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【全国百强校】河北省武邑中学2015-2016学年高二上学期周考(1.3)语文试题人教版


河北武邑中学 2015-2016 学年周日测试
语文试题(1 月 3 日)

一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。 (21 分) 陈嘉庚——华侨旗帜,民族光辉 华侨史上有一个光辉的名字,永远铭刻在千百万华侨心中,受到祖国人民的尊敬和怀 念。这个人,便是毛主席誉为“华侨旗帜,民族光辉”的陈嘉庚。他一生倾其全力捐资兴学; 抗战时期,倡导南洋华侨为抗日捐赠,他“为中国人民革命胜利作出了重要贡献”。 陈嘉庚,清同治十三年(1874 年)出生于福建同安县仁德里集美村。民国 14 年(1925 年), 他成为东南亚的“橡胶大王”,百万富翁。他身居异邦,心怀乡国,经营实业,不谋私利, 立志竞争义务,报效祖国,以尽国民天职。故积资千万,全部用于兴学等公益事业,不遗 子孙财产。陈嘉庚是一位伟大的爱国者,著名的实业家,也是一位毕生热诚办教育的教育 事业家、名副其实的教育家。他一生生活俭朴,但兴学育才则竭尽全力,十分热心。他办 学时间之长,规模之大,毅力之坚,为中国及世界所罕见。 陈嘉庚说:“民智不开,民心不齐,启迪民智,有助于革命,有助于救国,其理甚明。 教育是千秋万代的事业,是提高国民文化水平的根本措施,不管什么时候都需要。”本着上 述办学目的和动机,他不惜倾资办学。 1913 年,陈嘉庚在家乡集美创办小学,以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、 农林等校共十所;另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部,统称“集美学校”; 此外,资助闽省各地中小学 70 余所,并提供办学方面的指导。1923 年孙中山大元帅大本营 批准“承认集美为中国永久和平学村”,“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大,体 系这样完整的“学校”,全国还找不到第二个。 1921 年陈嘉庚认捐创办了厦门大学,这是华侨创办的唯一一所大学,也是全国唯一独 资创办的大学。陈嘉庚独力维持了 16 年,后来受世界经济不景气严重打击,陈嘉庚面对艰 难境遇,仍态度很坚定地说:“宁可变卖大厦,也要支持厦大。”他把自己的三座大厦卖了, 作为维持厦大的经费。 陈嘉庚倾资兴学,艰苦支撑,百折不挠。在他的倡导下,许多华侨纷纷捐资兴学,蔚 然成风,影响极为深远。

陈嘉庚不仅是一个教育事业家,而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中,形成 了他的教育思想。他提倡女子教育,反对重男轻女。大力倡办女子学校,让女子能上学, 这在当时的历史条件下,开了风气之先,是难能可贵的。强调优待贫寒子弟,反对办学分 贫富,尽力帮助贫寒子弟上学。同时,他还非常注意师范生的培养,严格选择和物色师资 人才,对于好的加以奖励。他非常重视教学质量,注意全面发展。陈嘉庚从办学开始,就 一直注意“德、智、体”三育并重,强调全面发展。他主张“没有好教师,就没有好学校”, 强调要确立教师在学校的主导地位。他认为要办好学校,关键在于领导和教师,“千军易得, 一将难求”,要提高教学质量,很重要的一条,就是“要选教师”,因此,他十分重视选择校 长和教师。为了振兴实业,培养生产技术人才,他还大力倡办职业技术教育。要求普及教 育,并订下同安“十年普及教育计划”,设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗 了一生。 陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦,自己的住宅却是一所简朴的二 层楼,既小且暗,办事不便,但他十分怡然。他的生活艰苦朴素,自奉菲薄。床、写字台、 沙发、蚊帐等都是老旧的,外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产,晚 年却为自己规定极低的伙食标准,即每天五角钱,经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳。 他身体力行的座右铭是:“应该用的钱,千万百万也不要吝惜,不应该用的钱,一分也不要 浪费。” 临终前,他叮嘱“把集美学校办下去,把 300 万元存款捐献给国家”。 1.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分)

