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幼儿园:幼儿园小班交通安全教案:红灯停,绿灯行


精 品 幼儿园小班交通安全教案:红灯停,绿灯行 在经济条件越来越好的今天, 孩子当中的许多家庭都有私家车,马路上的车辆越 来越多,为了加强幼儿过马路时的安全意识,保障幼儿的安全,我们有针对性的 开展了“红灯停,绿灯行”的活动,强化幼儿遵守交通规则的意识。 方法/步骤 1. 活动目标 ? 知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 ? 理解“红灯停,绿灯行”的重要性,强化幼儿的安全意识和遵守 规则的能力。 ? 体验模仿游戏的快乐。 2. 活动准备 ? ? ? ? 事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 布置马路场景:马路的十字路口、红绿灯信号牌。 课件视频:汽车过十字路口。 拟人化的红灯、 绿灯(在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿 色蜡光纸,画上眼睛)。 ? 音乐“我是小司机”、方向盘若干 。 3. 活动过程: (一)导入活动 1、游戏“我是小司机” 师:今天,我们来做个游戏——扮小司机,你愿意扮就选一个方向盘 吧。播放“我是小司机”的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车, 发生冲撞后停止音乐,游戏结束。请幼儿到座位上坐好。 2、讨论: ? (1)、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。 ? (2)、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。 (二)、红灯绿灯眨眼睛 1、教师出示教具红灯绿灯 精 品 提问:“这是什么?你在哪里见过?它有什么用途?” 引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。 讨论:如果没有红绿灯会怎么样? 引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样, 容易发生交通事故。 2、放课件,看视频-----汽车过十字路口 引导幼儿讨论: “汽车和行人什么时候停下?什么时候才能走?” “红灯亮了,汽车会怎样?绿灯亮了,汽车又会怎样?” “红灯亮了,行人会怎样?绿灯亮了,行人又会怎样?” 3、教师小结:马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红 绿灯,不管是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才 不会发生交通事故。 引导幼儿说出:看见红灯停一停,看见绿灯向前行。 (三)、玩开汽车游戏,练习遵守交通规则 教师讲解游戏玩法:请 2-3 名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客 愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。 1、开始游戏:红灯亮了,汽车停下;绿灯亮了,汽车前行。看一看小 司机是不是遵守交通规则。 2、变换角色,反复玩游戏:幼儿轮流当小司机,不限制汽车数量, 让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。 (四)、活动延伸: 1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。 2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。 4. 活动分析 1、《红灯停,绿灯行》是小班一个社会活动。这节课是融合了安全教育 的知识性、 规则性为一体, 让幼儿在轻松愉快的模仿游戏 中, 知道红灯、 精 品 绿灯这一交通信号灯的作用,增进了幼儿的安全意识和规则意识。新《纲 要》 指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的 首 位。”同时还强调“要密切结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿 的自我保护能力。”从选材上看,符合新《纲要》的要求,适合小班幼儿 的年龄特点和认知水 平。 2、游戏是幼儿的基本活动,是促进幼儿发展的重要途径。此次安全 活动针对小班幼儿的特点, 自始至终采用游戏的形式在精心设置的生 动、 真实情景中让幼儿体验学习,幼儿真情投入、积极动脑、踊跃表演,使情 感、认知最终落实在行为习惯的培养上,这是幼儿安全教育的最终归宿。 从活动过程来 看,幼儿积极性

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