当前位置:首页 >> 其它课程 >>

系列主题班会


珍惜青春 远离网吧
——初二(四)班主题班会 一、活动背景: 随着科学技术的发展,网络已走进我们生活之中,而我们的学生沉迷网络的现象已是 家常便饭了,他们不满于现实学校与家庭的生活,而现在更趋向网络带给他们更多的视 野与乐趣, “世上的事并没有完美的,任何事都会有遐疵”而现在网络也正一步一步的摧 残着很多青少年的身心发展,不少的青少年沉于网络,在网络上认识一些不良青年,

还 由于更过于在网络世界中穿梭,不能自拔,导致精神萎靡不振,严重影响身心健康,更 使成绩剧烈下降,甚至出现严重的逃学现象,给学校,家庭,甚至社会带了一系列的问 题,鉴于此,我们组织了这次主题班会。 二、活动目的: 1、正确认识网络的利与弊。 2、使学生明辨是非,树立好上网的良好心态。 3、帮助那些沉迷在网络世界的学生远离网吧,珍惜青春,振作精神,安心学习。 三、活动准备: 1、为了使班会能顺利进行,在开展活动之前,开展一次班级动员大会,并做好各项工 作的分工,并引导学生如何有效的利用网络查找有关今次主题班会的相关资料。 2、分组排练文娱节目,如:排练小品《网吧,使我离家出走》,《电脑的自述》等等 。 3、向学校借用多媒体教室。 4、确定班会主持人并培训。 四、活动流程: 1、结合实际,用事例引出话题模拟课堂实录,正当同学们都在聚精会神地听着老师讲 课时,突然间,几天没来上课的同学——小明,今天出现在课室门口,当老师看向他时, 他满脸疲惫,精神萎靡不振,像吃了白粉那样,就在瞬间他倒在了教室门口前,嘴巴颤 抖地说:都是网吧闯的祸!接着主持人出场,利用这个现象引出我们今天的班会主题。 主持人说:唉,现在我们的学生中,是有很多同学象那位同学那样沉迷网络,导致自己 精神不振,影响了我们的健康,还影响了我们的学业,真的是害人不浅啊,那么怎样才 能让我们的学生树立上网的良好心态,能增强自制能力和辩别是非的能力,相信今天的

这一课同学们会有很多的收获,下面我宣布:初二(四)班《珍惜青春,拒绝网吧》的 主题班会现在开始。 2、小品表演《黑网吧,害我们离家出走》内容概况:一位成绩优异的学生由于在一次 考试中并没有考出满意的成绩,而没有信心面对老师,家长,在放学后游逛在路上,在 无意中发现一间隐蔽的网吧,突然间想到在学校很多同学都游说网络的神奇,不仅能带 给自我的开心,还可以交到四面八方的友人,就在这中好奇心下,他就踏进了网吧,从 此就迷恋于其中不能自拔,从此成绩大幅度下降,上课精神不振,在课堂上睡觉,下课 就直往网吧冲,就在网吧上认识一些不良朋友,在他们的说服下,他就回家拿了父母一 点钱,就离家出走到一间更偏僻的网吧,开始他的隐居生活,但是好景不长,他没钱了, 就在街上流浪着,由于饥饿,寒冷的天气更使他想到了那个温暖的家,突然,就晕倒在 地上……小品结尾:他哭着对父母,老师说:都是黑网吧害我离家出走的,是网吧的错 啊! 3、学生讨论网吧危害 4、 PPT 总结网吧危害(图片、数据) 5、《电脑的自述》 电脑甲:Hello!大家应该很熟悉我吧!我就是那位天天为你们提供大量信息的工具啊! 你们的生活中有了我变得更多姿多彩,我为大家提供了很多的方便,提供了很多信息。 哈哈,我的优点相信大家都一目了然了。但是,现在我的生活过得并不是很快乐!现在 我干的工作十分的劳累,一天 24 小时,不停的工作,这对我的内心造成了很大的创伤, 里面零件都不听使了,有时运载起来都不是很灵活,不顺畅,,没人来理解,甚至换取 的是人类的拳打脚踢,上网者常在我里面上一些不良网站搞到我病毒缠身,却得不到别 人的求救,每天处在恶劣的环境下,我不知道我的寿命还不有多长呢…… 电脑乙:是啊!我也深有同感,当我们刚买回来时,受到的是无微不至的照顾,但是用 久了有点失灵了,就给受到主人的冷风冷雨,甚至主人还以廉价地卖给了不法商人,从 此我们的生命就改变了。现在很多青少年迷恋着我们,我看到他们在我身上沉迷着,在 游戏,与一些不良网站游梭着,甚至有时一待就好几天,严重地使他们精神受伤,由于 他们过于沉迷搞到无心学习,生活一塌糊涂,家长,老师责骂,却找我们来出气,现在 我的生活真的,不堪设想啊…… 6、反思自身存在的问题,提出自己的解决办法。 7、小结承诺(出示承诺书) 8、班主任总结

初一(2)班主题班会

一、班课课题:谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 二、本课目的:通过召开这一次主题班会,从小养成爱惜粮食的习惯,让同学反思自己 对待粮食的态度,从而懂得日常饮食的一些良好习惯,能做到爱惜劳动果实;让同学们 养成物尽其用,不浪费,勤俭节约的好品质。 三、本课形式:表演、小品、背诵等 四、过程设计: (一) 主持人宣布班会开始导出班会主题

古人云:身披一缕,当思织女之劳;日食这餐,每念农夫之苦。如果没有粮食,人类将 无法生存。如果没有粮食,中国何谈发展。 (二) 交流。 (三) 让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访,并将采访答案与同学

请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》,以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了,“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何 丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品,我们不难得知隐藏其中的道 理。 (四) 以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性, 培养同学们勤俭节约的好品质, 好品质。最后,宣布班会结束。 我们不妨算这样一笔帐:倘若一个人每天节约一米粒米,那么十亿人可节约多少?五千 多公斤!一年可以节约将近两千万斤,折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小 学”五十万元算,则可盖 40 所“希望小学”。按每人学杂费三百元计,则可使七万多 名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗? (五)教师小结。 节约粮食,不仅仅是一种口号,不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁,我们希望它 是一种情结,熔铸在你与我的心中,从而自觉的作到节约粮食,从我做起,从身边做起, 从现在做起!

主题班会 --“远离网吧,珍爱生命” “远离网吧,珍爱生命”
活动班 级 陆丹丹 初二<1>班 班主任 梁 培 主持人 赵 勇 时间 12 月 6 日 2010 年

最近班上有一部分同学迷恋网络,有些同学因此无心学习,成绩直线下降, 甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状,分析初二学生的心理特点,这次 的主题班会主要从以下几个方面来构思: 1、让同学们课前收集资料,制作手抄报,让他们在参与过程中,初步了解网 络的利与弊。 活动原 因 2、 让同学们观看迷恋网络带来危害的资料等, 让他们进一步了解网络的负面 影响。 3、让同学在讨论、交流中,找到正确对待网络的方法。 学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特 点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以,这堂班会课 的设计,以关注学生的心理需求为出发点,力求让学生通过诉说、倾听、讨 论明白沉迷网络的危害,找到正确对待网络的方法,让他们在自我体验中明 辨是非,远离网吧,文明上网。 1、召开班委会,制定活动计划; 2、学生收集有关网络给学生带来的好处和 课前准 备 危害的材料; 3、教室、黑板的布置; 报; 5、学生制作一张手抄报。 活动主 题 相声、交流、小品、讨论、实例诉 “远离网吧,珍爱生命” 活动形式 说、全班同学宣誓、在倡议书上签 名 1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟 粕。 2、使学生明白"网吧"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离 活动目 的 网络游戏的必要性。 3、 增强上网的文明意识和安全意识, 自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 4、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上 网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。 5、使学生认识到,作为一名合格中学生,处在当今的网络时代,我们更应该 利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。 4、出一期“远离网吧,珍爱生命”的黑板

主持人( ):亲爱的老师和同学们 大家下午好! 亲爱的老师和同学们, 一、开场白 主持人(合):亲爱的老师和同学们,大家下午好! 教 主持人甲: 主持人甲:提到“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生,你家的 电脑安装“防火墙”了吗?你的 QQ 是几号?你的传奇升了几级?E-mail、 BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中,在网上冲浪成为了 许多学生课余的一大爱好。 主持人乙: 主持人乙:是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息 传播更快了, 人们的生活更丰富多采了。 可是网络在给我们带来便利的同时, 学 也给人们带来了许多问题和困惑,今天就让我们以主题班会的形式,一起来 探讨网络这把双仞剑。 主持人( ): 主持人(合):“构筑心灵的防火墙——远离网吧,珍爱生命”主题班会现在 开始。 (一)众说纷纭话网络 ( : 请同学们说说自己在网上都做些什么? 主持人 甲) 走进网络真精彩。 (同学自由发言):玩游戏,QQ 聊天,听音乐,看电影,查资料、学习等。 同学自由发言) 主 主持人( ): 主持人(甲):目前那些黑网吧呀,象一个个美丽的陷阱,使许多同学 丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。据调查,学生上网 80%以上是 打游戏,15%左右是交友聊天,真正查询资料用于学习的为数极少。网上游 戏、网上聊天又被称作“电子海洛因”,是杀人不眨眼的刽子手。 主持人( ):首先,请大家欣赏由王旭、张威带来的相声《落网》 主持人(甲):首先,请大家欣赏由王旭、张威带来的相声《落网》 首先 来的相声 主持人( ): 主持人(甲):谢谢两位同学的精彩表演。这个小品真应了黑板报上的 那句“今日坠入黑网,明日踏入铁网”了。 要 主持人( ): 主持人(乙):我叫赵勇,以前因为上网经常受到老师和家长的批评, 也算个“名人”吧。我因为上网玩游戏,父亲打过,母亲骂过,老师说过, 同学劝过。老师让我查找有关网吧危害的资料,给了我心灵上的震撼。下面 请各位同学把准备的材料向全班同学讲述一下。 主持人( ):(学生 ): ):我来给大家讲一个 主持人(甲):(学生 1):我来给大家讲一个 17 岁的少年和网吧的故 事 这是一个爱写诗的少年,少年名叫昊锋。2002 年 9 月 14 日晚上 9 点, 内 昊锋对母亲说晚上住在同学家,母亲叮嘱说:不许去网吧。昊锋翻出自己的 口袋,对母亲说:我没带钱,不会去的。 可那个闯关游戏让昊锋异常兴奋, 不知不觉他在网上奋战了一夜。 第二天早上 6 点,昊锋想离开网吧,他站起来,却晃了一下,突然倒下。 从此,他就再也没起来。 西安交通大学法医学司法鉴定中心认定:死者无暴力伤害、无电击、无 疾病, 并认为“长时间上网加之无充足的食物能量补给引起的极度疲劳是造成 容 昊锋死亡的诱因之一”。 2002 年 11 月 23 日 ,极度悲伤的父母为了给昊锋讨回一点公道,

