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感恩教育主题班会 活动方案


感恩教育主题班会

《感恩的心》活动方案
一、背景描述 当前,受到社会风气的影响,众多孩子娇生惯养,在校期间贪玩好耍,不思学习, 打游戏、上网、玩手机、上课睡觉、铺张浪费、享乐主义等等现象很严重。粗暴、冷漠 对待家长、亲人、老师、同学,只顾索取,不思感恩回报。 针对这样的现状,根据学校和年级德育工作安排,本班级开展一次以“感恩的心” 为主题的主题班会

活动。让学生懂得回报家长,回报老师,回报他人,回报社会,把感 恩之情化为强烈的责任感,并付之于服务社会的实际行动,培养关怀他人,服务社会, 忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、活动目标 ①引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱,体验爱的圣洁、无 私和伟大。 帮助学生学会理解关心父母、老师和他人,以实际的行动报答父母老师,回 报社会。 ② 提高学生的品德修养, 帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 培养学生感恩的 价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我发展。 ③ 通过活动增强同学的合作意识,创建和谐、积极向上的氛围,为进一步开展班级 工作,创建良好的班风、学风打下基础。 三、活动准备 ①搜集、加工亲情体验的资料 ②配乐诗、道具准备 ③情景剧、道具准备 ④准备 纸笔 四、工作人员 主持: 演出: 五、活动步骤 ①开场白 ②情景剧:《我在 xx 的日子》 故事梗概:学生 A、B 二人是 xx 高一学生。父亲 C 是学生 B 的父亲,在外打工, 努力赚钱,节衣缩食,供 B 读书。学生 A 入学成绩不好,但是进校后,努力学习,关 心体贴父母,珍惜父母的血汗,后成为品学兼优的高中生。学生 B 天资聪明,入学成绩 好,但是进校后,不努力学习,耍手机,浪费父母血汗等等行为,不服老师的管理教育, 成绩下滑严重。后来,父亲 C 积劳成疾,病倒后,学生 B 知晓一切情况,幡然悔悟, 反思自己,感恩父母、老师,最后成才。 学生在观看了情景剧后,自由发言,结合自己或他人谈观后感。 ③活动:艰难的选择 做一个艰难的选择,写出自己最喜欢的五样东西包括人,其中包含自己和父 母。然 后从这五件地东西中删除 3 样东西。让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦。从而 学会珍惜拥有。 学生展示结果,并讨论。 ④配乐诗朗诵:《感恩父母的爱》 ⑤视频:《老师的一天》背景音乐:《长大后我就成了你》 ⑥手语表演:《感恩的心》

背后的故事:手语歌《感恩的心》是一个是发生在台湾的一个真实故事。有一个天生 失语失聪的小女孩和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作维持家计。每到日落时分,小女 孩就开始站在家门口盼望妈妈回来。有一天,下着很大的雨,妈妈到夜间都没有回来,小女 孩走了很远才找到临死的妈妈。 妈妈临死之前, 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首 《感 恩的心》告诉妈妈,她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……。 ⑦宣誓:《感恩宣言》 ⑧班主任总结 六、活动反思 七、附件 情景剧: 我在 xx 的日子 人员:学生 A,专心学习,报效社会 学生 B,游手好闲,浪费父母血汗,不听老师教育 父亲:扮演学生 B 的父亲进行劳作,关心 B 场景 学生 A 学生 B 1,进校报道 分数低,很自责 分数高,骄傲自负 2,上课 专心听讲,积极回答问题 偷 偷 睡 觉 、 玩 手 机?? 3,课间活动 专心做活动 偷偷溜去买东西, 浪 费父母血汗, 乱丢垃 圾 4,家长会 获奖 违纪处分

父亲 送 B,叮嘱 B 劳动场景 1 劳动场景 2

伤心、难过

配乐诗:(配乐:父亲) 感恩父母的爱 是您将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我认识世界 天寒地冻时将我双手放入怀中温暖 您用爱心穿引的线 那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延 如果我是风筝您就是拉动风筝的线 如果我是一条船您就是灯塔是港湾 这就是父亲的爱 这就是父亲的情 她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山 鲜花可以枯萎沧海可变桑田 但父母的爱却永远留在我们的心间 感恩宣言: 感恩宣言 我们以青春的名义宣誓:珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;勤奋努力学习,

感谢老师的谆谆教诲;珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;从现在开始,在思想品 德上让你们安心;在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一 片苦心;我们决不辜负你们的希望。以我壮志激情,创造崭新未来,以我火红青春,建 设锦绣中华。


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