A.民国 14 年(1925 年),他成为东南亚的“橡胶大王”,虽身居异邦,却心怀乡国,立 志竞争义务,尽国民天职,积资千万,全部用于兴学等公益事业。 B.经孙中山大元帅大本营批准,陈嘉庚在家乡建立规模宏大体系完整的“集美学村”, 并资助闽省各地中小学 70 余所,提供办学方面的指导。 C.1921 年陈嘉庚认捐创办了厦门大学,并独力维持了 16 年,后受世界经济不景气的 影响,陷入艰难境遇,他毅然卖掉大厦,支持厦大。 D.陈嘉庚斥巨资办学兴教与个人艰苦朴素自奉菲薄的生活形成鲜明对比。他的住宅 又小又暗,虽然影响到办理公事,他也怡然自得。 E.本文通过记述陈嘉庚倾尽毕生热诚捐资兴学以及倡导华侨为国捐献的事迹,赞扬 了他为祖国所做的重要贡献。毛主席赞誉陈嘉庚为“华侨旗帜,民族光辉”。 2.为什么说陈嘉庚是一位教育事业家?请简要分析。 (4 分)

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.作为教育家,陈嘉庚有哪些教育主张或具体做法,请简要概括。 (6 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.陈嘉庚“积资千万,全部用于兴学等公益事业,不遗子孙财产”。有些人认为这是一种高 尚义举,有些人却不赞成这种做法,认为有悖人之常情。你的看法呢?(6 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。 两个辍学的巨人 鲁先圣 ①这几天,全世界因为一个人的去世而震惊和思考。他是全球计算机行业的领军人物、 苹果公司创始人乔布斯。在痛惜一个天才英年早逝的同时,我们自然想起了另外一个几乎 与他有着相同人生经历的天才比尔· 盖茨。他们同样在计算机领域建立了自己让全世界羡慕 的帝国,但是,他们又同样是大学没有毕业就主动辍学开始创业,又都竟然取得了不可思 议的巨大成功。 ②乔布斯作为电脑天才,被认为是有史以来最有影响力的创造者和企业家。他永久性 地重新定义了个人计算机的方式、外观和感受,率先认识到了图形化用户界面、鼠标指针 和点击操作的潜在商业价值,而这些特性如今已经主宰了几乎所有的个人电脑。他四十年 如一日地工作着,他为世界带来了很多划时代的产品并重新定义了业界的形态。

③乔布斯 1955 年 2 月 24 日出生在美国旧金山,他一出生就被生母送人,因为他的母 亲是一位年轻的未婚妈妈。他最早考入里德学院学习,但仅仅一个学期后便退学。这一年 他仅仅 21 岁。他坚信自己一定会取得成功,他与另外两个朋友一起在自己家的车库里,创 建了后来世界著名的苹果电脑公司。 ④个人电脑从上世纪七八十年代普及开来,与乔布斯不可分割。因为与管理层的矛盾, 乔布斯曾经与苹果分道扬镳。苹果公司的发展也一度陷于低潮,不过随着乔布斯 1997 年的 回归,苹果陆续推出第二代等一系列产品,迅速成长为美国最具价值的公司,乔布斯一手 缔造的数字产品不仅成为苹果迷们的追捧对象,也引领了行业发展趋势。 ⑤乔布斯的成功为他赢得国家级技术勋章、2007 年财富杂志年度最伟大商人、2009 年 财富杂志十年最佳 CEO、 《时代》 周刊年度风云人物等称号。 不幸的是, 这位灵魂人物, 2004 年被确诊胰腺癌,经过多年抗争,最终不敌病魔而去世。 ⑥比乔布斯晚出生 8 个月的比尔· 盖茨,出生于 1955 年 10 月 28 日。1973 年,盖茨进 入哈佛大学读书,在那里他为第一台微型计算机开发了编程语言,从此爱上计算机。三年 级时,盖茨决定不再读书,从哈佛退学,全身心投入计算机的研制与开发。他与童年伙伴 一起于 1975 年组建微软公司,自任董事长、总裁兼首席执行官。他们深信个人计算机将是 每一部办公桌面系统以及每一家庭的非常有价值的工具,并为这一信念所指引,开始为个 人计算机开发软件。 ⑦他被誉为电脑奇才、20 世纪最伟大的计算机软件行业巨人。1989 年他创建的公司开 发了高质量的创造性图像,成为多媒体世界的一家强大企业。他 36 岁时成为世界上最年轻 的亿万富翁,到 1994 年已有 83 亿美元资产,并蝉联 1994 年和 1995 年世界首富,1995 年 已经拥有财产 129 亿美元。1999 年 10 月 18 日出版的《时代》周刊评为在数字技术领域影 响重大的 50 人之一。1998 年和 1999 年连续两年被英国《金融时报》评为全球最受尊重的 企业家。 ⑧乔布斯走了,比尔· 盖茨现在功成身退,在世界范围内全力做着慈善事业,造福整个 人类世界。他们的成功,给了世界两个最鲜明的范本。 ⑨相信这样两个人的传奇经历,会让所有那些看重学历和名牌大学的头衔,看重什么 海外经历而不惜一切代价把孩子送到海外留学的父母陷入思考。按照一般的思维,他们两 个人中途辍学,中断学业,还没有掌握一定的专业知识,更没有取得进入社会的起码的学 历资格,他们与同龄人相比,就输在了起跑线上。可是,他们却依靠自己的努力,超越了 同龄人,实现了伟大的梦想。