将网吧告上了法庭。法庭最后判定,网吧赔偿昊锋父母丧葬费、误工费、精 神赔偿费共计 36884 元。宣判后,昊锋的母亲被亲人背出了法庭。 主持人( ):唉 可惜啊! 万多元就结束了一条年青的生命。 主持人(甲):唉,可惜啊!3 万多元就结束了一条年青的生命。 主持人( ):(学生 ):我要说的是黑网吧起火夺人命的事 ):我要说的是黑网吧起火夺人命的事。 主持人(乙):(学生 2):我要说的是黑网吧起火夺人命的事。 2002 年 6 月 16 日 凌晨 2 时 43 分,北京一家名为“蓝极速”的网吧 突然起火。被网吧里传出的呼救声惊醒的附近居民冲出家门,看到滚滚浓烟 从 2 层的“蓝极速”网吧的窗口涌出,几个年轻人正趴在上面拼命喘气,随时 有窒息的危险。由于窗口上都装着铁栅栏,他们无法逃出,只有声嘶力竭地 向楼下的人求救。 一些人立刻冲回家打电话报警,另一些人则开始想办法营救大火中的年 轻人,但他们发现,网吧惟一的出口——大铁门已被人从外面锁住。救人者 与求救者隔着铁门无计可施。大火仍在肆虐,2 点 55 分,外面的人已经听不 到网吧里有求救声传出就是这牢笼一般的“黑网吧”, 一夜之间夺去了 25 条年 轻的生命。 经公安机关初步审查,纵火嫌疑人张某,男,13 岁,宋某,男,14 岁, 二人系本市某中学学生,且均因父母离异后缺少家庭管教经常逃学。因没钱 还想上网!事发两周前,他们受到该网吧服务人员的羞辱后,报复之心遂起。 6 月 16 日 凌晨,两人将准备好的 1.8 升汽油泼在网吧门前,而后 点燃了它。火苗猛地窜起来,他们迅速离开了…… 主持人( ):真是人进黑网吧,命交给人家! 主持人(乙):真是人进黑网吧,命交给人家! 真是人进黑网吧 主持人( ):(学生 ): ):我讲的是因网吧而起的人间惨剧 主持人(甲):(学生 3):我讲的是因网吧而起的人间惨剧 2007 年 6 月 12 日 发生在广州的一 17 岁少年阿涛讨上网费不成, 竟弑母砍父的事件倍受社会各界关注。其实,这类由少年引发的杀害自己亲 人的恶性案件在全国已不是第一次。 2000 年 1 月,浙江金华一个 17 岁的中学生将自己的母亲砍死在家中; 2001 年北京一 17 岁少年为了偷钱上网,竟然将奶奶当场砍死,将爷爷 砍成重伤。 主持人( 据专家统计, 主持人(甲):据专家统计,青少年犯罪率有逐年上升的趋势,占所有 据专家统计 青少年犯罪率有逐年上升的趋势, 左右, 左右 其中, 犯罪的 60%左右,其中,有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而 走上犯罪的道路,警醒啊! 走上犯罪的道路,警醒啊! 主持人( ):班长说的数字给我们同学们敲响了警钟。 主持人(乙):班长说的数字给我们同学们敲响了警钟。接下来让我 班长说的数字给我们同学们敲响了警钟 们来观看由蒋妍、曹华健等同学表演的小品《网络下的罪恶》。 们来观看由蒋妍、曹华健等同学表演的小品《网络下的罪恶》。 小品主要内容:两位男同学因上网费的问题敲诈勒索女学生,女学生报警, 警察将他们拘留到派出所进行批评教育。 主持人( ): 主持人(甲):谢谢几位同学的精彩表演,让我们再次以热烈的掌声对 他们表示感谢。接下来请同学们谈谈自己的观后感。 (找几位学生谈感想。)

(二)真情对话诉心声 主持人( ): 主持人(甲):无庸讳言,就在我们中间,也有一些同学曾经很爱上网, 沉迷于网络游戏。甚至有的同学晚自习后半夜溜出校园上网。 主持人( ): 主持人(乙):那几位同学他们的心情现在又是怎样呢?他们的父母的 心情又是怎样的呢?下面欢迎这几位同学敞开心扉真情诉说。(请王鹏千同 学谈感想) 主持人( ): 主持人(甲):这位同学用亲身经历诉说了网吧对我们学生的危害。值 得高兴的是,他们都迷途知返了。请听钱兴颖同学带来的诗歌朗诵《远离网 吧,从我做起》。 迷恋网吧废寝忘食/ 熬红了眼睛/ 累坏了身体/ 上课昏昏欲睡萎靡不振 学习成绩一落千丈/ 父母伤透心/ 老师费了神/ 落入网吧陷阱意志消沉 不能再沉迷虚拟的世界/ 不能再虚度美好的光阴/ 不能让远大的理想/ 变成南柯一梦 远离网吧从我做起/ 书是人类进步的阶梯/ 诚实守信勤奋学习/ 抵制诱惑让心灵更纯净 远离网吧从我做起/ 追求高尚的生活情趣/ 流年似水只争朝夕/ 奋发向上让青春更靓丽 (三)指点迷津明方向 1、 主持人(甲): 、 主持人( ):看来网络丰富了我们的生活,也给我们带来了危害。 主持人( ): 主持人(乙):为什么同学对网络趋之若骛,而家长却是谈网色变,下 面就 请同学们说说网络的危害究竟在哪呢?(请几位学生谈危害。) 2、主持人(甲):中学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答) 、主持人( ):中学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答) 中学生上网成瘾的原因有哪一些?(请同学举手回答 3、主持人(甲):如果有同学或朋友邀你去网吧,你会怎么办? 、主持人( ):如果有同学或朋友邀你去网吧,你会怎么办? 如果有同学或朋友邀你去网吧 (四)各抒己见寻良策 1、主持人(乙):面对网络的诱惑,我们该怎么办呢? 、主持人( ):面对网络的诱惑,我们该怎么办呢? 面对网络的诱惑 (五)落实行动表决心 1、主持人(甲):大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实,我们作 、主持人( ):大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实, 大家都发表了对网络及远离网吧的见解 为未成年人,应该铭记身边这些惨痛的教训,远离网吧。心动不如行动! 为未成年人,应该铭记身边这些惨痛的教训,远离网吧。心动不如行动!让 我们一起宣誓: 网吧 告别! 向 网吧"告别 全班同学起立, 全班同学起立, 请跟我一起宣誓: 我们一起宣誓: "网吧 告别! 请跟我一起宣誓: 主持人 甲) ( 领读: 领读:远离网吧,珍爱生命 我志愿遵守学校的规章制度,远离网吧,不进入营业性网吧, 不沉溺于虚拟时空,自觉维护《全国青少年网络文明公约》,

响应学校远离网吧的号召,从我做起,从现在做起, 自尊自重,自爱自律,上文明网,文明上网。 2、主持人(乙):为了更好地约束自己,我们班委会经过讨论,写出了一 、 主持人( ):为了更好地约束自己,我们班委会经过讨论, 为了更好地约束自己 份倡议书,现在请同学们在倡议书上签上自己的名字。 份倡议书,现在请同学们在倡议书上签上自己的名字。(两人分发倡议书) 1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。 2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良诱惑。 3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。 4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。 5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春 期。 3、主持人(甲):下面请我们的班主任对我们本次主题班会做一下点评。 、主持人( ):下面请我们的班主任对我们本次主题班会做一下点评。 下面请我们的班主任对我们本次主题班会做一下点评 4、班主任总结: 、班主任总结: 同学们,这次主题班会活动内容丰富,形式多样。全班同学积极参与,从出手 抄报、 黑板报到节目的准备都表现出了很高的热情。 希望大家通过这次活动, 牢记倡议书的要求。今后力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在 社会上做一名好公民。 (六)布置作业再巩固 1、主持人(甲):谢谢班主任的点评。希望大家听老师的话,请同学们把本 、主持人( ): 节班会的感受课后写成文章。同学们!让我们保持人类的本性——诚实、守 信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵,做一个合格的中学生! 2、主持人(乙):同学们行动起来吧! 青春的光彩不应在网吧流散!让我 、主持人( ): 们珍爱生命,远离网吧! 3、主持人(合):今天的主题班会到此结束,谢谢各位老师和同学们! 、主持人( ):

