲,无病而暴死,太宗怒养马宫人,将杀之。皇后谏 曰: “昔齐景公以马死杀人,晏子请数其罪云: ‘尔养马而死/尔罪一也/使公以马杀人/百姓闻 之/必怨吾君/尔罪二也/诸侯闻之/必轻吾国/尔罪三也。 ’公乃释罪。陛下尝读书见此事,岂 忘之邪?”太宗意乃解。(共 4 分,错一处扣 1 分) 【参考译文】唐太宗李世民有一匹非常喜欢的骏马,平常放在宫中饲养。一天,这匹骏马无 缘无故突然死了。唐太宗大怒,要杀那养马的宫人。皇后劝谏说:“从前齐景公因为马死而 杀人,晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状,说:‘你把马养死了,这是第一条罪状;你

养死了马而使国君杀人,老百姓知道后,一定恨国君,这是你的第二条罪状;其他诸侯知道 后,一定看不起我国,这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免了养马人的罪。陛下您读书 曾经读到过这个故事的,难道忘了吗?”唐太宗听了皇后这番话怒气就消了。 (二) 《花下醉》答案 22.行为方面:①爱花;②饮酒;③雅聚;性情方面:④ 有闲情逸致;⑤情趣高雅;⑥随性。 (与“雅”相关的词义即可) (有结合诗句简要分析的,一点 2 分,两点 3 分) 23.首句直接紧扣“醉”字来写,这是双重写醉。既写为甘美——酒的醉,又暗喻为艳丽的花 的醉。次句进一步写“醉”态,写作者迷花醉酒而不觉倚树。第 3 句写酒醉醒后之意,第 4 句“赏”字,既写出作者对美好事物的流连之情,也写出了作者最后的陶醉,是更深一层的 “醉” 。故本诗诗眼为此字。 (一点 2 分,两点 3 分,三点满分)

24.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (每个空格各 1 分,共 10 分) (1)激扬文字 (2)蟹六跪而二螯 (3)位卑则足羞 (4)纵一苇之所如 (5)金就砺则利 (6)浩浩乎如冯虚御风 四、作文(60 分)略。 粪土当年万户侯 非蛇鳝之穴无可寄托者 官盛则近谀 凌万顷之茫然 则知明而行无过矣 飘飘乎如遗世独立


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