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21、论语六则1


六都寨中学教学活页纸
编写时间 课 型 新授 撰写人 课题 周少智
21、 《论语》六则第一课时

学习目标(含重 2、 掌握“说”“乐”“愠”“罔”“殆”“好”“焉”“矩”的读音和意义。 、 、 、 、 、 、 、 点、难点) 学法指导 预习反馈:
一、小组互读课文,读准字音。 “说”“乐”“愠”“罔”“殆”“好”“焉”“矩”

、 、 、 、 、 、 、 二、读出节奏,注意句子内部的停顿。 例:划分朗读节奏 子曰:“学/而时习之,不亦/说乎?有朋/自远方来,不亦/乐乎?人不知/而不愠,不亦/君子乎?” 你能把其他五则划分好朗读节奏吗?读一读,看谁读得好 三、文言文阅读要求:读通、读顺、读懂 3、 制作作者名片(作者生平简历、思想主张、地位影响) 朗读、查询资料、搜集整理

1、 读准字音、读出节奏,流利地朗读课文、背诵课文。

教学流程:

自主探究:
一、 组内共读、互读,结合注释,疏通文意。 二、掌握“说”“乐”“愠”“罔”“殆”“好”“焉”“逾矩”的意义。 、 、 、 、 、 、 、

合作展示:
一、 分组展示收集整理加工创作的作者名片。 二、分组译读课文(每组一则,课后互换)

拓展提升:
观看百家讲坛于丹《论语心得》

达标检测:完成下面的表格,学习积累文言字词的方法
字词 说 愠 殆 好 乐 从 有 读音 意 义 例 句 例句翻译

教学反思:


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