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高中生心理知识大赛题


一、选择题(180 道) 1.下列哪些行为属于心理健康的范围 ( D ) A.能极力满足个人的需要 B.对自己有过高的评价 C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪 D.有充分的自我安全感 2.心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态 B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.接

触异性时经常表现为紧张的情绪 3.从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( C ) A.心理活动的耐受力 B.心理活动的稳定性 C.心理康复能力 D.环境适应脂力 4.有的人白天工作效率高,有的人夜晚工作效率高,这是指 ( A ) A.人的心理活动的周期节律性 B.环境适应力 C.心理自控能力 D.社交能力 5.高中生作为一个特殊的群体,衡量高中生心理健康的首要为(B) A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完整 6.健康的概念是指哪种状态 ( D ) A.身体健康 B.生理无残疾 C.心理健康 D.身心健康 11. 有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系,得到别人接纳,其想要满足的人际需 要是(C ). A 情感的人际需要 B 控制的人际需要 C 包容的人际需要 D 利用的人际需要 12.心理学的英文名称是(B ) A. Psychologist B.psychology C. psychopath D.psychiotry 13. 由于缺乏准备,不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是( D ) A.快乐 B.悲哀 C.愤怒 D.恐惧 16. 以下不利于睡眠的是(D) A 睡房较暗 B.定时运动 C.每晚定时上床睡觉 D.临睡前运动

19.咨询师与来访者的咨询关系类似于( D ) A.医生与患者 B.教师与学生 C.上级与下级 D.朋友与朋友 20.咨询师与来访者的咨询关系在行为方式的表现为 ( C ) A.支配——服从 B.独立——依赖 C.平等——平等 D.主动——被动 21.当天识记的外语材料,最好在( A )内进行第一次复习,保持效果较好. A 24 小时内 B 第二天 C 第三天 D 第二周 23."悲喜交加","百感交集"是人的情绪和情感的( A )的表现. A.复杂性和矛盾性 B.稳定性 C.可变性 D.生理性 24. 一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手,这属于下面哪一种心理障碍(D) A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症 25.判断一种行为是是否正常,首先必须考虑以下哪个要素(D)
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A 家庭 B 职业 C 信仰 D 文化 26.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”这表明了一个人意志品质的(D)。 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性

29.学校增进心理健康的主要途径和方法是(A) A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D.心理治疗 30.易受外界的影响而出现情绪波动,或极度高兴或伤心流泪,这一情绪表现叫:(C ) A 焦虑 B 恐惧 C 情感脆弱 D 情绪低落 32.不是积极心态的作用的是( D ) A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁 33.对心理发展起主导作用的是( A) A. 学校教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动 34.人们遭遇不良情绪时,下列处理方式正确的是( D ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.向朋友倾诉 35.对于相貌美的标准,人们通常有大体一致的看法,但是也存在各种差异。而在我们 的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”,那么这个是说明人们在对相貌的看法中存 在(C ) 差异 A 文化 B 个人 C 关系 D 时代 38.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里,但不影响日常的工作和生活 B.遇到困难,能够忍受 C.把克服困难当成一种乐趣,而勇敢地面对生活的挫折 D.对于同事外人的议论并不在意 39.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 40.关于对错觉的理解,以下哪些是正确的 ( A ) A.是歪曲的知觉 B.只在病人中存在 C.病理性错觉多持续时间较短 D.错觉存在时间较 短 41.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高,我们称为 ( A ) A.感觉过敏 B.错觉 C.幻觉 D.感觉减弱 42.强迫观念是指 ( D ) A.一种在病理上产生的歪曲的信念,发生在意识清晰的情况下,是病态的推理和判断。 B.是在意识中占主导地位的错误观念,其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激, 但逻辑上并不荒谬。 C.是对既往获得的知识经验的运用,用以解决问题形成新概念的能力。 D.某一固定的观念在脑子里反复出现, 这些观念是患者不愿意想的, 且伴有主观的被迫 感觉和痛苦感觉 11. 学校的领导方式会影响一个班课堂学习管理的效果,最好的领导方式是( D ) A. 控制式的 B. 自由式的 C. 专制式的 D. 民主式的 44. 下列特征不属于神经衰弱者的表现( D ) A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
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46. 交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D )。 A 改善交往情境 B 向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露

49、按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 51、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点?( D ) A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 52、当你身边大多数人选择某种东西时,你常不自觉的做出相同的行为,这一心理现 象称作( C) A 刻板印象 B 社会吸引 C 从众 D 服从 53、不是少年期自我意识发展的特点是(D ) A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快 54、下述关于人格的描述哪一个最为准确?(D ) A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B.在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变 C.在青春期后,人格保持非常稳定 D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征 55、在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D ) A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 56、下列哪种形式属于角色扮演法 (C) A : 主题班会 B : 娱乐法 C : 哑剧表演 D : 游戏法 57、下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A) A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系 58 、 如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫(A) A 和解 B 妥协 C 容忍 D 调解 59 利他主义的表现( C ) A. 人不为我,我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个,幸福十万家 D. 逃避责任 60 下列不是情绪健康的主要标志的是(D) A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常 62 .勤奋,懒惰,谦虚,骄傲,这些反映的是( C )特征.。 A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感

66. 不是人际关系的作用的是(C) A. 幸福感 B. 心理健康 C.身体健康 D. 自我表现 67. 利他主义的表现(C) A. 人不为我,我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个,幸福十万家 D. 逃避责任 68. “走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低” 主要描述是(A) A. 抑郁症 B. 自负 C. 躁狂症 D.强迫症 69. 追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得
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爱的是( C ) A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者

72. 下列哪种心理属于健康心理 ( D ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难

75. 当某一固定的观念在脑子里反复出现时 ,这些观念是患者不愿想的而且伴有被迫感 觉和痛苦感觉,我们称之为 ( B ) A.强制思维 B.强迫观念 C.妄想 D.虚构 76.当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈 ,欢快的向别人诉说内心的体验 ,我们称这 个人( A ) A.心理活动内在一致性 B.人格相对稳定性 C.心理活动主观世界和客观世界的统一 D. 心理活动协调性

80. 心境是指 ( A ) A.一种较擞弱而持续的情撼状态 B.个体对需要是否满足而产生的反应 C.一段时间内个体精神活动的基本背景 D.对客观事物的态度体验 81. 吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为( B ) A. 否认作用 B. 合理化作用 C. 投射作用 D.幻想作用 82.如果你对以前一个同学对你的谩骂时的愤怒的心情,一直记到现在。请问这种记忆 的名称叫做(C) A. 形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆 83.儿童做了好事之后,老师及时给予表扬,这在行为主义心理学中称为(D) A 反映 B.刺激 C.联结 D.强化 84.心理健康的最终目标是(C) A 自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪 85.气质类型(D) A. 有好有坏 B.都是好的 C.都是坏的 D.无好坏之分