构筑心灵的防火墙—— 远离网吧,文明上网” 构筑心灵的防火墙—— “远离网吧,文明上网”主题班会
初二(3)班 一、活动主题: “远离网吧,文明上网” 二、活动背景 网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了,人们的生活更丰 富多彩了。可是,网络在给我们带来便利的同时,也带来了许多问题和困惑,给老师家 长们带来了许多的困扰和无奈。 三、活动地点: 初二(3)班教室 四、活动目的: 1、使学生明白"网吧"的危害性,让学生通过参与,从思想上彻底认识到远离网络 游戏的必要性。 2、使学生认识到,作为一名合格中学生,处在当今的网络时代,我们更应该利用 网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。 五、活动过程: 主持人甲乙:亲爱的同学们,大家下午好! 甲:今天我想和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言,就在我们中 间,有的同学平时很爱上网,更有的同学逃课上网,甚至有的同学辍学上网。上星期, 我们查找了一些有关网吧危害的资料,下面有请我们班的某某同学向大家汇报一下。 乙:听完了某某同学所讲的案例,同学们是否对网络有了一个新的了解。下面 我们来谈谈“防火墙”这三个字,我想同学们肯定不会陌生。你家的电脑安装“防火墙” 了吗?你的 QQ 是什么?你的梦幻西游升级了吗?Email,BBS,博客等新鲜、时尚的名次 都陆续出现在了我们的视野之中,并迅速成为我们日常生活中的常见词,网上冲浪更是 成为了许多学生课余的一大爱好。 甲:是啊,网络给我们的生活带来了新的变化,有了网络,信息传播更快了, 人们的生活更丰富多彩了。可是,网络在给我们带来便利的同时,也带来了许多问题和 困惑,给老师家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式,一起 来探讨网络这把双刃剑。 甲乙:构筑心灵的防火墙—— “远离网吧,文明上网”从我做起,主题班会 现在开始。 乙:正如同学们所说的,网络上有着形形色色的人,有着一些不健康的信息和 画面,我们一个不小心,就可能深陷其中,无法自拔,荒废学业,甚至酿成悲剧。据专 家统计,青少年犯罪率有逐年上升的趋势,占所有犯罪的 60%左右。其中有很大一部分 原因是过于沉溺于网络中的各种暴力游戏而走上犯罪的道路。 甲:同学们,这一个个触目惊心的数字,就像一阵阵警钟在我们耳边敲响。 乙:同学们,我们左右不了网吧的不规范管理,我们阻挡不了网上垃圾信息的 产生,但我们可以构筑起道德的防火墙,文明上网,健康上网,充分利用网络为我们的 学习生活服务。 甲:学校发的《中学生日常行为规范》就像一场及时雨,为我们健康上网指出 了更明确的方向。“遵守网络道德和安全规定,不浏览,不制作,不传播不良信息,慎 交网友,不进入营业性网吧。

乙:在这里,我给大家几个好建议:1、自我提醒。把上网的好处和坏处写在 一张纸上,贴在自己时常看得到的地方,每天默念几遍。2、自我暗示。一有上网的念 头,反复暗示自我。现在应该学习,而不是上网。3、放松训练。当网瘾发作时,常出 现紧张、不安等情绪,此时可做些深呼吸等放松练习。4、注意力转移。做一些自己喜 欢的事情,比如散步、郊游和听歌等。5、规范生活。重新规范自己的作息时间,让生 活更充实。 甲:下面就让我们来讨论几个问题。 (1) 中学生上网成瘾的原因有哪些? (2) 新的《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人沉溺于网络有什么 规定? (3) 如果有同学或朋友邀请你去网吧,你会怎么办? (4) 面对网络的诱惑,我们该怎么办? 乙:同学们,让我们唤醒人类最初的本性——做个诚实、守信、文明的人。呵 护青少年最善良、最纯正的心灵,做一个合格的中学生! 甲:同学们行动起来吧!正确上网,文明上网,健康上网,远离网吧吧! 乙:下面请大家欣赏由某某等同学排演的小品《自作自受》。 甲:大家都发表了对网络及远离网吧的见解。确实,我们作为一名中学生,应 该铭记身边这些惨痛的教训,远离网吧。 甲乙:同学们,让我们一起宣誓:以中学生的名义,从现在起,让我们远离网 吧吧! 六、班主任总结

城东初中初二( 城东初中初二(2)班安全教育主题班会 安全教育主题班会 教学要求: 教学要求: 知识与技能:了解有关安全的知识;明确危害安全的行为。 过程与方法:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好安全防范工作。掌 握一些自救方法,提高自护能力。 情感、态度与价值观:认识安全的必要性,树立安全意识,增强安全 的责任感,珍爱生命。 教学重点: 教学重点:交通安全 校园安全。 教学方法: 教学方法:导、读、议、评相结合。 课 时:一课时。 教学过程: 教学过程: 引言: 关注安全、 引言 关注安全、珍爱生命 “安全”——这两个字儿, 不知人们都听过多少遍了, 真可谓是忠言 逆耳的词儿了。像外出郊游,老师父母总会嘱咐我们注意安全;骑车 上学,老师父母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心,我们不 敢轻举妄动。因为安全第一。安全,太重要了。谁愿意以自己的损伤 换来自己和亲友的痛苦?! 第一篇章 【案例引入】 一个月前的一个星期天的下午, 曹东村北侧的乙炔气厂门口发生 了一起交通事故:三名酒后共乘摩托车的学生,撞上一辆停靠在路边 的货车上,其中一人当场死亡,另外两人重伤住院。 【情感体验】 :请你想象一下家长那种丧子之痛表露的情感。活生生的 生命就这么没了,天哪! 交通安全记心间

思考:你知道在什么情况下最容易出车祸? 酒后驾车 超速 超载 疲劳驾驶

雨天路滑、路面结冰 讨论:我们应该怎么做呢? 1、不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。 、不闯红灯。不在马路上奔跑,打闹。 2、走路要走人行道,过马路要走人行横道线 、走路要走人行道, 3、骑自行车必须靠右行驶。 、骑自行车必须靠右行驶。 4、严禁不满 16 周岁的中学生骑电动车上学 、 5、不乘坐摩的和没有营运牌照的车辆出行。 、不乘坐摩的和没有营运牌照的车辆出行。 和没有营运牌照的车辆出行 第二篇章 校园安全

导语:校园是安全的避风港吗 【案例引入】 【案例 1】 11 月 29 日 12 时许, : 新疆阿克苏市第五小学发生踩踏事故, 造成 41 名学生受伤,其中重伤 7 人轻伤 34 人。事发时正是课间操时 间,学生们从楼上蜂拥而下,在教学楼二楼通往一楼狭窄的楼梯上, 前面学生摔倒后,后面学生冲下楼梯引起踩踏,铁制楼梯扶手被挤歪 变形。这真是不小的横祸啊! 【案例 2】 :我校原二(1)班的一位男生平时下课时喜欢与同班的几 位男生玩耍打闹。一天,他与同班伙伴在教室前的花圃边追逐时,一 不小心踩在小砖块上,导致身体前冲扑倒在地上,右手腕粉碎性骨折, 在南京住院治疗三个多月,花费 6 万多元,给学习生活带来了无法估 量的损失,都是玩耍惹的祸。

【案例 3】校园悲剧:上海商学院 081114 火灾中,两人逃生,四人跳 校园悲剧: 火灾中,两人逃生, 校园悲剧 楼身亡。 日电视台报道称: 分左右, 楼身亡。15 日电视台报道称:昨天早晨 6 时 10 分左右,上海商学院 徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾, 楼宿舍阳台跳下逃生, 徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾,4 名女生从 6 楼宿舍阳台跳下逃生, 当场死亡,酿成近年来最为惨烈的校园事故。 当场死亡,酿成近年来最为惨烈的校园事故。 思考: 思考: 悲剧发生的原因是什么? 悲剧发生的原因是什么? 应该如何避免呢? 应该如何避免呢? 思考:校园中也会存在安全隐患 思考:校园中也会存在安全隐患…… (小组学习:初二(2)班校园活动安全制度) 小组学习:初二( )班校园活动安全制度) 各抒己见:校园安全,我能做到? 各抒己见 校园安全,我能做到? 校园安全 1、 、 2、 、 3、…… 、 第四篇章:考考你: 第四篇章:考考你: 问题 1:参加强体力劳动或剧烈运动后能否立即跳入水中游泳? : 如果会,则会引起什么事故? 答:不能,会引起抽筋,感冒等 问题 2:发现有人触电该怎么做?用手去接触触电者对吗 : 答:错。应该用干燥物或绝缘体等将触电者与带电物体分开。 问题 3:夏天使用蚊香会起火吗? 夏天使用蚊香会起火吗? 夏天使用蚊香会起火吗 应把点燃的蚊香放哪里比较安全? 把点燃的蚊香放哪里比较安全? 答:使用得当就不会.

点燃的蚊香应放在支架上,支架可放在水泥地,金属盘上。切不 可放在纸箱、木板等可燃物上。要放在远离窗帘,蚊帐,衣服等可燃 物的地面上。 问题 4:不满 12 周岁的儿童能骑车吗?请列举 3 种骑车时该注意 : 的事项。 答:不能。1.不骑快车;2.不平行骑车;3.不骑车带人;4.不脱手 骑车;5.不打伞骑车;6.不骑病车;7.不与机动车抢道等。 问题 5:交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? : 答:有红、黄、绿三种颜色。红灯亮时,不准行人通过;绿灯亮 时,准许行人通过;黄灯亮时,不准行人通过,但已进入人行道的行 人,可以继续通过;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。 6、请说出下列指示标志的含义。

注 意 儿 童

禁止用水灭火 7、请说出下列指示标志的含义

当 心 火 灾

当 心 爆 炸 问题 8:如果家中发现煤气泄露,应该如何处理? : 答: 尽快关闭钢瓶阀门 (或煤气管道总开关) 迅速打开门窗通风。 , 问题 9:电器,汽油,酒精着火时用水扑救好吗?应用什么扑救? : 答:不可,可用沙,土,干粉灭火器等灭火。 问题 10:如果炒菜时油锅起火怎么办? : 答:应迅速将锅盖盖上,将火与空气隔绝,使油火缺氧而熄灭 问题 11:列举四种报警电话名称,并说出号码。 : 答:火警 119;匪警 110;急救 120;交通事故 122 课堂小结: 课堂小结: 青少年要树立安全意识,掌握自护方法,提高自护能力, 青少年要树立安全意识,掌握自护方法,提高自护能力,才能在 各种意外情况发生时从容应对。 各种意外情况发生时从容应对。

