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《尊师重教,感念师恩》主题班会活动策划方案


《尊师重教,感念师恩》主题班会活动策划方案
主要负责人: 冯慧 刘和明 目标: 1、 通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识,了解我们的民族是一个具有尊师 重教光荣传统的民族。在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,热情讴歌 教师工作的崇高和伟大,说明尊师重教的重要性和必要性,以实际行动庆祝第二 十七届教师节。 2、使同学们明确怎样做才是尊师,培养学生尊师敬师的意识。从而激发同学们 对老师的热爱之情,尊敬老师,努力向上。 3、使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳,从而将对老师的尊敬 由意识形态落实到日常学习生活中。 4、通过本次班会老师和学生的互动同乐、游戏歌声,让师生了解到前所未有的 彼此,增进彼此的信任,友谊和交流。使大家感受到班级体的团结和欢乐,搞好 师生关系,增进师生之间的感情,促进师生之间的交流、了解,使教学工作顺利 进行,使之有利于班级的总体上升。 主要形式 : 整个活动采取演讲、朗诵、歌唱、游戏、多媒体展示(待定)等多种形式。 活动准备: 1、查找有关材料 ⑴诗朗诵级朗诵的有关内容,并迅速敲定朗诵题目,确定主持词,注意和朗诵内 容的呼应。 ⑵有关教师节的知识,包括民族传统和由来等 ⑶历史上闻名的尊师重教的例子 ⑷关于老师亚健康身体状况的介绍 2、游戏的选择 3、学生代表发言稿并准确发放,选择主持人 4、如有需要提前请学生代表准备发言,如背诵等 5、班会开始前布置教室,在黑板上写上"尊师重教,感念师恩"主题班会的彩色 美术字 6、如果使用多媒体,迅速制作幻灯片 7、届时请有关任课老师参加 程序: 第一小节:引题——感念师恩 第二小节:问题——你了解多少 第三小节:为什么——老师的辛苦 第四小节:怎么做——尊师重教 第五小节:结束——总结

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第一小节:引题——感念师恩
基本程序 (1)主持人开场白并进行开场诗朗诵。
附:主持词 (版本一) 男:是谁,播下万古远点的梦幻? 女:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿? 合:是您,我们敬爱的老师! 女:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。 男:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。 女:您用青春写出无悔的人生。 男:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇; 女:您的爱,我们永远也报答不完! 男:请欣赏诗朗诵《 》 (版本二) 男:九月,金色的季节; 女:九月,温馨的季节; 男:九月,鲜花盛开的季节; 女:九月,天真烂漫的季节。 合:迎着九月的和风,我们迎来了第 27 个教师节。 男:老师,您是一支蜡烛,燃烧自己只为照亮别人; 女:老师,您是一只春蚕,身死丝尽,只为把温暖留给人间。 男:亲爱的老师,您辛苦了! 女:请欣赏诗朗诵《 》

(2)主持人引出主题——尊师重教,感念师恩并自然引入下一小节。
男:在过去的一年里,我们与九年级老师一起奋斗过,努力过,现在我 们已经是高一的大学生了,又步入了新的教室,接触了新的老师,他们 的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学,也让我们深 深感受到老师的关爱。 女: 同学们, 欢迎大家参与这次班会活动。 本次班会的主题是尊师重教, 感念师恩。今天,感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热 烈的掌声欢迎老师的到来。 (同学鼓掌) 女:是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手, 耐心地指导我们如何做人、如何做事。 男:当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱 地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的 人生引向光明的彼岸。 女:如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开 的就是老师了。

第二小节:问题——你了解多少(对应目标一)
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基本步骤 (1)猜谜语(主持人随机应变控制场面,不要按照死板的主持词, 灵活掌控主持词)
男:老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批 改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。 夜以继日地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。 女:那么与他们有关的一个节日是什么呢?我们来猜一个谜语: 附:谜语 秋高气爽节日到, 落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋, 辛勤园丁好快乐。 打一节日名称--------------------------谜底:教师节