89.人们常说“眼不见为净”,是下列哪种防卫机制的表现(D) A. 转移作用 B.幻想作用 C.投射作用 D.否认作用 90.“三个和尚没水喝”体现了群体的(D) A.从众心理 B.群体极化效应 C.服从心里 D.社会懈怠作用 91.“想吃鱼,又怕腥”是哪种冲突(C) A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.意向冲突 93.“触景生情”是(B) A.有意回忆 B.无意回忆 C.间接回忆 D.机械回忆
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94.人们进入百货公司,各人注意的东西总不一样,这是知觉(A)的表现。 A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性 95.下列选择不属于产生心理障碍原因的三大因素的是:(D) A.生物因素 B.心理因素 C.社会因素 D.抑郁因素 96.下列选项不属于强迫观念的含义是:(C) A.反复而持久的思想,印象或冲动含义 B.伴有紧张烦恼、心烦意乱 C.大脑中出现幻觉 D.伴有焦虑不安和一些躯体症状 97.下列选项不属于抑郁症的常见表情有:(A) A.胡言乱语 B.情绪低落 C.活动减少 D.语言减少 98.抑郁的特征性睡眠障碍是(C) A.失眠 B.入睡困难 C.早醒 D.易惊醒 99.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力, 见异思迁。他的气质类型属于(A) A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 100.一般认为原始情绪是指(D) A.激动与平静 B.高兴与悲哀 C.喜、怒、哀、乐 D.喜、怒、哀、惧 101.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种挫折防卫机制的表现?(B) A.转移 B.投射 C.反向 D.合理化 102.短时记忆的突出特点是有限性,它保持信息的容量为(C) A.7± 3 组块 B.6± 2 组块 C.7± 2 组块 D.6± 3 组块 103.“入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是( A) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激

107.当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以 看见周围的一切,这叫什么心理现象(B) A.明适应 B.暗适应 C.色弱 D.视觉后像

110、营业员在进行心算时不能与顾客交谈,这种现象在心理学上的解释是( D ) A 人不能同时做两件事 B 心算不熟练 C 元注意水平低 D 短时记忆易被输入的信息 替代而丧失 111、不属于个性心理特征的是(D) A 能力 B 气质 C 性格 D 智商 112、儿童最早建立的人际关系是(D) A 社会关系 B 朋友关系 C 层次关系 D 亲子关系 113、衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的( B ). A 交往次数 B 心理距离 C 行为表现 D 互惠程度 114、能使学生产生良好的自我预言效应的最佳期望水平是( D ) A. 高水平期望 B. 适当低于目前水平的期望 C. 与目前水平一致的期望 D.适当高于 目前水平的期望 115、心理发展是指(D ) A 个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
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B 个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 C 个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 D 个体在遗传,环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程 116、当发现身边的人有自杀倾向时首先要做的是(A ) A 稳定当事人的情绪并对其开导 B 及时告诉老师 C 报告校,院心理咨询室 D 启动紧 急干预

119、下列哪些陈述不符合青少年的心理特点 ( D ) A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面

122 、珊珊很害怕火 , 以致于不能擦亮一根火柴 , 甚至不能参加烛光晚会 . 她很可能患 有:( D) A. 广泛性焦虑障碍 B.惊恐障碍 C.强迫性障碍 D.恐怖障碍 123、人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质,抑郁质,多血质以及( D ) A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质 124、( A )是心理活动顺利进行的重要条件,它对心理活动具有选择,维持,调节功能. A.注意 B.记忆 C.表象 D.想象 126、在下列影响人际关系的相似性因素中,对人际关系影响最大的是(D ) A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 127、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是( B ) A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要 128、王元 5 岁,IQ 是 110,李平 10 岁,IQ 也是 110,两者的智力相比( D ) A.王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较 129、弗洛依德的人格结构不包括 ( C) A.超我 B.本我 C.镜我 D.自我

132、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( B) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 133、当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班 集体人数为 ( C ) A. 5-10 人 B. 10-20 人 C. 30-40 人 D. 50-60 人 134、我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力,其中(C )是智力的核心。 A.观察力 B.想象力 C.抽象思维能力 D.创造力 135、下述关于人格的描述哪一个最为准确?(D) A.人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响 B.在整个成人期,人格在整体上会发生系统性改变 C.在青春期后,人格保持非常稳定 D.成人期人格兼有稳定和变化两重特征

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137、心境具有(A)的特点 A.弥散性 B.集中性 C.短暂性 D.突发性

142、人的气质可以分为四种基本类型,即粘液质、抑郁质、多血质以及( D ) A. 独立质 B. 严谨型 C. 兴奋型 D.胆汁质 143、人格是一个具有丰富内涵的概念,人格具有统合性、功能性、稳定性( A )等特性 A. 独特性 B. 发展性 C. 复化性 D.一致性 145、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的( D ) A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊 146、如果双方在冲突中作出让步,这种调适方式叫( A ) A 和解 B 妥协 C 容忍 D 调解

150、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是( B ) A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要 151、在下列影响人际关系的相似性因素中,对人际关系影响最大的是( D ) A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 152、个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人完整的 (D) A.性格 B.能力 C.气质 D.个性 153、动机和兴趣产生的基础是( C ) A.感知 B.实践 C.需要 D.教育 154、情感是在人的( A )中产生的。 A.认识过程 B.意志过程 C.个性倾向性 D.个性

