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学生教育导读080925


学生、家长教育导读

康桥初级中学 二〇一〇年九月

※学生、家长教育导读※
? 前言 ? 教育内容 A:中学生日常行为规范 B: 新中学生守则 C: 公民道德纲要及细解 D:社会公德基本内容 E: 社会主义荣辱观及细解 F:《义务教育法》中规定学生的义务 G:《教育法》中对父母及监护人的要求 H:《未成年人保护法》中对父母及监

护人的要求 I:《预防未成年人犯罪法》部分条款 J:《学生伤害事故处理办法》中学生和家长所负责任的条款 K:《中小学幼儿园安全管理办法》 L:家长义务 M: 教育部公安部等八部门联合举行第十三个全国中小学生安全教育 日主题活动 N: 附安全教育日主题 O: 附思想教育班会主题

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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明 确指出:“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把 德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节”。江泽民同志在党的 “十五”大报告也明确指出:“青少年是祖国的未来、民族的希望,要十分重视青少年 思想道德建设。”他们的精神面貌、道德水准如何,直接关系到国家的前途和命运。教 育作为一项系统工程,全社会都要行动起来关心和支持教育事业。尤其是要加强对青少 年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育,引导他们树立正确的 世界观、人生观、价值观。所以,教育教学应该以新时期正确育人观“三个面向、育人 为本、德育为首、全面发展”为指导,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实 加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。 初中阶段是学生打基础的重要阶段,青少年是新世纪的建设者和接班人。中学生 是青少年的重要组成部分,他们的思想道德和文化知识状况如何,直接关系到党、国家 和民族的未来。因此,加强中学生思想道德教育在当代具有极端重要的意义。同时加强 中学生思想道德教育是时代和国情的要求,加强中学生思想道德教育具有现实迫切性。 那么如何对他们进行教育呢? 对初中生,主要应使他们多从切身的小事做起。首先,从中学生日常行为规范和 中学生守则做起,做文明中学生;其次,牢记公民道德规范,做文明小公民;再次,远 离毒品,珍爱生命,遵纪守法,热爱生活,做生命的强者;养成良好习惯,譬如热爱集 体、爱护公共财物;爱护国旗,唱国歌要起立;遵守社会秩序,购物排队;不随地吐痰, 不乱抛废物;拾他人遗失的物品一定要设法归还;在公共场所不袒身露体,不说污言秽 语等等,使他们从小养成良好行为习惯,成年后就容易理解和接受社会主义精神文明的 更高要求,容易理解建设有中国特色社会主义的共同理想及其理论。 党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,指出: “马 克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神, 社会主义荣辱观, 构成社会主义核心价值体系的基本内容。 ” 四个方面内容相互联系贯通、促进,分别起灵魂、主题、精髓、基础的作用,构成了有 机统一的整体。它为构建和谐社会提供思想指南和精神动力,是化解社会矛盾,维护社 会和谐的主要纽带,是建设和谐文化的根本。所以,学校应当以社会主义核心价值体系 的内容为指导思想,切实落实以人为本、全面、协调、可持续发展的“科学发展观”, 建设和谐的校园文化。只有在和谐的校园环境中,才能保证学生的健康成长;才能有效 地提高中学生的思想道德素质;才能推动和谐社会的全面建设。 当代中学生思想道德教育是一项艰苦细致的系统工程,也是一项长期的基础工 程;因此,此项工作任重而道远。它不仅需要我们教育工作者的积极努力,同时也离不

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开全体社会成员的广泛参与。不论怎样,我深深相信:只要我们不断地努力,耐心的教 导;在和谐的校园环境中,学生的思想道德素质一定能提高! A:中学生日常行为规范 一、自尊自爱,注重仪表 1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、 脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长 发,女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。 4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活 动和场所。 5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱 不健康歌曲,不参加迷信活动。 6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。 7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、诚实守信,礼貌待人 8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼 让,尊老爱幼,帮助残疾人。 9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态 度要诚恳。 10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺 小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时 要起立并用双手。 12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。 13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。 14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱 物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。 15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。 三、遵规守纪,勤奋学习 16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。 18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。

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19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的 要求和规定。 20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维 护学校良好秩序。 21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公 物要按时归还,损坏东西要赔偿。 22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。 23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。 四、勤劳俭朴,孝敬父母 24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。 25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。 26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。 27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。 28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。 29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。 30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。 31、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。 五、严于律己,遵守公德 32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。 33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。 34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让 座,不争抢座位。 35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环 境。 36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友, 不进入营业性网吧。 37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非 法组织,不参加非法活动。 38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。 39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。 40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行 为及时报告。 B:中学生守则