(2)教师节你了解多少?(灵活控场)
男:是的,就是教师节。教师,从事着一个光荣而神圣的职业。他们默 默耕耘,挥洒汗水,为我们的祖国培育了一代又一代优秀的人才。在每 一位曾经或正在做学生的人心中,都会有一位或几位对他(她)的成长 产生过很大影响的老师。“师恩似海”,你的心里也许对老师有着深深 的感谢,只可惜一直没有表达的机会。 女:又是 9 月,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说, 在我们从顽皮稚童到青 涩少年再到风华青年的生命历程中,老师,都 是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活 清苦,却情系祖国未来, 心联学子之心;虽是一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。接下来为大家 准备了一些有关教师节的知识竞猜题,看看大家对教师节究竟了解多 少。 附:问题、参考答案及提示 1、 教师节是哪一年成立的?答案:1985 年。 2、今年是第几个教师节?答案:第 27 个教师节。 3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁? 5、人们常把教师比作什么?答案:春蚕 蜡烛 园丁 工程师 答案灵活 6、其他国家教师节日期是什么?(可控内容,根据进行的进度和时间 的要求可删去) 答案:台湾于每年 9 月 28 日庆祝教师节 阿尔巴尼亚的教师节是每年的 3 月 7 日,正好在母亲节的前一天。 韩国的教师节是 5 月 15 日,在这天,学生们会送给老师们康乃馨,并 和学生一起渡过欢愉的一天。 印度的教师节是 9 月 5 日,印度教师节的这天,学校教书的工作是交给 较高年级的学生负责,让老师们能够休假。 拉丁美洲的教师节为 9 月 11 日 美国的教师节是 5 月的第 1 个星期二 马来西亚的教师节是 5 月 16 日。 俄罗斯的教师节是 10 月 5 日。 泰国——每年 1 月 16 日定为教师节。 注:此处的问题与后面的尊师重教(问题 3)和教师节来历相关联(问
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题 1、2)

(3)介绍教师节的来历
男:看来大部分同学对教师节了解的并不是很详细。毋庸置疑,教师在 社会中的地位提高了,收入也增加了;同样压力也在加大,人们对 教师的期望值越来越高----但是中国 5000 年的历史中,到底是什 么时候才开始有教师节的呢?下面请 同学/同学们来为 我们大家介绍一下教师节的由来,大家欢迎(掌声) 附:教师节的由来 (版本一)由多个同学介绍,分发给多个同学,同学们争先回答 主持人:请有准备的同学为我们大家介绍一下吧 内容: “6.6”教师节。1931 年 5 月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其 保等发起,拟定每年 6 月 6 日为教师节。 “8.27”教师节。1939 年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子 的诞辰 8 月 27 日为教师节。 “5.1”教师节。1951 年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共 同商定,将教师节与"五一"国际劳动节合并一起。 “9.10”教师节。1985 年 1 月 21 日,六届全国人大第九次会议正式通 过国务院关于建立教师节的议案,并决定 9 月 10 日为我国的教师节。 (版本一)由一名同学介绍,要求语言灵活,最好会背 1931 年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会,发表要求“改 善教师待遇,保障教师工作和增进教师修养”的宣言,并议定 6 月 6 日 为教师节。国民党政府后来又将教师节改为 8 月 27 日(农历孔子生日)。 国务院于 1985 年 1 月 11 日,向全国人民代表大会常务委员会提出关于 确定每年 9 月 10 日为教师节的议案。同年 1 月 21 日举行的第六届全国 人民代表大会上,同意关于建立教师节的议案,决定 9 月 10 日为教师 节。 女:非常感谢 同学/同学们的介绍。咱们的班级还真是卧虎 藏龙啊,的确有同学进行了认真的准备,足以看出他们对老师的敬 重和爱戴。现在相必大家对教师节一定又有了更深一层的了解吧!

(3)辩论(可控内容,根据进行的进度和时间的要求可删去)
附:辩题,总结语 辩题你喜欢 X 老师还有 Y 老师? 正方:朋友型老师至上。 反方:师生不宜太亲近。 主持人:经过大家激烈的辩论,从中我们可以得出这样一个结论:不管 我们的老师是哪一种类型,他们都在用自己不同的方式爱我们,所以我 们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

(4)小测验:看你准不准(可控内容,根据进行的进度和时间的要 求可删去) (对应目标四)
附:规则
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规则:老师背对黑板站好,让大家上黑板上老师所对的位置处写上他们 对老师的印象。在此期间,老师不可以回头。写好后,由老师来猜,大 家会在黑板上写上什么东西。当老师猜好后,主持人公布答案,老师再 来猜其中的任一个评语出自哪个同学。

(5)安排节目(理应每小节一个) (对应目标四)

