当前位置:首页 >> 高中教育 >>

2013年秋季聋人高中预科招生考试


2013 年秋季聋人高中预科招生考试
2013.8.30 语文试卷 二、阅读理解 (一) 15 (二) 15

题项 分值 得分

一、 积累与运用 40

三、写作 30

总分 100

班级

新学期开始了,所有新生们初光乍到,来到我的学校,是完

成你们的所高中学业。 我相信你们已经把初中学好了,现在这里安排试卷,来测验你们的初中基础水平如何? 现在就开始答卷,一定要仔细认真看题再写哦!祝你们考试成功。

一、积累与运用(40 分)
1、根据拼音写汉字或给加点字注意。 (0.5×10=5 分) suì ( ( )道 ) 伶 俐 . ( ( sà )飒 ) 控 制 . líng 年( ( 陶 醉 . ) ) ( ( ch?ng )憬 ) 纤 维 . 步( ( 咀 嚼 . ) zh?u )

姓名

2、下列每组成语中有一个别字,请圈出来,并在括号内改正。 (0.5×4=2 分) A、赞叹不已 B、风池电掣 C、鸦雀无声 D、头晕目眩 慢山遍野 构思奇妙 喜出望外 神秘没测 五彩缤纷 没精打采 情不自经 受益匪浅 无穷无尽 前俯后仰 豁然开朗 日新月异 ( ( ( ( ) ) ) )

3、选词填空。(1×3=3 分) 希望 盼望 期望 指望 愿望 )

凡卡摩平一张揉皱了的白纸,给爷爷写信:“我的生活没有( 了,连狗都不如!??”他( 原校毕业的地方

)爷爷接到信后,立刻带他离开这儿。 )睡熟了。

他把信塞进邮筒,过了一个钟头,他怀着甜蜜的(

4、 在括号里填上恰当的关联词语, 再任选两组关联词语进行造句。 (1×2=2 分) ( )同学们信任你,你( )应勇敢地去接受这份工作。 )去公公家。

星期六,李晨( (

)去爷爷家,(

)明天不下雨,我们(

)去参观菊展。

第 1页

共8页



)用铁棍敲(

)敲不碎。

选两组造句:

5、划出下列句子中的成分。(4×2=8 分) 在那透明的琥珀里,两只小东西仍旧好好地躺着。 铜制骏马全身的重量都集中在右后蹄上。 6、按要求改写句子。 (1×5=5 分) 戴着红领巾的同学一片片地捡起地上的碎纸。 (缩句)

小朋友走着。 (扩句)

长安街的灯火衬托得新北京更加美丽。 (改成“把”字句和“被”字句) “把”字句: “被”字句: 我们大概用了整整一学期,把小花圃修好了。 (修改病句)

不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理么?(改成陈述句)

7、任选课文内容填空,至少 5 项。 (1.5×10=15 分) 1、 《假如只有三天光明》 的作者 2、 《驿路梨花》 的作者是 《荔枝蜜》日啖荔枝三百颗, 3、 《山行》停车坐爱枫林晚, 4、 《早发白帝城》 6、 《九月九日忆山东兄弟》作者是 , 7、 《赠汪伦》的最后两句是 8、 《泊船瓜洲》最后两句是 9、 《将相和》里的“将”是 , “相”是 , 是世界闻名的 , 这篇文章的中心句是 。 。 ,轻舟已过万重山。 ,对兄弟的思念的诗句是 。 , , 。 。 ,这两个人物经历 家和 家。 。