⑩我们每一个人的天赋是不同的,每一个人的兴趣和特长也不相同,学历并不是成功 的决定因素,关键的是如何发现发掘自己的特长和兴趣,走出属于自己的独特之路。 (选自《山东青年》2011 年第 12 期)

5.下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(

)(

)(5 分)

A. 在痛惜乔布斯英年早逝的同时, 人们才想起了另外一个几乎与他有着相同人生经历的 天才比尔· 盖茨,是因为乔布斯的功勋更卓著。 B.第②段写乔布斯一出生就被生母送人,考入里德学院学习一个学期后便退学,在自 己家的车库里创建苹果电脑公司,是告诉人们他的生活、学习、创业条件不比任何人 好。 C.乔布斯和比尔· 盖茨都取得了巨大的成就,主要是他们具有共同的优秀品质:有前瞻 性,有创造力,有信念,勤奋努力。 D.这样两个人的传奇经历,会让所有那些看重学历和名牌大学的头衔,看重海外经历而 把孩子送到海外留学的父母做出新的选择。 E.这篇合传给我们的启示是:人的天赋、兴趣、特长都不同,学历并非成功的决定因素, 关键是如何发现发掘自己的特长和兴趣,走出自己独特的发展之路。 6.为什么说苹果公司的发展与乔布斯密不可分?请用简洁的语言进行概述。 (6 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

文言文 一、阅读下面的文言文,完成 1—4 题。 (19 分) 赵韩王普 为相。太祖即位之初,数出微行,或过功臣之家,不可测。一日大雪,向夜, 叩赵普门。普亟出,惶惧迎拜,问曰:“夜久甚寒,陛下何以出?”帝曰:“吾睡不能着, 一榻之外,皆他人家也,故来见卿。”普曰:“陛下小天下耶?南征北伐,今其时也。愿闻 成算所向 。”帝曰:“吾欲下太原。”普默然久之,曰:“非臣所知也。”帝问其故,普 曰: “太原当西北二边,使一举而下,则二边之患,我独当之。何不姑留,以俟削平诸国。” 帝笑曰:“吾意正如此,特试卿尔。”遂定下江南之议。
② ①

