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新课标2016年高一语文寒假作业5《语文》必修四


新课标 2016 年高一语文寒假作业 5《语文》必修四 一、阅读下面的文字,回答后面的问题。 时间永是流逝,街市依旧太平,有限的几个生命,在中国是不算什么的,至多,不过供 无恶意的闲人以饭后的谈资, 或者给有恶意的闲人作 “谎言” 的种子。 至于此外的深的意义, 我总觉寥寥,因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史,正如煤的形成,当时 用大量的木材,结果却只是一小块,但请

愿是不在其中的,更何况是徒手。 1. “至于此外的深的意义”中“此”指代 ( ) A.有限的几个生命 B.有限的几个生命??作“流言”的种子 C. “流言”的种子 D. “3?18”惨案中牺牲的烈士 2.作者用“煤的形成”作比,它的本体是________。这个比喻主要表明( ) A.人类历史的前进步履艰难的 B.人类进步是很缓慢的,其前进不一定经过流血斗争 C.作为推动历史前进的流血斗争有无数次,但历史前进还是缓慢的 D.人类要前进非靠流血斗争不可 3.这段话表达作者主要的观点是( ) A.反对徒手请愿 B.反对请愿 C.不主张用请愿的方式向反动派斗争 D. “3?18”徒手请愿没有什么价值 二、古诗文阅读 (一)阅读下面的文言文,完成下面各题。 秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四 海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而 斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没,惠文、武、昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地, 北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔 交,相与为一。当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智 而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山 之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、王瘳、田忌、廉颇、赵奢 之伦制其兵。尝以十倍之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不 敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而 制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱 国入朝。延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 4.下列加点词解释无误的一项是( ) ①蒙(继承)故业,因(沿袭)遗策 ②不爱(喜欢)珍器重宝肥饶之地 ③秦人开关延(迎)敌 ④故不积跬(半步)步 ⑤传道受(通“授” ,传授)业解惑 ⑥是故无(没有)贵无贱,无长无少 ⑦申(讲述)之以孝悌之义 ⑧狗彘食人食而不知检(制止) A.①④⑤⑧ B.②⑤⑥⑧ C.③⑤⑥⑦ D.①②④⑦ 5.下列加点字,意义用法不同的一组是( ) A.①臂非加长也,而见者远 ②而天下诸侯已困矣 B.①北收要害之郡 ②享国之日浅,国家无事 C.①以致辞天下之士 ②以弱天下之民

D.①则移其民于河东 ②青,取之于蓝,而青于蓝 6.选出下列加点的字词类活用不相同的一项是( ) A.① 秦孝公据崤函之固 ②小学而大遗 B.① 有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意 ②填然鼓之 C.① 且夫天下非小弱也 ②谨庠序之教 D.① 外连衡而斗诸侯 ②焚百家之言,以愚黔首 7.下列各项中文言特殊句式与例句相同的一项是( ) 例句:身死人手,为天下笑者,何也 A.句读之不知,惑之不解 B.无望民之多于邻国也 C.不拘于时 D.蚓无爪牙之利,筋骨之强 8.下列说法有错误的一项是( ) A.《过秦论》借古喻今, “过秦”的目的是劝唐朝统治者施行仁政,以防重蹈秦始皇因 施暴政而迅速灭亡的覆辙。 B.本文第一段写孝公任用商鞅, 使秦由弱变强; 第二段写孝公之后的几位君主 “蒙故业, 因遗策” ,使诸侯“争割地而赂秦” 。 C. 《过秦论》 先叙史实, 再水到渠成、 顺理成章地得出结论 “仁义不施而攻守之势异也” , 避免了议论的空泛,增强了说服力。 D.《过秦论》运用了排比、夸张、比喻等修辞手法,并运用了丰富的词藻,使文章酣畅 流利,极有文采。 9.翻译下面两个句子. (1)秦孝公据崤函之固,拥雍州之地。 。 (2)所守或匪亲,化为狼与豺。 。 (二)阅读下面一首诗。 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。 咏怀古迹(其三) 杜 甫 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归月夜魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 10.“环珮空归月夜魂”中“空”字含义丰富,请加以分析。 。 11.诗中写昭君的“怨恨” ,昭君怨恨什么?杜甫写昭君的怨恨其用意是什么? 。 (三)名篇名句默写。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)月明星稀, 。 ( 《短歌行》 ) (2) ,长路漫浩浩( 《涉江采芙蓉》 ) (3) ,悠悠我心。 ( 《短歌行》 ) (4) ,抱布贸丝。 ( 《氓》 ) (5) ,依依墟里烟。 ( 《归园田居》 ) (6) ,池鱼思故渊。 ( 《归园田居》 )