157、关于情绪的叙述,正确的是(D ) A.人类的情绪都可后天习得 B.具有两极性 C.体验是情绪得基本特点 D. 以上都正确 E.以上都不正确 158、情绪的特点的叙述中哪项是错的?( A ) A.具有两极性 B.具有比情感更强的强度 C.具有不稳定性 D.具有明显的外部表现 E. 以上都正确 159、与情绪相联系的需要主要是( E ) A.生理需要 B. 追求真理的需要 C.追求美感的需要 D. 安全的需要 E.以上都是 160、哪项不是情感的特点? ( E ) A.不易受情景的影响 B.与其有关的需要不包括生理需要 C.有些动物也有情感 D.以上 都包括 E.以上都不包括 161.青春期学生与老师之间的关系表现为(A)。
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A、对老师开始评头论足 B、盲目崇拜老师 C、即使不喜欢某位老师,但对其讲授的科目却能认真听 D、老师是学生心目中的权威 162.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事着几种不同活动,这是(C)。 A、注意的转移 B、注意的分散 C、注意的分配 D、注意的动摇 163.(B)是指激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理活动或内 部动力。 A、需要 B、动机 C、意志 D、情绪 164.人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向叫(A)。 A、兴趣 B、情绪 C、态度 D、爱好 165.表情包括(B)。 A、面部表情、动作表情和言语表情 B、面部表情、身段表情和言语表情 B、外部表情和内部表情 D、音调表情、节奏表情和速度表情 166.情绪的基本表现形式有(D)。 A、激动和平静 B、高兴和悲哀 C、喜、怒、哀、乐 D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧 167.(B)是指有意识地确立目的,调节和支配行为,并通过克服困难和挫折,实现预定 目的的心理过程。 A、冲突 B、意志 C、能力 D、动机 168.青春期学生与父母之间的关系表现为(C)。 A、父母是权威 B、发现父母有很多优点 C 看到父母也有很多缺点 D、对父母不敬 169.“江山易改秉性难移“说的是(A)。 A、一个人的气质在一生中是比较稳定的 B、一个人的性格特点是难于变化的 C、环境改变了,人的气质也不会发生改变 D、环境改变了,人的气质也会发生改变 170.青春期的主要特点是(C)。 A 身体迅速发展 B、心理迅速成长 C、身心发展不平衡 D、进入第二加速期 180.自我意识的第二次飞跃发生在(B)。 B、 幼儿期 B、青春期 C、青年期 D、更年期 2.下列哪种心理属于健康心理 ( D ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 3.心理健康在社会交往中可表现为 ( C ) A.经常与素不相识的人十分热情地交谈.表现为十分兴奋的状态 B.对同事,好友无缘无故地表现为冷漠,漠不关心 C.有自己喜欢与不喜欢的人 D.接触异性时经常表现为紧张的情绪 5.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 6.当患者遇到突发性事件时,表现心慌,紧张,出汗,坐立不安,我们称此人有 ( B ) A.情感脆弱 B.焦虑情绪 C.反应过度 D.心境突变 7.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性,因为 ( D ) A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.判断者的观察角度不一样 D.以上都是 9.当班级规模过大时 ,成员之间的情感联系就弱 ,不易建立群体规范 ,因此,最适宜的班集体人 数为 ( C ) A. 5-10 人 B. 10-20 人 C. 30-40 人 D. 50-60 人 10 .印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ).
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A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动 12. 关于自卑感以下哪种说法是错误的 A A,自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低 B,自卑的人往往对自己缺乏客观,清醒的认识,无法悦纳自己 C,自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定 D 对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一 14.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 15.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ) A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询 17.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点 ( D ) A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 19."富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈"这表明了一个人意志品质的( D). A .自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚持性 21.在下列影响人际关系相似性的因素中,对人际关系影响最大的是(D ) A.兴趣 B.性格 C.知识水准 D.价值观念 22.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A) A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系 23.追求完美,自尊心脆弱,控制欲望强,自视甚高,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是( C ) A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者 25. 利他主义的表现( C ) A. 人不为我,我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个,幸福十万家 D. 逃避责任 26.人类思维能力的最高体现是( C ) A.形象思维 B.抽象思维 C.创造思维 27、心身疾病是由( B )因素引起的生理疾病。 A、社会 B、心理 C、生理 D、以上都不对 28、“先入为主”是一种( C )的人际偏见。 A、刻板印象 B、光环效应 C、第一印象 D、自我头射 29、“逢人只说三分话,未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的( B )原则。 A、尊重原则 B、诚信原则 C、适度原则 D、宽容原则 30、导致青春期烦躁的主要生理因素是( C )。 A 身高 B 体重 C 性 D 认知 31、1989 年联合国世界卫生组织曾把健康定义为( D ) A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态 32.下列四种人际交往态度,哪一种是健康、积极的(D) A、我不行-你行 B、我不行-你也不行 C、我行-你不行 D、我行-你也行 34、交往双方能否成为知己,关键在于各自能否(D )。 A 改善交往情境 B 向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露 36.通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练 方式称之为( B )。 A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练 37.学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项
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是( B )。 A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 38.心理辅导的途径有多种,下列陈述不正确的一项是( B )。 A.专门开设的心理健康课程一般有两种形式。 一种是以讲授为主的有关课程, 另一种是开设 心理辅导活动课 B.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别 C.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 D.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则 39.有效的情绪的表达方法是( D ) A. 觉察自己的感受,适时的表达 B.正确、清楚、具体的表达 C.适时表达自己的积极情绪 D.以上均是 40. 人际交往的原则不包括( B ) A.真诚 B. 自我 C. 守信 D. 宽容 41. 如何面对自身“心理问题”不正确的是( A ) A. 急于诊断 B. 倘然面对 C. 转移注意 D. 调整生活规律 42. 如何培养承受挫折的能力,不正确的是( C ) A. 适当运用心理防御机制 B.正确看对挫折 C. 学会独自忍受 D.建立和谐的人际关系 43. 强迫表现不包括(D ) A 走在路上总会去数旁边的窗户 B 看到老师或父母总是想辱骂、吵闹或打架 C 每天都要洗十几次手 D 经常想起游戏画面 44. 下列那些是抑郁表现( C ) A 总是犯困 B 整天愁眉不展 C 对生活和学习没有了兴趣 D 总是感到不安 45. 焦虑表现不包括(A) A 感到生活没有了意义 B 不安、紧张 C 经常失眠 D 遇事时惊慌失措,往坏处想 46. 恐怖症表现不包括(A ) A 看鬼片做了一晚上噩梦 B 和别人讲话感到害羞、不安、笨拙 C 不敢到公众场合 D 害怕见到老师和同学,不想到学校 47. 不属于网络成瘾的表现的是(B) A 孤独抑郁 B 游戏成瘾 C 思维迟钝 D 冷漠、孤僻 48. 以下不是健康的心理状态的是(D) A 心理活动正常、关系协调、内容与现实一致 B 能恰当的满足自己的基本需求 C 良好的人际关系 D 智力低下 49. 不是保持健康的心理的方法的是(A) A 不管什么都要和别人争,一定要第一 B 及时宣泄自己的情绪 50. 青春期的主要特点是(C) A 身体发育迅速 B 心理成长迅速 C 身心发展不平衡 D 进入第二加速器、期 51. 青春期的情绪变化特点不包括(B) A 容易抑郁 B 容易焦虑 C 不能自我控制情绪的波动 D 青春期躁动 52. 引起青春期行为的原因(A) A 家庭的因素 B 心理因素 C 生理因素 D 社会因素 53. 造成青少年心理问题的关键所在的是( D )
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A 父母不良教养的影响 B 现代社会处于转型期 C 社会需要变成压力还是变成动力的问题 D 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理 问题 54. 青春期学生和老师之间的关系表现为( A ) A 对老师开始评头论足 B 盲目崇拜老师 C 即使不喜欢某位老师,但对其所讲的科目却能认真讲课 D 老师是学生心目中的权威 55. 青春期同伴关系的特点变现是( B ) A 交友范围扩大 B 交友范围缩小 C 由早期挫折造成的 D 团伙人数最多 56.青春期男女同学之间的关系的变化模式为( C ) A 先公开、后隐蔽 B 先隐蔽、后公开 C 先疏远、后接近 D 先接近、后疏远 57. 青春期学生和父母之间的关系表现为( C ) A 父母是权威 B 发现父母有很多优点 C 看到父母也有很多缺点 D 对父母不尊敬 58. 中学生反抗的原因是( D ) A 成长者能够对自己的发展有正确认识,但父母却不能 B 父母能对孩子的发展有正确的认识,但孩子自己却不能 C 成长者对自己发展的认识滞后,父母对他们发展的认识超前 D 成长者对自己发展的认识超前,父母对他们发展的认识滞后 59. 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是(C)。 A.初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 60. 21 世纪成为人才的首要条件是(B)。 A、身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好 61. 我们常见的嫉妒心理属于(A)。 A、轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 62. 大学生常见的社会障碍主要表现为(C)。 A、情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍 63 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C)。 A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 64. 某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落 交替出现。请问该生患有什么心理疾病(B)。 A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍 65. 某学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症 状(B)。 A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂 66. 学生维护心理健康的基本原则和要求是(A)。 A.健全自我意识 B.意志坚定 C.人格健全 D.自我统合 67. 自我意识是个体意识发展的(C)。 A.初级阶段 B.中级阶段 C.高级阶段 D.最终阶段 68. 根据埃里克森心理发展八阶段理论,处于青春期的个体主要心理发展任务是建立(A) A 亲密感 B 勤奋 C 自主性 D 智慧 69.人根据道德规范来评价社会现象时所体验到的情感指的是(B)。 A 理智感 B 道德感 C 情操 D 美感 70.在应激过程中始终起到关键性作用的是(A)。 A、认知评价 B、情绪体验 C、生理反应 D、个体需求 71.(B)是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的适应
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变化的能力,是心理健康的标志之一。 A、同化 B、适应 C、异化 D、成熟 72.有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废”,这种 想法属于哪种不良认知(C)。 A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 73. “我总是失败,他们都是那么优秀”“没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种想 法属于(D)。 A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极性思维 74. 下列说法中错误的是(C)。 A、爱,不是一种单纯的行为,是我们生活中的一种气候,一种需要我们终身学习、发现和 不断前进的活动。 B、成熟的爱情是以自爱为基础。 C、知道自己需要怎样的爱,并且具有给予爱的能力但不一定要具有拒绝爱的能力。 D、选择与自己心理特点相配的恋人。 75. 遇到情绪困扰时,下面哪些方法不能合理地调整或缓解情绪(C)。 A、向亲人、老师或者朋友诉说 B、寻求专业心理咨询师的帮助 C、任凭自己胡思乱想 D、把一切写下来,借此整理自己的思绪 76. 关于适应,下列说法不正确的是(D)。 A、“物竞天择,适者生存”是自然界所有生物的生存法则。 B、当环境发生变化时,个体就会面对适应问题。 C、适应是智慧的本质,是有机体与环境间的平衡运动。 D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。 77. 学习是中学生的首要任务,而(D)则是学习的根本宗旨。 A、勤奋 B、刻苦 C、学以致用 D、学会学习 78. 关于考试焦虑下列说法错误的是(C)。 A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。 B、适度的焦虑有利于考试。 C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试 焦虑。 79.(D)是连接人们心理活动的过去和现在,是人们学习、工作和生活的基本机能。 A、联想 B、思考 C、实践 D、记忆 80. 法国生物学家贝尔纳说过:“妨碍人们创造的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知 的东西。”这句话警告我们(C)。 A、克服从众心理 B、不迷信书本 C、走出思维定势 D、拓宽知识领域 81. 下列关于学习的说法,正确的是(B)。 A、学习只靠外部激励并不长久,而更考内在的动力。 B、学习动机越强越好。 C、学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响。 D、大学生学习活动中产生的许多困惑与问题,与学习方法、学习习惯有关。 82. 关于学习策略的说法,不正确的是(D)。 A、学习策略是可教的。 B、培养大学生的学习策略可以从教与学两个方面考虑。 C、学习策略的运用具有高低水平之分。D、机械的背诵和朗读属于高级的学习策略。 83. (A) 是人际交往的第一原则。 A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则 84. (C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差, 认为自己在某个方面或某几个方面都 不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。 A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞
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85. (A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。 A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬 86. 在人际距离中,(A)属于亲密区。 A.0.5 米以内 B.0.5—1.2 米 C.1.2--3.7 米 D.3.7 米以上 87.在人际距离中,(C) 属于社交区。 A.0.5 米以内 B.0.5—1.2 米 C.1.2--3.7 米 D.3.7 米以上 88. 在人际距离中,(D)属于公共区。 A.0.5 米以内 B.0.5—1.2 米 C.1.2--3.7 米 D.3.7 米以上 89. 在人际交往中,(B)属于个人区。 A.0.5 米以内 B.0.5—1.2 米 C.1.2--3.7 米 D.3.7 米以上 90. 言语交往,首先应学会(C)。 A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重 91. 职业生涯的基础是(D) A.心理开发 B.生理开发 C.智力开发 D.潜能开发 92. 健康休闲忌懒惰、忌痴迷、忌愚学和(C) A 忌盲目 B 忌冲动 C 忌邪门 D 忌迷信 93. 下列说法错误的是(C)。 A、挫折情境越严重,挫折反应就越强烈 B、主体主观上对严重的挫折情境其认知和评价并不严重,其反应就会较轻微。 C、并不严重的挫折情境不会引起强烈的情绪反应。 D、挫折具有两面性。 94. 中学生喜欢在公共的场合以各种方式表现自己,期望赢的周围人,尤其是老师和异性的 赞许,但若身边的“对手”很强大,大学生很容易受挫。这种挫折是由(D)引起的。 A、动机冲突 B、角色转换不适应 C、自由与自律的冲突 D、自尊与自卑的冲突 95. 许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这 些学生主要遇到(A)。 A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 96. 以下哪些不属于青少年心理障碍的( D ) A. 厌学症 B. 过度焦虑症 C. 考试综合症 D. 学习障碍 97. 对知识的遗忘的描述正确的是( B ) A. 先慢后快 B. 先快后慢 C. 倒 U 型曲线 D. U 型曲线 98 “江山易改秉性难移“说的是(A)。 A 一个人的气质在一生中是比较稳定的 B 一个人的性格特点是难于变化的 C 环境改变了,人的气质也不会发生改变 D 环境改变了,人的气质也会发生改变 99. 一般人,言语功能占优势( D )。 A.在两半球无区别 B.在小脑 C.在大脑右半球 D.在大脑左半球 100. 心理健康的最终目标是 ( C) A.自我实现 B.和谐人际关系 C.保持人格完整 D.保持协调情绪

