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综合性学习复习教案


综合性学习复习教案 第一课时 一、对教材内容进行梳理 例如可大致分为七类: 1、体验成长类: 《这就是我》 、 《微笑着面对生活》 、 《青春随想》 、 《成长的烦恼》 、 《岁月如歌——我的初 中生活》 、 《乘着音乐的翅膀》 2、自然风情类: 《寻觅春天的踪迹》 、 《感受自然》 、 《背起行囊走四方》 、 《说不尽的桥》 、 《黄河,母亲河》 3、语言文字类: 《好读书,读

好书》 、 《漫游语文世界》 、 《古诗苑漫步》 、 《走进小说天地》 、 《莲文化的魅 力》 、 《走上辩论舞台》 4、历史文化类: 《话说千古风流人物》 、 《我所了解的孔子和孟子》 、 《到民间采风去》 、 《脚踏一方土》 、 《马的世界》 、 《戏曲大舞台》 5、专题探究类(热门话题类) 《世界何时铸剑为犁》 、 《关注我们的社区》 、 《我也追“星” 》 、 《金钱,我们共同面对的 话题》 、 《漫话探险》 6、科技生活类: 《科海泛舟》 、 《探索月球的奥秘》 、 《追寻人类起源》 7、其他类: 《怎样搜集资料》 二、梳理综合性学习中考题例: 题例见训练集第 1——9 题 三、了解近两年中考语文卷中综合性学习考查的形式: 1、从考查话题来看主要有两大类: 一类是专题性的综合: 这一类试题,内容大都是社会上的热门话题,公众关注的焦点,实用性强,应用文体得 到了灵活运用,彻底摆脱了以前那种不注重应用,为了考试而学的局面,都以专题类的形式 设计多种多样的考查题。 如江苏南京以 “漫游语文世界” 为主题, 四川资阳市以调查和纠正社会混乱用字为主题, 福建厦门市以 “好店名” 为主题, 河南实验区以 “对联文化” 为主题, 浙江课改区以宣传 “文 化浙江”为主题,陕西课改区以“推广普通话活动周”为主题,宁夏以“中学生上网的利与 弊”为主题。 另一类是全面性的综合: 其特点是综合性强,信息量密集,既有宏观信息引导,又有微观信息呈现。 如湖北黄冈课改区以“到民间采风去”为总主题,分三个小专题进行综合性学习:A、 走进家乡名胜古迹 B、介绍家乡特产 C、探寻家乡节日风俗 2、从对活动的过程的考查来看,有对活动计划、主题的考查,也有对活动过程和结果 的考查,可见于各个例题。 四、课堂小结 第二课时 复习要点:学法指导及答题技巧 复习过程: 一、例题导引(一) :专题性综合类 某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此, 语文老师组织了一场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说? 正方:我认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经,他意志坚定,不管遇到什么困难,从 来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不 求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。 反方: 规律小结: 1、 认真审题,明确活动主题,明辨命题指向,把握答题的要求。 2、 、注意题目的开放性,答案的不确定性,要自己去观察和提炼,体现分析综合能力。 3、调动语言积累,提高应变能力,答题语言表达体现自己的见解和主张。 二、对应训练(一) : 1、做《训练集》中第 1 题。 2、情况反馈: 三、例题导引(二) :全面性综合类 俗话说: “一方水土一方人。 ”我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境,历史文化,风 土人情。了解家乡,爱家乡,让我们先从乡音开始吧!你们班这次的语文综合性学习,准备 安排到民间去“采风” ,活动的主题是:认识谚语。 相关链接:谚语是在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深刻的道理,如 “三百六十行,行行出状元” , “天下无难事,只

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