当前位置:首页 >> 高中教育 >>

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》考试大纲(2015修订)


《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第一章
一、教学内容

马克思主义中国化两大理论成果

1、马克思主义中国化及其发展 2、毛泽东思想 3、中国特色社会主义理论体系 4、思想路线与理论精髓 二、教学重点 1、认识马克思主义中国化的科学内涵; 2、认识马克思主义中国化

两大理论成果及其关系; 3、理解中国化的马克思主义是一脉相承的统一的科学思想体系。 三、教学难点 理解在当代中国,坚持马克思主义,就必须坚持中国特色社会主义理论体系;坚持中国 特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。 四、考核要求 (一)识记 1、马克思主义中国化:就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来, 运用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题,坚持 和发展马克思主义; 就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论, 揭示中 国革命、建设、改革的规律,使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。 2、毛泽东思想:是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命 和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。 3、中国特色社会主义理论体系:是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展,是被实 践证明了的关于在中国建设、 巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结, 也是中国 共产党集体智慧的结晶。 4、群众路线:就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是 党的生命线和根本工作路线,是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 5、独立自主:就是把国家和民族发展的方针放在自己力量的基点上,坚持民族自尊心和自 信心,坚定不移走自己的路。 6、思想路线:亦称认识路线,指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。一个 政党的思想路线,是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。 7、实事求是: “实事”就是客观存在着的一切事物, “是”就是客观事物的内部联系,即规 律性, “求”就是我们去研究。
1

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

8、中国共产党的思想路线:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真 理和发展真理。党的思想路线的实质和核心是实事求是。 9、精髓:对于某一理论而言,指的是能使这一理论体系得以形成和发展并贯穿其始终,同 是又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。 (二)理解 1、如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义? 就是将马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征结合起来, 运用马克思主义的立 场、观点、方法研究和解决中国革命、建设、改革中的实际问题,坚持和发展马克思主义; 就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论,揭示中国革命、建设、改革 的规律,使之成为具有中国风格、中国气派的马克思主义。 第一,紧密联系中国实际,运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。 第二,总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验,坚持和发展马克思主义。 第三,把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,赋予马克思主义以鲜明的中国特色。 重要意义: 第一,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。 第二,马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 第三,马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风,不断 开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系? 第一,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。 第二,中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 第三, 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发 展。 3、怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位? 毛泽东思想紧紧围绕着中国革命和建设这个主题, 提出了一系列相互关联的重要理论观 点,构成一个完整的科学思想体系,具有丰富的内容。毛泽东思想在以下几个方面,以独创 性的理论丰富和发展了马克思列宁主义。 新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队和军事战略理论、 政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。除了上述这几个方面 外, 毛泽东思想体系中还有关于国际战略和外交工作的理论, 关于思想方法和工作方法的理 论,等等。 历史地位: 第一,马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。 第二,中国革命和建设的科学指南。 第三,党和人民的宝贵的精神财富。 4、如何认识中国特色社会主义理念体系的最新成果? 习近平总书记系列重要讲话科学回答当代中国面临的一系列重大问题,鲜明提出新形
2

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

势下党治国理政的一系列重要方略,特别是“四个全面”战略布局,开拓了马克思主义发展 的新境界, 是中国特色社会主义理论体系的最新成果, 是指导具有许多新的历史特点的伟大 斗争最鲜活的马克思主义。 习近平系列讲话主要内容 第一,围绕坚持和发展中国特色社会主义; 第二,围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦; 第三,围绕全面深化改革; 第四,围绕促进经济持续健康发展; 第五,围绕发展社会主义民主政治和会面依法治国; 第六,围绕建设社会主义文化强国; 第七,围绕改善民生和创新社会治理; 第八,围绕大力推进生态文明建设; 第九,围绕加强国防和军队建设; 第十,围绕建立新型国际关系和我国外交战略; 第十一,围绕全面从严治党; 第十二,围绕科学的思想方法和工作方法; 此外,习近平还就贯彻“一国两制”做好港澳台工作、推进祖国统一大业等作出了重 要论述。 5、实事求是思想路线的科学内涵? 《中国共产党章程》指明: “党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求 是,在实践中检验真理和发展真理。 ” “一切从实际出发” ,就是“看问题不要从抽象的定义出发,而要从客观存在的事实出 发,从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。 ” “理论联系实际” ,就是善于应用马克思主义的立场、观点和方法,从对中国历史和现 实的研究中,作出合乎中国需要的理论创造。 “在实践中检验真理和发展真理” ,就是依客观上社会实践的结果如何判定认识和或理 论是否是真理,而不是依主观上觉得如何而定。 “实事求是” ,是党的思想路线的实质和核心。 6、如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓? 所谓精髓, 对于某一理论而言, 指的是能使这一理论体系得以形成和发展并贯穿其始终, 同是又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。 实事求是既是党的思想路线的 核心,也是马克思主中国化两大理论成果的精髓。 首先,实事求是是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。 其次,实事求是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。 最后,实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。 (三)运用: 1、如何理解“四个全面”战略布局? 为夺取中国特色社会主义新胜利,以习近平为总书记的党中央,立足我国的发展实际, 顺应人民群众的热切期盼, 从破解我们面临的突出矛盾和问题出发, 在深入总结实践经验的 基础上,逐步形成了“四个全面”战略布局。即: “全面建成小康社会、全面深化改革、全 面依法治国、全面从严治党 ”
3

