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2013【优化方案】北师大语文必修5第四单元第12课知能优化演练)


一、语段阅读 阅读下面的文字,完成 1~4 题。 由于易生误解、易生歧义,近年有人提出了语言的“模糊度”,集中研究的,成为“模 糊语言学”。“模糊”之所以产生,多数由于一个词比不恰、钉不住,在句中切不齐、放不 稳的原因所致。 《诗经》形容美女说“颈如蝤蛴,肤如凝脂”,翻成白话,可说“她的脖子 像一条白而长的虫子,皮肤像冷冻了的猪油”,行吗?又如常言称权威的“金口玉言 ”,若 .... 理解为“贵重金属的嘴里说出坚硬如玉石的话”, 对吗?又常有人骂人心地不良为“狼心狗 ... 肺 ”,如果遇到一位固执的解剖学家,会说:“那狼狗和人品种不同,心肺怎能移植呢?” . 又现在宴会提倡俭省,多用一汤四菜,如果有人说:“这桌吃得一干二净。”有人听了说: “桌上必然还剩两盘菜。”又如“貂不足,狗尾续”这个古代谣谚,已被压缩成为“狗尾续 貂”的成语。但如果苛求地问:“是狗尾上续貂,还是用狗尾去续貂呢?”那还有待详解。 还有著名的“盲人摸象”的故事,更很形象地说明比喻不周延引起误解的道理。 这些误会,似乎与说者、听者注意不够和语言环境显示不全等等因素都有关系。同时也 是证明比喻是没有十分完美无缺的。 实际上, 现代的“模糊语言学”和“悖论”也都是从这 里得间而兴,发展壮大的。但日常说话、写文章如果都处处不悖、不模糊,势必随时随处都 要加上限制词、解释词,因噎废食。文章一句用纸几张,说话就更难于开口了。 1.为什么语言会存在着“模糊”的问题? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:作者认为多数是由于一个词比不恰、钉不住,在句中切不齐、放不稳,从而产生 误解、生发歧义造成的。 2.文中作者列举了“金口玉言”“狼心狗肺”等众多例子主要是为了说明什么问题? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:文中的例子主要是用来说明在语言中存在着比喻不周延而出现的误解歧义问题。 3.作者认为产生对语言理解误会的原因主要有哪两点? 答: ________________________________________________________________________ 答案: ①说者、 听者注意不够和语言环境显示不全等等因素; ②比喻不能十分完美无缺。 4.从所选的这段文字看,启功先生的文章具有什么特点? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①说理透彻,善于旁征博引,以此来证明观点,同时也使得文章内容丰富。②语 言准确、形象生动。 二、语言运用 5.余光中先生说:一个方块字是一个天地,美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就 能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字,并用富有文采的语言描述它。 要求:至少运用一种修辞手法。 示例:墨:大地滋养出一个黑色的精灵,在古朴的宣纸上翩翩起舞。 鸿:江边盘旋的那只孤独的鸟啊,每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。 尘: ________________________________________________________________________ 舒: ________________________________________________________________________ 答案:尘:轻飘飘飞着的小土粒。人类啊,我本不是灾害,应该好好思考出生我的原因 了。 舒:舍我其谁?伟大作家的豪言壮语。 6.根据下面的情景和要求,代拟一段对话。 情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,

学生坚持。 要求:①老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性;②符合情景与身份,语 言得体。 老 师 婉 拒 说 : ________________________________________________________________________ 学 生 坚 持 说 : ________________________________________________________________________ 答案:老师婉拒说:你的肩膀还很稚嫩,还是让我来担当自己的重任吧。 学生坚持说:你不磨练我稚嫩的肩膀,我以后怎么担当重任呢? 一、基础知识 1.下列各组词语中有错别字的一项是( ) A.训诂 俭省 疯颠 不言而谕 B.描摹 譬喻 卓立 娓娓道来 C.模糊 联缀 分歧 肤如凝脂 D.采摭 周密 争辩 盲人摸象 解析:选 A。A 项,“不言而谕”应为“不言而喻”。 2.下列各组句子中加点词语运用有误的一项是( ) A.抓住某个表意或表态的声音、动作来作虚词,其难于琢磨 ,更是不言而喻的。 .. B.后世人想要探讨某些个词的起源或较原始的取义,把搜索 古书中对词、语的解释叫 .. 做“训诂”。 C.还有著名的“盲人摸象”的故事,更很形象地说明比喻不周全 引起误解的道理。 .. D.凡古人用做比喻的话,少自片语,多至成篇,无不采择,真可谓洋洋大观 。 .... 解析:选 C。C 项,“周全”应为“周详”。 3.下列各句中标点符号使用不 正确的一项是( . )