三、13.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 克罗齐的求索 事业成功的种子往往播撒在苦难的土壤之中,1883 年,卡萨米西奥拉大地震夺去了贝 尼代托·克罗齐的双亲和妹妹的生命,被埋在废墟下的他侥幸得救。当时他 17 岁,温馨的 生活在暴虐的自然面前顷刻灰飞烟灭。这场灾难给青年时代的克罗齐造成了巨大的心理创 伤,也使他在人生之旅和学术之途上更为关注自我心灵的充实和人类社会的精神景况。 1886 年克罗齐辍学,开始自主学习和独立研究。他一度潜心于他的家乡那不勒斯以及 欧洲的历史研究,期望能在喜欢的学术事业中求得情感的解脱。期间,他结合自已从未放弃 的美学志趣,把历史与艺术联系起来进行思考。他发现,历史与艺术都以人为焦点,着力于 表现独特而个别的事实,不关心抽象概念或一般法则。艺术不是世俗理解中的娱乐手段,它 创造的是一个可能的事实;历史则提供实有的真实,表现为真实发生过的一切。 1902 年,克罗齐出版了影响深远的《美学》 ,为现代美学做出了开拓性贡献。中国美学 家朱光潜在《文艺心理学》中对克罗齐的美学思想曾作过专章介绍。意大利哲学家金蒂雷赞 赏克罗齐不仅发现了想象的规律, 而且引入了心灵发展的概念。 在共同的学术兴趣和理论探 讨中, 克罗齐和金蒂雷的友谊也由此得到发展。 在 《美学》 中, 克罗齐重点对过去时代的 “错 误的美学”尤其是“自然主义美学”和“唯理主义美学”进行批驳,肯定了艺术的“心灵性” 和“非逻辑性”特点,把艺术和美学从对道德与理性的依附中解放出来。 然而,学术上的创获并未使克罗齐摆脱椎心的痛苦和深刻的孤独。在潜意识里,他渴望 公众对他的工作有所关注。1903 年他开始创办涉及文学、历史与哲学的文化刊物——《批 评》 。克罗齐在《自传》中曾说: “创办《批评》杂志标志着我的生活中一个新时期的开始。 ” 他主要负责文学与历史,前期曾邀请金蒂雷负责哲学。在长达 42 年的办刊过程中,克罗齐 渐渐达到了他所期待的理论家和实践者之间协调统一的理想。1920 年 6 月至 1921 年 7 月, 克罗齐担任意大利教育部长。发起了意大利现代史上著名的教育改革运动。 在进行社会活动的同时,克罗齐不断修正完善他的理论学说。他在一次交流活动中说: “正如每一个对自已所做事情感到要负责的人一样, 我喜欢反复思索我写过的并发表过的那 些东西,喜欢经常回味和审查它们,以求看一看是否可以发现一些不妥之处,是否可以进一 步加以展开??‘人不是生来就什么都会的。 ’这就是说,他所懂得的事情只是慢慢才学会 的;似乎还应当加上一句——‘人也不是死后才会的’ 。因此,人往往要像前几年那不勒斯 的一位外科医生所做的那样, 他也是我在参议院的一位同事, 有一次做手术时他突然感到不 舒服,觉得自己要死了,于是把手术刀交给一位同行,说‘请你来干下去’ 。 ” 克罗齐不仅勤奋钻研,而且注重研究方法。方法是抵达学术高原的重要途径和手段。在 办刊前期,克罗齐完成了“心灵哲学”的系统阐发工作。在他看来,历史是人的创造,体现 为人的活动,而人的活动要受心灵的支配,因此把握历史的关键在于把握心灵活动。哲学不 过是历史学的方法论,追求美、 真、益、 善的心灵哲学,作为对心灵活动形式与规律的研究, 其意义在于在创造历史和阐释历史提供方法论的依据。 在克罗齐心中,意大利民族始终具有美丽的形象。它从遥远的古罗马走来,创造过文艺 复兴的灿烂文化。但 20 世纪 20 年代,意大利的历史脚步踏上“迷途” 。身外残酷的历史情 境, 克罗齐怀着对心灵自由和精神解放的执著坚守, 坚持以著述和主编的刊物抵抗法西斯专 制主义。1923 年,金蒂雷加入了法西斯党。克罗齐以巨大的道义勇气,与宣扬集权主义理 论的金蒂雷展开针锋相对的公开论战,彼此持续几十年的友谊宣告破裂。1925 年,克罗齐 发表了著名的《反法西斯知识分子宣言》 ,反对恐怖政策,并征集到数百名知识分子的签名。 他的寓所在 1926 年几次遭到法西斯党徒的洗劫。1944 年 4 月,金蒂雷被击毙于佛罗伦萨街 头。克罗齐闻讯,曾长久地倚在寓所的门框上,遥望北方深邃的蓝天?? “我将死于工作。 ”这是晚年的克罗齐在他人问及自己健康状况时一句平静的回答。创

