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2015.9体育特长生培养计划


体育特长生培养工作计划

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜 能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发 展的综合型人才,核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特 长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长,可能对他们的一 生产生重大的影响.学校重视发挥学生的专长,为学有余力的学生提 供施展和提高才能的广阔空间,着眼

于未来社会对人才的需要,本着 出合格人才、出好人才的目标,结合学生实际,依据学校总体工作规 划,强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生,分类推进,发展特长” 之精神,坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校 体育工作的管理,特制定体育特长生培养计划: 一 指导思想:

认真落实 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育 的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《中国教育 改革和发展纲要》的精神,全面贯彻党的教育方针,立足校本实际, 坚持以人为本的指导思想。 二 总体目标:

以培养德智体美等全面发展的一代新人为根本宗旨, 以培养学生 的创新精神和实践能力为重点。在注重人的全面发展的基础上,突出 人的基本素质培养,着眼于人的全面发展,努力使学生学会认知、学 会做人、学会做事、学会合作、学会创造、学会生存。学校围绕“一

切为了学生明天”的办学理念,促进学生素质的全面提高和个性的健 康发展,培养特长,训练能力,发展个性。创办“德育特色”名校,培 育“规范加特色,合格加特长”的“四有”人才。突出校本教学特色。贯 彻“体育、艺术 2+1 工程”。组织课外文体活动,保证学生每天一小 时体育活动时间,提高学生身体素质。具体目标如下: 1、身心素质目标 ① 掌握体育基础知识和基本技能技巧,有较好的身体素质,全 校《国家体育锻炼标准》达标率达 96%以上,体育合格率达 100%。 ② 有良好的健身意识,树立终身体育锻炼的观念,掌握科学的 健身方法,养成良好的体育锻炼习惯,有一项以上的体育爱好。 ③ 具有健康的体魄、健康的心理,尤其是良好的意志品质和健 全的人格。具有较强的自我教育和调控能力,身心和谐健康发展。对 待生活积极主动,乐观向上,自尊、自信、自立、自强;能有效地与 他人进行沟通交流、团结协作,主动参与社会活动,勇于承担责任, 具有关爱和尊重他人的意识和能力。 ④ 认真贯彻两个条例,按国家要求开齐、开足体育课。坚持两 课、两操、两活动制度,强化体育建设。要研究如何在各项体育活动 中培养学生自信、勇敢、坚强的心理品质和开拓进取的精神,充分利 用“传统项目”和“办校体队”来提高学生的综合能力。 ⑤ 加强群体活动,提高体育竞技水平。 ⑥ 尝试体育特长生的培养,选送优秀体育人才。 三 实施办法

第一阶段:选拔学生、确定培养目标。 第一学期的工作重心定位在教师从自己的日常教学工作中选拔 有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象 (可根据学生发展情况 进行调整),依据具体情况各专业专业教师确立可操作的培养目标、 计划,并初步实施。 第二阶段:具体实施完善阶段。 1、培养体育“小明星”,在保证中小学生达标率的同时,注重发 展学生的体育爱好和专长, 选拔骨干队员, 成立校体队, 特长训练队, 常年坚持训练。 2、举办学校运动会和各种体育类竞赛活动,通过举办田径运动 会,能够推动全校田径运动的开展,吸引广大的学生积极参加到田径 运动的活动中来;能够检阅学生参加田径运动锻炼和训练的效果,促 使田径运动的普及和提高;能够丰富学校的课余生活,向学生进行思 想品德教育,振奋精神,加强团结,使学校体育教育朝气蓬勃,奋发 向上。同时也是展示学校体育“小明星”风采。

索博日嘎镇中心小学

2015 年 9 月 5 日


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