A.首先对一个事物的命名,如“天”,怎么表示,把它叫做“天”,又是从何想起的, 为什么用这个声音来称它? B.经过如上的穷追细问,可以证知,无论表示事物的实词或表示意态的虚词,从选声 命名到选形造字,所用的都是模拟或说比喻的手法。 C. “颠”有顶端之意, 顶端倒过来, 就说“颠倒”, 波动的说“颠顿”, 乱动的说“疯 颠”。 D.由于一些语言和其中各个局部都来自比喻,就会有不周密,不确切的问题。 解析:选 D。D 项,“不周密,不确切”应为“不周密、不确切”。 4.下列各句中,没有语病的一句是( ) A.既然语言源于比喻,比喻又多欠周密,所以语言愈来愈复杂,于是冗赘的长篇文章 常见,隽永的短篇文章少见。 B.作为这个世界的匆匆过客的我们,虽然生命短暂,应该像流星划过天空一样,也要 发出光芒。 C.“两会”前夕“约会”网友已经成为温家宝总理的“惯例”。2 月 27 日上午,他通 过中国政府网、新华网, 自 2009 年以来第三次与网民进行在线交流。 D.民间图书馆大多分布在一些乡村或农村务工人员较集中的城市社区,因为是由爱心 人士自己开办,并免费阅读,所以其中多数缺少资金支持,或无钱更新书籍,或无法正常运 营,面临生存困境。 解析:选 A。B.“也”放在“应该”前面;C.“进行”赘余;D.强加因果,“面临生存 困境”的原因是“缺少资金支持”,而非“由爱心人士自己开办”。 二、阅读鉴赏 (一)课内阅读 阅读下面的文字,完成 5~8 题。 前边所谈语言中的比拟, 多是一物比一物。 语言内容扩大了、 复杂了, 联缀的事物多了,

所要说明的道理也曲折了,用作比喻的词也就需要加以复合了。一个词不够用,则须加上限 制、形容等等附加物。如还不够,就要原原本本地把故事讲全。如遇抽象的道理,费的唇舌 当然就更多了。 我们知道《庄子》善用比喻说明抽象哲理, 《孟子》 、 《战国策》善用比喻说明政治利害。 《韩非子》有《内储》 、 《外储》 、 《说林》等篇,其中都是些小故事。这些故事,储它做什么? 是准备见诸侯时作游说材料。游说为什么要用小故事?不外乎是药外的糖衣、催眠的乐曲。 借着对方听着有趣味的机会, 把自己要讲的道理顺利地灌输进去。 当然故事的内涵只有和所 要陈述的道理密切相关,才能起譬喻的作用。 既然语言源于比喻, 比喻又多欠周密, 所以语言愈来愈复杂, 于是冗赘的长篇文章常见, 隽永的短篇文章少见。讲演、谈判所占时间也不断加长,大概力量都费在擦拭“模糊”和防 “悖”设施上了吧?《孟子》说:“不以文害辞,不以辞害志,以意逆志,是为得之。”为 什么常出现“害”, 又为什么常要“逆”呢?这恐怕是语言的“先天不足”处。 所以说话者 和听话者之间,作文者和看文者之间,设喻人和听喻人之间,所设喻的甲物和被喻的乙物之 间, 先具有了共同基础, 不周密时也要理解。 屋子有四个角落(隅), 孔子教人, 常举“一隅” 为例,听者如果不能联带明白其他“三隅”也是同样的,孔子只好不去理他了(见《论语· 述 而》)。其实不但思想交流要有共同基础,即使口角争辩,也须有共同的语言。一个华人和 一个洋人不经翻译也打不了嘴架;一个化学家和一个文学家也争不了各自的学术问题。 5.作者认为为什么比喻会出现扩大的现象? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:作者认为说明的道理如果复杂,联缀的事物增多,语言的内容当然也要扩大和复 杂,那么比喻自然也会增加。 6.如何理解“不外乎是药外的糖衣、催眠的乐曲。借着对方听着有趣味的机会”这句 话的含意? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案: 作者用“药外的糖衣”“催眠的乐曲”等比喻, 说明储备的小故事只不过是用来 引起对方兴趣的佐料。 7.“冗赘的长篇文章常见,隽永的短篇文章少见”的主要原因是什么? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:主要原因是因为语言源于比喻,而比喻往往又有自身的局限,缺乏周密性,因而 一遇到复杂的语言,就会出现这种现象。 8.“一个华人和一个洋人不经翻译也打不了嘴架;一个化学家和一个文学家也争不了 各自的学术问题”这句风趣的话语是用来说明什么道理的? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:作者在这里主要是为了强调不但思想交流要有共同基础,即使口角争辩,也须有 共同的语言。 (二)课外阅读 阅读下面的文字,完成 9~12 题。 站在启功先生墓前 徐 可 站在启功先生墓前,遥望西山,回顾先生传奇般的人生,心绪难平。 先生于 1912 年生于北京,虽为皇族贵胄,但家道早已衰落。他早年丧父,家里就靠寡 母苦苦操持。在父辈的几位门生仗义相助下,才得以在汇文学校读书,但终因经济困难,中 学未毕业便辍学了,从此背上养家糊口的重担。先生并未因此沉沦,而是发愤自学,先后师 从贾羲民、昊镜汀习书法丹青,从戴绥之修古典文学,后来更拜陈垣为师,获闻学术流别与 考证之学,终成一代大家。先生在诗词、书法、绘画上均有骄人成就,有“诗书画三绝”之 誉。他学识渊博,在诸多领域都有研究和建树;他是古书画鉴定专家,尤精碑帖之学,独具 慧眼,见识卓异,几十年来为整理和保护国家珍贵文化遗产作出了卓越贡献。