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一、热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。努力学习,准备为社会主义现代化贡献 力量。 二、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 三、专心听讲,勤于思考,认真完成作业。 四、坚持锻炼身体,积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动,爱惜劳动成果。 六、生活俭朴,讲究卫生,不吸烟,不喝酒,不随地吐痰。 七、遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。 八、尊敬师长、团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。 九、热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚,有错就改。 C:公民道德纲要及细解 公民道德规范 20 字:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 细解:“爱国”就是热爱祖国,报效人民,维护国家统一,捍卫民族尊严。 “守法”就是增强法制观念和法律意识,自觉维护宪法和法律权威,自觉遵守法律法 规,自觉维护社会稳定;依法行使公民权利,积极履行公民的义务;人人学法、知法、 守法、用法,依法办事。 “明礼”就是讲文明,懂礼貌,重礼仪,知廉耻,尊老爱幼,保护环境,遵守秩序 “诚信”就是说老实话、办老实事、做老实人,言行一致,讲信用,守承诺,公平竞 争。 “团结”就是顾全大局,同心协力,同事和睦。 “友善”就是心胸开阔,严于律己,宽以待人,互谅互让,扶危济困,助人为乐,见 义勇为。 “勤俭”就是艰苦创业,劳动致富,勤俭节约,移风易俗,建设美好家园。 “自强”就是志存高远,刻苦学习,提高素质,崇尚先进,不怕困难,积极向上。 “敬业”就是干一行,爱一行,钻研业务,增强技能,忠于职守,尽心尽力,形成良 好职业习惯。 “奉献”就是不计较个人得失,承担社会责任,履行公民义务,为社会为人民多做好 事。 D:社会公德的基本内容 (1)文明礼貌。社会生活中人与人之间应该和谐共处,举止文明,依理相待.这是为人 处世最起码的要求。 (2)助人为乐。 助人为乐,见义勇为是社会生活中人们相互关系最一般的行为规范。
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(3)爱护公物。就是爱护公共财物,比如公共汽车的座位,果皮箱,下水管道等等。 (4)保护环境。保持环境的整洁,舒适,就是保证大家的身体健康。这体现了一个 民族的文明程度和精神面貌。 (5)遵纪守法。自觉遵守法律和各种规章制度是社会公德的基本要求。只有这样才 能保证社会每个成员共同利益的实现。 E:社会主义荣辱观及细解 以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻, 以服务人民为荣、以背离人民为耻, 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻, 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻, 以团结互助为荣、以损人利己为耻, 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻, 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 以 热 爱 祖 国 为 荣 、 以 危 害 祖 国 为 耻 — — 爱国 主 义 是 中 华 民 族 共 同 的 精 神 支 柱,是激励全国人民团结奋斗的光辉旗帜。保持共产党员的先进性,更应牢固树 立热爱祖国的观念,忠于党,忠于祖国,忠于人民,坚持祖国利益高于一切,决 不做有损国格人格的事情,决不做有损党的形象和人民利益的事情。理想信念是 人的精神支柱和精神动力,不同的理想决定着每个人不同的人生追求和境 界。我 们共产党人在爱国主义原则问题上必须立场坚定、 旗帜鲜明, 始终做到在思想上、 政治上、行动上与党中央保持一致。 以服务人民为荣、以背离人民为耻 ――在新的历史时期,中国共产党能不能 代表广大人民群众的根本利益,是对每一个党员的考验。 “水可载舟、亦可覆 舟”,在任何时候都要牢记党全心全意为人民服务的宗旨,坚定为人民服务的方 向,始终保持与人民群众的血肉联系,明确群众利益无小事的道理,时刻关心群 众的安危冷暖,努力想群众之所想、急群众之所急,扎扎实实为人民群众办实事、 谋利益,把为人民服务作为自己唯一的人生追求,才能在 人民群众中树立起一个 共产党员的良好形象。以民为本,关注民生、服务人民,真正与人民群众水乳交 融、休戚与共,我们党才能带领人民群众万众一心、同心同德地建设社会主义。 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻 ――正确树立马克思主义的科学世界观, 树立社会主义的科学发展观。崇尚科学,就要在全社会营造浓厚的科学氛围,普 及科学知识,传播科学思想,倡导科学方法,弘扬科学精神,提高广大人民群众 的科学素质。崇尚科学,就要旗帜鲜明地同形形色色的落后观念、封建迷信作斗 争,愚昧无知不仅仅是缺乏文化科学知识的代名词,更是不尊重科学、不重视人
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才、不按科学规律办事的代名词。崇尚科学,反对愚昧,就要不断地用科学知识 武装头脑,破除迷信,坚持实事求是,一切从实际出发,保持社会适度、有序、 协调、健康的发展。崇尚科学,反对愚昧,最根本的是要顺应自然变化规律、社 会发展规律的要求,按客观规律办事,弘扬科学精神,不断进取,不断创新,在 改革开放中坚持落实科学发展观。 以 辛勤劳动为荣、以好逸 恶劳为耻 ―― 我们中华民族是一个以勤劳勇敢而 著称的民族,几千年来炎黄子孙在劳动中不懈地努力,形成了灿烂悠久的历史文 明,创造了不朽的丰功伟绩。劳动创造了世界,同时劳动也推动了世界的发展 。 幸福生活哪里来?要靠劳动去创造。人类的每一项发现和发明、社会的每一步前 进与发展都来源于人民群众的辛勤劳动。我们每个共产党员都应继承中华民族的 优良传统,摒弃不劳而获的错误思想,吃苦耐劳,扎实工作,在劳动中不断地为 人民服务,在劳动中不断地创造贡献,在劳动中充分体现共产党员先进性的自身 价值。 以团结互助为荣、以损人利己为耻 ――“团结就是力量,这力量是铁,这力 量是钢,比铁还硬,比钢还强??”这歌声曾鼓舞亿万人民豪情满怀,拼搏向前。 战争年代,没有全党全国各族人民的坚强团结,就不可能战胜艰难困苦,取得革 命的胜利;和平时期,没有全党全国各族人民团结一心,共同奋斗,就不会有社 会主义建设和改革开放的巨大成就。 “以团结互助为荣、以损人利己为耻”, “送 人玫瑰,手有余香”,以诚相待,乐于助人,同时还要光明磊落,求同存异,严 以律己。我们每一位共产党员都要以高度的责任感和历史使命感,加强思想道德 修养,培养容人容事的雅量,讲究人际交往艺术,做协作团结的纽带,做互帮互 助的桥梁,做扶弱济困的模范,做尊重他人的榜样,让团结互助的精神不断发扬 光大。 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻 ――诚实守信,是文明社会不可缺少的道 德规范,是每个公民应该达到的基本道德水准。在社会转型过程中,价值观念的 多元使得有少数人脱离了起码的道德底线和伦理准则,导致社会上产生假冒伪 劣、背信弃义、坑蒙拐骗、见利忘义、甚至出卖国家和人民利益的现象。“诚信 危机”不仅对社会道德体系造成了冲击,也损害了社会风气,更影响了社会主义 经济建设的健康发展。我们每个共产党员都应身体力行,率先垂范,彰显诚信价 值,反对各种见利忘义、损人利己的行为;坚持实事求是,做老实人,讲老实话, 办老实事。信守承诺,言必践,行必果,自觉按照自己的入党誓言去做,自觉履 行党员的义务和职责,充分发挥党员的表率作用,做诚实守 信的模范。惟有坚持 诚实,守住本分、把握自己、守住灵魂,才能在任何时候和任何情况下,都能做 一名光明磊落的共产党员。