造性的努力、自由的激情以及深刻的公民责任感,既是意大利民族性格的基本素质,亦折射 出克罗齐的人格理想。 (摘自张敏《克罗齐美学论稿》 ,有删改) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是() () A. 本文择取了克罗齐的重要人生阶段, 记述了这位 20 世纪前半期有重要影响的理论家 兼社会活动家,以史带论,史论结合。 B. 克罗齐主张,历史与艺术都着力于表现普遍法则,都以人为焦点,历史与艺术的区 分界限于真实和虚构。 C..文中“我将死于工作”这句话,充分体现了克罗齐终生的创造性努力,同时也流露出 他对自己身体健康的漠不关心。 D. 本文以凝练深沉的笔触,全方位展示了克罗齐独特的人生轨迹和思想行为,凸显了 他的人格魅力和学术影响力。 E.克罗齐把艺术从对理性的依附中解放出来,而他对艺术的认识又有别于世俗的理解, 他认为艺术不是用来娱乐的。 (2) “人不是生来就什么都会的。 ” 克罗齐在其后又加上一句: “人也不是死后才会的” 。 如何理解克罗齐这一拓展的内涵?请结合原文简析。 (3)克罗齐是如何达到理论家和实践者之间协调统一的?请结合全文概述。 (4)克罗齐一生经历了大地震、社会动荡和战争带来的苦难,但最终大有成就。有人 说: “苦难是人生的财富” 。请结合原文和现实人生,谈谈你的看法。 四、语言文字运用。 14.依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( ) ①这种怀旧情绪,其实是对昔日激情(比如青春岁月、社会环境乃至苦难经历)的一种 __________、咀嚼和再认识。 ②她对丈夫、儿子、现实生活都没有兴趣,终日_______于对旧事的追忆中,在遐想的 孤独世界里心情宣泄被压抑的期待和欲望。 ③读诗词的人自己也许并不感到这种影响的存在,但当他诗读得多了,______丰厚了, 人们就会从他不俗的谈吐和文雅的举止中感觉到一种特有的气质,一种超凡脱欲的“书卷 气” 。 A、反省 沉迷 积存 B、反思 沉湎 积存 C、反省 沉迷 积淀 D、反思 沉湎 积淀 15.下列句子中,没有语病的一项是( ) A.大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表 现的情感” 。 B.掩映在绿树丛中的港督府,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾 对其进行过大规模扩建、改建和装修。 C.每一个参观者都感到有一个地方对他特别恐怖,使他终身难忘。 D.尽管有国外可供借鉴的经验,但对于中国航天人来说,这一切,几乎是从零开始。 16.下面是关于“名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上下文,补写画线处的 内容。要求紧扣主题,表达明确,每处不超过 15 字。 在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括: 打着传承名人文化的旗号争夺名人 故里,表面看是为了保护文化遗产,实际上是 ① ,名人故里之争对于中华遗产经济