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

首先, “四个全面”战略布局适应了我国发展的现实需要。 其次, “四个全面”战略布局顺应了人民群众的愿望期盼。 最后, “四个全面”战略布局是为解决面临的突出矛盾和问题提出来的。 “四个全面”战略布局是一个整体,它既包括战略目标,又包括战略举措。其中,全 面建成小康社会是战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是战略举措。到 2020 年全面建成小康社会,是实现中华民族伟大复兴的中国梦的“关键一步” ;全面深化改 革是全面建成小康社会的动力源泉,是实现中国梦的“关键一招” ;全面依法治国是全面深 化改革的法治保障和全面建成小康社会的重要基石;全面深化改革 、全面依法治国如鸟之 两翼、车之双轮,推动着全面建成小康社会目标的实现;全面从严治党则是全面建成小康社 会、全面深化改革、全面依法治国的必然要求和根本保证。 “四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践成果 ,是对党治国 理政经验的科学总结和丰富发展, 集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求, 是 实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。 2、怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位? 中国特色社会主义理论体系,紧紧围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什 么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展这三大基本问题展开,在建设中国特 色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、 国际战略、领导力量和根本目的等问题上,提出了一系列紧密联系、相互贯通的思想理论观 点,构成了一个科学的理论体系。其主要内容包括: 第一,中国特色社会主义的思想路线。 党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发 展真理。 第二,建设中国特色社会主义总依据理论。 我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是当代中国的最大国情。 第三,社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论。 社会主义本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同 富裕。 解放和发展社会主义生产力是社会主义的根本任务。 实现社会主义现代化和中华民族 伟大复兴,是建设中国特色社会主义的总任务。 第四,社会主义改革开放理论。 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是党在新的时代条件下带领全国各族人民 进行的新的伟大革命,是当代中国最鲜明的特色。 第五,建设中国特色社会主义总布局理论。 必须在坚持以经济建设为中心不动摇的前提下,坚持全面协调可持续发展的思路,全 面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的总布局, 促进现代化建设各方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调,建设 社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义 生态文明。 第六,实现祖国完全统一的理论。 按照“一个国家,两种制度”的构想,实现祖国和平统一,符合中华民族的根本利益。 第七,中国特色社会主义外交和国际战略。 和平与发展是当今时代主题,求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流, 中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。 第八,中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论。
4

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

人民是国家的主人,全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。 第九,国防和军队现代化建设理论。 国防和军队建设在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位,是国家安全的坚 强后盾。 第十,中国特色社会主义建设的领导核心理论。 中国共产党是中国特色社会主义的领导力量和根本保证。 历史地位: 1、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。 2、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 3、实现中华民族复兴中国梦的根本指针。

第二章
一、教学内容 1、新民主主义革命理论形成的依据

新民主主义革命理论

2、新民主主义革命的总路线和基本纲领 3、新民主主义革命的道路和基本经验 二、教学重点 1、中国近代社会的基本国情和时代特征; 2、理解农村包围城市、武装夺取政权道路理论及其重大意义; 3、新民主主义革命的基本经验。 三、教学难点 新民主主义革命的性质; 新民主主义革命与旧民主主义革命、 社会主义革命的区别和联 系。 四、考核要求 (一)识记 1、新民主主义革命总路线:是中国共产党总结新民主主义革命实践经验的基础上制定的, 反映了中国革命的基本规律,即“无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义 和官僚资本主义的革命” 。 (二)理解 1、新民主主义基本纲领的主要内容是什么? 新民主主义政治纲领的主要内容是: 推翻帝国主义和封建主义的统治, 建立一个无产阶 级领导的,以工农联盟为基础的,各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。 新民主主义经济纲领的主要内容是: 没收封建地主阶级的土地归农民所有, 没收官僚资 产阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有,保护民族工商业。 新民主主义文化纲领的主要内容是: 新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反