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以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻 ―― 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻, 体现了社会主义基本道德规范的本质要求。人人守法纪,凡事依法纪,则社会安 定,经济发展;倘若没有纪律的规范,失去法度的控制,各项秩序就无从保证, 人们生存、发展的环境就会遭到破坏,人民群众就不可能安居乐业。“无规矩难 以成方圆”,遵纪守法的本源是道德良知,共产党员必须在社会秩序和党纪国法 面前“不逾矩”,树立党章意识和党的纪律观念,严格遵 守党章和党纪。党章明 确规定,“党必须在宪法和法律的范围内活动”,党员更应在遵纪守法上身先士 卒,同时还要通过加强“法制”建设让那些藐视法律、践踏法纪的行为,受到党 纪国法的惩处,以进一步促进社会的安定和谐。 以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻 ――艰苦奋斗与骄奢淫逸是两种截然不同 的生活态度和价值观念。艰苦奋斗的内涵应包括物质和精神两个层面,从物质层 面上要求人们的消费节制在合理的限度内,与社会生产水平相适应,反对脱离国 情、脱离生产力发展水平和破坏社会生态的奢侈消费和浪费 ;从精神层面上指人 们在改造客观世界和主观世界的活动 中,不畏艰难困苦、锐意进取、奋发有为的 精神状态。艰苦奋斗是我们中华民族的传统美德,“艰难困苦,玉汝于成”。 大 力弘扬艰苦奋斗精神,有利于我们有效抵御各种腐败因素的侵袭,有利于我们保 持战胜任何艰难险阻的旺盛斗志,有利于我们提高拒腐防变的能力,有利于我们 提升道德素养和思想境界。 在社会发展的长河中,中华民族对于真、善、美的崇高追求承载与延续着历 史与传统的血脉。社会主义荣辱观不仅是每个公民的基本道德标准,更是一个党 员和干部的起码道德修养。中国共产党是中国社会主义事业的领导核心,代表中 国先进生产力的发展要求,代表中国 先进文化的前进方向,代表中国最广大人民 群众的根本利益。在当今“以法治国”和“以德治国”的形势下,党员坚持党的 性质,实践党的宗旨,充分发挥共产党员的先锋模范作用,努力在实践“八荣八 耻”方面做出表率显得尤为重要。 F:《义务教育法》中规定学生、家长的义务 1.遵守法律、法规 即“遵守法律、法规的义务” ,此处的“法律、法规”是指宪法、法律、行政法规 和依据法律、法规制定的规章。遵守法律、法规是公民的一项基本义务,学生作为国家 的公民,理应遵纪守法。宪法是我国的根本大法,是反映全国各族人民意志和根本利益 的国家总章程。 《宪法》第三十三条规定: “任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时 必须履行宪法和法律规定的义务。 ”法律上的义务是指法律关系主体依法承担的责任, 表现为义务的承担者必须依法实施一定的作为和不作为。一切法定的义务,无论是积极 义务,还是消极义务,国家都以其强制力强制义务人履行,当义务的承担者拒绝履行其
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应尽的义务时,国家的司法机关和其他有关机关有权采取措施强制其履行,甚至要求义 务的承担者负担相应的行政、民事和刑事法律责任。 学生受教育权利的享有是以学生及其权利指向的义务人----教师各自履行义务为 前提的。 《中华人民共和国》第八条规定,教师要履行“贯彻国家教育方针,遵守规章 制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作”和“关心、爱护全体 学生,尊重学生的人格,促进学生在品德、智力、体制等方面全面发展”的义务, 《中 华人民共和国教育法实施细则》第二十二条规定: “实施义务教育教学工作,应当适应 全体学生的需要。学校和教师对品行又缺陷、学习又困难的儿童、少年应当给予帮组, 不得歧视。 ”在教师履行义务的前提下,如果学生不履行义务就不能享有相应的权利, 有关部门将视其违纪违法行为的情节严重程度要求学生承担相应的法律责任。 作为学生, 遵守纪律、 法规还包括遵守又关教育的法律、 法规和规章。 如我国的 《教 育法》《义务教育法》 、 、和《职业教育法》等有关教育的法律及各地立法机构依法制定 的大量的地方性教育法规和规章。这些教育法律、法规和规章都涉及了学生的权利和义 务,学生必须遵守,应该做到“知法、守法” 。 2.遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为规范 这项义务可简称为“遵规尊师养德修行的义务” 。这里的学生行为规范特指国家教 育行政管理机关制定、颁发的关于学生行为准则的统一规定,它包括《小学生日常行为 规范》《中学生日常行为规范》《高等学校学生行为准则(试行) 、 、 》以及《小学生守则》 《中学生守则》 《高等学校学生守则》等。这些规章集中体现了国家对不同阶段是学生, 即小学生、中学生和高等学校学生政治、思想、品德等方面的要求,各级各类学校的学 生应当遵守相应的行为规范。其他教育机构学生应当参照这些学生规范,自觉养成良好 的思想品德和行为习惯。 尊敬师长是遵守学生行为规范的具体要求,是良好的思想品德和行为修养的具体体 现。在教育教学活动中,教师是文化知识的传播者,承担着教书育人、培养社会主义事 业建设者和接班人、提高民族素质的使命,理应受到学生和全社会的尊重。尊敬师长是 我国的传统美德,也是社会进步文明的重要标志,学生要养成良好的思想品德和行为习 惯,提高自身素养,就应当继承发扬这一美德。 3.努力学生,完成规定的学习任务 学习科学文化知识,完成规定的学业,以便使自己成为德智体等方面全面发展的社 会主人事业建设者和接班人,是学生的首要任务,也是学生区别于其他公民的一项主要 义务。 学生“以学为主” ,学生进入学校就意味着他的主要任务就是学习,意味着承担接 受教育、完成学业的义务。对于义务教育阶段的学生来说,这种义务是强迫的,具有强 制性;对于非义务教育阶段的学生来说,这是自愿入学在享用受教育权利的同时应承担 的义务。履行完成学业的义务是学生享有获得学业证书及学位证书的权利的前提。任务
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一个教育阶段的学习任务都包括两种:一是结果性的或称终结性的,即某一教育阶段教 育计划规定的学生在该教育阶段结束时应完成的学习任务;一种是过程性的,是学生为 完成某一教育阶段的学业或总的学习任务而要完成日常的、大量的、具体的学习任务。 这两种性质的学习任务是相辅相成的,过程性的学习是量的积累,其目的和结果是质的 提高。因此,学生对学习任务都应认真对待,为完成既定的学习目标而努力。 4.遵守所在学校或其他教育机构的管理制定 学校及其他教育机构的管理制度,是国家教育管理制度的重要组成部分,是确保学 校及其他教育机构教育教学活动正常进行的基本措施,也是国家为实现教育权利而赋予 学校及其他教育机构制定的必要纪律。从广义上说,它是国家法律法规的具体化,遵守 学校或其他教育机构的管理制度与遵守国家的法律法规,在实质上是一致的,学生作为 广泛的教育活动主体之一,又义务遵守和服从。具体来说,遵守所在学校及其他教育机 构的管理制定主要包括一下几个方面:第一,遵守所在教育机构的思想政治教育管理制 度;第二,遵守所在教育机构的教学管理制度;第三,遵守所在教育机构的学籍管理制 度,包括入学注册、成绩考核,对升级、留级、转学、复学、休学、退学的处理,考勤 记录、奖励处分、毕业资格审查等的管理规定;第四,遵守所在教育机构的体育管理、 卫生管理、图书仪器管理、校园及宿舍管理等方面的制度。 G:《教育法》中对父母及监护人的要求 《教育法》第四十条 适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者 其他被监护人就学接受义务教育的,城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构,农村 由乡级人民政府,进行批评教育;经教育仍拒不送其子女或者其他被监护人就学的,可 视具体情况处以罚款,并采取其他措施使其子女或者其他被监护人就学。 H:《未成年人保护法》中对父母及监护人的要求 《未成年人保护法》第八条 年人;禁止溺婴、弃婴。 第九条 第十条 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利,必须使适龄未成 父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年 年人按照规定接受义务教育,不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 人,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以 及聚赌、吸毒、卖淫。 第十一条 订立婚约。 父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚,不得为未成年人 父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护 职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成

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第十二条

父母或者其他监护人不履行监护职责或者侵害被监护的未成年人的合

法权益的,应当依法承担责任。 父母或者其他监护人有前款所列行为,经教育不改的,人民法院可以根据有关人员 或者有关单位的申请,撤销其监护人的资格;依照民法通则第十六条的规定,另行确定 I:《预防未成年人保护法》部分条款 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不 良行为: (一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人; (四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物; (六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌 舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗 酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 第十六条 中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 未 成年人擅自外出夜不归宿的,其父母或者其他监护人、其所在的寄宿制学校应当及时查 找,或者向公安机关请求帮助。收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或者其他 监护人的同意,或者在二十四小时内及时通知其父母或者其他监护人、所在学校或者及 时向公安机关报告。 第十七条 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施 不良行为的团伙的,应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的,应当向公安机 关报告。 第十八条 未成年人的父母或者其他监护人和学校发现有人教唆、胁迫、引诱未成 年人违法犯罪的,应当向公安机关报告。公安机关接到报告后,应当及时依法查处,对 未成年人人身安全受 到威胁的,应当及时采取有效措施,保护其人身安全。 第十九条 未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离 监护单独居住。

