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期中考试后,帮助学生发现问题快速提高成绩(有效总结四大步骤)


期中考试后,帮助学生发现问题快速提高成绩(有效 总结四大步骤)
考试,是对学生的自我评测,也是对老师教学情况的一次阶段性反馈。如何对待 期中考试后的分析总结?这不仅是学生关心的, 更是老师们在考试结束后的首要 工作! 1 第一步从一对一的谈心谈话开始 期中,是阶段性分析总结,发现问题快速提高,向期末冲刺的好时机。 考完和学生好好聊一聊,一定要坦诚,和学生谈心的 6 大技巧你知道吗? 1.谈话前要有准备 做任何事情切忌盲目,谈心也是这样。没有目的性的谈心不利于了解学生。在谈 心前,首先要摸清学生最近的学习状态,在此此次考试中暴露出来具体问题,要 谈哪些内容、准备怎么谈;其次,谈心时不一定直奔主题,可以先给他们生活的 关照,拉近双方的心理距离。 2.要因人而异,因事而异 每一个学生性格不同,思想感情不同。如果教师不了解这些,会影响对学生的说 服效果。外向型性格的学生,教师不妨较直接告知他的缺点和不足;对内向型性 格的学生,就要迂回。如果某位学生初次犯错并认识错误,就不必太较真。与成 绩好的学生谈心,在肯定的同时,也要指出今后努力的方向,不要一味说好;对 成绩较差的学生要给与更多鼓励,让他看到希望。 3.选择适合的时机、地点 合适的时机、 地点的选择也会很大程度上影响谈心效果。如果学生因为某次考试 成绩不理想而情绪低落, 不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心,营造一种轻 松的氛围,以缓解他精神上的压力。适时的给与足够的鼓励,让他看淡目前所遇 到的困难。 4.谈心的形式要灵活多样

个别性问题,就单独找学生谈心;普遍性问题,就要面对全班同学谈心,集中处 理。 如果学生有心理话向老师倾诉但是不便直说,可以让学生通过写短书信告知 老师,老师及时回信,效果不错。针对全体同学存在的思想困惑,老师可以向全 班发一封公开信。 5.做个忠实的倾听者 很多谈心效果差是因为老师“单向式的传递”,学生仅是被动接受者。学生真正需 要解决的问题被掩盖了, 学生真实的想法没有向老师表露。 教师应该改变这种“自 上而下”的沟通方式,要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑。 2 第二步帮学生分析试卷,制定个人计划 分析试题的趋向、难易程度、类型,学生答题失分的原因,分析本人教学在理解 和传授是否存在问题等等。 最终的目的是,帮助学生自我审查分析,制定个性化的考后成长计划! 1.总体把握——了解考试的整体情况 反思出现一片式错误的问题, 是否是教学过程中没能让学生充分吸收知识点,如 果是教学问题, 就要及时调整自己的教学方法和进度;老师也应当对每位同学的 试卷进行分析统计,只有关照到了每个同学,才能对症下药,让大家齐头共进。 2.重新订正——生成考试错题集 让学生将卷面上出错的试题重新订正,分析自己在考试过程中出错的原因。争取 能自主做出该错题,写出解题的思路或过程;学生无法自助解决的题目,标记出 来,待老师细讲。 将错题统计到错题本上, 有利于学生以后的审查,对自我的学习发展有一个长期 系统的认识。 3.统计得失分率——减少非智力因素的丢分

学生分析本人卷面的得失分情况,并做出相应的调整和对策;比如哪些错误是因 为粗心大意,哪些错误是因为记忆模糊,哪些错误是因为真的不会,分别占比多 少,以此数据为依据,对自我的学情有一个掌握。从而做到日后的认真审题,解 题过程中的细心仔细, 解题后检查的一丝不苟等等,最大限度减少因非智力因素 而丢分。 4.对症下药——制定个性化学习计划 针对不同学生, 是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施,是学习习惯 方面的问题就订出培养良好学习习惯的措施, 是后进生多就提出如何转化后进生 的措施。 制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平。有些同学制 定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行。 3 第三步开一场有趣儿又深刻的主题班会 一次考试结束后,班里总会出现浮躁的气象。帮助学生发现了自己的问题,学生 也已经制定了学习计划, 那么接下来就开一场有趣儿又深刻的班会,给大家后半 学期的学习鼓鼓劲,造造势吧! 实例:“学习是否只为考试”的思辨大讨论 方老师最近办了一场别致的班会——学生辩论会。在期中考试后的班会上,同学 们就“学习是否只为考试”论题进行了激烈的辩论。她带领学生们进行了一周的精 心准备,搜集了各种资料,也让两方的队员根据自己的想法写出新得。这次的辩 论会让全班学生心血澎湃, 直到班会课结束都在积极讨论。 让学生自己发表见解, 全班同学都卯足了劲,准备即将到来的期末考试。 4 第四步最后不妨和家长交流交流 面对学生的考试成绩,老师做的不只是和学生谈话交流。除此之外,学生家庭的 作用也不可忽视, 家长们也应当积极配合学校工作, 做孩子学习道路上的辅导者。 1.特殊情况单独交流

老师可以单独找家长交流,一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况, 不论表扬或提醒,都能让学生感受到来自家庭的注视;如果有必要,也可以约家 长单独来学校深入交流, 充分告知学生的学校状况, 不仅能得到家长的全力配合, 也能与家长一起为学生制定学习计划。 2.阶段性的家长会必不可少 各式各样的家长会也是期中考试后少不了的环节, 不论是传统的老师讲家长听的 方式,还是别有新意的形式,家长会的重点都是希望得到家长的配合和帮助,与 学校一起督促学生。


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