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广东省普通高中学生信息技术等级考试指导纲要


广东省普通高中学生信息技术等级考试指导纲要
(讨论稿) 一、 考试内容以及要求的说明
广东省普通高中学生信息技术等级考试的范围主要依据教育部《普通高中技术课程标准》的相 关内容并结合本省教学实际制订。

必修模块——信息技术基础; 选修一—— 考试内容按照课程标准分为六大分: 算法与程序设计;选修二——多媒体技术应用;选修三——网络技术 应

用;选修四——数据管理技术;选修五——人工智能初步。根据不同
的内容特点采用不同的题目形式。 考试目的是为了检验学生对信息技术基础知识和基本应用技能以 及作品评价方法的掌握情况。现根据课程标准具体叙述如下: 必修模块 信息技术基础

1.信息获取 . (1)通过举例方式描述信息的外在的重要特征,如传递性、共享性、依附性和可处理性、价 值相对性、实效性、真伪性等。 (2)从多角度解释信息技术的含义,描述自己对信息技术的感性认识。 (3)了解信息技术中的几个核心技术:计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术的功 能和作用。 (4)描述信息技术发展历程几个重要阶段的基本特征。 (5)举出信息技术的几个应用实例,并可以具有个人色彩地描述信息技术的发展趋势。 (6)简述信息技术对对个人生活与学习、科技进步及社会发展的影响。 (7)面对具体任务时能比较准确地判断问题解决中的信息需求以及该信息的种类、形式等。 (8)针对具体问题的需求指出可能的信息来源。 (9)根据来源初步估计信息的客观性、权威性、实效性和适用性等。 (10)确定拟获取信息的来源。 (11)根据信息来源和种类、形式等的不同,选择适当的工具,采用适当的方法获取信息、保 存信息。 (12)可以使用阅读、比较、咨询、验证等方法对所获得的信息客观性、权威性、实效性、适 用性以及价值进行判断。 (13)熟悉与学习和工作需求有较高相关度的某些专题或者权威网站并经常访问这些网站。 (14)能够根据任务需求较快地寻找到权威网站并从中获取信息。

(15)知道不同搜索引擎的特点并会灵活选用。 (16)会利用互联网或者其它渠道对收集的信息进行比较以确定其价值。 (17)学会分析、理解检索任务,制定检索策略,力求检索到精确、可靠、客观、最新、全面 的信息,为决策服务。 (18)认识搜索引擎及其简单原理、工作过程。 (19)掌握搜索引擎的分类查找和关键词查找方法。 (20)会从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词。 (21)会使用多个关键词,细化搜索条件,灵活运用“与”“或”“非”等逻辑运算提高搜索 、 、 效率,会通过添加英文双引号来搜索短语词。 (22)了解常见网络文件,如文字、图片、视频、音频、动画、软件等文件的类型、格式、特 点和用途。 (23)利用常见的网络文件下载工具下载文件 2.信息加工与表达 . (1)能够根据任务需求,围绕主题,熟练使用合适的字处理软件加工文本信息,表达意图。 (2)学会根据实际需要,借助结构化或形象化的表达形式,如:流程图、结构图、表格、项 目和图形等,使文本信息表达更直观、更清晰。 (3)学会根据任务需求,熟练使用合适的图表处理工具软件对表格数据进行计算(函数与公 式) 、排序、筛选、汇总等处理操作。 (4)分析几种常用图表(柱形图、条形图、线形图和饼形图等)的用途及特点。 (5)熟练对表格处理数据进行图形化表示,并配以恰当的文本内容,揭示事务的性质、特征 及其变化规律。 (6)了解制作多媒体作品的基本过程。 (7)初步掌握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法。 (8)掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法。 (9)熟悉文本、图像、声音、视频、动画等素材的常用加工方法。 (10)能够按照设计方案,选择合适的组织和表达形式制作、集成多媒体作品。 (11)了解计算机程序的运行过程。 (12)初步认识计算机程序解决问题的内在机制和作用。 (13)剖析简单的计算机程序。 (14)了解并尝试计算机程序解决问题的基本过程:分析问题、设计算法、编写程序、调试运