珍惜友谊

携手共进
——初一( ) ——初一(4)班主题班会 初一

回首往事, 我们一起走过的每一段日子, 我们一起分享的每一个快乐瞬间, 都历历在目。 回首往事, 我们一起走过的每一段日子, 我们一起分享的每一个快乐瞬间, 都历历在目。 这一切都将成为我们人生的美好回忆!此时此刻,让我们彼此珍惜在一起的时光, 这一切都将成为我们人生的美好回忆!此时此刻,让我们彼此珍惜在一起的时光,分享 彼此的每一个精彩时刻。友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷; 彼此的每一个精彩时刻。友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;友谊是和煦如春的骄 让人温暖心扉;友谊是悠扬和谐的曲子,让人心旷神怡。今天,我们一( ) 阳,让人温暖心扉;友谊是悠扬和谐的曲子,让人心旷神怡。今天,我们一(4)班将 开展一个以“ 携手共进”为主题的主题班会。 开展一个以“珍惜友谊 携手共进”为主题的主题班会。首先请王艳同学带来一个小故 事。 活动目标: 一、活动目标: 1、使同学们认识同窗友谊的重要性,从而更加珍惜同窗之间的友谊。 、使同学们认识同窗友谊的重要性,从而更加珍惜同窗之间的友谊。 2、促进学生之间相互理解,相互关心,互帮互助,共同进步。 、促进学生之间相互理解,相互关心,互帮互助,共同进步。 3、营造自然和谐的班级气氛,培养学生良好的心理品质。 、营造自然和谐的班级气氛,培养学生良好的心理品质。 活动对象: 二、活动对象: 一(4)班全体同学 ) 活动时间: 三、活动时间: 2010 年 11 月 25 日 活动流程: 四、活动流程: 分享动人故事, (一)分享动人故事,品味真切友谊 班会伊始,让王艳同学先为大家讲述一个感人的同窗友谊的故事, 班会伊始,让王艳同学先为大家讲述一个感人的同窗友谊的故事,把同学们引入到本次 班会活动的主题: 携手共进。 班会活动的主题:珍惜友谊 携手共进。 收藏感动, (二)收藏感动,畅言心中情 虽然我们有着不同的成长经历和生活习惯, 在学习或生活中必定会与周围的同学产生一 虽然我们有着不同的成长经历和生活习惯, 在学习或生活中必定会与周围的同学产生一 些不同的意见,但是,大家还是成为了无所不谈的好朋友,拥有着纯洁的同窗情谊。 些不同的意见,但是,大家还是成为了无所不谈的好朋友,拥有着纯洁的同窗情谊。在 这一环节上请一些同学回忆日常生活中同窗之间发生的让自己印象深刻的事情, 这一环节上请一些同学回忆日常生活中同窗之间发生的让自己印象深刻的事情, 谈谈自 己对同窗友谊的看法。使同学们更进一步感受主题。 己对同窗友谊的看法。使同学们更进一步感受主题。 话剧欣赏—— 友谊万岁》 ——《 (三)话剧欣赏——《友谊万岁》 通过关于同窗友谊话剧的表演及观看, 通过关于同窗友谊话剧的表演及观看,同学们从中感受到同窗之间互帮互助的珍贵友 使同学们学会同窗之间相互理解、相互关心的重要性, 谊,使同学们学会同窗之间相互理解、相互关心的重要性,从而也更加珍惜同窗之间的 友谊。 友谊。 (四)友谊默契大考验 这一互动环节主要是通过邀请同学们自由组合,通过这次活动,同学之间加深了 间加深了。 这一互动环节主要是通过邀请同学们自由组合,通过这次活动,同学之间加深了。 班会接近尾声,同学们齐唱周华健《朋友》这首歌, 尽管我们即将离别, 。尽管我们即将离别 班会接近尾声,同学们齐唱周华健《朋友》这首歌, 尽管我们即将离别,但是我们的 。 友谊会继续,天长地久。不管未来有多遥远,成长的路上有你有我; 友谊会继续,天长地久。不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时 我们是永远的朋友。友谊,像一盏明灯,照亮了你我的灵魂。友谊, 候,我们是永远的朋友。友谊,像一盏明灯,照亮了你我的灵魂。友谊,驱散了你我心 中的孤独和悲伤。真正的友谊,给人以无穷的温暖和力量。友谊需要忠诚去播种, 中的孤独和悲伤。真正的友谊,给人以无穷的温暖和力量。友谊需要忠诚去播种,友谊 需要用心去浇灌,友谊需要谅解去呵护。 需要用心去浇灌,友谊需要谅解去呵护。 附录: 附录: 友谊默契大考验” “友谊默契大考验”规则 1、由同学们自由组合,以三人作为一个参赛队。主持人在报名队中选取三个队作为参 、由同学们自由组合,以三人作为一个参赛队。 赛队,并按照报名先后顺序进行活动 行活动。 赛队,并按照报名先后顺序进行活动。 2、游戏开始,参赛队可从卡片上抽取其中一套题。 、游戏开始,参赛队可从卡片上抽取其中一套题。

3、三位队员按照主持人要求站好位置,由卡片显示要猜的词语。每次猜词由正对卡片 、三位队员按照主持人要求站好位置,由卡片显示要猜的词语。 的队员做关于要猜的词语的动作也可以语言提示 但不得提及要猜的词语中的任何一个 ( ,背对卡片位置的队员猜 字) 背对卡片位置的队员猜,侧对题目(即非正对、背对卡片)的队员指出猜得是否 ,背对卡片位置的队员猜,侧对题目(即非正对、背对卡片) 正确。 正确。 4、每猜对一个词语,三位队员按顺时针方向移动一个位置,然后继续进行猜词。 、每猜对一个词语,三位队员按顺时针方向移动一个位置,然后继续进行猜词。 5、每队限时一分钟,如果其过程中遇到认为较难的词语,负责提示(即当时正对卡片) 、每队限时一分钟,如果其过程中遇到认为较难的词语,负责提示(即当时正对卡片) 的队员可以选择放弃该词语,工作人员会为你展示新的词语 示新的词语。 的队员可以选择放弃该词语,工作人员会为你展示新的词语。 活动的准备: 主要负责人) (主要负责人 活动的准备: 主要负责人) ( 珍惜友谊 携手共进 ——主持稿 ——主持稿 导入主题 AB:尊敬的老师、亲爱的同学们,大家下午好! :尊敬的老师、亲爱的同学们,大家下午好! A: : B: : AB: : 一、分享动人故事 A:首先,有请王艳同学给我们带来的一个有关友谊的小故事。 :首先,有请王艳同学给我们带来的一个有关友谊的小故事。 故事讲述中…… ……) (故事讲述中……) B:谢谢王艳同学发人深思的哲理小故事。 :谢谢王艳同学发人深思的哲理小故事。 二、畅言心中情 A: : B: A:现在请举起你的手,敞开心扉谈谈自己对同窗友谊的看法,把你和好友的故事和我 :现在请举起你的手,敞开心扉谈谈自己对同窗友谊的看法,把你和好友的故事和我 们分享吧! 们分享吧! 同学发言中…… ……) (同学发言中……) B:谢谢同学们的小故事!不论是欢乐、感动,还是悲伤、泪水,它们只会让我们的的 :谢谢同学们的小故事!不论是欢乐、感动,还是悲伤、泪水, 友谊更加的坚固。 友谊更加的坚固。 三、话剧欣赏 A: 朋友之间是需要互相体谅和互相包容的。接下来,请同学们欣赏话剧《友谊万岁》 ,朋友之间是需要互相体谅和互相包容的 : 朋友之间是需要互相体谅和互相包容的。接下来,请同学们欣赏话剧《友谊万岁》 , , 看看这些同窗好友又遇到了那哪些问题,他们又是怎样解决的,掌声有请。 看看这些同窗好友又遇到了那哪些问题,他们又是怎样解决的,掌声有请。 话剧表演中…… ……) (话剧表演中……) A:小演员们的表演精彩吗?让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的倾情演绎。通过这 :小演员们的表演精彩吗?让我们再一次以热烈的掌声感谢她们的倾情演绎。 个话剧, 相信同学们已经懂得怎样去栽培友谊之花, 友谊是一粒种子, 珍惜了, 培育了, 个话剧,相信同学们已经懂得怎样去栽培友谊之花, 友谊是一粒种子, 珍惜了, 培育了, 它就会在我们心中萌芽、开花,开成一朵朵绚丽的友谊之花。 它就会在我们心中萌芽、开花,开成一朵朵绚丽的友谊之花。 四、你猜我做 B:所有朋友当中,总有几个是我们最知心的,我们一起学习,一起生活,彼此之间也 :所有朋友当中,总有几个是我们最知心的,我们一起学习,一起生活, 有了一定的默契,接下来,我们来展开一个默契的大比拼。 有了一定的默契,接下来,我们来展开一个默契的大比拼。 A:请同学们仔细听游戏规则: :请同学们仔细听游戏规则: 1、由同学们自由组合,以三人作为一个参赛队。我们在报名队中选取三个队作为参赛 、由同学们自由组合,以三人作为一个参赛队。 并按照报名先后顺序进行活动。 队,并按照报名先后顺序进行活动。 2、游戏开始,参赛队可从卡片上抽取其中一套题。 、游戏开始,参赛队可从卡片上抽取其中一套题。 B:3、三位队员按照主持人要求站好位置,由卡片显示要猜的词语。每次猜词由正对 : 、三位队员按照主持人要求站好位置,由卡片显示要猜的词语。 卡片的队员做关于要猜的词语的动作也可以语言提示 但不得提及要猜的词语中的任何 (