价值的过度追求,已然将文化遗产商品化。兴建假文物,对文化遗产进行不恰当的商业利用 和运营,过度的商业炒作和破坏性开发, ② ;盲目举办祭拜活动,缺乏严肃性,造 成传统文化内涵被严重扭曲。一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象,产生 了 ③ ,有违社会主义核心价值观。 17.下面的图表是《2009 年中国网上购物调查报告》中关于“单次最高网购金额”的调查 表。请根据所示的情况,补充下面文段中空缺的内容,使上下文语意连贯。 单次最高网购金额分布图

注: 老用户指 2008 年之前就开始网上购物的用户, 新用户指 2008 年之后的用户。 新用户中单次最高网购金额不足 200 元的用户所占比例超过 50%,而老用户单次最高 网购金 额不足 200 元的用户所占比例不到 21%,这说明(1) 。调查 同时显示, 新老网民网上购物的金额集中在 201~500 元, 新用户单次最高网购金额超过 2000 元的也只有 4.6%,这说明(2) 。 18.依次填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一组是( ) 那个春天的黄昏,当满树繁花无意间闯入我的眼帘,我的心不禁为之震颤,我惊诧三年 的时间,树天天在,花年年开, 。一连好几天,我带着一种愧疚的心情站在阳台 上望它们,望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树,寂寞的花树, 使我领悟了一句话: 。 ①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美 ②可对于这近在咫尺的美,我竟然从未留意过 ③美丽如河流,越深越无声 ④美丽如醇酒,越久越香浓 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 五、写作。 18.阅读下面的材料,按要求作文。 一位母亲给自己还不识字的孩子写了一封信, 在信中, 母亲期待她的孩子在成长过程中: 第一,不要害人;第二,能养活自己;第三,让自己满意和快乐,不至于愧对自己。 无愧自己,快乐生活,这是一份份殷殷的期许,也是我们对未来生活的朴素、美好的愿 景。 上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟,请以“无愧自己”为话题, 结合自己的感悟, 写一篇不少于 600 字的文章。 【要求】①立意自定,题目自拟。②文体自选。③不得抄袭, 不要套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。