行和检测结果。 (15)学会使用智能工具软件处理信息。 (16)感受信息智能处理技术对日常生活的影响。 (17)了解模式识别和自然语言识别技术的区别与联系,了解两者的工作过程与简单原理。 (18)了解信息智能处理的实际应用价值,客观认识人工智能对社会的影响。 (19)了解信息发布的多种方式。 (20)能根据需要选择恰当的方式发布信息。 (21)了解网络信息发布的方法和过程。 (22)了解信息交流的多种类型。 (23)理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。 (24)选择适当的信息交流工具与他人交流信息,学会保护个人隐私。 3.信息资源管理 . (1)了解信息资源管理的一般过程,理解信息资源管理活动的普遍性及其重要意义。 (2)通过实际操作或实地考察,了解常见的信息资源管理方法,探讨其特点、目的及分析合 理性问题。 (3)通过使用常见的数据库应用系统,对数据库应用系统利用数据来存储、管理大量数据进 行分析和评价,并与其他信息资源管理方法进行比较,发现其中的差异和特点。 (4)辨证地认识数据库应用的优势与不足。 (5)通过操作简单的数据库,了解数据库的组成要素,理解数据库的基本含义。 (6)通过案例分析,了解建立数据库的基本过程和方法, (7)根据具体案例,探讨和归纳使用数据库管理信息的基本思想与方法。 4.信息技术与社会 . (1)探讨信息技术对社会发展的影响,如促进科技进步,加速生产业的变革,创造新人类文 明等。 (2)探讨信息技术对科技进步的影响,如促进了新技术的变革,促进了新兴学科和交叉学科 的产生和发展等。 (3)探讨信息技术对个人的影响,如给个人带来了便利和实惠,深刻改变了人们的工作、生 活方式,对个人就业产生影响,促使人们的思想观念发生变化等。 (4)从感性上理解信息安全的概念。 (5)能描述信息安全问题。

(6)了解国内外有关信息安全方面的法律法规,学会进行安全防范。 (7)了解维护信息系统安全的一般措施。 (8)了解并遵循《全国青少年网络文明公约》 。 (9)了解有关伦理道德的基本内涵。 (10)学会识别和抵制不良信息。 (11)树立网络交流中的安全意识。 (12)通过具体例子分析,从感性上理解计算机病毒的概念。 (13)归纳计算机病毒的主要特点,如非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性、 表现性、可触发性等。 (14)了解常见的计算机病毒的种类,如系统引导型病毒、可执行文件型病毒、宏病毒、混合 型病毒、特洛伊木马型病毒、Internet 语言病毒等。 (15)了解几种常见的造成危害较大的病毒,如冲击波病毒、蠕虫病毒、尼姆达病毒、CIH 病 毒等,了解计算机感染病毒的症状,学会计算机病毒的防范措施。 (16)通过具体案例分析,了解计算机犯罪所造成的重大危害。 (17)了解预防计算机犯罪的常用方法。

知 识 结 构

学习目标 内容 知识点及操作要点 知识性目标 技能性目标 情感性目标

了 理 迁 模 独立 熟练 经 反 领 解 解 移 仿 操作 操作 历 应 悟 信息的概念 描述信息的基本特征 √ 传递性、共享性、依附性和可处理性、 √ 价值相对性、实效性、真伪性

信息技术的主要应用(如:社会、生活、 √ 列举信息技术的应用实例 学习、工作等) 信息技术的影响 信 信息技术的组成 息 了解信息技术的历史和发 五次信息技术的重大发展历程 获 展趋势 取 信息技术的发展趋势 知道信息来源的多样性及 信息来源的多样性及其实际意义 其实际意义 学会根据问题确定信息需信息需求的确定 求和信息来源 信息来源的渠道 选择适当的方法获取信息 获取信息的方法 √ √ √ √ √ √ √ √