一个字) 背对卡片位置的队员猜,侧对题目(即非正对、背对卡片) ,背对卡片位置的队员猜 一个字) 背对卡片位置的队员猜,侧对题目(即非正对、背对卡片)的队员指出猜得 , 是否正确。 是否正确。 A:4、每猜对一个词语,三位队员按顺时针方向移动一个位置,然后继续进行猜词。 : 、每猜对一个词语,三位队员按顺时针方向移动一个位置,然后继续进行猜词。 5、每队限时一分钟,如果其过程中遇到认为较难的词语,负责提示(即当时正对卡片) 、每队限时一分钟,如果其过程中遇到认为较难的词语,负责提示(即当时正对卡片) 的队员可以选择放弃该词语,并为你展示新的词语 词语。 的队员可以选择放弃该词语,并为你展示新的词语。 6、在限制时间内猜对词语最多的参赛队为优胜队,并且获得一定的奖品。 、在限制时间内猜对词语最多的参赛队为优胜队,并且获得一定的奖品。 游戏进行中…… ……) (游戏进行中……) AB:最后,我们宣布《珍惜友谊 携手共进》主题班会到此结束!谢谢大家! 携手共进》主题班会到此结束!谢谢大家! :最后,我们宣布《 话剧 人物( 人物(王彩云 蒋纬国 王艳 吉祥平 等) 同班的一男一女肩并肩出场,讨论问题状。飞飞碰见。躲闪,偷窥状。 同班的一男一女肩并肩出场,讨论问题状。飞飞碰见。躲闪,偷窥状。 蹦蹦跳跳走进教室, 正在看报纸。 蹦蹦跳跳走进教室,同学 1 正在看报纸。 飞飞: 排骨精! 飞飞:嘿!排骨精! (生气 同学 1: 生气)什么排骨精啊! : 生气)什么排骨精啊! ( 不就是你呗!你看看你,瘦的整一个非洲难民似的!叫人看着就难受! (模仿孙悟 飞:不就是你呗!你看看你,瘦的整一个非洲难民似的!叫人看着就难受! 模仿孙悟 ( 空状) 悟空三打排骨精,排骨精看招!嘿嘿嗬嗬! 空状)孙悟空三打排骨精,排骨精看招!嘿嘿嗬嗬! 。你 。(欲走开) (欲走开 同学 1(气得脸色发青,拍台而起)周飞飞,你。。你。。 欲走开) (气得脸色发青,拍台而起)周飞飞, 。 按下)哎哎哎,别走别走, 飞(把同学 1 按下)哎哎哎,别走别走,我有个宇宙霹雳超级无敌震撼的消息要跟你说 (语速加快 啊: 语速加快)刚才我看见四眼田鸡跟大肥猪走在一起,你知道他们靠得有多近吗? (语速加快)刚才我看见四眼田鸡跟大肥猪走在一起,你知道他们靠得有多近吗? 身上靠, 厌恶地避开) 就差没抱在一起啦! 我敢性命担保, (造作羞涩状往同学 1 身上靠, 同学 1 厌恶地避开) 就差没抱在一起啦! 我敢性命担保, 他们俩准是在早恋! 轻蔑状) (轻蔑状 改天我要给老师报告去!还有那个黎小洁呀, 他们俩准是在早恋! 轻蔑状)哼!改天我要给老师报告去!还有那个黎小洁呀,整天 ( 都抱着一大堆书看啊看,不就是一个书呆子呗!有什么了不起的!看着就讨厌!对了, 都抱着一大堆书看啊看,不就是一个书呆子呗!有什么了不起的!看着就讨厌!对了, 还有我们班那个刚从农村转来的乡巴妹黄娜 你看她昨天穿得那身衣服,那个土哇。 那个刚从农村转来的乡巴妹黄娜, 还有我们班那个刚从农村转来的乡巴妹黄娜,你看她昨天穿得那身衣服,那个土哇。。 。 要多恶心有多恶心! 要多恶心有多恶心! 同学 1(再次拍台而起)周飞飞,够了!我说你这人怎么就那么不尊重人,还整天造谣 (再次拍台而起)周飞飞,够了!我说你这人怎么就那么不尊重人, 生非的,讨厌! 转身, (转身 生非的,讨厌! 转身,下) ( (追同学 )等等,我还没说完呢,还有那个谁谁谁啊。 。 飞: 追同学 1)等等,我还没说完呢,还有那个谁谁谁啊。。(下) ( 。 (下 小洁: 拿着书,匆匆忙忙地低头赶路) (拿着书 小洁: 拿着书,匆匆忙忙地低头赶路) ( 同学 3:黎小洁,看那么多书啊? :黎小洁,看那么多书啊? 小洁: 推推眼镜) (推推眼镜 当然要多看书啦!我妈常说啊,万般皆下品,唯有读书高。 小洁: 推推眼镜)嗯,当然要多看书啦!我妈常说啊,万般皆下品,唯有读书高。 ( (略带讽刺 同学 2: 略带讽刺)呦!果然不愧为我们班每次考试都 NO。1(手势)的尖子生黎小 : 略带讽刺) ( 。 (手势)的尖子生黎小 洁啊! 洁啊! (热情地 同学 3: 热情地)小洁同学,今天是我生日,今天晚上,我想请我们班的人到我家里 : 热情地)小洁同学,今天是我生日,今天晚上, ( 一起玩,你也来好吗? 一起玩,你也来好吗? 小洁: 推推眼镜,摇头)我没时间哦!我妈常说啊:业精于勤荒于嬉, (推推眼镜 小洁: 推推眼镜,摇头)我没时间哦!我妈常说啊:业精于勤荒于嬉,今天晚上我还 ( 要去上补习班呢! 要去上补习班呢! (更加讽刺地 周末晚上也要补课,还真是是我们班的学习标兵嘛! 同学 2: 更加讽刺地)呦!周末晚上也要补课,还真是是我们班的学习标兵嘛! : 更加讽刺地) ( 小洁: 错以为赞扬,得意地) (错以为赞扬 那是!我考个第一我容易嘛我? 小洁: 错以为赞扬,得意地)嗯,那是!我考个第一我容易嘛我? ( 同学 3:那我们班明天下午有个拔河比赛,你一定要来为我们班加油哦! :那我们班明天下午有个拔河比赛,你一定要来为我们班加油哦! 小洁: 推推眼镜)明天下午?也不行哪!你看!我还有这么厚一大叠的书要看呢 ! (推推眼镜 要看呢! !我 小洁: 推推眼镜)明天下午?也不行哪!你看!我还有这么厚一大叠的书要看呢! 我 ( 妈常说啊。 妈常说啊。。 。 瞪着眼镜,生气地凑上脸: 你妈又说了什么啊!” 同学 2 瞪着眼镜,生气地凑上脸: 你妈又说了什么啊 ” ‘ 的话,看表) !天哪!都十一点半啦!我要去学书法啦! 乙(没接同学 2 的话,看表)oh!天哪!都十一点半啦!我要去学书法啦!迟到啦迟到 啦!

(不屑地对同学 除了学习她眼里还有什么!连班里的集体活动也不参加! 同学 2: 不屑地对同学 3 说)除了学习她眼里还有什么!连班里的集体活动也不参加! : ( 第一名很了不起吗? (两人下) (两人下 第一名很了不起吗?哼! 两人下) 黄娜(伤心落寞状上) 没有花香,没有树高,我是一棵没有知道的小草。 。 黄娜(伤心落寞状上)唱:没有花香,没有树高,我是一棵没有知道的小草。。。 。 面对观众哀伤无奈状)在我们班上,每个人都是那么的优秀, (面对观众哀伤无奈状)在我们班上,每个人都是那么的优秀,我总是感觉像一只离群 的丑小鸭, 没有一个真正的朋友, 没有花香, 没有树高 我是一棵没有知道的小草。。 我是一棵没有知道的小草。 。 的丑小鸭, 没有一个真正的朋友, : 唱 没有花香, 没有树高, 。 同学 2 和同学 3 上。 (唱 今天是你的生日, 同学 2:彩虹同学, 唱)今天是你的生日, :彩虹同学, ( 今天晚上那么多人来我的生日晚会!一定很好玩。噢耶噢耶! 同学 3:嗯!今天晚上那么多人来我的生日晚会!一定很好玩。噢耶噢耶! : 要不要叫她呀?(乙竖起耳朵听,很期待她们的邀请) ?(乙竖起耳朵听 同学 2(指指娜娜)哎,要不要叫她呀?(乙竖起耳朵听,很期待她们的邀请) (指指娜娜) 同学 3:她呀。。她平时都是不搭理人,一个人独来独往的。她可能不会来吧。。 :她呀。。她平时都是不搭理人 一个人独来独往的。她可能不会来吧。 。 她平时都是不搭理人, 。 黄娜!今天是彩虹同学的生日,她想请大家到她家玩。 同学 2:试试吧。哎,黄娜!今天是彩虹同学的生日,她想请大家到她家玩。你也来一 :试试吧。 起来玩吧? 起来玩吧? 但拼命压抑着, 不安地捏着衣角, 不敢直视她们的眼睛) 。 。 不想去。 娜 欣喜, (欣喜, 但拼命压抑着, 不安地捏着衣角, 不敢直视她们的眼睛) 。 我。 不想去。。 我 。 走开) 我都说了,她都不会来的。 :我都说了 同学 3(失望地拉着同学 2 走开) 我都说了,她都不会来的。她都不稀罕和别人做朋 ( : 友的。 (下 。。 友的。 下。。) ( (望着她们远去的身影 娜: 望着她们远去的身影,伤心地)其实,我真的很想和她们一起去玩的。可是。(拿 (望着她们远去的身影,伤心地)其实,我真的很想和她们一起去玩的。可是。(拿 。 出镜子左照右照)我长得不漂亮,家里也没有钱给我买漂亮的衣服,成绩又不好, 出镜子左照右照)我长得不漂亮,家里也没有钱给我买漂亮的衣服,成绩又不好,性格 又不可爱, 一点长处都没有, 她们像公主那样骄傲美丽, 在她们面前我感觉很自卑。 又不可爱, 一点长处都没有, 她们像公主那样骄傲美丽, 在她们面前我感觉很自卑。 , 唉 像我这样的人,我有什么资格做别人的朋友,又有谁会真的想和我做朋友呢? 像我这样的人,我有什么资格做别人的朋友,又有谁会真的想和我做朋友呢? 小小姑娘,没有朋友,每天孤单一个人,其实我真的好想找到一个好朋友 。( 朋友。 (飞 唱:小小姑娘,没有朋友,每天孤单一个人,其实我真的好想找到一个好朋友。。 飞 小洁从左右上,一起唱) 飞、小洁从左右上,一起唱) 主持人: ! 定形) 就这样,不尊重同学的周飞飞, (定形 ! !就这样 主持人:cut! 定形) 就这样,不尊重同学的周飞飞,只顾学习的黎小洁还有内向自 ( 卑的黄娜同学成了他们班上最孤独的人,但是,谁不需要友谊呢? 卑的黄娜同学成了他们班上最孤独的人,但是,谁不需要友谊呢?她们内心其实也是很 渴望和大家成为朋友的,接下来发生的一些事,改变了她们,到底发生了什么事呢? 渴望和大家成为朋友的,接下来发生的一些事,改变了她们,到底发生了什么事呢?会 有什么样的结果呢?我们一起来接着往下看! 有什么样的结果呢?我们一起来接着往下看!action! ! 第二部分: 第二部分: 小飞小洁从左右下,黄娜伤心落寞地站在台中央。 悲伤的背景音乐起) (悲伤的背景音乐起 小飞小洁从左右下,黄娜伤心落寞地站在台中央。 悲伤的背景音乐起) ( 奶奶长年卧病在床, 爸爸在外地打工回不来, 妈妈辛辛苦苦地照顾整个家, 累得病倒了, 奶奶长年卧病在床, 爸爸在外地打工回不来, 妈妈辛辛苦苦地照顾整个家, 累得病倒了, 弟妹妹还那么小, 我真的很想为家里做点什么。 环顾四周, (环顾四周 看见几个废汽水罐) 弟弟妹妹还那么小,我真的很想为家里做点什么。 环顾四周,看见几个废汽水罐)啊, 。 ( 我可以把它们捡起来卖掉换钱,哎呀,娜娜你真聪明! 弯腰捡) (弯腰捡 我可以把它们捡起来卖掉换钱,哎呀,娜娜你真聪明! 弯腰捡) ( 黎小洁上,看见了黄娜正在捡瓶子。 黎小洁上,看见了黄娜正在捡瓶子。 黎小洁:黄娜,你在干什么? 黎小洁:黄娜,你在干什么? 同学 2 和同学 3 上 黄娜: 。 。我 。(试图把瓶子藏起来) (试图把瓶子藏起来 黄娜:我。。我。。 试图把瓶子藏起来) 小洁: 抢过瓶子)你捡这个干嘛? (抢过瓶子 小洁: 抢过瓶子)你捡这个干嘛? ( 黄娜: 无法控制失声痛哭)妈妈病了。 我想帮帮家里。 。 (无法控制失声痛哭 。我想帮帮家里 。 黄娜: 无法控制失声痛哭)妈妈病了。 我想帮帮家里。。 ( 。 小洁(明白了什么回事,眼眶红了,弯腰也捡起瓶子,递给黄娜) 别哭了, :别哭了 小洁(明白了什么回事,眼眶红了,弯腰也捡起瓶子,递给黄娜) 别哭了,咱们一起 : 捡。 。 黄娜擦干眼泪,两人相视一笑 然后一起捡瓶子) 相视一笑, (黄娜擦干眼泪,两人相视一笑,然后一起捡瓶子) 听说黄娜现在家里的情况很糟糕呢!前几天她妈妈还病了呢! 同学 3:哎,听说黄娜现在家里的情况很糟糕呢!前几天她妈妈还病了呢! : 。她还真蛮可怜的 同学 2:嗯。 她还真蛮可怜的,但是她总是什么都不跟我们说说,什么都藏在心里, : 。她还真蛮可怜的,但是她总是什么都不跟我们说说,什么都藏在心里, 叫我们怎么帮她呀! 叫我们怎么帮她呀!

