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初中美术标志设计


标 志 设 计
讲课人:朱广朋

标志示例

禁止载货汽车通行

中国铁路的标志

奥运会的标志

奥迪轿车的标志

红十字会的标志

教学目标
1、知识目标:了解标志的分类及构成等基本知识,
学习标

志设计的创作方法;

2、能力目标:培养我们的观察、想象、创造思维能
力和应用视觉语言的表达能力; 3、情感目标:达到开阔眼界,增长知识,陶冶情 操,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。

看视频,结合课本回答问题
? 安全教育视频-会说话的标志.flv
? 讨论回答,标志和人的关系。 ? 标志的分类 ? 标志的绘制方法

二、想一想 画一画

说一说

同学们仔细回想,除以上欣 赏的这些标志外,你还见到 过哪些标志?这些标志都有 什么特征?

交?通?标?志?
? 禁令标志:(颜色为白底、红圈、红杠、黑

图案,图案压杠) ? 警告标志:(颜色为黄底、黑边、黑图案, 形状为等边三角形,顶角朝上) ? 指示标志:(颜色为蓝底、白图案。形状为 圆形、长方形和正方形。) ? 指路标志:(一般道路为蓝底白图案。形状 除地点识别标志外,均长方形和正方形。)

三、标志的概念与功能
? 什么是标志?

? 标志是人们用来识别和传达信息的象征性的

视觉符号。 ? 标志有哪些特征? ? 标志具有功用性、识别性、多样性、艺术性、 显著性、准确性、和持久性。

试试看
? 注意观察生活中遇到的各种标志,简单绘制

一个你印象较深的。分析每个标志是怎样传 达信息的。

好的标志,代表人类的共同语言

五、标志的组成元素

1、文字构成的标志。
? 如永久牌自行车标志

可口可乐标志

第一汽车制造厂标志

2、图像构成的标志。
? 如:奥运五环标志

党徽标志

农业银行标志

3、文字和图像相结合构成的标志
?

例如:运用中国古钱和"中"字构成的中国银行

中国工商银行标志

六、标志的构思与 创意。
?

1、奥运五环标志。它由5个奥林匹克环套接组成, 5个环从左到右互相套接,上面是蓝、黑、红环,下 面是是黄、绿环。整个造形为一个底部小的规则梯 形。奥林匹克标志象征五大洲和全世界的运动员在 奥运会上相聚一堂,充分体现了奥林匹克主义的内 容:所有国家和所有民族的“奥林匹克大家庭”主 题。同时也象征着五大洲的人民团结起来,为创造 光明的世界而努力。

? 2、

2008年北京奥运会会 徽.“中国印· 舞动的北京”是 中国特点、北京特点与奥林 匹克运动元素的巧妙结合。 以印章为主体表现形式,将 中国传统的印章和书法等艺 术形式与运动特征结合起来, 经过艺术手法夸张变形、巧 妙地幻化成一个向前奔跑、 舞动着迎接胜利的运动人形。 人的造型同时形似现代"京" 字的神韵,蕴含浓重的中国 韵味。

3、学校标志

标志以“学成”拼音之首写字母“XC”为创意出发点, 通过巧妙的变形组合、简洁流畅的构图搭配,使标志简练 而不失大气。 主体图形处理得流畅光滑,似行云流水,展示着学成 电脑干练、高效的行事作风。字母X与C巧妙的融合,简 化图形的同时也强化了标志的记忆性与可识别性。红色部 分为初升的太阳,寓意学成电脑托起明天的希望,成就学 员一个美好的未来。标志整体看来又似一个张开双臂向前 奔跑的青年,象征学成人奋力追求,勇争上游,迎接美好 明天的拼搏精神。 粗壮厚实的字体,给人诚信、稳重的感觉,体现了学 成雄厚的实力。字体微向前倾,形成一种动感,表明学成 不断向前发展的雄心壮志。 标志在色彩的运用冷暖结合,相得益彰,黑色代表了 正规、专业。合理的运用使标志色彩丰富而不轻佻 .

七、标志设计的方法步骤。(以“澳洲旅游观光标志”为例)

1、 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的 信息; ? 2、 构思。怎样突出标志设计的特征,用什么手法 来表现。 ? 3、 构图。可多画几幅草图,反复思考,寻找简练、 概括的形象,明确地表达信息;也可采用不同的手 法来表现,以选择合适的设计方案; ? 4、 定稿。选择最理想的设计定稿。 ? 5、 着色。设色单纯、醍目,或用对比色彩。一般 只用一两种颜色,防止杂乱影响效果。
?

八、大显身手:(三选一)
1、 设计一幅运动会上具有本班特色的标志; ? 2、 给我们的学校(或班级)设计一个标志; ? 3、给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、 故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校 庆等活动设计一个标志;要示形象鲜明,传 递信息准确、独特、美观
?

舞蹈室标志设计

七年级一班标志设 计

白马湖中学运动会标志

学生设计标志作业示例


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