采集信息的工具 搜索引擎的分类 掌握网络信息检索的几种搜索关键词的确定 搜索关键词的逻辑组合 主要策略与技巧 搜索技巧 常见网络文件类型 能够合法地获取网上信息 网络文件常见下载途径 网络文件常用下载工具 网络文件的下载方法及其合法性 掌握信息价值判断的基本从信息来源进行价值判断 方法, 方法,学会鉴别与评价信从信息价值取向进行价值判断 息 从信息时效性进行价值判断 常见文本类型 文本信息的加工与处理(如:确定主题、 收 能够根据任务需求, 能够根据任务需求,熟练集与选择素材、设计版面、制作作品) 使用文字处理、图表处理对表格数据进行计算(函数与公式) 使用文字处理、 、排 等工具软件加工信息, 等工具软件加工信息,表序、筛选、汇总等 达意图 表格数据的图形化及其特点分析,分析 常用图表(柱形图、条形图、线形图、 饼形图等)用途及特点 信 息 加 工 与 表 达 多媒体作品的整体规划、内容设计、结 选择恰当的工具软件处理 构设计、版面设计 多媒体信息,呈现主题, 多媒体信息,呈现主题, 多媒体素材(包括文本、图片、动画、 表达创意 声音、视频)的采集与加工 信息发布的类型、网上信息发布的方式 合乎规范地使用网络等媒 和信息发布的效果 介发布信息、 介发布信息、表达思想 信息交流的方式 √ 初步掌握用计算机进行信计算机程序解决问题的意义与作用 息处理的几种基本方法, 息处理的几种基本方法,计算机程序解决问题的过程与方法(分 认识其工作过程与基本特析问题、设计算法、编写程序、调试运 √ 行、检测结果) 征 信息智能处理工具 (光学字符识别软件、 通过部分智能信息处理工手写输入软件、语音输入软件、双向翻 √ 具软件的使用, 具软件的使用,体验其基译软件、自然语言对话网站)的使用 本工作过程, 本工作过程,了解其实际信息智能处理的方式(模式识别、自然 √ 语言理解) 应用价值 信息智能处理的应用价值 信 息 资 源 管 理 通 过 实 际 操 作 或 实 地 考信息资源管理的基本思想 察,了解当前常见的信息信息资源管理的目的和意义 资源管理的目的与方法, 资源管理的目的与方法, 信息资源管理的方式方法 描述各种方法的特点 法的特点, 描述各种方法的特点,分 信息资源管理的特点 析其合理性。 析其合理性。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

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通过使用常见的数据库应使用数据库管理与利用手工管理的区别 √ 通过使用常见的数据库应





用系统, 用系统,感受利用数据库数据库的操作 存储、 存储、管理大量数据并实数据库高效检索的优势和不足(如:存 现高效检索方面的优势 储优势、管理优势、检索优势、共享优 √ 势等) 通过对简单数据库的解剖使用数据库管理信息的基本过程和方法 √ 分析, 分析,了解使用数据库管 √ 理信息的基本思想与方法 建立数据库基本过程和方法 信息技术对社会发展的影响,如促进科 技进步,加速生产业的变革,创造新人 类文明等。 信息技术对科技进步的影响,如促进了 探 讨 信 息 技 术 对 社 会 发新技术的变革,促进了新兴学科和交叉 展、科技进步以及个人生学科的产生和发展等。 活与学习的影响。 活与学习的影响。 信息技术对个人生活与学习的影响,如 给个人带来了便利和实惠,深刻改变了 人们的工作、生活方式,对个人就业产 生影响,促使人们的思想观念发生变化 等。 能利用现代信息交流渠道 利用各种现代信息交流渠道开展合作的 广泛地开展合作, 广泛地开展合作,解决学 方法 习和生活中的问题 增强自觉遵守与信息活动信息安全及系统维护 相关的法律法规的意识, 相关的法律法规的意识, 负责任地参与信息实践 负责任地参与信息实践 信息安全法律法规 《全国青少年网络文 在使用因特网的过程中, 在使用因特网的过程中,网络道德规范(如: 认识网络使用规范和有关明公约》等) 伦理道德的基本内涵; 伦理道德的基本内涵;能有关伦理道德的基本内涵 够识别并抵制不良信息; 够识别并抵制不良信息; 学会识别和抵制不良信息 树立网络交流中的安全意 树立网络交流中的安全意识 识 树立信息安全意识,学会计算机病毒的概念 树立信息安全意识, 病毒防范、 病毒防范、信息保护的基计算机病毒的特点 本方法; 本方法; 计算机病毒的防冶 了 解 计 算 机 犯 罪 的 危 害计算机犯罪所造成的重大危害 性,养成安全的信息活动 预防计算机犯罪的常用方法 习惯 了解信息技术可能带来的 不利于身心健康的因素, 不利于身心健康的因素, 信息素养的重要内容 养成健康使用信息技术的 养成健康使用信息技术的 习惯 栏目小计 分类汇总 61 项 √ √ √ √ √ √