第三小节:为什么——老师的辛苦(对应目标三)
基本步骤 (1)老师每天做什么
男:在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有 没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付 出了多少艰苦的劳动? (同学讨论) 女:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老 师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱, 耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体 全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。 处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人, 谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤 劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。

(2)老师的亚健康身体状态
男:我们的老师每天与大家在一起,早出晚归,非常辛苦。那么又有多 少同学知道老师的身体状况呢?我们绝大多数老师的身体都处于 亚健康,下面请我们的同学为大家介绍一下: 附:有关内容 NO1.嗓子—教师的嗓音非常重要,需要多加呵护。给您推荐一种“计数 呼吸训练法”,吸气时默念“123”,呼气时默念“4567”,呼气 阶段数字量要多于吸气阶段,数字之间均匀间隔。这种方法简单易 行,若持之以恒可以锻炼呼吸肌,改善发音。 NO2.颈、腰——尽量避免长期不变的伏案姿势,隔一两个小时就稍休息 一会儿,做做颈椎保健操,让颈部前屈、后伸、左右旋转及回环运 动。平时可以多游泳、打球,周末到郊外走走,有利于肌肉疲劳的 恢复。另外,睡觉的时候,枕头可以偏高点,尽量松软。 NO3.静脉曲张——您不妨贴身穿一双高弹的长筒袜,保护浅静脉,减轻 压力。下了课或回家没事的时候,多用热水敷腿、泡脚,做做踝关 节的屈伸活动,也是种不错的缓解方式。 NO4.支气管——不妨多吃点新鲜蔬菜、水果,尤其是菇类的食物,补充 点维生素和胡萝卜素,比抽烟好多了。

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NO5.胃肠道功能——建议您得把一日三餐提到议事日程上来了,吃饭一 定得定时定量,多吃含蛋白质、维生素比较好消化的东西,少吃太 冷、太热、太甜、太咸的东西。 NO6.心理障碍——不妨把你的情绪发泄一下,比如找亲人朋友好好谈 谈,或痛快地哭一场,只是别把这种情绪发泄到学生身上。 女:希望我们的老师在辛勤耕耘的同时也别忘了关心一下自己的身体。

(3)安排节目或游戏(此处为了与下一小节过渡自然,可以删去) (对应目标四)
附:某桥段 C:希望我们的老师在辛勤耕耘的同时也别忘了关心一下自己的身体。 下面我们来轻松一下,做个小游戏。请四个男生和楚老师一起来玩 抢凳子的游戏,没抢到凳子的要表演一个节目。(里面有歌唱和小 品《学好普通话》等节目) L:下面再请四个女同学和语文老师袁老师也来玩一下这个节目。 C:好象我们同学的热情还是那么高涨,我们来玩一下击鼓传花,花停 在谁手里,就由谁上来表演节目。

第四小节:怎么做——尊师重教(对应目标一、二)
基本步骤 (1)讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事(对应目标三、四,通 过对老师的辛苦,引出为人的例子,让同学们明白人人应尊师重教)
男:是的,教师的形象是崇高的,教师的精神是伟大的。他们是知识的 传播者,他们是文明的延续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底下 最高尚的人。 女:正因为如此,他们赢得了人们的尊敬。尊师重教是我们中华民族的 优秀品质,在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传。 古今中外, 就有许许多多伟人, 知名人士也都非常尊敬他们的老师, 在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师 的故事?(学生讲故事) 附:故事 (一) (1)《程门立雪》北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见 老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老 师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来 看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名 的“程门立雪”的故事。 (2)《毛泽东尊师》1937 年,当徐老 60 寿辰之际,毛泽东特意写贺信 祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我 的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
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(二) 例:毛泽东向老师敬酒。1959 年 6 月 25 日,毛泽东同志到 阔别 32 年 的故乡韶山,他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭,席 间热情地为老师敬酒, 毛禹珠不胜荣幸,感慨地说: “主席敬酒,岂敢 岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答: “敬老尊贤,应该应该。 ” 朱德给老师让座。1959 年初春的一天,朱德同志在 云南政治学校礼堂 和大家一起看戏。开演前,朱德 同志正和观众谈笑,突然一位年逾古 稀的老人由服 务员引了进来。朱德一眼便认出那位老人原是自己 早年 在云南陆军讲武堂学习时的教官叶成林,急忙 起身向前,立正敬礼, 礼毕又紧紧握住老人的双手 ,亲切地呼唤: “叶老师” 。然后请老人入 座,待 老人坐定后,他自己才坐下。 彭德怀穿便服接见老师。1957 年 8 月 1 日,是中国人民解放军建军 30 周年纪念日。这一天,彭德怀元帅 身穿便服,准备去接见北京市中小 学部分模范教师 代表。工作人员提醒他说: “彭总,您是国防部长 , 应该穿军服才好。 ”彭总说: “我今天是去见老 师,学生见老师应该穿 便服??” 接见的时候, 总频频微笑着向老师们问好, 彭 亲切地说: “解 放军 要向老师们学习, 解放军要搞现代化建设, 要学习 科学文化知识。 离开老师们怎么能行呢?” 鲁迅百忙中脱身探望老师。鲁迅对寿镜吾老师 一直很尊敬,他 18 岁到 南京读书,每当放假回绍兴时 ,不论多忙,总要抽空去看望寿老先生。 1902 年至 1909 年,鲁迅远涉重洋,东渡日本留学,这 8 年间,鲁迅经 常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。 1906 年 6 月,鲁迅奉母 命从日本回绍兴,与朱安女士结婚,因时间急促,在绍兴只停留了短暂 的 4 天,但他仍从百忙中脱出身来,专程探望了年逾花甲的寿老先生。