第 2页

共8页







。 的故事之一。

10、 《将相和》里的知错自新的故事是指

二、阅读理解(30 分) ㈡阅读记叙文《藏在心中的鲜荔枝》的文章。(15 分) 藏在心中的鲜荔枝 ①小时候, 我很不懂事, 爷爷一生病, 家里人都急得团团转, 只有我最开心。 因为来看望爷爷的叔叔阿姨时常会留下一些奶粉、罐头之类的“好东西”, 爷爷 又总是说:“我不爱吃。”于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。可 8 岁时由吃 班级 引起的一件事却给了我很大的触动,使我的思想感情也发生了变化。 ②这一天,爷爷又病了,咳得很厉害。姑姑拎着一大袋东西来看他。“准是 又有好吃的啦!”我想着,便偷偷地藏在爷爷卧室门外看。果然,姑姑从袋子里 拿出了蜂王浆等补品,还有一大串鲜荔枝! “爸,这是您最爱吃的鲜荔枝!”姑姑边 说边剥给爷爷吃。那晶莹的荔枝肉馋得我直流口水,可惜就在这时我被妈妈叫 走了。 姓名 ③回来时,姑姑已经走了,爷爷知道我最爱吃鲜荔枝,就招呼我说:“小琴, 来,来,这个爷爷不爱吃,你拿去吃吧!”我感到很奇怪,便问道:“爷爷,刚才 姑姑不是说您最爱吃吗?”“噢……爷爷以前爱吃,现在不……不爱了!”太棒了! 不管三七二十一,我狼吞虎咽地大吃起来,爷爷在一旁默默地笑着看我吃。 ④当荔枝所剩无几时,妈妈给爷爷端饭来了。见此情景,她怒不可遏地呵斥 道: “小琴, 你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了?!”说着就将剩下的几个荔枝夺 了过去,放在了爷爷的床边。听了妈妈的话,我委屈地哭了,爷爷赶紧说:“没 关系,我……我不爱吃……” ⑤我低着头走出了爷爷的房间,这时我才明白,并非爷爷不爱吃,而是因为 他爱我远胜于爱那串鲜荔枝!从这时起,我心中便藏下了这串鲜荔枝。 原校毕业的地方 ⑥以后,我发现身边有许多像爷爷那样的人,他们以种种“不爱、不喜欢”为 借口,把好东西让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒 谎”,告诉他们:“我也不喜欢,给您吧!” ⑦一串鲜荔枝,使我明白了许多道理。

第 3页

共8页

1、引号的作用有三个:①表示引用的部分;②表示特定的称谓或需要着重指 出的; ③表示讽刺或否定的意思。下面的句子中引号起什么作用?请把序号填在 句子后的括号里。(2 分) (1)于是这些好吃的便成了我的“囊”中之物。( (2)“准是又有好吃的啦!”我想着。( ) ) )

(3)他们以种种“不爱、不喜欢”为借口,把好东西让给了我。( (4)我也学会了“撒谎”,告诉他们:“我也不喜欢,给您吧!” ( )( )

2、爷爷为什么说鲜荔枝他不爱吃? (3 分)

3、对文章中的语句分析不确切的是(

)。(2 分)

A “我”也学会了“撒谎”,表明撒谎虽然不好,但人们都撒谎,“我”也 不得不这样做。 B 第③自然段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑姑的话相矛盾。 C 爷爷看“我”吃荔枝时“默默地笑”,体现了对“我”的疼爱。 D “我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。 E 并非是爷爷不爱吃鲜荔枝,而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝。 4、通过一串鲜荔枝,“我”明白了一些什么道理? (3 分)

5、对“爷爷”这一人物的性格特点概括最准确的是( A 慈善 B 慈爱 C 和蔼 D 亲切

)。(2 分)

6、文章题目为什么说是“藏在心中的鲜荔枝”?(3 分)

㈢阅读议论文《多一些宽容》郭安风的文章。 (15 分) 多一些宽容 人生活在社会中,总要与人相处,与外界发生各种联系,因此,建立和谐 的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系,最要紧的是要豁达大度,善于 容纳同自己性格、志趣不同的人。古人说: “壁立千仞,无欲则刚;海纳百川,

第 4页

共8页

有容乃大。 ” 宽容是一种高尚的人格修养,一种“宰相胸襟” ,一种大将风度。要心怀坦 荡,宽容他人,就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解,不 计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的,既需要他人的体谅,又有义务体谅他 人。有了互相之间的谅解,就能清心降火,在任何情况下,保持平静的心境和 宽厚的品格。互让,就是彼此谦让,不计较个人名利得失。心底无私天地宽。 淡泊名利,摒弃私心杂念,自觉做到以整体利益为重,把方便让给别人,把困 难留给自己,相互之间的矛盾关系就容易处理。争名于朝,争利于市,一事当 前先替自己打算,对个人得失斤斤计较,是难以与他人和睦相处的。互敬,就 班级 是彼此尊重,不计较我高你低。尊重别人是一种美德, “敬人者,人自敬之” , 尊重别人,自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在,不尊重他人 的人格,就不会有知心朋友。互爱,就是彼此关心,不计较品格气质的差异。 爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融 化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线,使人们变得亲密无间;爱能化解矛盾芥蒂, 消除猜疑、嫉妒和憎恨,使人间变得更加美好。 姓名 我们所讲的宽容并不是无原则的迁就,并不是主张善恶兼容,与不良的思 想和行为和平共处, 而是要在党性原则和社会主义道德规范的基础上相互理解 和支持。 要把对同志的 宽容与对错误的批评统一起来,面对违反原则的言行, 决不姑息放纵。这样我们才能保持健康的心胸,建立纯洁的人际关系。朋友, 你说呢? 1. 这篇短文的论点是什么?作者主要用什么论证方法?(3 分)

