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2012届高考个人总结


大安中学高三教师高考个人总结
陈鹏

大家都说老师要上一次高三,自己的教学才算完整,确实如此。2012 届是 大安中学恢复办高中以来的第一届高三。当然,这也是我第一年上高三,上完之 后发现自己在这一年里的确实成熟不少,从刚开始的困惑到现在的从容,这确实 是一个成长的过程。 作为一名高三的数学教师和班主任,责任促使我用更多的时 间去去学习、研究新题型和

新动态,以便更好的教授学生。 回首这一年的高三教育教学工作,我主要从以下方面作出了不懈的努力。 一、认真研究《课程标准》和高考试题,多渠道学习外校先进经验 认真学习《课程标准》,明确考试方向。分析历届高考试题,寻找考试规律 与试题模式。 同时, 学校领导也非常重视, 组织老师去外校听课, 学习教学经验。 这些措施,使我们的教学工作有了正确的方向,是高考取得好成绩的坚强后盾。 二、制定计划,加强复习的目的性 首先我根据自己班级的实际情况以及学校的切实要求, 把复习分为三个阶段。 1、夯实基础,发展能力。 近年来高考文科数学难度逐年降低,所以对学生的“双基”要求就比较高。 在教学中,特别是在高三的复习阶段,我任然以教科书为基础,以书本例题和课 后习题为典例,增强学生对基本知识的掌握和技能技能的训练。 2、降低难度,回归基础,强化专题训练。 进入高三后半学期,高考临近,根据学生的具体情况把握中低档题,这对学 生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉,很多题目“一看就会,一 做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时,复习 的重点要放在查漏补缺上。 将做过的试卷整理后, 建立错题档案, 弥补知识漏洞, 进行强化记忆和训练。 3、整理基础知识,适当做一些高考题。 要在高考前夕找到良好做题感觉就必须回归基础,整理巩固基础知识,用最 充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时,利用这段时间试着做近几年的 高考题,学会找出每道题的切入点,从中总结命题立意和命题手法。 三、住校生个别辅导,提高学生成绩。 增对我们班学生少,特别是住校生很少的特点,对学生进行个别逐一辅导。 根据学生学习数学的具体情况,利用晚自习时间,对学生进行单独的专题辅导。 例如:黄丽娜同学觉得自己数列章节没有学习好,复习时有困难,我就利用晚自 习时间,帮她个别辅导数列。 四、重视非智力因素 我十分注重对学生非智力因素的培养。一是树立远大的理想。本届高三先后 开展了“理想· 前途· 信念”系列教育活动,帮助学生树立正确的人生观、价值观和 世界观,激励学生立志成才,报效祖国。有了远大的理想,学生所迸发出的学习

热情是难以估量的。廖振忆同学平时喜欢以自我为中心,远离同学,没有集体荣 誉意识。我叫班长有什么活动都把他叫上,培养他的集体荣誉感。二是指导学生 养成良好的行为习惯。有段时间班上同学很喜欢迟到,不穿校服等情况,针对这 些情况,让大家树立增创优秀班集体的意识,纠正学生的坏习惯。 五、以良好的心理素质决胜高考 我对学生的学习心理、考试心理给予了高度的重视,将之列为决胜高考的关 键性因素之一。其主要做法是:一是利用班会课对学生的学习心理、考试心理的 特征、表现、障碍等进行专门讲解,随时为学生提供心理方面的咨询和帮助。比 如林海容同学有点不自信,平时考试成绩不稳定,心里压力大。我找她谈心,分 析她出现这种问题的原因, 逐渐帮助她找回自信重拾信心。二是尽量给班里家庭 困难的学生给予帮助,解决同学们的后顾之忧。曾桂花同学家庭比较困难,母亲 早亡,父亲年迈,家庭无经济来源,高中都是姑父资助读书,在高三时有退学的 想法。 我在班里分配助学金等方面尽量照顾她的同时, 帮她算一笔她读大学的帐, 因为我们学校是复办高中的第一届,所以高考给考上大学的学生奖金特别丰厚。 加上读大学的奖学金等等, 其实她读完大学花不了家里多少钱。解决她的后顾之 忧。 在教育部门各级领导的关怀下, 在学校领导的正确领导下,在各科教师的 努力下,2012 届的同学们基本上都考上了自己理想的学校。圆满完成了上级领 导交给我们的任务。

总结人:陈鹏 2012 年 11 月 11 日


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