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文本信息的加工


3.1 加工文档信息
一、 教材分析: 本节课是第三章第一节的内容, 本节课内容是会考中必考的内容, 利用 Word 软件处理日常生活中出现于文本有关的知识,本节课内容相对简单,注重 学生的实际操作,掌握了文本加工软件的基本操作是重中之重。 二、学情分析:在前面两章学习的基础之上,同学们已经掌握了计算机一些基础 的知识,但是还是有良莠不齐的情况在,要注重学生之间的相互学习,教师的分层教 学。 三、教学目标: 1、 知识与技能 ⑴、掌握利用某个文字处理软件加工文本的一般流程。 ⑵、掌握、理解对文档进行修改、排版的一些基础操作。 ⑶、Word 中文字格式的设置 2、 过程与方法: ⑴、利用文字处理软件处理文本的一般过程。 ⑵、 通过对一种文字处理软件的学习, 形成对其他相似软件操作的能力。 ⑶、能够根据任务需求,熟练使用文字处理工具软件加工信息,表达意 图。 3、 情感态度与价值观 ⑴、在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中,形成对信息技 术求知探索强烈欲望。 ⑵、培养审美观和创造力,与人合作的能力,从而进一步提升自己的信 息素养。 四、教学重点、难点 重点: 1、 处理文本信息的一般流程的理解。 2、 Word 中对文档的修改、排版等一些基本操作。 3、 Word 中文字格式的设置。 难点: 学生能系统地归纳出日常文本信息的加工要点。尤其对程序薄弱的学生,老师要 考虑到差异性的教学,关注他们,以达到共同提高的目的。 五、教学方法 贯彻新课标和素质教育的精神,通过案例学习,主动式任务驱动及分层教学、教 师演示、讲授等方法,采用贴近学生生活的教学,让不同层次的学生都得到发展。 六、教学地点及课时 计算机网络教室 1 课时

七、教学过程 1、新课导入 各位同学,在日常生活中人们越来越习惯利用计算机来处理一些文本信息,下面 我们一起来看一些日常生活中计算机处理文本信息的例子: ⑴、 通知 ⑵、信函 ⑶、报告 ⑷、文章等 我们知道, 在计算机中对文本进行加工处理, 要使用到相应的一些文本加工软件, 下面请同学们以小组为单位讨论一下: 问题一:目前你所知道的有哪些文字处理软件。 1、记事本 2、写字板 3、WPS(国产)4、Word(微软)等 在众多的文字处理软件中,现在使用最为普遍、最流行的是 微软公司的:Micorsoft Word。 问题二:同学们对 Word 软件可能都不陌生,现在让我们再以小组为单位讨论一 下,我们在使用 Word 软件加工一个文本信息时要经过怎样的流程?

新建文档

输入文档

修改文档

保存文档

2、新课讲解 下面我们就以一个具体的实例来看一下使用 Word 软件加工一个文本信息各个部 分中都有哪些具体的内容: 学生自主学习:以“通知”练习四个环节中包括那些内容,可参考教师课件。 演示过后,教师加以总结:
1、Word 启动以后会自动新建一个“文档 1”的空白文档

新建文档
2、利用菜单命令 “文件—新建” 新建空白文档
1、Ctrl+Shift:各种输入法之间切换 1、输入法的切换 2、Ctrl+Space:中 英

输入文档

1、段内换行:自动换行 2、换行的方法 2、段间换行:回车换行 1、插入—符号 3、一些符号的输入方法 2、插入—特殊符号

1、Backspace:删除光标前面的字符 1、删除字符 2、Delete:删除光标后面的字符 1、鼠标双击

修改文档

2、改写 插入 2、Insert 1、拆分:Enter 3、段落的拆分与合并 2、合并:Backspace 4、撤销与恢复的使用
1、第一次保存 1、文件—保存 2、后期更改后以原文件名保存

Delete

保存文档
2、文件—另存为:以另一个新的文件名保存

教师总结过后,让学生自主上机以“通知”练习。 各位同学,以上的操作我们只是完成了一个完成的文档,但没有对文档进行任何 的排版、美化。现在我们来看一下两种效果: 1、美丽的黄山排版前的效果 2、美丽的黄山排版后的效果 各位同学,你认为那一种效果比较好一点?下面我们开始学校对文档进行排版、 美化方面的知识。
文章的 排版

文字格式 的设置

段落格式 的设置

字体

大小

颜色

其他

对齐方式

缩进方式

行间距

段间距等

对文章的排版和美化包括两个方面的操作:1、文字格式的设置 2、段落格式的设置 这两种方式的设置都遵从一个操作原则:

先选定

后操作

1、鼠标拖动选定

选定的方法:

2、Shirt+方向键 3、全选:Ctrl+A 或 菜单命令

文字格式设置的方法 1、格式工具栏 2、格式—字体菜单命令

注意:
1、字体大小单位:号(反比) 2、默认的中文字体:宋体 英文字体:Times New Rom 大小:5号 颜色:黑色 3、效果的添加和去除
学生自主练习,在练习的时候,同学们要相互帮助,互通有无,教师巡视给于辅导。 4、一些其他效果的设置:例:y=ax +x3 打开桌面文件夹“接收的文件”,对里面的“美丽的黄山”进行相应的修改和排版。 八、课后思考 1、当一个文档中有多处字符的文字格式都是一样的,我们怎样进行设置,文字 格式能复制吗? 2、 比较前面我们讲解的对文件、 文件夹进行复制、 移动等操作, 思考一下在 Word 文章中如何对文本进行复制、移动。 3、选定段的方法除了鼠标拖动,还有其他的方法吗? 九、教学反思
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磅 (正比)


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