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第二十条 未成年人的父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管,不得迫使其 离家出走,放弃监护职责。 未成年人离家出走的,其父母或者其他监护人应当及时查找,或者向公安机关请求 帮助。 第二十一条 未成年人的父母离异的,离异双方对子女都有教育的义务,任何一方 都不得因离异而不履行教育子女的义务。 第二十二条 继父母、养父母对受其抚养教育的未成年继子女、养子女,应当履行 本法规定的父母对未成年子女在预防犯罪方面的职责。 第二十三条 学校对有不良行为的未成年人应当加强教育、管理,不得歧视。 第二十四条 教育行政部门、学校应当举办各种形式的讲座、座谈、培训等活动, 针对未成年人不同时期的生理、心理特点,介绍良好有效的教育方法,指导教师、未成 年人的父母和其他监 护人有效地防止、矫治未成年人的不良行为。 第二十五条 对于教唆、胁迫、引诱未成年人实施不良行为或者品行不良,影响恶 劣,不适宜在学校工作的教职员工,教育行政部门、学校应当予以解聘或者辞退;构成 犯罪的,依法追究刑 事责任。 第二十六条 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所以及其 他未成年人不适宜进入的场所。禁止开办上述场所的具体范围由省、自治区、直辖市人 民政府规定。 对本法施行前已在中小学校附近开办上述场所的,应当限期迁移或者停业。 第二十七条 公安机关应当加强中小学校周围环境的治安管理,及时制止、处理中 小学校周围发生的违法犯罪行为。城市居民委员会、农村村民委员会应当协助公安机关 做好维护中小学校周围治安的工作。 第二十八条 公安派出所、城市居民委员会、农村村民委员会应当掌握本辖区内暂 住人口中未成年人的就学、就业情况。对于暂住人口中未成年人实施不良行为的,应当 督促其父母或者其他 监护人进行有效的教育、制止。 第二十九条 任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不良行为,或 者为未成年人实施不良行为提供条件。 第三十条 以未成年人为对象的出版物,不得含有诱发未成年人违法犯罪的内容, 不得含有渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的内容。 第三十一条 任何单位和个人不得向未成年人出售、出租含有诱发未成年人违法犯 罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、音像制

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品或者电子出版物。 任何单位和个人不得利用通讯、计算机网络等方式提供前款规定 的危害未成年人身心健康的内容及其信息。 第三十二条 广播、电影、电视、戏剧节目,不得有渲染暴力、色情、赌博、恐怖 活动等危害未成年人身心健康的内容。 广播电影电视行政部门、文化行政部门必须加 强对广播、电影、电视、戏剧节目以及各类演播场所的管理。 第三十三条 营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置明显的 未成年人禁止进入标志,不得允许未成年人进入。 营业性电子游戏场所在国家法定节 假日外,不得允许未成年 人进入,并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。 对于难以判明是否已成年的,上 述场所的工作人员可以要求其出示身份证件。 第四章 对未成年人严重不良行为的矫治 第三十四条 本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处 罚的违法行为: (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安; (二)携带管制刀具,屡教不改; (三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; (四)传播淫秽的读物或者音像制品等; (五)进行淫乱或者色情、卖淫活动; (六)多次偷窃; (七)参与赌博,屡教不改; (八)吸食、注射毒品; (九)其他严重危害社会的行为。第三十五条 对未成年人实施本法规定的严重不 良行为的,应当及时予以制止。 对有本法规定严重不良行为的未成年人,其父母或者 其他监护人和学校应当相互配合,采取措施严加管教,也可以送工读学校进行矫治和接 受教育。 对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育,应当由其父母或者其他监护人, 或者原所在学校提出申请,经教育行政部门批 准。 第三十六条 工读学校对就读的未成年人应当严格管理和教育。工读学校除按照义 务教育法的要求,在课程设置上与普通学校相同外,应当加强法制教育的内容,针对未 成年人严重不良行为 产生的原因以及有严重不良行为的未成年人的心理特点,开展矫治工作。 家庭、学 校应当关心、爱护在工读学校就读的未成年人,尊重他们的人格尊严,不得体罚、虐待 和歧视。工读学校毕业的未成年人在升学、就业等方面,同普通学校毕业的学生享有同 等的权利,任何单位和个人不得歧视。

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第三十七条 未成年人有本法规定严重不良行为,构成违反治安管理行为的,由公 安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的,可以予以训 诫。 第三十八条 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的,责令他的父母或者其他监 护人严加管教;在必要的时候,也可以由政府依法收容教养。 第三十九条 未成年人在被收容教养期间,执行机关应当保证其继续接受文化知识、 法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人,执行机关应当保证其继 续接受义务教育。 解除收容教养、劳动教养的未成年人,在复学、升学、就业等方面 与其他未成年人享有同等权利,任何单位和个人不得歧视。 第五章 未成年人对犯罪的自我防范 第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范,树立自尊、自律、 自强意识,增强辨别是非和自我保护的能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的 引诱和侵害。 第四十一条 被父母或者其他监护人遗弃、虐待的未成年人,有权向公安机关、民 政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、 农村村民委员会请求保护。被请求的上述部门和组织都应当接受,根据情况需要采取救 助措施的,应当先采取救助措施。 第四十二条 未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实施本法第三章规定 不得实施的行为或者犯罪行为,可以通过所在学校、其父母或者其他监护人向公安机关 或者政府有关主管部 门报告,也可以自己向上述机关报告。受理报告的机关应当及时依法查处。 第四十三条 对同犯罪行为作斗争以及举报犯罪行为的未成年人,司法机关、学校、 社会应当加强保护,保障其不受打击报复。 第六章 对未成年人重新犯罪的预防 第四十四条 对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持 教育为主、惩罚为辅的原则。 司法机关办理未成年人犯罪案件,应当保障未成年人行 使其诉讼权利,保障未成年人得到法律帮助,并根据未成年人的生理、心理特点和犯罪 的情况,有针对性地进行法制教育。 对于被采取刑事强制措施的未成年学生,在人民 法院的判决生效以前,不得取消其学籍。 第四十五条 人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件,应当由熟悉未成年人身心特 点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。 对于已满十四周岁不满 十六周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人 犯罪的案件,一般也不公开审理。 对未成年人犯罪案件,新闻报道、影视节目、公 开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。