一、单选题 1.在生活中,有些人不断的给自己提出新的目标,并努力实现它,进而不断的提高其自身水平。
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这种自我发展的表现成为( D ) A 自我意识 B 自我监督 C 自我控制 D 自我教育 2.创造性的核心部分是( C ) A 创造性想象 B 智力技能 C 创造性思维 D 智慧水平 3.人脑对已有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为( D ) A 联想 B 综合 C 类比 D 想象 4.不属于个性心理特征的是(D) A 能力 B 气质 C 性格 D 智商 6.对学生的学习速度产生稳定影响的因素是(A ) A 智力水平 B 性格特点 C 学习动机 D 气质特点 7.在人际关系的三种成分中,最主要的是(B ) A 认知成分 B 情感成分 C 意志成分 D 行为成分 8.一个考试作弊的学生,为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊,这种防卫机 制称为( C ) A. 转移作用 B. 幻想作用 C. 投射作用 D.否认作用 9.形成道德品质的关键在于( C ) A.培养道德认识 B.培养道德情感 C.培养道德观念 D.培养道德意志 10.儿童心理学的奠基人是(A) A 普莱尔 B 巴甫洛夫 C 弗洛伊德 D 斯金纳 E 艾得斯 11.人脑对事物的个别属性的认识称为(C) A 知觉 B 意识 C 感觉 D 注意 12.衡量智力水平高低的客观指标是(B) A 能力 B 智商 C 个性 D 意志 13.下列哪种心理属于健康心理 ( D ) A.抑郁情绪 B.不愿与人交往 C.经常感觉自己无能 D.遇到困难时,能积极克服困难 15.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里,但不影响日常的工作和生活 B.遇到困难,能够忍受 C.把克服困难当成一种乐趣,而勇敢地面对生活的挫折 D.对于同事外人的议论并不在意 16.下列行为哪一项属于心理健康的范围 ( D ) A.见人都热情相待 B.见什么人说什么话 C.经常努力工作 D.经常保持乐观的心态 17.心理咨询的场所应在 ( C ) A.咨询员家中 B.双方商定的茶馆 C.咨询室 D.来访者家中 18.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 19.在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ) A.电话咨询 B.面对面 C.专题咨询 D.互联网咨询 20. 交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( D )
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A 改善交往情境 B 向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露 21.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点?( D ) A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 22.心理辅导体现了辅导者与被辅导者之间的(A) A 平等的人际关系 B 良好的情感关系 C 相互合作的业务关系 D 新型的伦理关系 23.有的学生在上课时讲小话、做小动作,这是( C ) A 注意的转移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏 25.在下列影响人际关系的相似性因素中,对人际关系影响最大的是( B ) A 兴趣 B 性格 C 知识水准 D 价值观念 26.智力是以( A )为核心。 A 观察力 B 思维力 C 注意力 D 记忆力 28.勤奋,懒惰,谦虚,骄傲,这些反映的是( C )特征 A.能力 B.气质 C. 性格 D. 情感 29.关于“情绪”不对的说法是( A ) A 只有人才能产生 B 情绪的产生过于生理需要有关 C 情绪具有较大的情景性和冲动性 D 情绪产生多伴有心理,行为上的变化 E 以上说法都不正确 一、单项选择题(每题 2 分,共 30 分) 1、全国大中学生心理健康日是哪一天?( A ) A. 5 月 25 日 B. 5 月 26 日 C. 4 月 25 日 D. 6月 26 日 2、正确的健康概念应指( C ) A.没有疾病 B.身体状实 C.不但躯体健康而且心理健康 D.心理素质高 4、心理健康教育的对象主要组成是( D ) A. 心理障碍学生 B. 正常学生 C. 重度心理健康问题 D. 大多数学生 5、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道,下列对学校心理辅导理解正确的一项 是( B )。 A.学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象 B.心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生潜能的发展上 C.学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗 D.心理辅导等同于心理咨询和心理治疗 6、学校心理辅导的主要方式一般有两种,下列关于它们的叙述不正确的一项是(D ) A.学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式 B.团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主 C.个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导 D.经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导 7、在心理咨询的各种形式中,最主要而且最有效的方法是( B ) A.电话咨询 B.门诊咨询 C.专题咨询 D.互联网咨询 8、吃不着的葡萄是酸的,得不到的东西是不好的,这种心理防卫方法,称为( B ) A.否认作用 B.合理化作用 C. 投射作用 D.幻想作用 9、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的( D )
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A. 接近性 B. 相似性 C. 外貌 D. 自尊 11、王元 5 岁,IQ 是 110,李平 10 岁,IQ 也是 110,两者的智力相比( C) A. 王元比李平高 B. 李平比王元高 C. 相等 D. 无法比较 12、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C ) A.过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里,但不影响日常的工作和生活 B.遇到困难,能够忍受 C.把克服困难当成一种乐趣,而勇敢地面对生活的挫折 D.对于同事外入的议论并不在意 14、 我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种比较固定的看法, 比如人们 常常认为南方人小气,精打细算,北方人豪爽,这是一种( A ) A. 刻板效应 B. 投射效应 C. 首因效应 D. 晕轮效应

