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2.1.1 域名和域名管理


厉庄高级中学

2011-2012 学年度第一学期

高二信息技术学科电子教案

课题:2.1.1
教案编号 三 维 目 标 教学重点 教学难点 教学方法

域名和域名管理
使用时间

备课人

1.知识和技能目标 了解域名和域名管理的相关知

识,知道域名的管理办法和相应的重要 管理机构。 2.过程和方法目标 学会规范地申请、使用域名的方法。 3.情感态度和价值观目标 师生共同参与学习 、讨论和交流,深入学习域名和域名管理的相关知 识;增强遵守域名注册的道德和法律意识。 域名的机构、域名的管理。 域名的命名规则和域名的申请。 任务驱动法,讲授法、讨论法、问题激励法。

教 学 过 程

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厉庄高级中学

2011-2012 学年度第一学期

高二信息技术学科电子教案

阐明本节学习目标。 提问: 1.什么是域名? 域名是因特网上一个服务器或一个网络系统的名字, 网络间就是通过域名进行访问 的。 2.为什么要选择好的域名? 师:8848 是一个成功的商务网站,它的成功很大程度上得益于其响亮的域名。请 同学们思考网站为什么在很短的时间赢得了广大的注意力? 投影:学习目标。 展示域名的定义。 展示几个国内比较著名的网站,如搜狐、新浪的域名。 学生思考并回答。 在老师的引导下思考问题,激发学生的学习兴趣。 试举出几个门户网站的域名。 师:请同学们讨论完成课本 29 页表 2-1 ; 师:提问同学,检查、交流表格完成情况。 师:接下来我们学习域名的基本结构的相关知识。 任务布置: 如何理解域名的基本结构? 以“新浪网”的域名为例进行讲解。 因特网上的域名组织有哪些,分别代表什么意义? 试一试:打开浏览器在地址栏中输入 http://www.yahoo.com,然后再输入: http://www.yahoo.com.cn 。观察前后两次屏幕显示内容的变化。 域名命名的一般规则有哪些,可以使用哪些字符? 学生讨论,填写表格。 学生阅读并思考,然后回答问题。

导入并激发 学习动机

培养学生自 主分析问题、 解决问题, 自 主探索学习 的能力, 并引 导学生利用 因特网为我 们的学习服 务

通过反馈, 检 验学生的自 思考:在第一次的基础上加上了 .cn 后进入的是 yahoo 的中文网站。为什么会发 学能力, 以及 生这种现象呢?是何原因? 对任务的完 师:使用中文域名有什么好处?(方便记忆、使用) 成情况。 域名管理的机构是什么? 中国的域名管理职责由什么组织来承担,主要职责是什么? 浏览 CCNIC 网站( http://www.cnnic.net.cn ) , 阅读《 中国互联网络域名管理办法》 ,回答课本所提问题。 为什么进行域名管理? 域名管理的一般过程是什么? “域名管理”由学生自学,相互讨论,掌握知识。 师:接下来我们进行案例分析(课本第 33 页) 。 分析 :域名;企业的网上商标 域名注册的过程: 登录网易域名注册页面,教师演示域名注册过程。 思考: 用户申请的域名,什么情况下被通知更改?

师生活动, 探 讨、交流、分 享、 体验并得 出小结

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2011-2012 学年度第一学期

高二信息技术学科电子教案

随着老师的分析,思考为什么说域名是一种很宝贵的资源。 学生阅读课本第 34 页。

布置 作业

如何申请一个比较好的域名,为什么要申请好的域名? 课本第 35 页实践第 2 题。

板书 设计

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厉庄高级中学 课后 反思

2011-2012 学年度第一学期

高二信息技术学科电子教案

本节课采用任务驱动式的教学方法,用问题带动任务,步步引导、层层深入,让 学生在解决问题的过程中掌握本节课的重点难点问题,课堂教学效果良好。

注:1、课题字体:黑体小二加粗 2、栏目字体:仿宋四号加粗 3、内容字体:宋体小四

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