太祖既得天下,召普问曰:“自唐季以来,数十年间,帝王凡易十姓,兵革不息,其 故何也?吾欲息天下之兵,为国家建长久计,其道如何?”普曰:“镇节太重,君弱臣强 而已。惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。”语未毕,上曰:“卿勿复言, 吾已谕矣。”上因晚朝,与故人石守信、王审琦等饮,酒酣,上曰:“人生如白驹之过隙, 所为富贵,不过多积金帛,厚自娱乐,使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权,择好田宅, 重为子孙久远之业,多置歌儿舞女,日饮酒相欢,以终其天年。君臣之间,两无猜嫌,上 下相安,不亦善乎?”皆再拜曰:“陛下念臣及此,所谓生死肉骨也。”明日皆称疾,请 解兵权。上许之,皆以散官就第,赐赉甚厚,诸功臣皆以善终。 赵韩王事太祖时,有臣立功,当迁官。上素嫌其人,不与。普坚以为请,曰:“刑以 惩罪,赏以酬功,古今之通道也。且刑赏者,天下之刑赏,非陛下之刑赏,岂得以喜怒专 之。”上怒甚,起,普亦随之。上入宫,普立于宫门,久之不去。上寤,乃可其奏。普欲 除某人为某官,不合太祖意,不用。明日,普复奏之,又不用。明日又奏之,太祖怒,取 其奏坏裂投地,普颜色自若,徐拾奏归补缀,明日复进之。上乃寤,用之,后果称职。 赵韩王为相,每朝廷遇一大事,定一大议,才归第,则亟合户,启箧取一书而读之, 有终日者,虽家人不测也。及翌日出,则是事决矣。后普薨,家人始开箧见之,则《论语》 二十篇也。太宗 欲相普,或谮之曰:“普,山东学究,惟能读《论语》耳!”太宗疑之, 以告普。普曰:“臣实不知书,但能读《论语》,佐艺祖 定天下,才用得半部,尚有一半 可以辅陛下。”上意释然,卒相之。 (选自《言行龟鉴》,有改动) 【注】①宋乾德二年(964 年),赵普被任命为宰相,晋封为韩王。②成算所向:以 后的打算。③太宗,指宋太宗赵光义,继宋太祖赵匡胤后为帝。④艺祖:指一朝开国帝王。
④ ③

1. 对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( A.以俟 削平诸国 . C. 上素嫌其人,不与 . 俟:等待 与:给予

)(3 分)

B. 为国家建长久计,其道 如何 道:方法 . D. 普欲除 某人为某官 . 除:任命

2. 《续资治通鉴· 宋纪》中评价赵普“以天下事为己任”,以下六句话分别编为四组,全部体 现这一点的是( )(3 分) ①何不姑留,以俟削平诸国 ③天下之刑赏,非陛下之刑赏 ②稍夺其权,制其钱谷 ④君臣之间,两无猜嫌

⑤徐拾奏归补缀,明日复进之 A.②④⑤ B.①③⑤

⑥及翌日出,则是事决矣 C.②③⑥ D.①⑤⑥

3. 下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A.宋太祖刚刚即位之时经常微服私访,有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却 雪夜访赵普,拿攻打太原的事情来试探他。 B.太祖在赵普的提示下,“杯酒释兵权”,很多功臣因此以散官的身份回家养老,得到 的赏赐也特别优厚,并都因此善终。 C.赵普向太祖推荐人选,并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理,并坚 持己见,最终获得太祖认同。 D.面对别人的诬陷,赵普承认自己读书不多,仅凭半部《论语》辅佐先帝,宋太宗明 白这是他的自谦,也是他的自信,所以最终任他为相。 4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)惟稍夺其权,制其钱谷,收其精兵,则天下自安矣。 (5 分)

(2)才归第,则亟合户,启箧取一书而读之,有终日者,虽家人不测也。 (5 分)

二、阅读下面的文言文,完成5—8题。 (19分) 昭义节度卢从史有贤佐曰孔君,讳戡,字君胜。从史为不法,君阴争,不从,则于会 肆言以折之。从史羞,面颈发赤,抑首伏气,不敢出一语以对,立为君更令改章辞者,前 后累数十。坐则与从史说古今君臣父子道,顺则受成福,逆辄危辱诛死,曰: “公当为彼, 不得为此。 ”从史常耸听喘汗。居五六岁,益骄,有悖语,君争,无改悔色,则悉引从事, 空一府往争之。从史虽羞,退益甚。君泣语其徒曰: “吾所为止于是,不能以有加矣! ”遂 以疾辞去,卧东都之城东,酒食伎乐之燕不与 。当是时,天下以为贤,论士之宜在天子左 . 右者,皆曰“孔君”云。 会宰相李公镇扬州,首奏起君,君犹卧不应。从史读诏,曰: “是故舍我而从人耶! ” 即诬奏君前在军有某事。上曰: “吾知之矣。 ”奏三上,乃除君卫尉丞,分司东都。诏始下, 门下给事中吕元膺封还诏书,上使谓吕君曰: “吾岂不知戡也,行用之矣。 ” 明年,元和五年正月,将浴临汝之汤泉,壬子,至其县食,遂卒,年五十七。公卿大 夫士相吊于朝,处士相吊于家。君卒之九十六日,诏缚从史送阙下,数 以违命,流于日南。 . 遂诏赠君尚书司勋员外郎,盖用尝欲以命君者信其志。