3、到学校心理咨询室找心理辅导老师诉说困惑是( A )行为 A.正常的,有利于健康成长的 B.奇怪的,不能理解的 C.不正常的,是变态的 D.羞耻的,千万不能被别人知道的 5.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ). A. 自然环境 B. 人的大脑 C. 个体活动 D. 社会实践活动 6.心理健康日 5.25 的谐音是 (A) A.我爱我 B.我是我 C.我要我 7.心理学的英文名称是(B ) A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 9.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于 ( D ) A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 10.下列陈述不能增强挫折承受力的是:(A) A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系 11.追求完美,自尊心脆弱,控制欲望强,自视甚高,将不完美等同于不可爱,不值得爱的是( C ) A. 自卑者 B. 自负的人 C. 完美主义者 D.偏执者 12.利他主义的表现( C ) A. 人不为我,我不为人 B. 人为财死 C. 辛苦我一个,幸福十万家 D. 逃避责任 13、痛觉的生物意义在于(D) 。 A 它可以增强一个人的意志力 B 它使我们感到生活的真实 C 它是我们更快的适应环境 D 它对机体具有保护性的作用 14、沿着不同的方向探索问题答案的思维叫(B) 。 A 辐合思维 B 发散思维 C 直觉思维 D 创造性思维 15、情绪的基本表现形式有(D) 。 A 惊动和平静 B 高兴与悲哀 C 喜、怒、哀、乐 D 快乐、愤怒、悲哀和恐惧 16 《梦的解析》的作者是 (A)。 弗洛伊德 B.罗杰斯 C. 詹姆斯 D.埃森克 17、鱼与熊掌不可兼得,这种动机冲突是(A) 。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.双重趋避冲突
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18、某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷,最后却因此成为一名优秀的诗人,这是( C ) 作用。 A.反向作用 B.合理化作用 C.升华作用 D.潜抑作用 19、健康的心理防御方法是(E) 。 A.压抑 B.反向 C 投射 D.幽默 20、针对“孤僻”的个体,最好的方法是建议他(D) 。 A.胸怀宽阔 B.要有坚定的信念 C.淡化个人得失 D.主动与人交往 21、失眠的调节中不可取的是(C) 。 A.保持自然的睡眠状态 B.顺其自然 C.自我暗示要睡着 D.放松练习 22.马斯洛的“自我实现需要”是指(D) 。 A.随心所欲 B.事业心强 C.成名成家 D.做力所能及的事 23. 个体因团体压力影响,在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫 (C) 。 A.同化 B.服从 C.从众 D.内化 24. 下列选项中,表述不正确的是(B) 。 A.压力是由不良刺激引起的 B.挫折不仅会给人带来不愉快的情绪体验,而且会对人产生负面的影响 C.对引起焦虑的生活事件的评估,可以是客观的,也可以是主观的 D.人类最主要的压力源是环境 25.个体与他人一起活动或有别人在场时,个体的行为效率提高的现象称为(A) 。 A.社会助长 B.社会惰化 C.去个性化 D.群体极化 26.身边的陌生顾客对商品的赞誉远比售货员的拼命推销更让我们相信商品的质量,这是因 为沟通者的(B)。 A.权威性 B.类似性 C.睡眠者效应 D.好感 27.先入为主是强调(A)的作用。 A.第一印象 B.自利偏差 C.主观性 D.近因效应 28、有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作,仿佛长有一双后眼睛似的,这体现了 有效管理者的(A)特征。 A 一心多用 B 明察秋毫 C 整体关注 D 变换管理 29、成语"杯弓蛇影"是心理学中的什么现象(D)。 A.功能固着 B.幻觉 C.思维定势 D.错觉 30、下列那些情绪会使皮肤的温度上升(B) 。 A、悲伤 B、害羞 C、恐惧 D、情绪不会使皮肤温度上升 31、当你进入一个黑暗的房间时,开始感觉眼前一片漆黑,但过一段时间后,你便可以看见 周围的一切,这叫什么心理现象(B) 。 A 、明适应 B、暗适应 C 、色弱 D 、视觉后像 32、我们常见的嫉妒心理属于(A) 。 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 33、 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是(C) 。 A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 34、 总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是(A)所具有的。 A.A 型人格 B .B 型人格 C .C 型人格 D .D 型人格 35、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异
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思迁。他的气质类型属于( A ) 。 36、 (B)是人与环境的一种平衡状态,是个体的心理和行为面对环境的变化作出相应的的 适应变化的能力,是心理健康的标志之一。 A、同化 B、适应 C、异化 D、成熟 37、 有的同学遭遇失败后,便会认为自己“没用,什么也干不成,是个废物,窝囊废” ,这 种想法属于哪种不良认知(C) 。 A、绝对化 B、糟糕至极 C、过分概括化 D、乱贴标签 38、 “我总是失败,他们都是那么优秀” “没有人愿意与我交友,所有人都总跟我作对”这种 想法属于(D) 。 A、人格化 B、糟糕至极 C、绝对化 D、两极性思维 39、 关于适应,下列说法不正确的是(D) 。 A、 “物竞天择,适者生存”是自然界所有生物的生存法则。 B、当环境发生变化时,个体就会面对适应问题。 C、适应是智慧的本质,是有机体与环境间的平衡运动。 D、适应就是改变外部环境以是适应自己的生存。 40.(C)是引起和维持注意的一个重要内部因素,是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱 因斯坦称其为最好的老师。 A、动机 B、诱因 C、兴趣 D、自我效能感 40、 (A) 是人际交往的第一原则。 A.平等原则 B.尊重原则 C.诚信原则 D.互利原则 41、 (C)是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差,认为自己在某个方面或某几个 方面都不如别人,从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。 A.习得性无助 B,妒忌 C.自卑 D.害羞 42、 (A)是一种最简单、最直接表示对他人友好的一种方式。 A.微笑 B.打招呼 C.点头 D.鞠躬 43、.言语交往,首先应学会(C) 。 A.表达 B.沟通 C.倾听 D.尊重 44、. 《水浒》说“林冲听说自己的内人被人欺辱,本想狠狠地打那人,但是调戏他内人的 是当今高太尉之子, 便不敢下手, 于是将一肚子气统统发往家具什物, 打碎家具, 掀翻桌椅。 这种行为属于(D) 。 A、逃避 B、固着 C、退化 D、转向攻击 45、 有些人,在很紧张的时候,总会把手指放到嘴里,或者啃指甲,这种反应被称为(B) 。 A、逃避 B、退化 C、固着 D、幻想 46. 许多同学感到周围缺少真情,缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这种现象说明这 些学生主要遇到(A) 。 A、人际交往挫折 B、情感挫折 C、人生发展挫折 D、学业挫折 47. 人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D ) A.喝酒 B.吃大量的东西 C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉 49. 关于考试焦虑下列说法错误的是(C) 。 A、高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。 B、适度的焦虑有利于考试。 C、没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 D、使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。 50、当一个同学向你倾诉内心的苦恼,说着说着,他情不自禁地哭了起来。这时,你会选择
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怎样的行动? A 阻止他,告诉他“男儿有泪不轻弹” ; B 批评他,告诉他哭是懦弱的表现; C 等待他,默默在旁陪伴,需要时递上纸巾; D 告诉他,忍一忍就过去了。 4.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 11.电影放映结束后,走出电影院起初被阳光刺得睁不开眼,等一段时间后慢慢就能看得自 如了,这是( ) A、恒常性 B、暗适应 C、感受性 D、明适应 16.在长时记忆中,信息的遗忘主要是由信息间的相互干扰造成的。已学过的旧信息对学习 新信息的抑制作用称为( ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.正向干扰 D.负向干扰

