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北京师范大学出版社《经济政治与社会》第7课 我国社会主义政治制度 名族区域自治


备课日期 2012 年 9
课题 教 学 目 标 重点 难点





上课时间 2012 年 9 月
总第 本课第 18 3


课时 课时

第 7 课 我国社会主义政治制度 名族区域自治 1、掌握民族区域自治制度含义和基本内容 2、民族区域自治的优越性

课型: 新授 3、自觉维护国家统一是每个炎黄子孙义不容辞的责任
民族区域自治适合我国国情 民族区域自治制度的优越性

教具: 多媒体 方法指导与拓展评价

教学环节与内容(预习 一、复习提问

展示

反馈)

导入新课我们知道曾经在地图上存在的国家, 如南斯拉夫、 苏联,现已经再也找不到了,其中一个重要的原因是民族矛盾 了解历史上存在的几个 得不到根本解决从而导致国家联盟的解体。我国也是一个多民 联盟国家存在和消亡的 族的国家,而且也有一些矛盾冲突,所以如何正确处理民族问 原因 题至关国家稳定发展的大事。我国将采取什么样的处理民族关 系的政策呢?这就是我们今天要学习的内容。 二、学习新课 三、民族区域自治制度 (一)从我国的民族自治区的设立谈起 出示我国的行政地图 提问:我国的省级行政区有几个,怎么称呼的?(23 个省、4 个直辖市、5 个自治区、2 个特别行政区) 提问: 个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同? 5 (二)民族区域自治制度的基本内容 民族区域自治制度,是我国的一项基本政治制度。民族区 域自治制度是在国家统一领导下,在各少数民族聚居的地方实 行区域自治、设立自治机关,行使自主权的制度。

结合地图,认识我国的 行政区划特点

理解民族区域自治的特 我国民族自治的地方包括自治区、自治州、自治县三个区划 点及意义
1.在少数民族聚居的地方实行的 等级,民族乡不是民族自治地方。 民族区域自治,是通过什么机关来行使自治权的?那么在这些 地区实行民族区域自治有些什么特点呢? 2.民族区域自治地方是通过自治机关来行使自治权的。 请比较民族区域自治地方和特别行政区的异同点。 (三)民族区域自治制度适合我国国情

提问:为什么在我国实行民族区域自治制度? 设计问题: 少数民族只占全国总人口的 9%,是否可以让汉族彻底同 化,没有必要实行民族区域自治? 要点:历史至今,各民族有相互同化的现象,但民族共同

结合实例,讨论回答几

的心理特征决定了不可能彻底同化或者消灭一个民族。 在我国, 个相关问题 少数民族毕竟是个弱势群体,如果取消民族区域自治,少数民 族当家作主和民族利益就得不到保证。 既然民族之间是平等的,那么我国有 56 个民族,是否可以 设立 56 个民族自治区? 要点:我国民族分布的格局“小聚居、大杂聚”决定了只 有建立不同行政级别的民族区域自治。 因为有民族之间经济文化的差异,才对少数民族聚居的地 方实行民族区域组织,不针对汉族。 民族区域自治是以国家统一为前提的。我国是个多民族国 家,历史上各民族之间有过矛盾、分裂,那么实行民族区域自 治制度还有没有历史基础? 引出:1.由历史情况所决定的(统一的多民族国家的历史传统) 2.在长期斗争中形成的政治认同奠定了坚实的政治基础 3.由现实情况所决定的(“大杂居、小聚居”)的民族分布特 点 讨论:请同学阅读教材回答民族区域自治制度的优越性有 哪些表现? 1.有利于国家的集中统一与民族区域自治的有机结合。 2.有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现。 3.有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关 系。 4.有利于把少数民族的特殊利益与国家的整体利益协调起来。

结合所学的知识,认识 我国采取民族区域自治 的必要性

讨论几个问题

教 学 反 思


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