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第四十六条 对被拘留、逮捕和执行刑罚的未成年人与成年人应当分别关押、分别 管理、分别教育。未成年犯在被执行刑罚期间,执行机关应当加强对未成年犯的法制教 育,对未成年犯进行职业技术教育。对没有完成义务教育的未成年犯,执行机关应当保 证其继续接受义务教育。 第四十七条 未成年人的父母或者其他监护人和学校、城市居民委员会、农村村民 委员会,对因不满十六周岁而不予刑事处罚、免予刑事处罚的未成年人,或者被判处非 监禁刑罚、被判处刑罚宣告缓刑、被假释的未成年人,应当采取有效的帮教措施,协助 司法机关做好对未成年人的教育、挽救工作。 城市居民委员会、农村村民委员会可 以聘请思想品德优秀,作风正派,热心未成年人教育工作的离退休人员或者其他人员协 助做好对前款规定的未成年人的教育、挽救工作。 第四十八条 依法免予刑事处罚、判处非监禁刑罚、判处刑罚宣告缓刑、假释或者 刑罚执行完毕的未成年人,在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利, 任何单位和个人不得歧视。 第七章 法律责任 第四十九条 未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责,放任未成年人有本 法规定的不良行为或者严重不良行为的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人 予以训诫,责令其严加管教。 第五十条 未成年人的父母或者其他监护人违反本法第十九条的规定,让不满十六 周岁的未成年人脱离监护单独居住的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予 以训诫,责令其立即改正。 第五十一条 公安机关的工作人员违反本法第十八条的规定,接到报告后,不及时 查处或者采取有效措施,严重不负责任的,予以行政处分;造成严重后果,构成犯罪的, 依法追究刑事责任。 第五十二条 违反本法第三十条的规定,出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染 暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的,由出版行政部 门没收出版物和违法所得,并处违法所得三倍以上十倍以下罚款;情节严重的,没收出 版物和违法所得,并责令停业整顿或者吊销许可证。对直接负责的主管人员和其他直接 责任人员处以罚款。 制作、复制宣扬淫秽内容的未成年人出版物,或者向未成年人出 售、出租、传播宣扬淫秽内容的出版物的,依法予以治安处 罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 第五十三条 违反本法第三十一条的规定,向未成年人出售、出租含有诱发未成年 人违法犯罪以及渲染暴力、 色情、 赌博、 恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的读物、 音像制品、电子出 版物的,或者利用通讯、计算机网络等方式提供上述危害未成年人身心健康内容及其信 息的,没收读物、音像制品、电子出版物和违法所得,由政府有关主管部门处以罚款。
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单位有前款行为的,没收读物、音像制品、电子出版物和违法所得,处以罚款,并对直 接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款。 第五十四条 影剧院、录像厅等各类演播场所,放映或者演出渲染暴力、色情、赌 博、恐怖活动等危害未成年人身心健康的节目的,由政府有关主管部门没收违法播放的 音像制品和违法所得 ,处以罚款,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款;情节严重的,责 令停业整顿或者由工商行政部门吊销营业执照。 第五十五条 营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所、营业性电子游戏 场所,违反本法第三十三条的规定,不设置明显的未成年人禁止进入标志,或者允许未 成年人进入的,由文 化行政部门责令改正、给予警告、责令停业整顿、没收违法所得,处以罚款,并对直接 负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款;情节严重的,由工商行政部门吊销营业 执照。 第五十六条 教唆、胁迫、引诱未成年人实施本法规定的不良行为、严重不良行为, 或者为未成年人实施不良行为、严重不良行为提供条件,构成违反治安管理行为的,由 公安机关依法予以 治安处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 J:《学生伤害事故处理办法》中学生和家长所付责任的条款 第十条 学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事 故,应当依法承担相应的责任: (一)学生违反法律法规的规定, 违反社会公共行为准则、 学校的规章制度或者纪律, 实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的; (二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改 正的; (三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校 的; (四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校 告知,但未履行相应监护职责的; (五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。 第十二条 因下列情形之一造成的学生伤害事故,学校已履行了相应职责,行为并 无不当的,无法律责任: (一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的; (二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的; (三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;
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(四)学生自杀、自伤的; (五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的; (六)其他意外因素造成的。 第十三条 下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故,学校行为并无不当 的,不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定: (一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的; (二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的; (三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行 到校发生的; (四)其他在学校管理职责范围外发生的。 K:《中小学幼儿园安全管理办法》 第一章 第一条 总则 为加强中小学、幼儿园安全管理,保障学校及其学生和教职工的人身、财

产安全,维护中小学、幼儿园正常的教育教学秩序,根据《中华人民共和国教育法》等 法律法规,制定本办法。 第二条 第三条 第四条 普通中小学、中等职业学校、幼儿园(班)、特殊教育学校、工读学校(以 学校安全管理遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。 学校安全管理工作主要包括: 下统称学校)的安全管理适用本办法。

(一)构建学校安全工作保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保障 学校安全工作规范、有序进行; (二)健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除 安全隐患,不断提高学校安全工作管理水平; (三)建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全; (四)加强安全宣传教育培训,提高师生安全意识和防护能力; (五)事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。 第五条 理职责。 学校应当按照本办法履行安全管理和安全教育职责。 社会团体、企业事业单位、其他社会组织和个人应当积极参与和支持学校安全工作,依 法维护学校安全。 第二章 第六条 安全管理职责 地方各级人民政府及其教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、
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各级教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新

闻出版等部门在本级人民政府的领导下,依法履行学校周边治理和学校安全的监督与管

工商、质检、新闻出版等部门应当按照职责分工,依法负责学校安全工作,履行学校安 全管理职责。 第七条 教育行政部门对学校安全工作履行下列职责: (一)全面掌握学校安全工作状况,制定学校安全工作考核目标,加强对学校安全工作 的检查指导,督促学校建立健全并落实安全管理制度; (二)建立安全工作责任制和事故责任追究制,及时消除安全隐患,指导学校妥善处理 学生伤害事故; (三)及时了解学校安全教育情况,组织学校有针对性地开展学生安全教育,不断提高 教育实效; (四)制定校园安全的应急预案,指导、监督下级教育行政部门和学校开展安全工作; (五)协调政府其他相关职能部门共同做好学校安全管理工作,协助当地人民政府组织 对学校安全事故的救援和调查处理。 教育督导机构应当组织学校安全工作的专项督导。 第八条 公安机关对学校安全工作履行下列职责: (一)了解掌握学校及周边治安状况,指导学校做好校园保卫工作,及时依法查处扰乱 校园秩序、侵害师生人身、财产安全的案件; (二)指导和监督学校做好消防安全工作; (三)协助学校处理校园突发事件。 第九条 卫生部门对学校安全工作履行下列职责: (一)检查、指导学校卫生防疫和卫生保健工作,落实疾病预防控制措施; (二)监督、检查学校食堂、学校饮用水和游泳池的卫生状况。 第十条 建设部门对学校安全工作履行下列职责: (一)加强对学校建筑、燃气设施设备安全状况的监管,发现安全事故隐患的,应当依 法责令立即排除; (二)指导校舍安全检查鉴定工作; (三)加强对学校工程建设各环节的监督管理,发现校舍、楼梯护栏及其他教学、生活 设施违反工程建设强制性标准的,应责令纠正; (四)依法督促学校定期检验、维修和更新学校相关设施设备。 第十一条 第十二条 第十三条 质量技术监督部门应当定期检查学校特种设备及相关设施的安全状况。 公安、卫生、交通、建设等部门应当定期向教育行政部门和学校通报与 文化、新闻出版、工商等部门应当对校园周边的有关经营服务场所加强

学校安全管理相关的社会治安、疾病防治、交通等情况,提出具体预防要求。 管理和监督,依法查处违法经营者,维护有利于青少年成长的良好环境。 司法行政、公安等部门应当按照有关规定履行学校安全教育职责。 第十四条 举办学校的地方人民政府、企业事业组织、社会团体和公民个人,应当
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对学校安全工作履行下列职责: (一)保证学校符合基本办学标准,保证学校围墙、校舍、场地、教学设施、教学用具、 生活设施和饮用水源等办学条件符合国家安全质量标准; (二)配置紧急照明装置和消防设施与器材,保证学校教学楼、图书馆、实验室、师生 宿舍等场所的照明、消防条件符合国家安全规定; (三)定期对校舍安全进行检查,对需要维修的,及时予以维修;对确认的危房,及时 予以改造。 举办学校的地方人民政府应当依法维护学校周边秩序,保障师生和学校的合法权益,为 学校提供安全保障。 有条件的,学校举办者应当为学校购买责任保险。 第三章 第十五条 第十六条 第十七条 校内安全管理制度 学校应当遵守有关安全工作的法律、法规和规章,建立健全校内各项安 学校应当建立校内安全工作领导机构,实行校长负责制;应当设立保卫 学校应当健全门卫制度,建立校外人员入校的登记或者验证制度,禁止