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信 息 技 术 与 社 会





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23

11 54

20

9

9 24

6

15

9 32

8

选修 1:算法与程序设计 本模块的学习目的是使学生在原有基础上进一步体验算法思想, 了解算法和程序设计在解决问 题过程中的地位和作用;能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并能初步使用一种程序设计语 言编制程序实现算法解决问题。 1.计算机解决问题的基本过程 . (1)了解算法的概念及特征,了解用计算机解决问题的基本过程,认识算法和程序设计在其 中的地位与作用。 (2)掌握用自然语言、流程图或伪代码等方法描述算法。 (3)掌握计算机程序的基本概念,了解计算机程序执行的基本过程。 (4)了解程序设计语言的发展、编辑程序、编译程序、连接程序等基本知识。 2.程序设计语言初步 . (1)了解一种程序设计语言的程序开发环境,掌握编辑、调试、运行程序的基本方法。 (2)理解并掌握程序设计语句、数据类型、变量、常量、表达式、函数等基本知识。 (3)理解并掌握顺序、选择、循环三种基本程序结构。能够根据实际问题进行分析,选择适 当算法并用程序设计语言实现。 (4)理解模块化程序设计的基本思想,掌握其基本方法。 (5)掌握面向对象程序设计语言的基本思想与方法,熟悉对象、属性、事件、事件驱动等概 念并学会运用。 3.算法与问题解决例举 . (1)了解解析法的基本概念及用解析法设计算法的基本过程,能够用解析法分析简单问题, 设计算法,编写程序求解问题。 (2)了解穷举法的基本概念及用穷举法设计算法的基本过程,能够使用穷举法设计算法,编 写程序求解问题。 (3)了解数组的概念,掌握使用数组存储批量数据的基本方法,能够使用数据查找及排序算 法编写程序解决问题。 (4)了解使用递归法设计算法的基本过程,能够使用递归法设计算法、编写递归函数、编写 程序求解问题。 选修 1“算法与程序设计”内容分析表 知识结 内容 知识点及操作要点 知识性目标 技能性目标 情感性目标

构 了 解 分析问题 计算机解决 问题的过程 计算机 解决问 题的基 本过程 建立数学模型 确定算法 编写程序 算法的概念及特征 算法与算法 描述 用自然语言描述算法 用流程图描述算法 用仿代码描述算法 程序与程序 设计语言 计算机语言的发展: 机器 语言、汇编语言、高级语 言 一种程序设计语言的基 本知识,包括语句、数据 类型、变量、常量、表达 式、函数 程序顺序结构 程序选择结构 程序循环结构 模块化程序设计思想 过程和自定义函数 程序的编辑、编译、连接 及开发环境等基本知识 面向对象程序设计语言 的基本思想 对象、属性、事件驱动等 概念 解析法的基本概念及基 本过程 用解析法求解实际问题 穷举法的基本概念及过 程 用穷举法求解实际问题 数组的概念 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 理 解

迁 移 应 用

模 仿 √ √ √ √

独 立 操 作

熟 练 操 作

经 历 √ √ √ √ √

反 应

领 悟

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语言及程序 开发环境 程序的顺序 结构 程序的选择 结构 程序设 计语言 初步 程序的循环 结构 模块化程序 设计思想 程序调试的 方法 面向对象程 序设计语言 的基本思想 面向对象程 序设计语言 的基本概念 解析法与问 题解决 穷举法与问 题解决 查找、排序









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算法与 问题解 决举例













与问题解决

数组存储批量数据的基 本方法 顺序查找算法 对分查找算法 选择排序算法 插入排序算法 √ √ √ √ √ √

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递归法与问 题解决

递归算法的基本概念及 特点

选修 2: 多媒体技术应用 1.多媒体技术与社会生活 . (1)了解多媒体技术的概念及其特征,了解多媒体技术的现状与发展趋势,能够列举出多媒 体技术对人们的学习、工作、生活影响的实例。 (2)了解多媒体技术在数字化信息环境中的应用,会对典型应用案例进行分析。 (3)认识多媒体信息呈现方式和类型,会通过网络或多媒体软件浏览、阅读多媒体资料。 (4)了解多媒体作品的集成性、交互性等特征。 2.多媒体信息采集与加工 . (1)了解常见多媒体信息的类型、格式及其存储、呈现和传递的基本特征与基本方法,如声 音、图形、图像、动画、视频等。 (2)能选择适当的工具,分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集;能解释多 媒体信息采集的基本工作思想。 (3)会根据信息呈现需求选用适当的工具和方法,分别对声音、图形、图像、动画、视频等 多媒体信息进行加工和处理。 3.多媒体信息表达与交流 . (1)能够根据问题的性质特点选用适当的信息呈现方式(如文本、声音、图片、图像、动画、 视频等) 。 (2)通过案例分析,了解从问题解决的需要出发规划、设计、制作多媒体作品的一般方法。 (3)学会使用非线性方式组织多媒体信息。 (4)能根据任务需要,选择适当的素材,应用多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品,并能 够对创作过程与结果进行评价。 (5)会使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品,并描述其基本特点。