多选题 1.班集体的基本特征有( ABCE ) A.目标特征 B.价值特征 C.行动特征 D.兴趣特征 E.情感特征 2.下述心理辅导会谈中,常用的有(ABCDE ) A. 倾听 B. 鼓励 C. 询问 D.面质 E. 自我开放 3.心理辅导会谈的主要过程是(ABCD ) A. 预备阶段 B. 探索与回应阶段 C. 追踪阶段 D.行动阶段 E. 反馈阶段 4.师生间形成良好的辅导关系的基本条件是( ABD ) A. 同理心 B. 尊重 C. 理智 D.真诚 E. 公正 5.思维的基本特征有( AD ) A 间接性 B 直接性 C 形象性 D 概括性 E 目的性 6.下列活动中属于动作技能的有( ABE ) A 写字 B 绘画 C 算算术 D 阅读 E 体操 7.下列活动中属于智力技能的有(CD ) A 写字 B 绘画 C 算算术 D 阅读 E 体操 8.下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的(BCE ) A.性格类型 B.智力水平 C.原有知识基础 D.创造性水平 E.学习动机 9.学校中基本的人际关系有(CE ) A 校领导与教师间关系 B 校领导与学生间关系 C 师生间的关系 D 教师间的关系 E 学生 间的关系 10.对合作关系如果处理得不好,会出现不良的心理后果有(BCE ) A 高傲 B 过分依赖 C 社会性懈怠 D 互相利用 E 小团体主义 11.在影响人际吸引的互补因素中,最重要的有(ADE ) A 能力 B 气质 C 风度 D 特长 E 品格 12.学校人际关系的特点主要表现为( BCD ) A 不受约束性 B 强调教育目标的制约 C 突出道德行为评价 D 深受文化知识的浸润 E 浪漫激情 13.心理健康教育的功能有(ABD)
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A 发展性 B 预防性 C 社会化 D 矫治性 E 个体化 14.心理健康教育的内容主要有(ABCDE) A 个性发展 B 青春期心理健康教育 C 学习方面 D 生活适应方面 E 生涯发展方面 15.心理训练的目的是(ABCE) A 促进心理成长 B 纠正心理缺陷 C 挖掘心理潜能 D 培养自我意识 E 排除心理障碍 16.个体从出生到成熟,生长发育的两个高峰期是( AD ) A.乳儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 少年期 17.下列哪些陈述符合青少年的心理特点?(ABC ) A 精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高,看问题全面 18.交往的心理健康原则主要有( ABCD ) A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则 19.新生入校,独立是第一关,独立应该从哪些小事做起?(ABCD ) A 整理好自己的领地 B 规划好自己的时间 C 熟悉周围的环境 D 初步建立社交圈子 20.人际关系和谐的表现是( ABC ) A 乐于助人 B 交往中保持独立而完整的人格 C 乐于与人交往 D 交往中积极态度少于消极态度 1、在理解与把握心理健康标准时,应考虑( ABDE )。 A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面 B.心理健康具有相对性 C.心理健康只是一种状态 D.心理健康是一种状态,也是一种过程 E.心理健康是一个社会评价问题 2、下列哪些陈述符合青少年的心理特点?( ABC ) A. 精力旺盛 B. 感情丰富 C. 渴望独立 D. 认识能力高,看问题全面 3、根据世界组织最新定义,健康应包括( AC ) A. 身体健康 B. 生理健康 C. 心理健康 D. 心态健康 4、新生入校,独立是第一关,独立应该从哪些小事做起?(ABCD ) A. 整理好自己的领地 B. 规划好自己的时间 C. 熟悉周围的环境 D. 初步建立社交圈子 5、影响人格形成与发展的因素主要有(ABCD ) A. 遗传因素 B. 社会文化因素 C. 家庭环境因素 D. 早期童年经验 11.气质类型包括( ) A 胆汁质 B 多血质 C 黏液质 D 抑郁质 E 神经质