看见正在捡瓶子的黄娜和黎小洁, 。黎小洁和黄娜在捡废瓶子 同学 3 看见正在捡瓶子的黄娜和黎小洁,示意同学 2:哎。 黎小洁和黄娜在捡废瓶子 : 。 耶。 。 指的方向) 还真看不出这黎小洁也会帮助人的耶! 同学 2(顺着同学 3 指的方向)呦!还真看不出这黎小洁也会帮助人的耶! ( 一起上前:黄娜,我们也来帮你! 同学 2 和同学 3 一起上前:黄娜,我们也来帮你! 黄娜(抬头,站起来,感动地)你们都不笑我吗?不觉得我这样子很丢脸吗? 黄娜(抬头,站起来,感动地)你们都不笑我吗?不觉得我这样子很丢脸吗? :傻瓜 同学 3(上前握住黄娜的手) 傻瓜,我们怎么会笑话你呢,你那么会为家里着想,我 ( 前握住黄娜的手) 傻瓜,我们怎么会笑话你呢,你那么会为家里着想, : 佩服你还来不及呢! 佩服你还来不及呢! 同学 2(对黎小洁)黎小洁,看不出你还挺乐于助人的嘛! (对黎小洁)黎小洁,看不出你还挺乐于助人的嘛! 黎小洁(推推眼镜,不好意思状)这有什么?我们都是朋友嘛!我妈常说啊, 黎小洁(推推眼镜,不好意思状)这有什么?我们都是朋友嘛!我妈常说啊,做人就得 多点关心别人,帮助别人! 多点关心别人,帮助别人! 同学 3(看表)哎呀,二点二十分啦!快迟到了,我们快点去上学吧! (看表)哎呀,二点二十分啦!快迟到了,我们快点去上学吧! 大家手牵着手,一起往学校方向赶。 ( 大家手牵着手,一起往学校方向赶。。 下) 。(下 飞飞垂头丧气上,与一个正在抽烟的社会女青年撞个满怀。 飞飞垂头丧气上,与一个正在抽烟的社会女青年撞个满怀。 社会女青年:哎哎,你这小孩怎么走路不带眼啊?赶快跟姐姐道歉! 社会女青年:哎哎,你这小孩怎么走路不带眼啊?赶快跟姐姐道歉! 飞飞(无精打采,应付式地)姐姐,对不起,姐姐,我错了。 飞飞(无精打采,应付式地)姐姐,对不起,姐姐,我错了。 。 女青年: 上下打量, (上下打量 饶有兴趣地) 饶有兴趣地) 小妹妹怎么看起来不太开心呀?在学校被人欺负了? 女青年: 上下打量, ( 小妹妹怎么看起来不太开心呀?在学校被人欺负了? 飞飞(点头) :嗯 在学校,没有谁愿意跟我做朋友。 飞飞(点头) 嗯,在学校,没有谁愿意跟我做朋友。 : 女青年: 大笑)朋友?这还不容易嘛?姐姐我有好多好多的朋友哪! (大笑 女青年: 大笑)朋友?这还不容易嘛?姐姐我有好多好多的朋友哪!我们也可以做朋 ( 友啊! 友啊! 飞飞:真的?你愿意和我做朋友? 飞飞:真的?你愿意和我做朋友? 女青年:当然啦!不单是我,姐姐还有很多很多姐妹,你如果跟我做了朋友, 女青年:当然啦!不单是我,姐姐还有很多很多姐妹,你如果跟我做了朋友,她们也是 你的朋友了! 你的朋友了! 飞飞:那太好了!我终于有朋友了! 飞飞:那太好了!我终于有朋友了! 女青年:不过,想成为姐姐的好朋友, 要帮姐姐做一些事情的哦! 女青年:不过,想成为姐姐的好朋友,是要帮姐姐做一些事情的哦! 飞飞: 什么事情呢? 飞飞:哦?什么事情呢? 女青年:很简单的一些事情喇。比如说,如果我们有哪个姐妹被人欺负了, 女青年:很简单的一些事情喇。比如说,如果我们有哪个姐妹被人欺负了,我们就一起 为她出头,教训教训那些大坏蛋!如果你被谁欺负了,我们也都会帮你出头的呀! 为她出头,教训教训那些大坏蛋!如果你被谁欺负了,我们也都会帮你出头的呀!我们 是朋友嘛!又比如说,姐姐我现在没钱用了, 是朋友嘛!又比如说,姐姐我现在没钱用了,我们就一起想办法向你们学校那些低年级 的同学“ 点钱用嘛! 的同学“借”点钱用嘛! 飞飞: 惊恐状) (惊恐状 飞飞: 惊恐状)不!不!老师告诉过我这些事情都是犯法的,只有坏孩子才会做这些 ( 老师告诉过我这些事情都是犯法的, 事情的,我不要做坏孩子! 事情的,我不要做坏孩子! 女青年(不屑状) :切 什么好孩子坏孩子的,能借到钱的孩子就是好孩子! 试图拉着 (试图拉 女青年(不屑状) 切!什么好孩子坏孩子的,能借到钱的孩子就是好孩子! 试图拉着 : ( 飞飞走,飞飞极力挣扎,在女青年手上狠狠咬了一口,女青年痛得松了手) 飞飞走,飞飞极力挣扎,在女青年手上狠狠咬了一口,女青年痛得松了手) 女青年(生气)你这小孩!今天你不去也得去! 硬拖周飞飞,周飞飞拼命挣扎) (硬拖周飞飞 女青年(生气)你这小孩!今天你不去也得去! 硬拖周飞飞,周飞飞拼命挣扎) ( 黎小洁和黄娜上,目睹了这一幕。 黎小洁和黄娜上,目睹了这一幕。 黎小洁(对黄娜) 有坏蛋欺负周飞飞耶!你快点回去把老师和同学们找来, :有坏蛋欺负周飞飞耶 黎小洁(对黄娜) 有坏蛋欺负周飞飞耶!你快点回去把老师和同学们找来,我想办法 : 稳住她们! 黄娜点头,转身离去,黎小洁上前) (黄娜点头 稳住她们! 黄娜点头,转身离去,黎小洁上前) ( 黎小洁:住手! 黎小洁:住手! 女青年(上下大量,不屑地) 你这呆头呆脑的四眼妹,滚一边去! :你这呆头呆脑的四眼妹 女青年(上下大量,不屑地) 你这呆头呆脑的四眼妹,滚一边去! : 黎小洁:姐姐,你不是缺钱用吗?我有一个好办法帮你!过来我告诉你! 黎小洁:姐姐,你不是缺钱用吗?我有一个好办法帮你!过来我告诉你! 女青年信以为真,把头凑过去。黎小洁一拳打在她头上,乘女青年不备, 女青年信以为真,把头凑过去。黎小洁一拳打在她头上,乘女青年不备,拉起周飞飞想 走。

