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第一课 源于生活 高于生活


第一单元

美术是创造性劳动

第1课 源于生活

高于生活

桃山林业局中学——李兴旺

《江山如此多娇》

名画欣赏

《开国大典》

想一想:
1、作品描绘了什 么? 2、作品表现的内 容是不是作者凭空 想象出来的?

3、它来源于什么?

一、用画笔描述历史

《血衣》

思考讨论:

1、作品的题材内容是怎么来的?如果 生活中没有发生这类事件,艺术家能 创造出这样的作品吗?
2、从作品《血衣》的创造过程来看, 你认为再现性美术作品的产生需要哪 些条件? 3、作品中突出了哪些人物,说一说作 者是如何塑造人物形象的,表现了人 物什么样的心理和性格? 4、能说出你对作品的感受吗?

总结:
美术作品来源于生活,是社会生活在美 术家头脑中的产物,现实生活为美术创 作提供了不歇的源泉,看本课我们知道 美术是源于生活的。但它不是机械的反 映社会生活,而是经过画家们的提炼, 加工,能动的再现生活又高于生活,并 赋予作品更丰富的生活内涵。

二、用画笔控诉战争

《格尔尼卡》毕加索

《格尔尼卡》作者运用阴冷的色彩、夸张、变形以及象征的手法,表现出 法西斯暴行所制造出来的血腥景象。

毕加索:西班 牙画家

总结: 美术作品来源于生活,是社会生活在美术 家头脑中的产物,现实生活为美术创作提 供了不歇的源泉,看本课我们知道美术是 源于生活的。但它不是机械的反映社会生 活,而是经过画家们的提炼,加工,能动 的再现生活又高于生活,并赋予作品更丰 富的生活内涵。

三、“因材施艺”的 创造

欣赏与思考:
1、通过本课的作品欣赏,你认为美术作品 的产生需要哪些方面的条件?你对美术家的 创造活动应报什么态度? 2、出去作者的生活经验和感受,以及创作 激情以外,艺术技巧和物质材料是否也是影 响作品的条件?

小结:
美术作品的艺术形象都需要借
助一定的物质材料来塑造。 各种不同的物质材料具有不同的形态、色 泽和质地,也具有不同的材料加工特性和 审美特性。 ”因材施艺”就是利用和发挥自然属性的 特质,进行巧妙地加工和制作,出现宛如 天成般的独特艺术效果。

课堂练习:

以自己在生活中的感受画一 幅美术作品

作业:以春天为主题画一幅画

作业欣赏


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