判断题: 1."教学生使用善意的谎言"不利于矫正学生的说谎行为。 (错误) 2.心理健康状态是静止的,固定不变的。 (错误) 3.去学校心理咨询中心的人,都是有心理疾病的人。 (错误) 4.害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 (正确) 5.健康是指躯体的一种稳定,充满活力的一般状态。 (错误) 6.所谓心理健康是指在身体、 智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心
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境发展成最佳状态。 (正确) 7.人的性格是先天形成的。 (错误) 8.幻想常使人想入非非,因此应避免学生产生幻想。 (错误) 9.对人类来说,遗忘并不都是有害的。 (正确) 10.没有疾病就是健康。 (错误) 11.心理健康是一个动态的状态。 (正确) 12.江山易改,禀性难移, ”说明人的气质是不可改变的。 “ (正确) 13.心理辅导的传播媒介主要是语言。 (正确) 14.心理咨询等同于心理治疗。 (错误) 15.对人的第一印象形成后,很难再改变。 (错误) 16.智商又称 EQ,是表示天资,智力程度的。 (错误) 17.常态心理与变态心理只有程度之分,并无严格界限。 (正确) 18.如果说粗心大意是稳定的个性特征,漫不经心则是暂时的心理状态。 (正确) 19.没有疾病就是健康。 (错误) 20.心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助” 。 (正确) 21.我国对心理咨询的重视是从 80 年代开始的。 (正确) 22.快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。 (正确) 23.上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症” ,是一种心理障碍。 (正确) 24.良好的性格能弥补能力的不足。 (正确) 25.智力水平越高,心理水平越高。 (错误) 26.心理咨询师不应该帮助求助者解决具体的困难, 而应该帮助他们自己去面对问题。 (正确) 27.心理咨询师也是普通人,咨询时难免也会有各种情绪反应,这是正常的。 (正确) 28.咨询师发现求助者之所以会陷入困扰,是他的价值观与大多数人不同,那么,咨询师有 责任改变他的价值观。 (错误) 29.尊重意味着接纳一个人的优点和缺点,甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行为。 (正确) 30.人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。 (错误) 1、心理健康状态是静止的,固定不变的。(B ) A 对 B 错 2、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健 康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。(A ) A 对 B 错 3、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人。(B ) A 对 B 错 4、心理压力总是有害的。( B) A 对 B 错 5、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的。( A) A 对 B 错 6、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(A ) A 对 B 错 7、 动机水平越高,学习效率就越高(B ) A 对 B 错 8、 健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。(B ) A 对 B 错
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9、 心理健康与心理障碍是相对的概念,二者相比较而存在,其中没有绝对的界线。( A) A 对 B 错 10、健康不仅包括身体健康而且更应包括心理健康 (A ) A 对 B 错 11、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”,是一种心理障碍。(A ) A 对 B 错 12、心理卫生指的是以积极的、有效的心理活动,平稳的、正常的情绪状态,对当前和发展 着的社会和自然环境有良好的适应。(A ) A 对 B 错 13.判断是否为变态心理,最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。( A) A 对 B 错 14.心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行,使之达到良好的社会适应,并能 够充分发掘自身的潜能。( A) A 对 B 错 15.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。(B ) A 对 B 错 16.对人的第一印象形成后,很难再改变。(B ) A 对 B 错 17.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。(A ) A 对 B 错 18.高尚的幽默是精神的消毒剂,是极有助于个人适应的工具。(A) A 对 B 错 19. 课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。( A) A 对 B 错 20. 长期的高焦虑会引起高血压,胃溃疡 。( A) A 对 B 错 1、我们学校心理咨询室的电话是 5635780(√) 2、我们学校心理咨询室的地址是校形体房旁。 (√) 3、我们学校心理咨询室是免费向同学们开放的。 (√) 4、我们学校心理咨询室是周一到周五下午 4:30 到 6:00 开放。 (√) 4、智力随着年龄的增加而下降。 (×) 5、家长具有很强的暴力倾向,子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。 (√) 7、从众意味着个性的丧失,因而是一种消极的现象. (×) 8、婴儿对人微笑都是没有选择性的。 (×) 9、人每天都做梦。 (√) 10、人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑,悲痛时捶头顿足,这是面部表情。 (×) 11、看到有趣的或心中喜爱的东西时,瞳孔会放大。 (√) 12、测谎仪反应的是情绪变化与生理指标之间相互关系。 (√) 13、当一个人恐惧和暴怒时,心跳加速,血压升高,血糖增加。 (√) 14、酸葡萄心理,是通过丑化得不到的东西来减轻内心的不平衡感。 (√) 15、不良的情绪像感冒一样会传染。 (√) 16、心理压力总是有害的。 (×) 17、对情绪的调节与控制就等同于对情绪的抑制或压抑。 (×)
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18、恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。 (√) 19. 通过电话和网络可以进行心理咨询服务。 (√) 20. 心理咨询老师会为我们保守秘密得。 (√) 22、判断一个人的心理健康,不能简单的根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健 康的心理和行为,并非意味着这人就一定有心理疾病。 (√) 23、去学校心理咨询中心咨询的人,都是有心理疾病的人。 (×) 24、听轻松的音乐,可以减轻心理上的压力,放松心情。 (√)