启功先生具有中国传统知识分子特有的品格特征, 凡是跟先生有过接触的人, 无不被先 生的人品所感动。先生为人至真。他以一颗博爱之心、忧世之心,密切关心着国家的发展建 设。他诚恳待人,爱憎分明,从不隐瞒自己的真实想法和观点。先生为人至善。他对妻子至 爱,对母亲至孝,对师长至敬,对朋友至诚,对晚辈、学生关爱至切,和蔼可亲,悉心教诲。 为资助那些进入北师大的贫寒学生,先生于 1990 年在香港举办书画义卖,筹集资金 160 余 万元,设立了“励耘奖学助学基金”,用于资助和激励青年学生辛勤耕耘、严谨治学。先生 为人至坚。他除幼年失怙、少年失学外,又中年丧母、晚年丧妻,并曾被打成右派和准牛鬼 蛇神,可以说是一生坎坷,历经磨难,但他从未被命运击倒。先生在原则问题上非常认真, 绝不随波逐流、随声附和。先生为人至净。他性格洒脱,胸襟旷达,淡泊名利,从不计较个 人得失,一生不为金钱所动,不为功名所累。对人生的坎坷,他总能以乐观的精神、旷达的 心胸加以化解,从不怨天尤人。对假冒他书法的行为、对一些人不负责任的议论,他一笑了 之,表现得很超然。先生身为帝胄后裔,从不以此自炫。 “学为人师,行为世范。”先生亲自拟定的校训正是对老人一生最好的概括。 站在启功先生墓前,我又一次捧读着这部大书。启功先生去了,可他没有死,他永远活 在我们这些后人的心中。 9.选出下列对启功先生评说正确的一项( ) A.先生身为帝胄后裔,但家道早书己衰落,因此从不以此自炫。 B.先生独具慧眼,见识卓异,师贾羲民、吴镜汀习书法丹青,终成古书画鉴定专家。 C.“学为人师,行为世范”,是启功先生生前对自己一生的高度概括。 D.先生有一颗博爱之心,关注国家、孝敬师长、诚信待友、教诲学生。 解析:选 D。A 项,前后无因果;B 项,师名家后才“独具慧眼,见识卓异”;C 项, 不是对自己的概括,是后人借此来评价先生。 10.选出下列能说明启功先生“为人至善”的高尚人格的一项( ) A.诚恳待人,爱憎分明,以一颗博爱之心、忧世之心,关心着国家的发展建设。 B.一生坎坷,历经磨难,但他从未被命运击倒;原则问题认真,绝不随波逐流。 C.和蔼可亲,悉心教诲,筹资设立奖学助学基金,资助和激励青年学生。 D.胸襟旷达,淡泊名利,对假冒他书法的行为、不负责任的议论,他一笑了之。 解析:选 C。A 项,是至真;B 项,是至坚;D 项,是至净。 11.启功先生在诗词、书法、绘画上均有骄人成就的原因有哪些,请分条概述。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①自强不息 ②师从名师 ③涉猎广泛 ④人格高尚。 12.从文中看,作者从启功先生这部人生大书中读出了哪两个方面的内容? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:①学术成就:学识渊博,见识卓异;建树颇丰,贡献卓越。②高尚人格:具有至 真、至善、至坚、至净的中国传统知识分子特有的品格特征。 三、语言表达 13.新闻点评就是用简明的文字对新闻事件进行评论。请任选一个角度,运用一种修辞 方法,对下面的新闻事件进行点评。 出身农村,一直在地铁通道卖唱,因天使般的声音而走红网络的“西单女孩”任月丽, 出现在 2011 年春晚的舞台上。她的成功点燃了奋斗在底层的草根人群的梦想。然而她刚刚 亮相春晚, 就引来了中国歌坛实力派女高音歌唱家马梅的炮轰: “正规的艺术学校学生学了 四五年上不去春晚,一些老艺术家一辈子也上不去,但一个在西单地铁卖唱的女孩,只因为 媒体的报道,就成为名人上了春晚,这是一种走捷径的做法。” 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)一花独放不是春。艺术家可以登上春晚舞台,草根同样也可以登上春晚舞 台。 14. 某校开展研究性学习活动, 一位学生按照学校要求和研究程序, 开始认真搜集资料、 展开社会调查。工作进行到一半时,家长知悉,以高考不考为由,要孩子敷衍了事。如果你

是这位学生,将如何劝说家长?(不超过 50 字) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(示例)爸爸,“研究性学习”是必修课,不能马虎!这阶段的努力使我收获不少,这 种探究能力也是高考所需要的,希望您支持!


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