(2)同学讨论(对应目标二、三)
男:毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二 十年以前的老师, 现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。” 这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样、 同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的? 附:参考答案 同学甲:要尊重老师的人格。教师是文明的使者,历来受到全社会的尊 重,我们做学生的更要尊重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声: “老师,您早!”或“老师,您好!”。 同学乙:要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面,老 师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我 们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的劳动,认真完成老 师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生。 女: 我们对老师的尊敬是应该的, 那么我还要给同学们布置两个问题了。 附:问题 问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为? 问题二:你打算今后怎样尊敬老师? 附:参考答案 同学 A:当我犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞
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老师顶。其实我错了,老师批评我,教育我,都在教我做人的道理。以 后我一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误。 同学 B:我有时上课不认真听讲,经常开小差。有时还要讲话,影响课 堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老 师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老 师的工作,这是老师最大的欣慰。 同学 C:我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身 边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里 一定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。 男:同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将 积极改正,做到尊师重道。

(3)结束前的小高潮——为老师唱首歌
男:我们虽然还不够懂事,却感受到了老师的慈爱和伟大。 女:我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心 血。 男:是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血。 让我们真挚地说一声: 合:老师,您辛苦了! 女:在此,让我们用歌声表达我们对老师的敬爱之情吧! 全班合唱《感恩的心》(对应目标四)

第五小节:结束——总结
基本步骤 (1)我们明白,我们自豪(对应目标四)
主持甲:我明白了,老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累,同 学们作业再不认真,老师就会更累。然而,老师劳累,却无怨无悔。 主持乙:老师清贫,却安贫乐教。 主持合:为了祖国,为了民族,为了我们,老师您还将默默地耕耘,您 还将无私地奉献。 主持乙:作为滦南一中的学生,我们感到自豪,在这个大家庭里,我们 师生携手共创美好的明天。 (全体学生:谢谢您,老师!)

(2)总结
(班主任总结发言) 附:班主任总结发言 现在,我的心情非常激动。看了你们的节目,听了你们的话语,我的心 被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老 师真诚地感谢你们。雏鹰展翅,小树成材。矫健的雄鹰们,起飞吧,勇 敢地飞向属于自己的天空,创造更美好的明天!

(3)结束语
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附:主持词 男: 此时此刻, 歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。 女:此情此景,鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。 男:加减乘除,算不尽您付出的艰辛。 女:诗词歌赋,颂不完您作出的贡献。 男:忘不了您和风细雨般的叮咛,荡涤了我心灵上的尘埃。 女:忘不了您浩荡东风样的话语,鼓起了我前进的风帆。 男:今天我们讨论了如何尊敬师长的相关话题,也找着了几种处理与师 长间矛盾的方法 女:师恩难忘,恩师的教诲我们永远铭记 男:我相信大家一定会处理好与师长的关系 女:最后,祝愿大家与老师和谐相处,健康成长,早日成才,谢谢! 合:主题班会《尊师重教,感念师恩》到此结束。

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