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小学公共安全教育表格式教案


_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 预防校园意外伤害 知识目标: 能力目标: 情感目标:

总第

1

课时 新授课

课型

1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤 害的原因,寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、 了解意外伤害带来的严重后果,从而增强学生自我 保护意识。 3、 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好 习惯。

教学重点 教学难点 教学用具

通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻 找校园生活中的意外伤害隐患。 培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图

教学环节

教师活动

一、 故事引 1.故事引入: 一天放学 入: 后,某小学两名学生小乔 和小王在学校操场一起玩 耍。 小王把小乔当作靶子, 取出自制的小弓箭放上小 木棍玩射击游戏,玩得特 别开心。可是,就在小王 对小乔射第三箭时,悲剧 发生了! 二、 什么是意 2.什么是意外伤害?学生 外伤害 联系实际说说具体的实 例。 1、概念界定 校园意外伤害指体育课、 课间活动中发生的意外伤 害,既包含躯体组织的损 伤或功能障碍,也应包括 精神创伤或心理障碍。意 外伤害不等同于意外事 故,意外事故是指潜在有

同学们, 读了这个真实的故 事,你的心里是不是 了解意外伤 沉甸甸的? 害带来的严 重后果,从 而增强学生 自我保护意 为 了 使 自 己 和 同 学 识。 们能够健康地、安全 地快乐地学习、活动 与生活,在校园内活 动时,我们必须增强 安全意识,时刻注意 安全,了解一些在校 内活动时怎样预防 意外伤害的基本知 识。 通过学习, 弄清什么是 意外伤害、 造成校园意 外伤害的原

三、小结

害的、无意识的、意料之 外的突发事件。意外伤害 的发生原因及危险因素是 可以弄清楚的,因而可加 以预防和控制。 1、如果让你碰到这 些情况,你有什么好 2、 师适当地把学生提出的 办 法 来 解 决 这 些 问 问题归纳在黑板上 题?大家群策群力, 想办法来克服。 3.出示思考题。 2、教师给予学生指 导和帮助,告诉学生 4.师总结 应具备良好的品质。 教学楼里防滑倒 教室内的安全要注意 上下楼梯防拥挤 不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动

因,寻找校 园生活中的 意外伤害隐 患。

板书设计 预防校园意外伤害 温馨提示: 自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。 不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄人。 不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。

教学反思: 教学的成败得失: 学生的信息反馈: 今后的教学建议:

_____月_____日(星期____) 课题 饮食起居好习惯 知识目标: 教 学 目 标

总第

2

课时 新授课

课型

能力目标: 情感目标:

1、 对学生进行饮食起居教育时,要注重引导学生明白 什么是健康的饮食习惯,自己的哪些习惯不利于身体 健康,甚至会影响到学习成绩。 2、对学生进行正面教育。通过观察,表扬一些吃饭不 挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话的学生,逐渐 引导学生都能做到以上几条。 3、教会孩子讲究卫生,做到饭前洗手,合理安排作息 时间

教学重点 教学难点 教学用具

引导学生明白什么是健康的饮食习惯, 自己的哪些习惯不利于身 体健康,甚至会影响到学习成绩。 教会孩子讲究卫生,做到饭前洗手,合理安排作息时间 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图

教学环节 一、讲授

教师活动 1.饮食要营养均衡

有些食品要少吃, 不能 偏食、挑食。不要暴饮暴 食,否则会造成消化不良 定时吃饭,不贪吃零 或胃肠疾病。 食。 对学生进行 饮食起居教 2.饮食要卫生 育时,要注 重引导学生 注意饮食卫生,吃饭 明白什么是 前要洗手。不吃腐烂变质 健康的饮食 或含有致病微生物及有毒 不 喝 生 水 喝 开 水 。 习惯,自己 物质的食品。生吃瓜果要 不用报纸包食品。不 的哪些习惯 洗净。 随 便 用 塑 料 制 品 装 不利于身体 食物 不要一边 健康,甚至 3.睡觉好习惯 吃 饭 一 边 打 闹 。 步 会影响到学 行、骑车、乘车时不 习成绩 睡 觉 要 早 睡 早 起 。 要吃东西。 睡觉时不要蒙头。

二、理解

睡觉要盖好被子,以 免着凉。 要选好床。 午睡好处多。 睡姿要 小 学 生 每 日 的 睡 眠 正确。 时间,一、二年级不 宜少于 10 小时,三 4.资料:小学生的睡眠时 至六年级不宜少于 9 间 中共中央、国务院发 小时。 布《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》 。 《意见》指出,确保青少 年休息睡眠时间,加强对 卫生、保健、营养等方面 的指导和保障。

教会孩子讲 究卫生,做 到饭前洗 手,合理安 排作息时 间。

5.想一想: 三、实际 生活中,你有哪些不好的 没有细嚼慢咽?? 饮食习惯?写下来。 6.我们今后应该培养哪些 良好的行为习惯? 板书设计 饮食起居好习惯 1. 饮食要营养均衡 2. 饮食要卫生 你有哪些不好的饮食习惯? 教学反思: 教学的成败得失: 学生的信息反馈: 今后的教学建议:

_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 不要在公路上骑车 知识目标: 能力目标: 情感目标:

总第

3 课时 课型 新授课

继续进一步搞好我校的交通安全教育, 减少交通违章, 杜绝交通事故。 加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。 组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。

教学重点 教学难点 教学用具

加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。 组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图

教学环节

教师活动

1、交通法规法律条文。 法规篇 (1)道路、交通 (2)交通安全 看图识标志 1. 了 解 交 通 (3)交通法规 法 规 法 律 条 (4) 道路交通标志和交通 文。 信号 (5)看图识标志 常识篇 (1) 行人为什么要在人行 道上行走,没有人行道要 靠路边行走? (2) 行人横过马路为什么 要走人行横道? (3) 没有划设人行横道的 马路应该注意哪些? (4)为什么不能翻越护 栏? (5) 为什么不准扒车、追 车、强行拦车?