君于为义若嗜欲,勇不顾前后;于利与禄,则畏避如怯夫然。始举进士第,自金吾卫 录事为大理评事,佐昭义军。军帅死,从史自其军诸将代为帅,请君曰: “从史起此军行伍 中,凡在幕府,唯公无分寸私。公苟留,唯 公之所欲为。 ”君不得已,留一岁,再奏自监察 . 御史至殿中侍御史。从史初听用其言,得不败;后不听信,恶益 闻 。君弃去,遂败。 . (节选自《全唐文》 ,有删改) 5. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( A.酒食伎乐之燕不与 . C.唯 公之所欲为 . 与:参与 唯:希望 ) (3 分) 数:列举 闻:传布

B.数 以违命,流于日南 . D.后不听信,恶益闻 . ) (3 分)

6.下列各句中,全都表现孔戡“声望高”的一组是( ①立为君更令改章辞者,前后累数十 “孔君”云

②论士之宜在天子左右者,皆曰

③上使谓吕君曰: “吾岂不知戡也,行用之矣。 ” ④公卿大夫士相吊于朝,处士相吊于 家 得不败 A. ①②⑥ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ④⑤⑥ ) (3 分) ⑤凡在幕府,唯公无分寸私 ⑥从史初听用其言,

7、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(

A.为了规劝卢从史,孔戡曾让整个节度使府的僚属都去劝谏,卢从史虽然当时羞惭,但 等众人退下后,不忠之言却更加厉害,孔戡于是借口生病退隐而去。 B.孔戡命运不济,虽被皇上任命为尚书司勋员外郎,但因卢从史多次向朝廷奏章诬告, 一直未能到任,后来在临汝进餐时猝然而死,享年五十七岁。 C.孔戡从进士出身进而辅佐昭义军,前任军帅死后,经代理军帅卢从史苦苦挽留而做他 的辅臣,他不计个人得失,坚持道义,赢得了人们的敬重。 D.卢从史原为一般将领,后为昭义节度使,他起初很重视孔戡,曾一年中两次上奏为孔 戡升官,但后来不听孔戡规劝,导致最终的失败。 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) (1)从史为不法,君阴争,不从,则于会肆言以折之。 (5 分)

(2)君于为义若嗜欲,勇不顾前后;于利与禄,则畏避如怯夫然。 (5 分)

语言文字运用 1.阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。 (3 分) 小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了 头,迟到了好一会儿。 小张含蓄地批评说:是不是________________________________________? 小李幽默地回应说:不是________________________________________ , 是____________________________________________________________。 2.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑 严密,语句通顺。不得照抄材料,每句不超过 20 个字。 (3 分) 材料:司马迁《史记》记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》 中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在 5 000 年前就开 始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些 记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期,①____________________________。从传世文献记载来看, 我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,②________________________。上个世纪 50 年 代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作 年代距离现在 3 500 多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏 代开采铜矿之地,因此,可以确信,③____________________________。 3.阅读下列两则材料,问答问题。 (4 分) 材料一 一名网友在青岛新闻网各大论坛多次发布一个名叫《一个孕妇在公交车上

的待遇》的帖子,她张贴了 4 张照片,“讲述”她上车后无人让座的过程:她挺着肚子在车 厢内站着,而身边坐着的 3 个男子都没有让座,还有人低头或把头转向窗外。该网友没有 做更多评论,只是在照片最后写了一句:“真给青岛男人丢脸!” 材料二 该帖子在新闻网的 4 个论坛发布后,引起了轩然大波。半数网友支持这名