女青年反应过来,恼羞成恼,拦住他们:今天我非得好好教训教训你们! 想动手状) (想动手状 女青年反应过来,恼羞成恼,拦住他们:今天我非得好好教训教训你们! 想动手状) ( 这时,班主任梁老师和同学们带着警察冲上台来。 这时,班主任梁老师和同学们带着警察冲上台来。 梁老师:警察同志,就是她! 梁老师:警察同志,就是她! 警察上, 抓住女青年) 你涉嫌教唆未成年人犯罪,到派出所跟我们好好交代清楚! (抓住女青年 : :你涉嫌教唆未成年人犯罪 警察上, 抓住女青年) 你涉嫌教唆未成年人犯罪,到派出所跟我们好好交代清楚! ( 女青年(回头) 算你们狠! :算你们狠 女青年(回头) 算你们狠! : 周飞飞(扑进梁老师的怀里) 梁老师。 (大哭) :梁老师 。(大哭 。 周飞飞(扑进梁老师的怀里) 梁老师。。 大哭)。 : 梁老师:傻孩子,哭什么呢? 梁老师:傻孩子,哭什么呢? 周飞飞: 擦眼泪)平时我不懂得尊重别人,整天说同学们的坏话。。没想到 (擦眼泪 周飞飞: 擦眼泪)平时我不懂得尊重别人,整天说同学们的坏话。。没想到大家还会 ( 。 没想到大家还会 来帮助我。。对不起 。 来帮助我。。对不起。 。 对不起。 上前抱住周飞飞:傻瓜,我们都没有怪你。。谁会没有一点缺点呢 同学 1 上前抱住周飞飞:傻瓜,我们都没有怪你。。谁会没有一点缺点呢? 。 谁会没有一点缺点呢? 黎小洁: 是呀!我以前整天只知道看书,学习,不关心集体,远离了大家, 黎小洁:嗯,是呀!我以前整天只知道看书,学习,不关心集体,远离了大家,但现在 我认识到了这个错误,我妈常说啊:知错能改还是好孩子,希望同学们能够原谅我, 我认识到了这个错误,我妈常说啊:知错能改还是好孩子,希望同学们能够原谅我,重 新接纳我。 新接纳我。 黄娜:我以前因为过于自卑,没有勇气跟大家交往。但班上的同学一直都那么关心我, 黄娜:我以前因为过于自卑,没有勇气跟大家交往。但班上的同学一直都那么关心我, 帮助我,我实在是很感动,我再也不会觉得自己只是一个人了!谢谢你们! 帮助我,我实在是很感动,我再也不会觉得自己只是一个人了!谢谢你们! 梁老师:大家都听见了吗?其实我们都需要朋友,需要集体的温暖,同窗好友之间要互 梁老师:大家都听见了吗?其实我们都需要朋友,需要集体的温暖,同窗好友之间要互 相尊重、互相关心、互相帮助。当朋友获得成功时,应该为之高兴, 相尊重、互相关心、互相帮助。当朋友获得成功时,应该为之高兴,当朋友遇到不幸或 悲伤时,应该及时的支持和鼓励,当朋友有缺点可能犯错误的时, 悲伤时,应该及时的支持和鼓励,当朋友有缺点可能犯错误的时,我们应正确的批评和 帮助 让我们珍惜友谊,携手共进!好吗? 。让我们珍惜友谊,携手共进!好吗? 全体同学: 全体同学:好! 同学 3:看到同学们现在都相亲相爱的,我真的很高兴。今天是我十三岁生日,我觉得 :看到同学们现在都相亲相爱的,我真的很高兴。今天是我十三岁生日, 这是我收到的最有意义的一份礼物! 这是我收到的最有意义的一份礼物! 大家七嘴八舌:彩虹同学,生日快乐。 。 大家七嘴八舌:彩虹同学,生日快乐。。 。 梁老师:同学们,让我们一起来唱一首歌送给彩虹同学,祝贺她十三岁生日快乐! 梁老师:同学们,让我们一起来唱一首歌送给彩虹同学,祝贺她十三岁生日快乐!也送 给我们每一个人!好吗? 给我们每一个人!好吗? 同学们: 同学们:好! 齐唱周华健《朋友》 齐唱周华健《朋友》 哲理小故事 有两个朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某点他们吵架了 在旅途中的某点他们吵架了,一个还给了另外一个一记 有两个朋友在沙漠中旅行 在旅途中的某点他们吵架了 一个还给了另外一个一记 耳光.被打的觉得受辱 一言不语,在沙子上写下 今天我的好朋友打了我一巴掌. 被打的觉得受辱,一言不语 在沙子上写下:"今天我的好朋友打了我一巴掌 耳光 被打的觉得受辱 一言不语 在沙子上写下 今天我的好朋友打了我一巴掌 他们继续往前走.直到到了沃野 他们才决定停下.被打巴掌的那位差点淹死 直到到了沃野,他们才决定停下 被打巴掌的那位差点淹死,幸好被 他们继续往前走 直到到了沃野 他们才决定停下 被打巴掌的那位差点淹死 幸好被 朋友救起来了.被救起后 他拿了一把小剑在石头上刻了:"今天我的好朋友救了我一命 被救起后,他拿了一把小剑在石头上刻了 今天我的好朋友救了我一命." 朋友救起来了 被救起后 他拿了一把小剑在石头上刻了 今天我的好朋友救了我一命 一旁好奇的朋友问道;"为什么我打了你以后你要写在沙子上 为什么我打了你以后你要写在沙子上,而现在要刻在石头上 一旁好奇的朋友问道 为什么我打了你以后你要写在沙子上 而现在要刻在石头上 呢?" 另一个笑笑回答说:"当被一个朋友伤害时 要写在易忘的地方,风会负责抹去它 相反的, 当被一个朋友伤害时,要写在易忘的地方 风会负责抹去它;相反的 另一个笑笑回答说 当被一个朋友伤害时 要写在易忘的地方 风会负责抹去它 相反的 如果被帮助,我们要把它刻在心灵深处 那里任何风都不能抹灭它." 我们要把它刻在心灵深处,那里任何风都不能抹灭它 如果被帮助 我们要把它刻在心灵深处 那里任何风都不能抹灭它 朋友间相处,伤害往往是无心的 帮助却是有心的.忘记那些无心的伤害 伤害往往是无心的,帮助却是有心的 忘记那些无心的伤害,铭记那些 朋友间相处 伤害往往是无心的 帮助却是有心的 忘记那些无心的伤害 铭记那些 对你真心帮助,你会发现这世上你有很多真心朋友 你会发现这世上你有很多真心朋友. 对你真心帮助 你会发现这世上你有很多真心朋友

校园安全主题班会
初一(5)班 蒋正华
活动目的:学习校园安全知识,认识安全警示牌,对学生进行安全教育,防患于未然。 活动对象:初一(5)班全体学生 活动地点:教室 活动准备:安全知识、警示牌 活动过程: 一、导入班会 主持人甲:我们青少年是祖国的花朵,是祖国的未来,我们的安全倍受家人、老师 的关注。 主持人乙:“同学们,下课不要拥挤,不要追逐打闹”这是老师们每天都要对我们 说的话。 合:让我们安全记心中,记住人生美好,步步小心。初一(5)班 《校园安全》主题班会现在开始。 二、学习安全知识 主持人甲:同学们,你们看,碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游。你们听,蔚 蓝的天空下,鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨,当朝霞映红了我的双颊,当树上的小鸟叫 醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生, 我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢? 主持人乙领学生学习安全知识: 1 日常行为安全:不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来 校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹、挤搡; 上下楼梯靠右行,不拥挤、不抢行。 2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课 时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验 室。 3、集体活动安全:班级、学校组织的户外活动、社会活动等,要注意自己身边的 不安全因素。 三、安全知识问答 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。(出示警示牌,学生指认)在日常生活 中,像这样的警示牌还有很多很多,它们时时刻刻提醒着我们注意安全,同学们可要留 心观察呀!但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们,在没有警示牌的地方,我们更应 该细心观察,加倍小心,尽量避免受伤。 2、像这种情况,我们班发生过吗? A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B.在教室里互相追赶。 这样做对吗?为什么?(学生回答)

3、抢答题。答对就得一颗星 选择:(1) 关于楼梯安全,下面哪些行为是错误的? A 上下楼梯时,靠右侧行走。 B 下课的时候和同学坐在楼梯台阶 上打闹。 C 玩上下楼梯游戏。 (2)如果你在学校里看见许多同学挤成一团,你应该怎么做? A. 赶紧挤进去看看出了什么事。 B 招呼同学去看热闹。 C 情况危险,立刻报告 老师。 (3) 下课了,下面的哪些游戏容易造成意外伤害? A 在操场上和同学一起跳绳、踢键子。 B 在校园攀爬树木比谁爬的高。 (4)打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险? A 身子探出窗外擦玻璃。B 用抹布擦桌凳。 (5)小刚经常欺负小明,还不许小明告诉别人。小明该怎样做? A 向父母、老师、同学寻求帮助。 B 找机会狠狠报复小刚。 (6)在学校不允许带哪些东西 A 橡皮 B 剪刀、火柴、弹簧刀 C 文具盒 (7)在预防饮食安全方面做的不妥当的是() A、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位。 B、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。 C、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”。 D、养成良好的个人卫生。 判断题: (1)使用刀具时,互相比划、打闹。 ( ) (2)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。 ( ) (3)用手或金属制品去接触插头底部。 ( ) (4)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。( (5)用沙子或泥土打仗。 ( )



(6)下雨天,在湿的地面上奔跑。( ) (7)站在凳子上往楼下看。 ( ) 4、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同 学自由发言) 师小结:同学们找的这些安全隐患非常好,是学校的问题下课 后 老师会及时向 学校领导反映,自己的问题可要及时改正,防患于未然。 四、班会结束 班主任讲话:同学们,你们这次班会开得非常成功。通过这次班会,我们学到了许 多安全知识,希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。 时时刻刻注意安全。 在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

七(1)班“文明礼仪伴我行"主题班会活动方案 文明礼仪伴我行"

班会背景:
对中学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健 康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素 质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工 作中,就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成就一番大事业。要 从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个青少年的健康成长,更关系着我们中华民族的 文明程度。 班会目的: 1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是学生必须遵守的日常行为规范。 2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 3、 使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会准备: 1、 分组排练童谣、三句半等。 2、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。 班会过程: 主持甲:各位老师 主持甲 主持乙:各位同学 主持乙 主持合:下午好! 主持合 主持甲:欢迎参加七年级(1)班“文明礼仪伴我行”主题班会。 主持甲 主持乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。 主持乙 主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。 主持甲 主持乙:阳光带着彩绸,舞动着撒满大地。 主持乙 主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美, 主持甲 主持乙:尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。 主持乙 主持合:让我们从小讲文明,讲礼貌,七年级(1)班“文明礼仪伴我行”主题班会 主持合 现在开始。 一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》 主持甲:有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童 主持甲 谣“懂礼貌的孩子人人夸》” 小组 1 小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。 小组 2 大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。老奶奶,年纪大,我把座位让给她。老奶奶, 把我夸,你真是个好娃娃。 小组 3 天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我来垃。替他拿书包,把他送回家。 小组 4 一位老奶奶,等车雨里站,乐乐看见了,赶紧跑上前,踮起两只脚,送上小雨伞, 奶奶乐坏了,亲他小脸蛋。