(6)能通过对多媒体作品的分析,指出其创作思想、主题含义、所包含媒体信息类型及作品的 主要特点。 4.课程标准与知识点内容目标水平要求对照表 课程标准与知识点内容目标水平要求对照表 目标与水平 课程 标准 知识 知识点内容 技能 情感 熟 练 经 反 领 操 历 应 悟 作

独 了 理 迁 模 立 解 解 移 仿 操 作 √ 数字化 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 集成性 多样性 交互性 非线性

多媒体技术概念

多媒体技术

多媒体技术特 征

多媒体技术的产生 流媒体技术 多媒 体技 术与 社会 多媒体技术的发 展 流媒体的概念 流媒体技术的应用 虚拟现实的概念 虚拟现实 虚拟现实的应用 虚拟现实系统的组成 虚拟现实系统的特点 多媒体技术在教育中的应用 多媒体技术在商业中的应用 多媒体技术的应 用领域 多媒体技术在医疗中的应用 多媒体技术在娱乐中的应用 多媒体技术在其他领域中的应用 多媒体系统 多媒体系统的硬件平台 多媒体系统的软件 计算机处理文本的原理 多媒 体信 息的 采集 与加 工 位图图像的构成 分辨率与量化位数 各种媒体信息在 计算机中的表示 位图图像 存储量的计算方法 位图的文件格式 图像压缩技术 矢量图 音频 矢量图的特性 矢量图的文件格式 模拟音频的数字化

多媒体技术的智能化

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存储量的计算方法 音频信号的压缩编码 乐器数字接口 MIDI 声音文件格式 动画 动画文件格式 动画的分类 视频文件格式 视频 压缩标准 MPEG 视频压缩技术 数据压缩技 术 无损压缩 有损压缩 常见压缩编码 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √



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常见的图形图像处理软件 RGB 模型 颜色模型 CMYK 模型 Lab 模型 HSB 模型 从光盘获取 图形图像的采集 与加工 图形图像的 采集 从网上下载 从印刷品、照片上获取 使用数据相机获取 从屏幕上捕捉图像 图形图像的加工的基本流程 图形图像的 加工 使用 Photoshop 常用操作制作图 像素材 使用 Photoshop 常用操作处理图 像 图形图像文件格式转换 录制声 音 声音的采集 声音的采集与加 工 声音的加工 硬件设备 常用的录音软件

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获取现成的声音文件 从 CD 上获取声音 制作 MIDI 文件 声音剪辑 添加效果 声音的合成

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声音文件格式转换 动画加工 使用 Flash 常用操作制作二维动画 制作简单的三维动画

获取现成的视频文件 利用抓屏工具捕捉计算机上的动 态画面 利用软件截取 VCD 片段 利用视频卡等设备捕获录像或数 字摄像 简单加工制作视频 多媒体作品开发的一般过程 多媒体作品的开 发规划 多媒体作品的需求分析 多媒体作品的规划 布局设计 多媒体作品的设 计 界面设计 美术设计 交互设计 文字稿本与制作脚本设计 使用工具软件制作简单的虚拟全景图 流媒体传输技术 流媒体的播放 多媒 体信 息的 表达 与交 流 流媒体作品 流媒体的下载 将音频文件转换为流媒体格式 将视频文件转换为流媒体格式 流媒体与网页的结合 多媒体作品的集 成 常见的集成软件 使用 Authorware 集成多媒体信息 使用 Authorware 实现交互的制作 作品发布的方法 多媒体作品的发 布 光盘刻录 多媒体作品的知 识产权 多媒体作品评价 的方法 多媒体作品的版权 软件许可证 形成性评价方法 总结性评价方法 √ √ √ √ √ √ 打包到存储介质 网络发布 √ √ √ √ √ √ √ √ √