2. 文章提出要宽容他人必须互谅、互让、互敬、互爱。你认为“四互”中哪 一点最难能可贵?为什么?“四互”之间有怎样的关系?(4 分) 原校毕业的地方

3. 说说末段在全文中的作用。(2 分)

4. 仿照画线的句子,以“恨”为话题,也写一组排比句。(3 分)

第 5页

共8页

5. 如果你觉得你周围有的人心胸狭窄,请引用文章中的关键性的句子,对他 们进行劝说。注意用语委婉,以理服人。(50 字左右)(3 分)

三、作文。 (30 分)
教师节的到来,回忆了许多的事情。你们在母校的时候老师曾经帮助过你, 做过很多的事情。老师,就像母亲一样哺育你们学习的知识??在这个教师节 的之际,用你们的作文来回报曾经教过你们的知识,来回报九年的学习的时光 与感恩。 1、请拟以作文的题目,为“我有一个 的老师”题目。 分) (2

2、不限诗歌、赞美的句子之外,字数不少于 500 字左右。 3、句子有贯连通顺,语句简练。运用修辞手法来记叙你的老师,语句一定要 有中心,而且贯通全文,符合题意的要求。 4、字迹要整洁,裁题字迹完整,无污点。题目和裁题都要写全。

第 6页

共8页

原校毕业的地方

姓名

班级

第 7页

共8页

第 8页

共8页


相关文章:
2013年秋季聋人高中预科招生考试
2013年秋季聋人高中预科招生考试_高中教育_教育专区。聋生试卷2013 年秋季聋人高中预科招生考试 2013.8.30 语文试卷 二、阅读理解 (一) 15 (二) 15 题项 分值...
南京市聋人学校2014年高中预科招生考试数学试卷
南京市聋人学校2014年高中预科招生考试数学试卷_高一数学_数学_高中教育_教育专区。南京市聋校聋人高级学校2014年高中预科招生考试数学试卷-...
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷_专业资料。2014 年南京聋人高级中学预科...每年秋季,这绒球般的果絮成熟了,一阵疾风吹来,就会吹开那白色的小伞,将带翼...
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷
2014 年南京聋人高级中学预科招生语文试卷(总分:100 分 时间:120 分钟) 第一...每年秋季,这绒 球般的果絮成熟了,一阵疾风吹来,就会吹开那白色的小伞,将带...
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷_专业资料。2014 年南京聋人高级中学预科...每 年秋季,这绒球般的果絮成熟了,一阵疾风吹来,就会吹开那白色的小伞,将带...
南京聋人高中英语考试卷2013
南京市聋人学校 2013 年高中预科对外招生考试 英语试卷 (试卷总分 100 分一.按要求写出下列各词的适当形式(25 分) 1、写出相应的缩略形式或完全形式 5 分 I’...
南京聋人高级中学预科招生考试数学说明
南京聋人高级中学预科招生考试数学说明_数学_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 南京聋人高级中学预科招生考试数学说明_数学_初中教育_教育专区。...
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷
2014 年南京聋人高级中学预科招生语文试卷(总分:100 分 时间:120 分钟) 第一部分(30 1. 用诗文原句填空。 (1)少壮不努 ( 《长歌行》 )(2)乡书何处 (...
2014年南京聋人高级中学预科招生语文试卷
2014 年南京聋人高级中学预科招生语文试卷(总分:100 分 时间:120 分钟) 第一...每年秋季,这绒球般的 果絮成熟了,一阵疾风吹来,就会吹开那白色的小伞,将带...
南京聋人高级中学2007年高中预科招生考试理科试卷
南京聋人高级中学2007年高中预科招生考试理科试卷_初三理化生_理化生_初中教育_教育专区。--- ---...
更多相关标签:
北京联合大学聋人招生 | 英国留学预科班招生 | 英国大学预科招生 | 英国预科招生条件 | 新西兰预科招生 | 新加坡预科招生条件 | 英国预科招生流程 | 英国预科班招生条件 |