二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》 主持乙:听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前。是啊,讲礼貌的孩子,多么可 主持乙 爱!下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》 甲:我是礼仪小标兵 乙:文明礼仪我先行 丙:改掉陋习树新风 丁:快行动 甲:废品垃圾不乱扔 乙:回收利民有大用 丙:变废为宝礼仪花 丁:花红 甲:随地吐痰坏毛病 乙:损人利己传疾病 丙:管住自己手和嘴 丁:准成 甲:花草打扮城东镇 乙:掐花踏草太无情 丙:止住你的手和脚 丁:别动 甲:小鸟啾啾叫不停 乙:蛙鼓齐敲唱文明 丙:不能你乐大家愁 丁:无情 甲:举止言谈讲文明 乙:人人文明讲卫生 丙:身体健康不生病 丁:太平 甲:寻根问礼讲文明 乙:不让陋习漫天行 丙:空气清新精神爽 丁:好心情 甲:载人飞船遨太空 乙:神州大地齐欢腾 丙:从小立下凌云志 丁:快用功 甲:风景如画城东镇 乙:礼仪学校文明情 丙:争做文明小主人 丁:文明星 三.请听诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》 主持乙:我听了三句半后,不得不引用一句广告词:精彩!真精彩!下面请欣赏诗 主持乙 朗诵《手拉手,为文明歌唱》 让我们手拉手,让我们手拉手 让我们手拉手,让我们手拉手 一起为文明歌唱, 一起为文明歌唱,

唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力, 唱文明给生活留下意义; 唱文明给生活留下意义; 让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 让我们手拉手,一起为礼仪歌唱, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航, 唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航, 唱礼仪为前进插上翅膀; 唱礼仪为前进插上翅膀; 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程, 唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程, 唱诗中营造的深刻意境 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 让我们手拉手,一起为文明歌唱, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广, 四、欣赏《拍手歌》 主持甲:让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来唱一个礼貌拍手歌 主持甲 你拍一,我拍一,道德规范记心里。 你拍一,我拍一,道德规范记心里。 你拍二,我拍二,学习行动要一块。 你拍二,我拍二,学习行动要一块。 你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。 你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。 你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍五,我拍五,按照规则过马路。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。 你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。 五、记者采访 主持乙:告诉大家一个好消息,电视台的记者来啦!让我们以热烈的掌声欢迎记者 主持乙 的到来。 记者:嗨,大家好!我是太阳鸟广播站的记者我叫 。听说咱们班正在开“文 记者 明礼仪伴我行”主题班会,我特地来采访采访大家。 记者:现在,我要问大家几个问题。请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说 记者 话? 甲:阿姨,我想买书架上那套《中学生文库》,请您拿给我看看,好吗 记者:你真有礼貌。 记者 甲:谢谢! 记者:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔? 记者 乙:警察叔叔,我迷路了,您能告诉我常春路怎么走吗?并且我还要对警察叔叔说 声谢谢。 记者:嗯!有礼貌,真棒呀! 记者 记者:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说? 记者 丙:红红,我的笔坏了,你能借我一支笔吗? 记者:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你 记者 记者:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢? 记者 丁:王叔叔您好!您请进,我爸爸出去了一会就回来,您先坐这等一会,我去给您 倒茶。 记者:OK!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。 记者 记者:看来同学们个个语言优美顶呱呱! 记者 (全班齐朗诵) 晨风轻轻吹,我们到校内, 晨风轻轻吹,我们到校内, 小雏鹰飞得高,文明礼仪决不丢掉, 小雏鹰飞得高,文明礼仪决不丢掉, 人人做到语言美,我们时时讲礼貌。 人人做到语言美,我们时时讲礼貌。

记者: 我的采访就到这里,谢谢你们的合作!再见 记者 主持甲:谢谢记者的采访。 主持甲 六、 数来宝《文明礼貌用语新解》 主持甲:中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生,作为新中国的小主人,更 主持甲 应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》 甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。谢谢, 再见,对不起,还有请字和您好。 乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。 甲:不会吧!那我今天考考你,看你是否都记牢,请你当着大家面,一句一句说说 好。 乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句, 滚瓜烂熟已牢记,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再 见、对不起,您好、谢谢还有请…… 甲:没完啦! 乙:全在咱嘴边上挂着呢!说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请, 加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,…… 甲:行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你? 乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。 甲:那你是怎么用的呀? 乙:先说我怎么用您好。有回我去买东西,没有排队往里挤,一位阿姨批评我,说 我办事不讲理。 甲:你是没理。 乙:一听这话我着急,嘴边马上冒出句:对不起,你好——你好,你没排第一? 甲:啊?就这么用你好呀?当然用的有问题! 乙:再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走 一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉 害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。 甲:应该的! 乙:应该的?凭什么呀?谁认这个老太太,她又不是我奶奶!我头也不会挥挥手: 再见,拜拜! 甲:你是故意把人气,哪里是说文明语?缺少公德,不讲理,真该好好批评你。 乙:对啦,还有句谢谢。这件事情真稀奇,有位大婶推一车梨,道路不平车一颠, 颠下 3 个大鸭梨,3 个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻 嘻。 甲:还您 3 个大鸭梨 乙:谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨!说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。 甲:这种品德太可气,不懂文明占便宜。 乙:-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩,见位盲人站路旁,左手拿着小纸条, 右手拄着一要杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:请您看看,这纸条写的地址在哪 边? 甲:那你应该站一会儿,看看纸条写啥字?帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。 乙:对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。 甲:这么用对不起呀?能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们 都该尽义务!

乙:再说我怎么用请。 甲:行啦,别说了。你好比:和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴 坏,录音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。 乙:为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师 苦口婆心,使我眼亮心又明。讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学 会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱互帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。 从此我把错改正,变成文明小标兵。 甲:要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:和人 告别用哪句?礼貌用语里面找。 乙:和人告别,我用对不起。 甲:错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起? 乙:我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临 别给我一元钱,一定要我收下来。我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取 本应当。 甲:哦,这么对不起呀,不错,有进步! 乙:不图利、不图名,真是文明好标兵! 甲:我还有个问题,你怎么用谢谢呢?-乙:我的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢 谢谢对不起,我要再接与再厉,最后我再说声请。 甲:请什么? 合:请把宝贵意见提!请把宝贵意见提! 七、表演唱《各种角色讲文明》 主持乙:讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德,在我们的学习、工作中起着 主持乙 重要的作用。请欣赏表演唱《各种角色讲文明》 1,小顾客 小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请.尊重售货员,不给别人 小顾客 添麻烦,添麻烦. 2,小乘客 小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和 小乘客 气气不争吵,不争吵. 3,小观众 小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持 小观众 安静不起哄,不起哄. 4,小游客 小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明 小游客 游客我做到,我做到. 宣誓: 八、宣誓: 主持人:全体起立宣誓,让我们用心告诉世界,我能行! 主持人:全体起立宣誓,让我们用心告诉世界,我能行! 我们庄严宣誓: 我们庄严宣誓: 从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风, 从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告 诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网, 别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网, 讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起的是一片纸, 讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起的是一片纸,纯洁的是 自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。 自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的责 任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。 任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。 九、教师总结 文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、 文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一 个举动, 都可能留给人深刻印象。 印象的好坏就看你的言行是否出自对他人的尊重, 个举动, 都可能留给人深刻印象。 印象的好坏就看你的言行是否出自对他人的尊重,

敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯, 敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯,才能构建出优良的 学习环境, 创设出优良的学习气氛。 文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质, 学习环境, 创设出优良的学习气氛。 文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质, 同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、 同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、 有礼貌的谦谦君子,然后才是成才。文明就是我们素质的前沿,拥有文明, 有礼貌的谦谦君子,然后才是成才。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们 就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基, 就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们 健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。 健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园 处处盛开。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来, 处处盛开。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满 校园的第一个角落,让我们争做文明的东中人。 校园的第一个角落,让我们争做文明的东中人。


相关文章:
主题班会系列。。。。。。
主题班会系列 《诚信在我身边》主题班会 《告别陋习,走向文明》主题班会 《生命在你手中》主题班会 《珍惜时间 把握青春》主题班会设计 《孝敬父母 学会感恩》主题...
系列主题班会
能自拔,导致精神萎靡不振,严重影响身心健康,更 使成绩剧烈下降,甚至出现严重的逃学现象,给学校,家庭,甚至社会带了一系列的问 题,鉴于此,我们组织了这次主题班会。...
系列主题班会
系列主题班会_教学计划_教学研究_教育专区。高一系列主题班会 九月:相互认识主题班会 班规制定讨论主题班会 认识学校规章制度 守纪与自由 十月 高中学习方法大讨论 爱...
主题班会系列化
主题班会系列化_其它课程_高中教育_教育专区。主题教育活动主要内容 高一年级:适应性教育 第一学期:养成文明科学习惯行为、走好学习、生活第一步。 1、感悟军旅生活...
高三经典主题班会系列
高三经典主题班会系列_理化生_高中教育_教育专区。高三经典主题班会系列 1、第一周主题班会课件 【我们高三了】包括一个 43 页 PPT 课件;一个视频:国产纪录片《...
主题班会系列活动
主题班会系列活动 告别陋习,走向文明》主题班会活动目的:通过这次班会,让学生意识到,文明礼仪就在我们每个人的身边,在 日常生活中要注意文明礼仪。培养学生从现在做起...
以系列主题班会破解学生心理亚健康问题
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 以系列主题班会破解学生心理亚健康问题 作者:陈丽 杜丽花 马秀丽 来源:《学周刊· B》2013 年第 05 期 作为大学辅导员...
高三年级系列主题班会
高三年级系列主题班会一、指导思想:高三是学生学习生活中一个关键的阶段,这个阶段,学生可能以不同的状态 去度过,可能是疲惫的身心、焦躁的情绪,也可能是充沛的精力...
主题班会系列
(总结自我成长过程,感谢父母、同学、母校,强化感恩情感和意识 ) 篇二:系列主题班会 高一系列主题班会 九月:相互认识主题班会 班规制定讨论主题班会 认识学校规章制度...
六年级下主题班会系列教案-美的真谛-通用版【小学学科网】
六年级下主题班会系列教案-美的真谛-通用版【小学学科网】_其它课程_小学教育_教育专区。六年级下主题班会系列教案-美的真谛-通用版││小学学科网-学科网旗下的...
更多相关标签:
感恩系列主题班会方案 | 人际沟通系列主题班会 | 主题班会 | 主题班会设计方案 | 法制教育主题班会 | 主题班会ppt | 安全教育主题班会教案 | 感恩主题班会ppt |