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视频的采集与加 工

视频的采集

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多媒体作品的评 价

多媒体作品评价的步骤 多媒体作品的鉴赏

选修三: 选修三:网络技术应用 考试内容分为三大部分:因特网应用、网络技术基础、网站设计与评价。根据不同的内容特点 采用不同的题目形式。本模块考试目的是为了检验学生对网络的基础知识和基本应用技能、网站设

计制作的基本技术以及网站的评价方法的掌握情况。具体内容涉及:对因特网服务功能以及应用的 了解程度和主要服务功能操作的熟悉程度;对网络技术基础知识的了解程度;对网站开发的基本方 法、评价指标和网站建设质量的了解程度和使用网页制作软件开发网站的熟悉程度。现根据课程标 准的要分述如下: 1.因特网应用部分 . (1)学生应该了解因特网服务的基本类型、特点、应用领域;服务组织的类型与服务特点; 因特网信息检索工具的类型与特点;常用的因特网应用技术的基本使用方法和其基本工作思想;搜 索引擎、元搜索引擎等信息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势。 (2)学生应该掌握常用因特网信息检索工具的使用方法,熟练使用因特网检索工具获取信息 以及选择恰当的方式交流信息。 2.网络技术基础部分 . (1)学生应该了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构;分组交换技术、电路交换技术 的基本思想;小型局域网的构建方法与使用方法、代理服务器的概念及其作用、IP 地址、域名的管 理办法及相应的重要管理机构。 (2)学生应理解网络协议的基本概念、IP 地址的格式与分类、域名的概念和域名解释的基本 过程;网络服务器的主要作用与基本原理;能描述 OSI 分层模型的基本思想和 TCP/IP 协议的基本 概念、思想与功能、浏览器/服务器(B/S)结构、客户机/服务器(C/S)结构的概念与特点。 3.网站设计与评价 . (1)学生应能理解 WWW、网页、主页、网站的基本概念及其相互关系、动态网页的概念和 工作过程。 (2)学生应能掌握使用常用网页制作软件制作与发布网页,学会规划、设计、制作、发布与 管理简单网站;并能够根据网站主题对网站进行简单的评价。 课程标准与知识点内容目标水平要求对照表 知识性目标 知识 结构 课程内容标准 课程内容标准 知识点及操作要点 技能性目标 独 立 操 作 情感性目标

迁 了 理 移 模 解 解 应 仿 用

熟 练 经 反 领 操 历 应 悟 作

因特网
因 特 网 应 用

领 因特网 与 因特网

因特网 基 E-mail BBS 特点与应用 要应用领 网 要 ASP 应用 ISP 因特网 因特网 与特点 目

Web FTP 程

应 应

特点

√ 因特网信息检索工 检索工具的产生与发展 具的背景、原理与 因特网信息检索工具的工作原 发展趋势 理 √ 常用的搜索引擎 常用因特网信息检 常用搜索引擎的使用方法: 关键 索工具的使用方法 词、逻辑命令、强制搜索等 与学习、生活密切 √ 相关的因特网应用 流媒体技术、虚拟现实技术 技术 根据需求利用、 选择搜索引擎获 利用因特网获取、 取信息 交流信息 常用的交流方式:电子邮件、 BBS(电子公告板) 、QQ 等 因特网的优势及局 √ 因特网的优势及局限性 限性 网 : 据 信、 网 的 网 据网 、 与 的 局 网、 网、 网 网 : 、 、 、网 等 网 网 的 的 常用的网 :NetBEUI、 √ TCP/IP、IPX/SPX 等 网 的 的 √ OSI 技 交 技术及 应用 IP 电 应用 交 技术 √ B/S 与 C/S IP IP IP 与 的 的 理 的 IP 理 理 、 的 法及相应的 CNNIC、ISOC、ICANN 等 网 电 网 、交 ( 、 ( 、 、 等) 、 等) 、网 的 √ √ 的 式与 的 理





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网 络 技 术 基 础

常用的信息交 术及 用 B/S 与 C/S

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局 与使用
计 价 与 评

网的



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网 WWW、 网 、 站 设网

局 网的 、WWW、网 、 、 发网 的





制作、发布与管理 网站的规划: 主题确定、 运行环 网站的基本方法 境确定、 工具软件的选择、 开发 √ 任务管理 网站的结构、版面和交互设计 常用的网页制作软件及其使用 新建、保存及浏览网页(网站) 简单的超文本标识语言 HTML 编辑网页图文素材 在网页中使用表格 建立和编辑超链接 式样、控件、组件的应用 网站的发布 网站的管理 动态网页 网站评价 动态 HTML、表单、ASP 网站的评价 √ √