问答题 1.心理咨询的五个“不等于”是指什么? 心理问题≠精神病、心理学≠窥视内心、心理咨询≠无所不能、 心理医生≠救世主、心理咨询≠思想工作 3.青少年的心理特点: A 心智与生理成熟不同步 B 认知易出现偏差 C 情绪波动大 D 自我意识由弱到强 E 可塑性强 4.常见人际问题: 1)过度自我中心造成的人际交往困难 2)人际交往技能低导致的人际问题 3) 同伴欺侮 4) 与长辈关系紧张 5) 恋爱问题 5.心理咨询能起什么作用? 1) 改变来访者对问题的认识 2) 提高来访者解决问题和决策的能力 3) 使来访者情绪得到宣泄 4) 帮助来访者解决问题和做决策 5) 使来访者以更加积极健康的态度面对问题 6.如何注意用脑卫生? (1)适度用脑 (2)保证睡眠,起居有规律(3)注意营养(4)学会科学的休息方法 7.如何培养承受挫折的能力 (1)适当运用心理防御机制 (2)正确看待挫折 (3)正确认识自己 (4)建立和谐的人际关系

8.怎样才能发挥自身的潜能? (1)了解自己 (2)学会思考(3)有创意即付诸行动 (4)积极争取高峰体验 (5)不要力求完美 9.心理状态的等级有哪些? 心理状态从健康到疾病一般可分为 4 个等级:健康状态、不良状态、心理障碍、心理疾病。 10.如何消除考试焦虑? (1)认真复习,充分备考 (2)增强考试的自信心

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(3)形成考试的正确认知评价 (4)学习必要的应试技能

11.什么是(IQ)和(EQ)? IQ(itelligent Quotient)表示智商,它是衡量和评价一个人智力发展水平高低的指标。EQ ( (Emotional Quotient)表示情商,即情绪智商,主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫 折等方面的品质。 12.什么是心理问题?它有哪些类型? 心理问题是指个体在环境适应中所产生的个体能意识到的或意识不到的主观困惑。 主要有三 种类型:心理成长问题、心理亚健康问题、心理变态问题。 13.学习动机缺乏的日常表现有哪些? 无明确的学习目标、无成就感、注意力分散、缺乏适宜的学习方法、有厌学情绪等。 14.抑郁症的主要表现是什么? 心境抑郁,兴致丧失,精力减退和行动迟缓,心境抑郁是最核心的症状。 15.心理咨询的终极目的是什么? 助人自助 1、答:在学校开展心理健康教育有以下几条途径: (1)开设心理健康教育有关课程 (2)开设心理辅导活动课 (3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容 (4)结合班级、团队活动开展心理健康教育 (5)个别心理辅导或咨询 (6)小组辅导 2、答: (1)掌握一定的心理健康知识 (2)建立合理的生活秩序 (3)保持健康的情绪 (4)建立良好的人际关系,学会去爱 (5)树立符合实际的奋斗目标 (6)学会自娱 3、答: (1)正确认识自我和接纳自我 (2)保持和谐的人际关系 (3)良好的适应能力 (4)具有顽强的意志 (5)具有良好的情绪状态 (6)具有完整和谐的健康人格 三、金点子征集 请你发挥聪明才智,为做好学校心理健康教育出谋划策

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