孕妇,认为不让座者素质太差。也有网友提出了不同看法,认为“随便张贴别人照片不妥”, “让座是自愿的事,不能强求别人让座”,“发照片泄愤也是自私的表现”。 请结合材料,谈谈你对两则材料体现出的问题的看法。要求:简明连贯,言之成理, 150 字左右。 _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。 (2 分) ①但是“发现”并非只有正面效应,有的也隐含着负面的因子。

②每一次“发现”,都给人类带来了诸多难以尽述的益处。 ③于是,便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。 ④人,是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。 ⑤一次次的“发现”,人类对自然与社会的认识随之逐步深化。 答:_____________________________________________________________ 5.下面这则邀请函有三处语言表达不得体,请找出来并加以改正。 (3 分) 邀请函 贵校第五届艺术节将于 9 月 24 日~30 日举行。我们向教育系统的各位领导、教师及各 位家长、校友发出鼎力邀请。届时,您会欣赏到花的绽放,舞的优雅;您会聆听到琴的悠 扬,歌的高亢。这里洋溢着青春的激情,激荡着创造的魅力;这里是心灵驰骋的原野,这 里是放飞梦想的蓝天。 同行在热情相邀,孩子在期待,母校在召唤,恭候您的惠顾! × × 中学 2015 年 9 月 10 日 (1)将________改为____________________; (2)将________改为____________________; (3)将________改为____________________。 6、下面是某大学生求职时考官的问话,请说出他的言外之意,并用简明得体的语言应对。 (4 分) 你成绩优秀,直率单纯,将会很有前途,可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意:_______________________________________________________ 应对:_________________________________________________________ 7.下面一段文字,衔接最恰当的一组是( )(3 分)

①然而,我觉得“界面”代替“纸面”阅读,损失的可能是时间的纵深和历史的厚重 ②之所以这样说,是因为就我个人的经验而言,阅读其实是一种有重量的精神运动 ③如今,网络阅读成为人们生活重要的组成部分 ④人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化:眼睛在网上快速、便捷地 “暴走”,逐 渐替代以往细嚼慢咽式的传统阅读 ⑤新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的神性,不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧 ⑥人在获得大面积爆炸性信息的同时,也会有某种难言的失重感 A.③④⑤①⑥② C.⑥②⑤③④① D.③④⑥②①⑤ B.⑥②④⑤①③

8.下面是日常生活中的三个交际情境,加点的谦敬辞分别存在使用不得体的错误,请解释 原因并加以改正。 (3 分)

①肯定专家的水平:“您的文章写得真好,本世纪散文百家,您必能忝列 其中。” .. ②接受朋友礼物:“既然你这么客气,又这么真诚,那我就笑纳 了。” .. ③询问长辈年龄:“老奶奶,请问您芳龄 。” .. 题号 ① ② ③ 9、一位刚考上大学的学生,给曾经给予他无私帮助的老师写了封感谢信。其中有四处表达 不恰当,请改正。 (4 分) 老师: 您好! 在高中阶段,您能帮助我学习,深感荣幸。我能有今天,是您的鼎力相助。您的教学 水平很高,让同学们另眼相看。我永远将铭记您的教导,认真读书,好好学习,不辜负您 的期望。 学生 刘勇 不得体的原因 改为

2015 年 7 月 20 日 (1)________改为__________________________________________________ (2)________改为__________________________________________________ (3)________改为__________________________________________________ (4)________改为__________________________________________________ 10.有个人在荒凉的野外赶路,他看见一个女人独自站在路旁,便问她:“你是谁?”她说: “我是真理。 ”他又问道:“你为什么不住在那繁华热闹的城市,而住在这荒凉的野外 呢?”她答道:“古时候,谬误只在少数人那里,可是现在你无论到哪里都听到谬误。” 从上面一则寓言故事中,你能得到怎样的道理?请用简洁的语言予以概括。(不超过 20 字)(4 分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 11.现在,有些超市安装了监控摄像头,且在醒目处贴有“每一个摄像头都是一双监视你的 眼睛。”“莫伸手,伸手必被捉!”这样让人很不舒服的标语。 请你另拟一条提示语,既能表达同样的意思,又语言得体。 (2 分) 答:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 12.下面是一位母亲的“家庭教育观”。请你写一段话给这位母亲,得体地告诉她,她所理 解的“家庭教育不正确”。(不超过 50 字)(3 分)

