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色彩基础知识——色彩的感觉与联想(教案)


色彩基础知识——色彩的感觉与联想
(一) 教学目标: 1. 初步学会对色彩的理性分析,练习对色彩的情感表达。 2. 提高自身在色彩方面的修养,促进美育发展。 3. 提高欣赏的品位和在生活中正确运用色彩的能力。 4. 学会运用色彩表达自己的某种情感, 和运用色彩表现自己 的个性。 (二)教学重点: 对色彩基础知识以及有关原理的正确理解。 (三)教学难点: 色彩学中的名词术

语的理解学习。 (四)兴趣点: 色彩的缤纷美感所激发的愉悦情感。 (五)教学用具: 1. 有关色彩原理图例 2. 有关电教设备与电教资料 3. 有关生活实例道具 4. 有关课堂延伸练习的工具和材料 (六)学生课前工具准备: (颜料工具和白纸) (七)教学过程:

一、 引入课堂教学: 我们生活的世界色彩缤纷,多姿多彩,运用先进的科学 技术可调配出的颜色有两万多种,我们人的肉眼可辨别的颜 色就有八百多种。 如何把这么丰富的色彩运用我们的调色板,应用在我们 的绘画作品上呢?首先要掌握好色彩的基础原理,现在就让 我们一起来学习。 二、复习: (三原色原理) 1. 复习所学过的三原色原理: (加深所学原理知识) 1) 物理(色光三原色) :彩虹、彩电——红、绿、蓝 2) 美术(色料三原色) :红、黄、蓝 3) 演示色彩调配: (展示三原色原理图) 红+黄=橙 黄+蓝=绿 红+蓝=紫

红+黄+蓝=黑浊 (电教展示色环图) (注意,在色彩学原理里,黑、白、灰是属于无色系色, 所以不可被调配出) 2. 讲授新课: (色彩三要素的理解学习) 学习色彩的另一些相关的色彩基础原理——色彩三要素 1) 色相对比——色彩的名称(展示原理图和电教图) 2) 明度对比——色彩的明暗程度(展示原理图和电教图) 3) 纯度(彩度)对比——色彩的纯净程度(展示原理图 和电教图)

三.教学发展: (学习色彩的情感表达) 开展新课题——色彩的感觉与联想: (示图进行简要解说) 1.色彩感觉(心理感受)的原理: 色彩心理感受是指:视觉对色彩的反应,随外在环境而 改变视觉受色彩的明度及彩度的影响,会产生冷暖、轻重、 远近、胀缩、动静等不同感受与联想。 (视觉接收——思维联想——生活积累感觉——展示实例 教学道具说明) 2.小组课堂练习与探索成果展示: (课堂展示练习——学生 代表简要解说小组探讨成果) (1).一组:甜.酸的色彩感觉联想 甜——成熟的果实——红、橙、紫...... 酸——没有成熟的果实——黄、青、绿...... (例如:西瓜、葡萄、橙子......) (2).二组:苦.辣的色彩感觉联想 苦——植物的根、茎、叶——绿、褐、黑...... (例如:凉茶、咖啡、巧克力......) 辣——热——火——黄、红、橙...(例如:辣椒...) (3).三组:春季的色彩感觉联想 春天——花、草、叶、嫩芽——暖粉色系——粉红、粉 紫、黄、黄绿、黄橙......

(4).四组:夏季的色彩感觉联想 夏天——太阳、天空、海洋、沙滩、已经成长的植物 ——(暖色系)红、橙、黄、蓝、绿...... (5).五组:秋季的色彩感觉联想 秋天——成熟的果实、丰收的稻田、农作物、落叶 ——黄、橙、红、褐、金...... (6).六组:冬季的色彩感觉联想 冬季——寒冷、冰、雪、霜、水——(冷色系)蓝、绿、 紫、黑、白、灰...... 3.色彩心理感受的例子: (教师简要介绍一些生活中常见的色彩心理感受的例子) (1).冷暖感(展示图例) (2).快慢感(情绪感) (3).轻重感 (4).远近感(前进.后退感) (5).胀缩感 (6).色彩的情感(喜.怒.哀.乐) (7).色彩的味觉感(甜.酸.苦.辣---应用道具) (9).色彩的季节感(春.夏.秋.冬) 4.学生讨论,还有什么色彩心理感受的例子 (讨论后发言)

四.老师进行课堂小结: 色彩是一种丰富的情感语言,希望通过这一节的原理学 习,让同学们学会运用你们手中的调色板,丰富你们的创作 情感,让我们的生活更丰富,想象更精彩。 五.教学延伸: (下一节应用练习的准备工作以及奖励表现优 秀的小组) (八)教学后记: 本课教学效果理想,学生对基础原理内容基本能掌握,对色彩 的丰富情感表达特性产生浓厚兴趣,并能运用色彩表达某种情感, 发挥自己的个性想象力。


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