全管理制度和安全应急机制,及时消除隐患,预防发生事故。 机构,配备专职或者兼职安全保卫人员,明确其安全保卫职责。 无关人员和校外机动车入内,禁止将非教学用易燃易爆物品、有毒物品、动物和管制器 具等危险物品带入校园。 学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任。 第十八条 学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度, 按照国家有关规 定安排对学校建筑物、构筑物、设备、设施进行安全检查、检验;发现存在安全隐患的, 应当停止使用,及时维修或者更换;维修、更换前应当采取必要的防护措施或者设置警 示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全隐患,应当及时书面报告主管部门和其 他相关部门。 学校应当在校内高地、 水池、 楼梯等易发生危险的地方设置警示标志或者采取防护设施。 第十九条 学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制, 对于政府保障配备的消 防设施和器材加强日常维护,保证其能够有效使用,并设置消防安全标志,保证疏散通 道、安全出口和消防车通道畅通。 第二十条 维修或者更换。 第二十一条 学校应当严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《餐 饮业和学生集体用餐配送单位卫生规范》,严格遵守卫生操作规范。建立食堂物资定点 采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度,检查饮用水的卫生安全状况,保障师生 饮食卫生安全。
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学校应当建立用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度,定期

进行检查或者按照规定接受有关主管部门的定期检查,发现老化或者损毁的,及时进行

第二十二条

学校应当建立实验室安全管理制度, 并将安全管理制度和操作规程置

于实验室显著位置。 学校应当严格建立危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度,保 证将危险化学品、放射物质存放在安全地点。 第二十三条 学校应当按照国家有关规定配备具有从业资格的专职医务(保健)人 员或者兼职卫生保健教师,购置必需的急救器材和药品,保障对学生常见病的治疗,并 负责学校传染病疫情及其他突发公共卫生事件的报告。 有条件的学校, 应当设立卫生 (保 健)室。 新生入学应当提交体检证明。托幼机构与小学在入托、入学时应当查验预防接种证。学 校应当建立学生健康档案,组织学生定期体检。 第二十四条 学校应当建立学生安全信息通报制度, 将学校规定的学生到校和放学 时间、学生非正常缺席或者擅自离校情况、以及学生身体和心理的异常状况等关系学生 安全的信息,及时告知其监护人。 对有特异体质、特定疾病或者其他生理、心理状况异常以及有吸毒行为的学生,学校应 当做好安全信息记录, 妥善保管学生的健康与安全信息资料, 依法保护学生的个人隐私。 第二十五条 有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度, 配备专人负责住宿 学生的生活管理和安全保卫工作。 学校应当对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度,并针对女生宿舍安全工作的特点,加强 对女生宿舍的安全管理。 学校应当采取有效措施,保证学生宿舍的消防安全。 第二十六条 和检测。 接送学生专用校车应当粘贴统一标识。标识样式由省级公安机关交通管理部门和教育行 政部门制定。 学校不得租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生。 接送学生的机动车驾驶员应当身体健康,具备相应准驾车型 3 年以上安全驾驶经历,最 近 3 年内任一记分周期没有记满 12 分记录,无致人伤亡的交通责任事故。 第二十七条 学校应当建立安全工作档案,记录日常安全工作、安全责任落实、安 全检查、安全隐患消除等情况。 安全档案作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。 第四章 第二十八条 日常安全管理 学校在日常的教育教学活动中应当遵循教学规范,落实安全管理要 学校购买或者租用机动车专门用于接送学生的, 应当建立车辆管理制 度,并及时到公安机关交通管理部门备案。接送学生的车辆必须检验合格,并定期维护

求,合理预见、积极防范可能发生的风险。 学校组织学生参加的集体劳动、教学实习或者社会实践活动,应当符合学生的心理、生
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理特点和身体健康状况。 学校以及接受学生参加教育教学活动的单位必须采取有效措施,为学生活动提供安全保 障。 第二十九条 学校组织学生参加大型集体活动,应当采取下列安全措施: (一)成立临时的安全管理组织机构; (二)有针对性地对学生进行安全教育; (三)安排必要的管理人员,明确所负担的安全职责; (四)制定安全应急预案,配备相应设施。 第三十条 学校应当按照《学校体育工作条例》和教学计划组织体育教学和体育活 动,并根据教学要求采取必要的保护和帮助措施。 学校组织学生开展体育活动,应当避开主要街道和交通要道;开展大型体育活动以及其 他大型学生活动,必须经过主要街道和交通要道的,应当事先与公安机关交通管理部门 共同研究并落实安全措施。 第三十一条 第三十二条 小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的交接制度, 学生在教学楼进行教学活动和晚自习时, 学校应当合理安排学生疏散 不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。 时间和楼道上下顺序,同时安排人员巡查,防止发生拥挤踩踏伤害事故。 晚自习学生没有离校之前,学校应当有负责人和教师值班、巡查。 第三十三条 商业性活动。 第三十四条 学校不得将场地出租给他人从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品 的生产、经营活动。 学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆;不得利用学校用地建设对社会开放的停车 场。 第三十五条 学校教职工应当符合相应任职资格和条件要求。 学校不得聘用因故意 犯罪而受到刑事处罚的人,或者有精神病史的人担任教职工。 学校教师应当遵守职业道德规范和工作纪律, 不得侮辱、 殴打、 体罚或者变相体罚学生; 发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生监护人沟通。 第三十六条 第三十七条 学生在校学习和生活期间,应当遵守学校纪律和规章制度,服从学校 监护人发现被监护人有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的,应 的安全教育和管理,不得从事危及自身或者他人安全的活动。 当及时告知学校。学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理状况的学生,应当 给予适当关注和照顾。生理、心理状况异常不宜在校学习的学生,应当休学,由监护人 安排治疗、休养。
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学校不得组织学生参加抢险等应当由专业人员或者成人从事的活动,

不得组织学生参与制作烟花爆竹、有毒化学品等具有危险性的活动,不得组织学生参加

第五章 第三十八条 第三十九条 第四十条

安全教育

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求, 将安全教育纳入教 学校应当在开学初、放假前,有针对性地对学生集中开展安全教育。 学校应当针对不同课程实验课的特点与要求, 对学生进行实验用品的防

