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第七课球体运动


八年级下,第七课,球体运动——动作补间动画
教学过程设计: 一、课前准备 视频导入《飞行特技表演》 ,内容为我国的飞行特技表演视频。 二、导入(3 分钟) [导入语]:同学们刚才看到的是我国的歼十战斗机的飞行特技表演,是不是有点意犹未 尽呢? 这节课,我们就来模拟一下飞行员的角色,操控一下歼十。这个是老师的操控作品,不 知道是不是合格了呢?(展示飞行完成的 flash

作品) 当然在成为一名合格的飞行员之行, 我们需要进行一些培训, 相信同学们经过培训能操 控得比我更棒。我们的培训平台就是 Flash 软件,培训手册就是我们的课本八年级下的第七 课,球体运动——动作补间动画。现在给同学们 10 分钟的时间,看看我们的准飞行员们能 不能自学成才,完成课本上推荐的球体运动,也就是我们的结业作品。当然,如果你碰到问 题了,还有老师这个教练在,你可以举手向老师求助,也可以同桌互助。 三、进入培训(10-15 分钟) 学生自主探究完成课本动画——球体运动。 屏幕投影结业作品“球体运动” ,同学们可以参考一下。 10 分钟时间很快过去了,还需要延长探究时间吗?还是我们共同来探究一下呢? 四、培训总结(10-15 分钟) (屏幕广播) 打算师生共同演示正确的操作步骤,然后来纠正 3 个错误例子。 错误的原因不外乎 3 个,关键中的对象不是元件,结束帧不是关键帧,没有进行过渡 帧的设置,从而得出动作补间动画的三要素: (板书) 关键帧:起始——结束; 元件或组件:关键帧中的对象必须是元件、组合体或文字,分离的图形不能产生动作 补间动画。 过渡帧设置:在起始关键帧和结束关键帧中间创建动画,Flash 能以其独特的算法自动 生成中间复杂的过渡画面。 缩放: 旋转: 缓动: 学生演示保存文件的方法,教师演示测试影片的方法。

五、完成培训,体验飞行。 (10 分钟) 经过我们的共同探究之后,相信每个同学都能顺利结业了。未完成球体动画的学生,先 完成球体动画。完成的学生,可以尝试进行“飞行动画”的制作(给出素材,包括二个元件, 背景和飞机) 。 六、作品展示,评价小结

由于时间关系,我们这节课的体验要告一段落了,可能部分同学还意犹未尽,下节课 我们还可以尝试更复杂的飞行技巧。 我们先来看一位同学的飞行体验, 请他讲解一下他的体 验过程。 请一位学生展示他的作品,并进行适当的解说。 (5 分钟) 请同学们完成提交自我评价表。 (由于里面的内容包括了本节课的所有知识点,所以不 再进行另外的小结了) (2 分钟) 自我评价表: 评价内容 理解制作动作补间动 画的三要素 能完成球体运动 会区分帧与关键帧 掌握动画测试的方法 体验了飞行动画 完全理解(5 分) 基本理解(3、4 分) 不太理解(1、2 分)


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