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溜冰圆舞曲课后反思


《溜冰圆舞曲》
——课后反思 上午刚结束我再学校的第一次公开课。 在本次综合组内公 开课的活动中我教授了一节欣赏课《溜冰圆舞曲》 ,在这次 活动中我受益匪浅,在对比下让我感觉到自己明显的不足。 本课教学中,我首先采用视频导入,让学生感受三拍子的 律动,溜冰配上圆舞曲,让学生从视觉和听觉上带到了一个 溜冰的氛围,从这个环节中我能明显感受到学生的兴趣,瞬 间能吸引学生的眼球。接下来的音乐听辨,从这个环节中的 听课效率来看,学生前面比较感兴趣,都能很积极的配合, 但是由于曲子全长将近 6 分钟,后面的时候明显感觉到学生 有些乏味,效果不如前面。 在分段欣赏时,我抓住重点和难点,分析和聆听了四首小 圆舞曲,运用对比的手法,听赏,感知,分析,体验的教学 方法,让学生从不同的角度,不同的层面去掌握圆舞曲的三 拍子感觉。同时,加上学生的亲身体验,肢体的表演动作加 深学生对三拍子的律动。 首先从我自己的感觉来说, 觉得比较顺畅.虽然学生很少接 触圆舞曲,但是学生们都很感兴趣。掌握圆舞曲三拍子基本 强弱规律是:强、弱、弱。并结合身体、手势动作(打拍子、 划拍、身体律动、等),让学生在不知不觉中记住的几个圆舞 曲的主题旋律,加强了学生对三拍子的体验。

上课时,由于学生和老师之间的关系融洽和谐,因此课堂 气氛还比较活跃,值得一提的是,聆听环节中,应该多从音乐 要素的角度去分析挖掘。同时因为时间的关系,没有让学生 充分的展示教学效果,假如让学生在最后聆听完整的音乐 时,能结合唱、跳、伴奏,让有他们自愿选择唱或跳,多一 个环节展示同学们学到的东西效果可能会更好。还有不足的 地方就是在聆听乐曲的时候,乐器的音色没有做过介绍,而 且作为圆舞曲的概念最好是在欣赏作品时让学生自己去体 验区归纳,而不是教室一味的灌输,这样更能体现新课程理 念的价值体现。 最后自己讲解的升号、 降号、 还原记号音乐知识的时候, 有些突兀,没有很好的跟课的内容衔接起来,以后一定要多 加注意,把抽象的音乐知识贯穿在课文内容中,就能让学生 更加具体形象地理解。 以上是我对这次公开课的反思,希望各位老师能对我提 出宝贵的意见。


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