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福建省大田一中2011-2012学年高二暑假作业语文试题(2))


高二暑假作业(二) 古代诗歌鉴赏(2) 7. 阅读下面这首诗,然后回答问题。

【注】①韦庄(826-910),晚唐京兆杜陵(今陕西西安)人。 (1)这是一首凭吊六朝古迹的诗,诗人为什么说“台城柳”无情?

(2)有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪,你是否同意 这种说法?为什么?

8. 阅读下面的唐诗,

然后回答问题。

【注】①郡斋:滁州刺史衙署的斋舍。②煮白石:道家有“煮五石英法”, 在斋戒后的农历九月九日, 将薤白、 黑芝麻、 白蜜、 山泉水和白石英放进锅里煮。 (1)试结合全诗分析首句的“冷”字好在哪里。

(2)这首诗抒发了作者什么样的感情?

9. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。

【注】①本诗是刘长卿寄居在余干(今属江西)旅舍时所作。 (1)这首诗选用了哪些意象来表达离情乡思?

(2)有人评论此诗具有“时渐进,情渐浓”的特点,请结合相关意象赏析。

10. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 倦 杜 夜 甫

竹凉侵卧内,野月满庭隅。 重露成涓滴,稀星乍有无。 暗飞萤自照,水宿鸟相呼。 万事干戈里,空悲清夜徂! (1)本诗是怎样以“倦夜”统摄全篇的?请结合全诗简要分析。

(2)本诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。

11. (2011·安溪八中月考)阅读下面一首宋诗,回答问题。

(1)诗的前两句所写景物有何特点?请简析。

(2)诗的后两句写出了诗人怎样的心境?请简析。

作 文 练 笔
阅读下面的文字,根据要求作文。
生命的含义是极其丰富的,有生物方面的,也有社会方面的??生命的养分 是多种多样的,有物质方面的,也有精神方面的?? 请以“生命的养分”为题,写一篇作文。立意自定,文体自选,不少于 800 字。

暑假作业(二) 7. (1)因为虽然六朝的繁华已如梦远逝, 而台城柳依旧逢春即枝繁叶茂, 不管人世沧桑、 人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,以它的繁荣茂盛和台城的荒凉破败,以它的终古如斯 和六朝繁华如梦转瞬即逝作鲜明对比,因此诗人说它“无情”。(只要答出要点即可)

8. (1) “冷”字是全诗写景叙事抒情的关键。首句写郡斋天气的冷,联想到山中天气 的冷;由天气的冷,联想到在山中艰苦修炼的朋友的孤独、凄冷。于是诗人欲送一瓢酒去, 好让他在这秋风冷雨之夜,得到一点友情的慰藉。通过一个“冷”字,虚实结合,把诗人对 山中朋友的想念很巧妙地表达了出来。 (2)作者的感情包含两个方面。一方面是对山中道士的忆念之情。但忆念只是一层,还 有更深的一层,即作者心中的寂寞之情。 9. (1)暮天,枫叶(霜叶),孤城,独鸟,渡口,月,捣寒衣。 (2)暮色初起,稀稀落落的枫林(飘零的霜叶)触动了诗人的离情乡思;随着暮色渐浓, 孤城关闭,独鸟归巢,诗人孤独寂寞之情渐深;夜幕降临,明月初上,空寂的渡头更让诗人 伤心欲绝;偏偏在这个时候,却不知哪里传来捣寒衣的砧声,诗人的思乡之情更加浓烈。诗 歌正是借助这一系列引发乡愁的意象,随着时间推进不断叠现,从而使离情乡思逐渐浓化。 (意思对即可) 10. (1)本诗写景扣住“夜”字,写情扣住“倦”字。本诗前六句写景,通过对秋夜里 的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘,写出了月出 到月落的过程,勾画出一幅清凉月夜图。透过这幅图,我们看到诗人一夜不曾合眼,含蓄道 出了“倦”。尾联“空悲清夜徂”绾合了诗题“倦夜”。 (2)前六句写诗人“倦夜”的情景,后两句告诉我们诗人“倦夜”的原因:“万事干戈 里”。“万事干戈里”使得诗人“空悲清夜徂”。景情结合,表达了诗人对当时政局动荡不 安的担忧,对国家和人民命运的深切关注。

(2)这两句写泊舟看潮,诗人系舟登岸,稳坐在古庙之中了,安闲自在,静观外面风雨 春潮的水上夜景,表达了诗人悠闲从容、超然物外的心境。


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