【参考答案】一、1.B 2.人类血战前行的历史 C 3.C4.A5.D6.B7.C 8.A 9.(1)秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势,拥有雍州的土地。 (2)守关的将领倘 若不是自己的亲信,就会变成叛乱者。 10.昭君虽骨留青冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的父母之邦,可见其怀念故 国之心是多么强烈啊!像这样一个美女,竟然沦落到如此下场,怎不感动?怎不伤心?一个 “空”字,将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。 11.“帝始不见遇”的怨恨,更是一个远嫁异域的女子永远怀念乡土、怀念故土的怨恨 怨思。 杜甫在写昭君的怨恨之情时寄托了自己的身世家国之情。 杜甫的怀才不遇、 漂泊异地、 远 12.(1)乌鹊南飞(2)还顾望旧乡(3)青青子衿(4)氓之蚩蚩(5)暧暧远人村(6) 羁鸟恋旧林 三、13.(1)C 与 A 可以说是相对项,A 项中“全方位”分析错,本文只是“择取”。E 项原 文第二段第三行“他发现, 历史与艺术都以人为焦点, 着力于表现独特而个别的事实”并非“着 力于表现普遍法则”。C 项“流露出他对自己身体健康的漠不关心”有误。 【答案】 (5 分)答 A 给 3 分,答 E 给 2 分,答 C 给 1 分,答 B. D 不给分。 (2) “人不是生来就什么都会的”与“人也不是死后才会的”两句话说法貌似不同,实质相 同, 都强调了后天学习的重要性。 回答时一定要注意题干要求中“结合原文”, 并且是“简析”。 【答案】 (6 分)克罗齐的拓展不仅强调人获取知识靠后天的学习,而且强调了这种学 习的紧迫性,学习、追求要贯穿生命整个过程,体现了克罗齐勤勉探究、不断自我完善、积 极进取的精神品质。文中克罗齐从青年开始自主学习,持之以恒,珍惜在世时光,提升生命 质量,用自己的一生实现了对这句话的拓展。 (答出拓展的内涵,给 4 分;结合原文分析, 给 2 分。意思答对即可。 ) (3)题目中“如何”“理论家”“实践者”“协调统一”是重点词。应先解释清楚二者各自的具体 内容,然后分析二者关系。具体作答时还要关注题干中的“结合全文概述”。 【答案】 (6 分)克罗齐自主学习、独立研究,把自己的理论思考推到一个高峰,在诸 多理论领域造诣很高,但理论创获并未使他停止追求。他渴望公众对他的工作有所关注,创 办文化刊物《批评》 ,发起教育改革运动,参与抵抗法西斯等社会活动。在进行社会活动时, 他不断修正完善理论学说,继续勤奋钻研,注重研究方法、从而达到理论家和实践者之间的 协调统一。 (概述理论成就,给 2 分;概述实践活动,给 2 分;解说理论与实践的协调统一,给 2 分;意思对即可。 ) 【方法点拨】 归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解, 对文章的写作思路有清 晰的判断。在此基础上还应注意两点:①尽可能用原文中的词语作归纳,尽可能用原文中的 重要词语组织答案,可以防止归纳的不准确;②防止要点遗漏,要点遗漏,答案便不完整, 防止的方法就是对相关文字作层次分析。 (4)“苦难是人生的财富”是一个传统的话题,题目本身难度不大。但在回答时,如果忽视 题目要求中“结合原文”,就容易只谈现实意义,而得不到理想的分数。回答探题时游离文本 是大忌。 【答案】 (8 分)观点一:苦难成就了克罗齐。青年时期经历的大地震给他带来了心理 创伤, 这推动他在人生之旅和学术之途上更为关注人类的心灵和精神; 中年之后的克罗齐又 因社会动荡和战争苦难进一步历练,更加成熟。 观点二:苦难并非克罗齐想要的,而是现实迫使他不得不面对的。如果没有大地震和战 争,在安宁和平的正常环境和社会生活中,思想深邃、有志于学术和社会活动的克罗齐,同 样会大有作为。

观点三:苦难本身不是人生财富,苦难通过心灵转化才能成为人生财富;此外苦难分自 然、经济、政治、社会等多种情况,它们给人的影响不同,不能一概而论。 (观点明确,给 2 分;论述合理,理由充分,给 4 分;联系实际,给 2 分。 ) 【方法点拨】这类题相当于小型作文,无论赞同还中否定,观点一定要明确,分析时要 有理有据,并且一定要联系文本内容。另外,语言表述要简洁。考场是有时间限制的,写的 太少,分析不透彻;写得太多,势必要侵占做其题的时间。 四、14.D15.B16.①竞相争抢经济利益。②使文化遗产遭到不同程度的破坏。③不良的社 会影响。17.(1)网购经验越多的用户越敢在网上花钱。 (2)网上购物还处于发展期。18.D 五、作文。略。


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