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选修 4:数据管理技术 1.数据管理基本知识 . (1)知道数据管理技术的基本概念,能说出数据管理技术的产生历史与发展趋势。 (2)掌握关系数据库中的库、表、字段、记录等概念,理解“关系”所表达的含义。 (3)能够使用现有数据库辅助学习,通过调查与实例分析,了解数据库在多媒体和网络方面 的应用方法和价值。 2.数据库的建立、使用与维护 .数据库的建立、 (1)掌握数据收集、数据分类和建立关系数据模型的基本方法。学会使用实体-关系图描述 关系数据模型。 (2)熟悉一个数据库管理系统软件,掌握建立数据库结构、添加数据和编辑数据库的常用方 法。 (3)掌握数据检索及报告输出的基本方法和常用的数据筛选、排序、统计方法。 (4)掌握数据库之间的链接、数据导入导出的基本方法。 (5)了解结构化查询语言 SQL 的基本概念;掌握 SQL 的基本数据操作与数据查询语句 (SELECT、INSERT、DELETE、UPDATE)的使用方法。 3.数据库应用系统 . (1)理解层次和网状数据模型的基本概念。

(2)理解数据库、数据库管理系统、数据库应用系统的概念和相互关系。 (3)初步掌握设计和实现简单数据库应用系统的基本方法。 (4)了解数据库应用系统在信息资源管理中的作用。 (5)理解数据规范化的思想和意义,知道数据规范化思想在数据库应用系统建设和使用中的 价值与作用。 附录 1: 《数据管理技术》内容分析表 数据管理技术内容分析表 知识性目标 知识结构 内容 基本概念 知识点及操作要点 数据,数据管理 技能性目标 情感性目标

了 理 迁移 模 独立 熟练 感 认 领 解 解 应用 仿 操作 操作 受 同 悟 √ √

明确数据管理 的几种方法,区 文件管理,excel 表格, 分 各 种 管 理 方 数据库 法的适用情况 数据管理基体会和感受数据库系统在多媒体和网络 本知识 中的应用 数据管理技术 人工管理,文件管理, 的产生历史和 √ 数据库管理 发展趋势 关 系 数 据 库 的库,表,记录,字段, 基本概念 关键字 数据收集、数据分类的 方法 数据的抽象描述:现实 世界、信息世界、机器 √ 数据的分析与 世界 建模 概念模型 √ 建立 E-R 模型,E-R 图 数据库的建 立、使用和 维护 从 E-R 模型到关系数据 模型的转换 创建数据库 创 建 数 据 库 结创建数据库表 构 修改数据库表的结构 建立表之间的联系 添加记录的常用方法 编辑数据库 数据库表中的基本编辑 操作 数据的查询











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数据的排序和筛选

数据的统计和报表输出 数据的导入、链接和导出 SQL 语言的概念 SQL 的基本数据操作与 结 构 化 查 询 语数 据 查 询 语 句 言 SQL (SELECT、INSERT、 DELETE、 UPDATE) 的 使用方法。 层次模型和网状模型的基本概念 数据库、数据库管理系统、数据库应用 系统的概念及相互关系 数据库应用系统开发工具 数据库应用 系统 需求分析与系统设计 系统实现:数据录入功 数 据 库 应 用 系能、数据查询、统计、 统开发 报表输出功能 软件测试 数据库维护 关系数据库规范化思想 √ √ √ √ √ √ √ √ √

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选修模块 5《人工智能初步》 《人工智能初步》 1.知识及其表达 (1)理解人工智能的概念与基本特点;了解人工智能的目标和发展。 (2)了解人工智能的形成与发展;了解人工智能的主要应用领域和发展现状。 (3)掌握知识的概念;掌握知识表达的基本方法。 2.推理与专家系统 (1)了解简单的产生式专家系统软件的基本结构及解决问题的基本过程。 (2)理解专家系统正向、反向推理的基本原理;了解一种常用的不精确推理的基本过程。 (3)了解专家系统解释机制的基本概念及其在专家系统中的重要作用。 (4)了解专家系统外壳的概念;学会使用一个简易的专家系统外壳,并能用它开发简单的专家系 统。 3.人工智能语言与问题求解 (1)了解一种人工智能语言的基本数据结构和程序结构,掌握相关概念,知道人工智能语言的主 要特征。 (2)掌握使用人工智能语言设计程序求解简单问题,并能够上机调试、执行相应的程序。 (3)了解状态空间的概念与方法,掌握用该方法描述待求解的问题。 (4)了解用盲目搜索技术进行状态空间搜索的基本过程,理解启发式搜索的基本思想及其优点。 课程标准与知识点内容目标水平要求对照表 单 元 一、 什 么 是 人 工 智 人 能
知识性目标 技能性目标 情感性目标

