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鼓乐铿锵


第三单元鼓乐铿锵

单 元

第三单元

课 时

1

课 题

鼓乐铿锵

课 型 授课 班级

新课

学 情 分 析

1、内容: 《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》、打溜子

、鼓吹乐、吹歌 2、学生: 启发学生已有的生活经验,通过观察、讨论等活动,主动探究、了 解中国鼓的制作材料和种类。

高一 3

40 分钟 时 间

1.观察中国鼓的外观,认识中国鼓的制作材料及相关的知识,从而提高学
教 学 目 标

生对中国鼓及鼓文化的兴趣。 2.通过观察、探究、创作、评价等实践活动,完成对鼓乐的鉴赏。 3.在讨论、体验中锻炼学生的思维能力、参与能力。通过互相观摩、表演、 评价,提高学生的对鼓乐美的感受力和创造力。

重点、难点: 1、能按歌曲的旋律、节奏等特点分辨西北的民歌,并在此基础上做适当的审美评价; 2、感受、体验西北民歌的风格特征,探究西北民歌的音乐风格及形成这种风格的内在原因。 媒材准备:多媒体、黑板

教 学 过 程 预 设(附另页) 备忘及反思: 通过这节课让学生们能够对鼓乐有一个新的认识。 对鼓乐的感受和探究仍在继续。
让学生带着对鼓乐的情感和向往走出课堂。

1

教 学 过 程 预 设
环节一:导入设计 欣赏红罂粟女子打击乐团表演《中国龙》(片段) 导言:通过刚才的短片,同学们一定感受中国鼓,动人心魄的力量。它或者 气势磅礴,或者激亢振奋,或者雄浑壮阔,或者清脆亮丽??这铿锵有力的 中国鼓仿佛穿越历史的时空溶进了现代人的生活,可以说我们的生活中离不 开鼓文化,离不开象征中华民族精神的中国鼓乐。今天就让我们共同探讨中 国鼓的文化积淀,用心去体味它感天动地的铿锵神韵! 环节二 探求新知 看鼓:师:这里我们看到的是中国鼓的一种,请同学们观察后回答问题。 问 题 1:中国鼓的制作材料有哪些? 问题 2:中国鼓都有哪些种类? 生:中国鼓是用木头、钉子、皮革制作而成。 师:除了以上材料,古代人还能用什么材料制作中国鼓呢?对于生产力极其 低下的原始先民,什么材料是他们最容易获得的呢? 生:讨论后作出回答(石头) 师:古代人把制作乐器的材料,共归纳了八种,称之为“八音”。除了金、 石、土、革、木外,还有丝、竹、匏。(展示图片)学生回答问题 2:腰鼓、 大鼓、小鼓等。 师:中国鼓的种类是极其繁多的。从制作材料上可分为土鼓、木鼓、铜鼓等; 从鼓的形状上有大鼓、小鼓、手鼓、花盆鼓等;从鼓的功用上还可分为节气 鼓、钟楼鼓等等。 材料上有土鼓 学鼓:师:通过大家的共同探讨,我们已经对中国鼓有了一定的认识。而且 有很多同学在思考中国鼓的演奏方法了。下面我们一起欣赏山西绛鼓《滚核 桃》片段。请同学们仔细观察,寻找中国鼓的演奏方法和部位。 生:欣赏之后,学生参与、体验鼓的奏法并演示自己寻找到的答案。包括敲 击鼓梆、敲击鼓面、闷击鼓面、交替敲击鼓棰等。 师:中国鼓的演奏方法是丰富多彩的。同学们找到了中国鼓的一些演奏方法 和部位,表演也是很精彩的。 师:山西绛鼓以花敲干打而著称,演奏技巧多样而繁杂。可以代表中国鼓的 基本演奏方法和部位。就大鼓而言有敲击鼓梆、敲击鼓面、闷击鼓面、单手 滚奏、双手交叉敲击鼓梆、交替敲击鼓棰、闷击向前(向后)推奏。

生成记录

2

赏鼓: 师:在构成音乐的“三要素”旋律、节奏、和声中,鼓是最擅长表现节奏的。 请欣赏《双鼓绝唱——牛虎斗》片段,体会鼓是怎么把节奏和人的心理情感 表现的淋漓尽致的。 师: (提炼节奏)慢节奏——威严 快节奏——紧张 生:合作探究、归纳情感 玩鼓: 师:我们已经对中国鼓的演奏方法有了一定的了解,请同学们根据以下两个 情境进行中国鼓的即兴创作。(给出情境,并指导学生进行创作) 情境 1:一场战斗 情境 2:一个节日 生:根据给出情境分组探究、创编。 3.表演: 生:各组同学分别表演本组的鼓乐创作,并讲述每个场景的设计构思。 评价:自评、互评、他评。 师:其实中国鼓最早的时候并不是作为乐器而存在的。是由于远古先民自身 的脆弱和对自然界的困惑而产生的一种工具。特别是看到天上打雷就会下 雨,万物就会生长,于是对自然产生了不解,进而崇拜,模仿雷声创造了中 国鼓。作为神器和礼器而广泛应用于人们的生产、生活、祭祀等活动。到了 周代,鼓才被用作乐器,更加广泛的应用于人们生活、战争、报警、报时、 节庆等方方面面。它的演奏大多都是即兴的,是人类情感的表达与宣泄。学 生们的表演也充分验证和说明这一点,最后感谢同学们的精彩表演。

环节四 小结拓展 中国鼓不仅是一件乐器,更是一种文化,一种象征。中国鼓的历史久远,那铿锵的鼓乐声一直 回荡在我们的耳边,中国的鼓乐给了我们力量,是我们精神上的支柱。它的演奏是中华民族情 感的表达和宣泄。正像我们同学表演的鼓乐一样,使人难忘。希望这节课带给我们的不仅仅是 对中国鼓的认识,更是关注中国音乐文化不断发展的开始。

乐曲简介:一千三百多年前,唐太宗李世民设立绛州鼓,并下令创作乐曲“秦王阔点兵” ,从此绛 州鼓乐被誉为天下第一鼓而扬名天下。成为山西当地最具代表性的民间文化之一,并被载入世界 非物质文化遗产。演奏时用十面各种形制的鼓和十名鼓手现场表演,因而不仅好听,而且十分好 看。下面我们一起聆听一首山西绛州的民族鼓乐《滚核桃》 。

板鼓是戏曲表现的重要手段之一,是一件有声和手势有机结合的指挥领奏乐器。乐队中的板鼓, 是演员与乐队之间的一座桥梁和媒介。板鼓又是乐队中的核心乐器,它是连接击乐、弦乐之间的 轴心,离开它戏曲就无法进行,可见它在戏曲艺术中的地位,是十分重要的。板鼓把唱、念、做、 打、舞贯穿在一起,统一在一个稳定的节奏上。

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