你问我是怎么对孩子实行教育的,我的做法是:花钱上重点学校;请老师辅导;还有 在晚上做作业的时候盯着他,别让他走神;做完作业给他检查;有时候还给他默写单词, 辅导他写作文,给他出算术题等等。 你对这位母亲说:_________________________________________________ _________________________________________________________________ 13.根据下面的材料,在空白处拟写一句话,要求语言得体。 (2 分) 高考结束不久, 一位记者去采访一位外语类的优秀考生。 他原本设想的一个问题是: “你 的父母是否具有辅导你英语的能力?”但是采访时看到考生的父母也陪伴在场,于是原来准 备的问题就显得唐突而不礼貌。所以这位记者就把原来准备的问题改为 “__________________”结果考生父母马上热情地给予回答,说自己不但根本没有时间,而 且英语水平也不高。 _____________________________________________________________

周日考试答案与解析 1、解析:本题考查考生综合分析理解文本的能力。A“积资千万,全部用于兴学等公益事业” 不是在“民国 14 年”;B 时间顺序不对;D“影响到办理公事”不确切。 答案:CE 2、解析:本题考查筛选和整合相关信息的能力。在文本中,陈嘉庚是一位教育事业家体现 在文章的前半部分。答案区域主要体现在第 3、4、5、6 节。考生解答本题,按照题干要求 筛选、概括、归纳即可。 答案:①陈嘉庚为开民智、齐民心不惜倾资办学;②创办“集美学校”;③创办厦门大 学;④倡导华侨捐资兴学。 3、解析:本题考查理解评价文本的主要观点和基本倾向。“陈嘉庚不仅是一个教育事业家, 而且不愧为一个教育家”是过渡句,作为教育家,陈嘉庚有很多教育主张和具体做法,体现 了他是一位有思想、有理想、有作为的教育家。答题区域主要体现在第 7、8 节。解答本题, 需要在理解文章的基础上,按照要求作归纳、概括。

答案:①倡导女子教育;②优待贫寒子弟(“反对办学分贫富”、“帮助贫寒子弟上学”亦 可);③注意师范生培养;④重视教学质量,注意全面发展;⑤重视选择校长和教师;⑥倡 办职业教育;⑦要求普及教育。 4、解析:本题考查考生从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴的能力。这是一道开放性 的题目。陈嘉庚的所作所为,无不体现他的高尚品格和崇高的思想境界。对于他的思想和 作为,解答本题既可以全盘肯定他的高尚义举,也可以多层面分析,但力避主观化、片面 化。答案不要求面面俱到,但要观点明确,分析充分。 答案:(示例 1)这是一种高尚义举,在当时积贫积弱的中国最需要这样大公无私毁家纾 难的仁人志士,来发展教育,开启民智,团结民心,依靠教育救国,并且给广大海外华侨 做榜样。(示例 2)我不赞同这种做法,有悖人之常情。按照中国传统文化思想,无论如何也 要给子孙留下部分基业,也是传统美德之一,顾大家也要顾小家,才是一个真正的成功者。 5、解析:本题考查考生综合分析理解文本的能力。A 项是同类联想,并非谁的功勋 更卓著;B“他的生活、学习、创业条件不比任何人好”说得不够准确;D 项“做出新的选择” 与原文不符。 3、(示例一)我支持该孕妇的做法。其一,给孕妇让座是每一个正常人和健康人的基本做人 准则;其二,一个正常的社会必定要对某些不符合公共道德的行为给予压力和公开的谴责。 我们不该对虚无的仁慈和不讲正义的行为进行袒护;其三,让座只是一件小事,但会让城 市温暖许多。 (示例二)我反对该孕妇的做法。其一,让座的人有爱心,不让座的人我们也不能武断地 说他们没有爱心,没有道德;其二,让座不是强制性义务,不主动让座从法律上说无可厚 非;其三,该孕妇把不让座者的照片发到网上,是一种过激的行为,该孕妇侵犯了这些人 的名誉权。 4、解析:④先总说,③的“于是”紧承“欲望”“好奇心”并引出“发现”,⑤“发现”的作用,② 紧承⑤说益处,①表理性转折。这一条说的是反面作用。不能放开头,只能放结尾。 答案:④③⑤②① 5、解析:解答语言表达得体题目,要紧紧把握语言运用的场合、对象、语境等因素。 答案:(1)贵校 我校 (2)鼎力 诚挚 (3)惠顾 光临