内容 智能的概念 人工智能的概念

了 理 迁 模 独 熟 经 反 领 解 解 移 仿 立 练 历 应 悟 √ √

工 智 能 基 础 知 识

人工智能的特点 人工智能的目标 人工智能的发 展历程 人工智能的形成与发展 人工智能取得的成果 国内人工智能的现状 机器感知 人工智能的基 本内容 机器思维 机器学习 机器行为 人工智能基本内容之间的关系 符号运算 模式识别 机器证明 人工智能的应 用领域 自然语言理解 自动程序设计 人工神经网络 智能代理 其他领域 机器智能化 人工智能的展 望 智能机器人 知识发现与数据发掘 社会智能化 知识的概念 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

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二、 知识 知 识 及 其 知识表示的方 表 法 达

知识的分类 知识的格式化表示方法 框架表示法 “与/或”图表示法 状态空间表示法 产生式规则表示法 其它表示法 知识表示方法的应用 专家系统的概念

认识专家系统

专家系统的组成 专家系统的分类 专家知识 专家知识的表示 知识获取的方法 正向推理 反向推理 不精确推理 解释的概念和作用 解释的内容 专家系统的开发的语言及工具

三、 专家系统的知 识获取 专 家 系 推理的过程 统 专家系统的解 释功能 专家系统的开



专家系统的外壳 专家系统的开发过程 √ √ √ 人工智能语言的概念 人工智能语言的特点 Prolog 语言的三种结构 Prolog 语言程序的基本结构 Prolog 语言的内部谓词 用匹配方法解决问题 用递归方法解决问题 Prolog 语言的特点 状态空间求解问题 广度优先搜索方法 深度优先搜索方法 启发函数的作用 启发函数的选择 求解博弈问题过程分析 √ √ √ √







四、 人工智能语言 人 工 智 能 Prolog 语言 语 言 状态空间 五、 基本搜索方法 问 题 求 启发式搜索 解 求解博弈问题

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二、 考试方式和试卷结构
信息技术等级考试是本着高中信息技术课程标准的基本理念,遵循发展学生个性、培养学生创 造精神的原则进行的水平考试,其所采用的考试形式要有利于考查学生对信息技术基本知识、基本 技能的掌握、同时要结合学生作品评价以及实际操作技能进行考核。 (一)考试方式 考试采用无纸化、网络化的方式。考生的报名信息全部用计算机保存和管理,并使用网络进行 传输;考试的题库在计算机上建立和管理,由省考试中心组织命题;试卷通过计算机网络分发到考 试用机上;考生的答题过程全部在计算机上进行,即试卷内容在计算机上显示,考生使用键盘和鼠 标进行答题;考试的成绩通过计算机网络进行传递和公布。 考试时间暂定为 90 分钟,考试分值满分为 100 分。 (二)试卷结构及不同题型所占比例 试卷分主观试题和客观试题两大部分,题型分别为: 一、单项选择题(60 分) 共设置单项选择题 40 个,每小题 1.5 分,共 60 分。本题型每小题包括一个题干和 A、B、C、 D 四个备选答案,其中只有一个答案是正确的。 二、判断题(10 分) 判断题 10 个,每小题 1 分,共 10 分。本题型每小题包括一个题干,根据题干描述判断对错。 三、简答题(10 分) 简答题 2 个,每题 5 分,共 10 分,要求学生根据所学知识对所给的题目作出简要回答。 四、操作题(包括作品题目) (20 分)

操作题 1 个,作品题 1 个,每小题分别为 10 分,共 20 分,操作题要求学生根据所学知识按照 要求进行操作。 作品考试题目要求学生在规定的时间内完成符合一定要求的作品, 它要求学生要灵活运用所学 知识以及技能。可以是电子作品、网站、主题演示文稿、小板报、电子刊物等。作品考试可以 较好的考查学生综合运用信息技术能力。 总的分数分布为客观题(占 70%)和主观题(占 30%) :各个模块会根据具体情况作一些调整。


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