学内容,对学生开展安全教育,培养学生的安全意识,提高学生的自我防护能力。 新生入校后,学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定。 毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。 学校应当对学生进行用水、用电的安全教育,对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等 方面的安全教育。 第四十一条 学校应当对学生开展安全防范教育,使学生掌握基本的自我保护技 能,应对不法侵害。 学校应当对学生开展交通安全教育,使学生掌握基本的交通规则和行为规范。 学校应当对学生开展消防安全教育,有条件的可以组织学生到当地消防站参观和体验, 使学生掌握基本的消防安全知识,提高防火意识和逃生自救的能力。 学校应当根据当地实际情况,有针对性地对学生开展到江河湖海、水库等地方戏水、游 泳的安全卫生教育。 第四十二条 学校可根据当地实际情况,组织师生开展多种形式的事故预防演练。 学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练,使师 生掌握避险、逃生、自救的方法。 第四十三条 法制辅导员。 兼职法制副校长或者法制辅导员应当协助学校检查落实安全制度和安全事故处理、定期 对师生进行法制教育等,其工作成果纳入派出单位的工作考核内容。 第四十四条 第四十五条 教育行政部门应当组织负责安全管理的主管人员、学校校长、幼儿园 学校应当制定教职工安全教育培训计划,通过多种途径和方法,使教 园长和学校负责安全保卫工作的人员,定期接受有关安全管理培训。 职工熟悉安全规章制度、掌握安全救护常识,学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧 急避险的方法和手段。 第四十六条 项安全教育。 学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。 第六章 第四十七条 校园周边安全管理 教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新 学生监护人应当与学校互相配合, 在日常生活中加强对被监护人的各 教育行政部门按照有关规定,与人民法院、人民检察院和公安、司法 行政等部门以及高等学校协商, 选聘优秀的法律工作者担任学校的兼职法制副校长或者

闻出版等部门应当建立联席会议制度,定期研究部署学校安全管理工作,依法维护学校
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周边秩序;通过多种途径和方式,听取学校和社会各界关于学校安全管理工作的意见和 建议。 第四十八条 建设、公安等部门应当加强对学校周边建设工程的执法检查,禁止任 何单位或者个人违反有关法律、法规、规章、标准,在学校围墙或者建筑物边建设工程, 在校园周边设立易燃易爆、剧毒、放射性、腐蚀性等危险物品的生产、经营、储存、使 用场所或者设施以及其他可能影响学校安全的场所或者设施。 第四十九条 公安机关应当把学校周边地区作为重点治安巡逻区域, 在治安情况复 杂的学校周边地区增设治安岗亭和报警点,及时发现和消除各类安全隐患,处置扰乱学 校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。 第五十条 公安、 建设和交通部门应当依法在学校门前道路设置规范的交通警示标 志,施划人行横线,根据需要设置交通信号灯、减速带、过街天桥等设施。 在地处交通复杂路段的学校上下学时间,公安机关应当根据需要部署警力或者交通协管 人员维护道路交通秩序。 第五十一条 第五十二条 公安机关和交通部门应当依法加强对农村地区交通工具的监督管理, 文化部门依法禁止在中学、 小学校园周围 200 米范围内设立互联网上 禁止没有资质的车船搭载学生。 网服务营业场所,并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。工商行政 管理部门依法查处取缔擅自设立的互联网上网服务营业场所。 第五十三条 新闻出版、公安、工商行政管理等部门应当依法取缔学校周边兜售非 法出版物的游商和无证照摊点,查处学校周边制售含有淫秽色情、凶杀暴力等内容的出 版物的单位和个人。 第五十四条 卫生、 工商行政管理部门应当对校园周边饮食单位的卫生状况进行监 第七章 安全事故处理 第五十五条 在发生地震、洪水、泥石流、台风等自然灾害和重大治安、公共卫生 突发事件时,教育等部门应当立即启动应急预案,及时转移、疏散学生,或者采取其他 必要防护措施,保障学校安全和师生人身财产安全。 第五十六条 校园内发生火灾、食物中毒、重大治安等突发安全事故以及自然灾害 时,学校应当启动应急预案,及时组织教职工参与抢险、救助和防护,保障学生身体健 康和人身、财产安全。 第五十七条 第五十八条 报。
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督,取缔非法经营的小卖部、饮食摊点。

发生学生伤亡事故时,学校应当按照《学生伤害事故处理办法》规定 发生教职工和学生伤亡等安全事故的, 学校应当及时报告主管教育行

的原则和程序等,及时实施救助,并进行妥善处理。 政部门和政府有关部门;属于重大事故的,教育行政部门应当按照有关规定及时逐级上

第五十九条

省级教育行政部门应当在每年 1 月 31 日前向国务院教育行政部门书 第八章 奖励与责任

面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。 第六十条 教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻

出版等部门,对在学校安全工作中成绩显著或者做出突出贡献的单位和个人,应当视情 况联合或者分别给予表彰、奖励。 第六十一条 教育、公安、司法行政、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、 新闻出版等部门,不依法履行学校安全监督与管理职责的,由上级部门给予批评;对直 接责任人员由上级部门和所在单位视情节轻重,给予批评教育或者行政处分;构成犯罪 的,依法追究刑事责任。 第六十二条 学校不履行安全管理和安全教育职责,对重大安全隐患未及时采取 措施的,有关主管部门应当责令其限期改正;拒不改正或者有下列情形之一的,教育行 政部门应当对学校负责人和其他直接责任人员给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑 事责任: (一)发生重大安全事故、造成学生和教职工伤亡的; (二)发生事故后未及时采取适当措施、造成严重后果的; (三)瞒报、谎报或者缓报重大事故的; (四)妨碍事故调查或者提供虚假情况的; (五)拒绝或者不配合有关部门依法实施安全监督管理职责的。 《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例另有规定的,依其规定执行。 第六十三条 校外单位或者人员违反治安管理规定、引发学校安全事故的,或者在 学校安全事故处理过程中,扰乱学校正常教育教学秩序、违反治安管理规定的,由公安 机关依法处理;构成犯罪的,依法追究其刑事责任;造成学校财产损失的,依法承担赔 偿责任。 第六十四条 学生人身伤害事故的赔偿, 依据有关法律法规、 国家有关规定以及 《学 第九章 第六十五条 第六十六条 附则 生伤害事故处理办法》处理。 中等职业学校学生实习劳动的安全管理办法另行制定。 本办法自 2006 年 9 月 1 日起施行。 L: 家长的义务 所谓家长的义务,即是指家长在对孩子的未来成长过程中,所应具备的、必须实 施和承担的、不可推御的行为。 当然,这里我们所家长,是指孩子的直接家长——爸爸、妈妈。 家长的义务是孩子的心智源,即“物积”的主导体。而作为“应承体”的孩子,在
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家长的义务“信息”供给过程中,逐步吸收、逐步适应、逐步渗透、逐步应用,而逐步 成长起来。那么,家长的义务中是把什么样的信息提供给孩子接纳呢? 家长的义务内容包括: 1.保护孩子的生命延续 (1)为孩子提供足够的食品; (2)为孩子提供适合的睡眠环境; (3)为孩子提供生命所需的饮品; (4)为孩子提供生病时的治疗保障; (5)为孩子提供安全的生活环境; (6) 为孩子提供锻炼身体的环境及条件。 2.对孩子实施基本教育 (1)教会孩子对生活物品的识别和使用; (2)教会孩子对周围动植物的识别,并告知其生长特性; (3)为孩子提供锻炼身体的环境或辅助设施; (4)培养孩子良好的卫生行为; (5)帮助孩子养成良好的饮食习惯,促成孩子的自我就餐能力; (6)培养孩子对意外事故的应变能力和自我安全保护能力; (7)让孩子学会“微笑”。 3.提高孩子的未来适应力 (1)教会孩子的母语及其母语文字; (2)教会孩子对事物的判断与分析方法; (3)让孩子感受应急时的应急思路; (4)教会孩子如何与他人合作与交流; (5)培养孩子对事物的探索与改变兴趣; (6)引导孩子的学习方法和培养永不放弃的信念; (7)让孩子学会劳动,学会分享; (8)教会孩子学会总结,并鼓励孩子的异想; (9)教会孩子如何思考和如何利用; (10)引导孩子的兴趣和爱好,寻求孩子的闪光点; (11)让孩子懂得“性”是怎么回事; (12)教会孩子如何存钱、花钱和发现商机; (13)制造孩子的成功机会和给予孩子信任; (14)让孩子明白自己与环境的生存关系; (15)让孩子学会自我时间管理; (16)对孩子提供学习帮助和全面支持。
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4.培养孩子的责任心和道义感 (1)让孩子学会集体生活和拥有团队精神; (2)让孩子明白尊重、平等与自信的关系; (3)教会孩子赞美与妥协; (4)教会孩子自我承担责任; (5)教会孩子自我约束; (6)教会孩子帮助他人; (7)教会孩子能够完成自己的事情和培养承诺意识; (8)引导孩子对生命的思考; (9)培养孩子的感恩意识; (10)让孩子明白为什么受罚。 上述即为家长应完成和施行的义务内容。“养子不教(孝)父之过”正是如此。 M:教育部公安部等八部门联合举行第十三个全国中小学生安全教育日主题活动 今年 3 月 31 日是第十三个全国中小学生安全教育日,主题是“迎人文奥运,建 和谐校园”。3 月 31 日,教育部、公安部、国家质检总局、国家安监总局、国务院应急 办、共青团中央、全国少工委、北京市人民政府在北京海淀区公共安全馆联合举行了全 国中小学生安全教育日主题宣传教育活动。教育部副部长陈小娅发表了重要讲话。公安 部、国家质检总局、国家安全生产监督管理总局、共青团中央、全国少工委、北京市人 民政府、国务院应急办等有关部门领导同志出席了活动。 陈小娅在讲话中指出,中小学安全工作是教育的头等大事,是办好人民满意教育 的基础和前提。各地教育行政部门要按照《中小学幼儿园安全管理办法》的有关规定, 进一步健全重大隐患治理、重大危险源监控制度,完善预报、预警、预防和应急体系, 严格落实各项安全管理措施,不断增强安全工作的针对性和有效性,切实地把中小学安 全工作做深、做细、做实。要继续与公安、工商、质检、安监、共青团等部门密切合作, 形成各部门齐抓共管、全社会共同参与的有效机制,努力为中小学生创建一个平安、健 康、文明、和谐的成长环境。 陈小娅强调,今年一季度发生的各类安全事故表明,当前中小学安全形势依然严 峻。目前正进入春季多雨时节,也是中小学生呼吸道传染病流行的高发期。各地要加强 预警和隐患排查, 尤其是南方年初遭受低温雨雪冰冻灾害地区, 特别要防止洪水、 暴雨、 校舍倒塌、泥石流和山体滑坡等灾害危害师生安全。广大中小学要注意加强教学、生活 场所的通风换气工作,广泛开展以呼吸道传染病预防为重点的健康教育活动。各地在组 织学生春游和其他社会实践活动前,要对学生进行专门的安全教育,并制订预案,加强 管理,采取必要的安全措施,严防交通、溺水、食物中毒和其他意外伤害事故发生,确 保安全。
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陈小娅指出,做好中小学安全教育工作是降低中小学安全事故发生率、减少学生 伤亡的关键环节。各地要认真贯彻落实《中小学生公共安全教育指导纲要》,结合当地 实际,根据不同年龄阶段学生的认知特点,深入开展中小学生安全教育,尤其是要教育 学生注意游泳安全,不到江、河、湖泊和水库游泳,不搭乘农用车上下学,不携带管制 刀具进入校园,切实提高中小学生的安全意识、法制意识和自救逃生能力。 陈小娅要求,广大中小学生要认真学习安全知识,积极开展逃生演练,熟练掌握 基本的自救自护技能, 养成良好的安全行为习惯, 主动遵守各项安全行为规范, “人 做到 人懂安全、人人讲安全”,使自己远离危险,平平安安,健康成长。各地教育行政部门 和中小学要用实际行动把党的十七大精神切实落到实处,把安全工作作为学校工作的重 中之重,做到警钟长鸣,长抓不懈,确保广大师生的安全和学校稳定,为北京奥运会的 召开营造良好的氛围。 在这次中小学生安全教育活动中,天略集团通过中国商业系统红十字会向教育部 捐赠了保额为 30 亿元人民币的校园意外伤害保险。“中国少年儿童平安行动”活动组 委会办公室向西部农村部分中小学生赠送了 20 万张安全知识课程表和 40000 册安全教 育图书。北京教育出版社通过教育部向北京打工子弟学校捐赠了 4000 册《公共安全教 育读本》。 N: 附安全教育日主题 我国于 1996 年建立“全国中小学生安全教育日”制度,将全国中小学生“安全教育 日”安排在每年 3 月份最后一周的星期一。 自 1996 年起,每年的“安全教育日”主题分别是: 1996 年:“全社会动员起来,人人关心中小学校安全工作” 1997 年:“交通安全教育” 1998 年:“注重防范,自救互救,确保平安” 1999 年:“消防安全教育” 2000 年:“保证中小学生集体饮食安全,预防药物不良反应” 2001 年:“校园安全” 2002 年:“关注学生饮食卫生,保障青少年健康” 2003 年:“大力提高中小学生及幼儿的自我保护意识和能力” 2004 年:“预防校园侵害,提高青少年儿童自我保护能力” 2005 年:“增强交通安全意识,提高自我保护能力” 2006 年:“珍爱生命、安全第一” 2007 年:“强化安全管理,共建和谐校园”。 2008 年:“迎人文奥运,建和谐校园”

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2009 年:3 月 30 日是第 14 个"全国中小学生安全教育日",活动的主题是:加 强防灾减灾,建设和谐校园。 2010 年:3 月 29 日是第十五个“全国中小学生安全教育日”,主题为“加强疏 散演练确保学生平安”。 O:附思想教育班会主题 《让雷锋永驻校园,让文明闪烁人生》; 《修炼文明行为,锻造刻苦意志》; 《树刻苦之风,炼顽强毅力,创优异成绩》; 《为班级秩序说句话,为身边环境伸把手,为校园管理尽份责》; 《站好监督岗,当好值日生,做好本职事》; 《营养身心,预防疾病,全力以赴投入学习》; 《告别生日宴会,珍惜父母血汗》。 《追忆艰苦经历,积累人生财富》。 《树立正确人生观,塑造健全人格》; 《找准人生位置,努力对己负责》; 《锁定目标,全力冲刺》; 《为踏上青春之旅备好行囊》, 《今日莘莘学子,明朝祖国栋梁》。 《规范自身言行,营造校园文明》; 《塑美好心灵,定价值取向》; 《展示学子风范,造就一代英才》; 《老师,我想对您说》; 《辛勤的园丁,成才的恩师》; 《考名校,报师恩》主题班会; 《看祖国发展,立成才之志》; 《祖国腾飞,我当自强》; 《中国强大靠科技,中国未来在青年》。 《学法守法,爱校爱班》; 《增强自我防范意识,培养自救自护能力》; 《杜绝违法犯罪,远离罪恶人生》。

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