加强交通法 规知识的学 习,遵守交 通法规。

根据常识,了解行人 的安全常识。

看课件,了解生活中 的安全常识。

(6) 为什么走路时不能看 书或做其它活动? (7) 骑自行车应该注意什 么? (8)乘汽车时要注意什 2. 做 个 守 纪 么? 律的好学生。 (9)遇到交通事故怎么 办?

继续进一步 搞好我校的 交通安全教 育,减少交 警示篇 了解交通法律法规, 通违章,杜 (1) 骑自行车违反交通法 做文明行人。 绝交通事 规 故。 (2) 行走时违反交通法规 (3) 铁路或铁路口违反交 通法规 (4)交通安全教育卡 2、案例 (1) 《车祸是孩子意外伤 害的第一杀手》 (2) 《和孩子一起安全上 路》 (3) 《车祸重伤孤儿,企 盼事故救助基金》

板书设计 不要在公路上骑车 《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》 《和孩子一起安全上路》 教学反思: 教学的成败得失: 学生的信息反馈: 今后的教学建议:

_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 知识目标: 能力目标: 情感目标: 生态系统

总第

4

课时 新授课

课型

让学生了解生态系统的分类和特点。 通过学习,使学生明白维持生态平衡的重要性 激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点 教学难点 教学用具

让学生了解生态系统的分类和特点,明白维持生态平衡的重要 性。 让学生明白维持生态平衡的重要性, 激发学生对大自然的热爱之 情。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图 引入新课

教学环节

教师活动

谈 话 导 入 新 谈话导入新课 学生听 课 ,1,教师讲解什么是生态 系统

新授。

2, 根据组成的成分和特点 的不同, 进行分类。 想一 想:你周围有哪种类型的 学生观察事物,回答 生态系统? 问题 激发学生兴 趣。让学生 3,说说: 你能不能说出一 深入思考课 条食物链? 文 4,食物网又是怎样形成 小组讨论,小组长汇 的? 报结果。 5 如果缺少一种动物或植 物,那将意味着什么? 6 教师讲述失去生态平衡 学生思考。教师总结 的事例。

7, 生态金字塔是怎样构成 的? 培养学生环 境意识,知 道保护环境 的重要性

学生思考,讨论 思考:我们该如何维护生 态平衡,制止生态平衡?

巩固所学知 识。理解课 文 思考 想一想:哪种生态环境最 容易被破坏?为什么?

小结

教师小结。

四、 家庭作业。 搜集维 持生态平衡的方法 板书设计 生态系统 哪种生态环境最容易被破坏?为什么?

教学反思: 教学的成败得失: 学生的信息反馈: 今后的教学建议:

_____月_____日(星期____) 课题 教 学 目 标 安全文明小观众 知识目标: 能力目标: 情感目标:

总第

5

课时 新授课

课型

掌握安全知识,了解校园安全隐患。 掌握安全知识,学会做个安全文明小观众。 培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。

教学重点 教学难点 教学用具

掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 准备模型 教 学 教学方法 过 程 设 谈话法 谈论法 讲授法 计 学生活动 设计意图

教学环节

教师活动

一. 校园中存 一.校园中存在的安全隐 在 的 安 全 隐 患。 患。 1. 学生集会、 集体活动、 课间活动的安全隐患。 (可请学生列举一 2. 学生饮食、 就餐的安全 些现象) 隐患。 3.学生交通安全隐患。 4.校园隐性伤害的隐患。 二.学生集 会、集体活 动、 课间活动 中应该注意 的安全事项。 二. 学生集会、 集体活动、 1、不要因为赶时间 课间活动中应该注意的安 而奔跑。 全事项。 2、在人多的地方一 定要扶好栏杆。 上下楼梯要注意什么? 3、整队下楼时要与 同学保持一定距离。 集体活动中要一切行动听 4、 上下楼时不要 指挥,遵守时间,遵守纪 将手放在兜里。 5、 律, 遵守秩序, 语言文明。 不 要 在 楼 道 内 弯 腰 课间活动应当注意什么? 拾东西、 系鞋带。 6、 上下楼靠右行。

三 . 学 生 饮 三.学生饮食、就餐的安 食、 就餐的安 全注意事项。 l.室外空气新鲜, 全注意事项。 不吃过期、腐烂食品,有 课 间 活 动 应 当 尽 量 毒的药物(如杀虫剂、鼠 在室外,但不要远离 药等) 要放在安全的地方。 教室,以免耽误下面 禁止购买用竹签串起的食 的课程。 物:油反复使用,竹签容 易伤人,食品卫生得不到 保证,油炸食品有致癌物 四. 交通安全 质。 注意事项 行人靠右走,过马路 四.交通安全注意事项 要走斑马线,注意观 察来往车辆,红灯 五.小结 停,绿灯行,遵 守 交通规则。 五.小结 生命是美好的, 生活是多 姿多彩的,而要拥有这一 切的前提是安全。所以我 们一定要时刻加强安全意 识,努力增强自我防范能 力,作到警钟长鸣! 板书设计 安全文明小观众 行人靠右走,过马路要走斑马线, 注意观察来往车辆, 红灯停,绿灯行,遵守交通规则。

教学反思: 教学的成败得失: 学生的信息反馈: 今后的教学建议:


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