6、解析:本题考查表达的简明得体,应既要表明自己的观点,坚信自我,又要善于转化“缺 点”,委婉得体地解除尴尬,不失风度。 答案:言外之意:你不适合本单位的工作,我们不能聘用你。 应对:(示例一)(希望留下):单纯也是一种美德,如果我有幸加盟贵公司,我将会很快 成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。

(示例二)(巧化尴尬):感谢你对我的肯定和善意的提醒,我坚信直率单纯是一种美德。 将来与你们打交道的形形色色的人中或许就会有我。 7、解析:本题属于连贯衔接题,③是中心句,④“随之”指代的是“网络阅读”,应该紧接其 后,第①句“然而”可以把第⑤句与其前后联系起来,第②句是总结性话语,所以应该放在 第⑥句的后面。 答案:A

8、 题号 ① ② ③ 不得体的原因 “忝列”,谦辞,表示自己位列其中辱没他人,心中有愧。此处误作 敬辞。 “笑纳”,客套话,用于请人收下礼物,是敬辞,此处误作谦辞。 “芳龄”,一般用于年轻女子。此处用错对象。 改为 “名列” “愧领” “高寿”

9、解析:“深感荣幸”表达不明确,有歧义;“是您的鼎力相助”成分残缺;“另眼相看” 用词不当;“我永远将铭记您的教导”语序不当。 答案: (1)“您能帮助我学习, 深感荣幸”改为“我能在您的帮助下学习, 深感荣幸”。 (2)“是 您的鼎力相助”改为“是您鼎力相助的结果”。(3)“另眼相看”改为“非常佩服”。(4)“我永远将 铭记”改为“我将永远铭记”。 10、解析:本题考查对寓言的概括能力。此类题要充分理解寓言的含意,并用自己的话概 括出来。 答案:当到处都充满谬误时,真理就无处存身了。(或:真理总掌握在少数人手里。在 别人不肯到达的地方,你往往会有所发现。)(如有其他理解,言之成理即可) 11、解析:拟写的标语应该注意语言的场合,联系实际环境而运用。超市中的标语主要是 面对消费者,应该让消费者看着舒服,而不能让人看了之后有不舒服的感觉。 答案:每一个角落都在录像中,请您美美地微笑。 12、解析:本题考查语言表达连贯、得体的能力。要点:(1)称呼(“阿姨”“伯母”等);(2)委 婉、得体地表达这位母亲所理解的“家庭教育”不正确;(3)分析“为什么”。“为什么”参考: 别把“家庭教育”仅仅诠释为“家庭学习”;别让家长只是孩子学习的“拐杖”、老师的“助教”; 孩子不是学习机器,应该享受正常人的生活,受到正常人的尊重等等。 答案:阿姨,您是不是从孩子的角度考虑一下,孩子不是学习机器,应该享受正常人 的生活,受到正常人的尊重。 13、解析:该题考查考生语言表达得体的能力。考生答题时,应注重因交际对象、交际场 合的不同,选择相应的词语。考生解答此题时,要注意把握两点:一是不能伤害考生父母

的自尊心,二是要以询问考生英语学习方面的经验为目的。 答案:(示例)你们一家是不是常常在一起讨论英语学习方面的问题? 1. C(与:同意。) 2. B(④是宋太祖劝解兵权的委婉说法,⑥是赵普善用《论语》治政。) 3. A(“经过功臣的家门但不进去”与原文不符。) 4.(1)只有逐渐削夺他们的权力,控制他们的钱粮,收回他们的军队,那么天下自然安 定了。(“稍”、“制”“兵”各 1 分,大意 2 分) (2)刚一回到家,就马上关起门,开箱取书,整天阅读,即使家人也猜不出他读的是什么。 (“合户”、“箧”、“测”各 1 分,大意 2 分)


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