5

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

帝反封建的文化,即民族的科学的大众的文化。 2、如何理解新民主主义革命三大法宝及其相互关系? 统一战线,武装斗争,党的建设,是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝。正 确地理解了这三个问题及其相互关系,就等于正确地领导了全部中国革命。 统一战线问题是无产阶级政党策略思想的重要内容。 无产阶级及其政党有必要采取正确 的统一战线的策略, 把一切可以团结和利用的力量尽可能团结在自己的周围, 夺取中国革命 的最终胜利。 武装斗争是中国革命的特点和优点之一。 革命人民只有武装起来, 以武装的革命反对武 装的反革命。 中国共产党要领导革命取得胜利,必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。 三大法宝相互联系、辩证统一。统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点,是战 胜敌人的两个基本武器。 统一战线是实行武装斗争的统一战线, 武装斗争是统一战线的中心 支柱;党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的英勇战士。 (三)运用 1、什么是新民主义革命的总路线?如何理解新民主义革命的领导权问题? 1948 年毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了新民主主义革命总路线 的内容,这就是无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的 革命。 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题,也是新民主义革命理论的核心问题。区别 新旧两种不同范畴的民主主义革命, 根本的标志是革命的领导权是掌握在无产阶级手中还是 掌握在资产阶级手中。 无产阶级及其政党的领导,是中国革命取得胜利的根本保证。新民主主义革命不能由 任何别的阶级和任何别的政党充当领导者,只能和必须由无产阶级及其政党充当领导者。 中国无产阶级除了具有与先进的生产方式相联系、没有私人占有的生产资料、富于组 织纪律性等一般无产阶级的基本优点外, 还具有自身的特点和优点。 使其从开始走上革命舞 台, 就在本阶级的革命政党——中国共产党领导之下, 成为中国社会里比较最有觉悟的阶级, 从而使它能够成为中国革命的领导力量。 无产阶级及其政党——中国共产党的领导, 是中国 革命取得胜利的根本保证。 无产阶级及其政党对中国革命的领导权不是自然而然得来的,而是在与资产阶级争夺 领导权的斗争中实现的。 无产阶级及其政党实现对各革命阶级的领导, 必须建立以工农联盟 为基础的广泛的统一战线, 这是实现领导权的关键; 无产阶级在同资产阶级建立统一战线时, 必须坚持独立自主的原则,保持党在思想上、政治上和组织上的独立性,实行又联合又斗争 的方针,这是坚持领导权的基本策略;无产阶级要保持在民主革命中的领导权,就必须建立 和发展人民的革命武装力量。 建立一支无产阶级领导的以农民为主体的强大的革命武装, 是 保证领导权的坚强支柱;加强无产阶级政党的建设,是实现领导权的根本保证。 2、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的必要性及重大意义? 中国革命必须走农村包围城市、武装夺取政权的道路,是由中国的具体国情决定的。 在半殖民地半封建的中国社会里, 内无民主制度而受封建主义的压迫, 外无民族独立而受帝 国主义的压迫。中国的无产阶级根本不可能像在资本主义国家那样,先在城市经过长期的、 公开的合法斗争,然后再组织武装起义,夺取政权。中国革命的主要斗争形式只能是武装斗
6

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

争,以革命的武装消灭反革命的武装,相应的主要组织形式必然是军队。 近代中国农民占全国人口的绝大多数,是无产阶级可靠的同盟军和革命的主力军。只 有实行土地革命,解决农民的土地问题,才有可能肥农民充分发动起来,摧毁帝国主义和封 建地主阶级反动统治的基础。因此,无产阶级及其政党必须派遣自己的先锋队深入农村,从 解决农民的土地问题入手, 组织、 发动和武装农民, 使革命战争获得广大农民的支持和参加, 获得广大的群众基础,为最后夺取全国政权奠定基础。 中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队,并长期占据着中心城市,而农村则是 其统治的薄弱环节。 无产阶级及其政党必须将工作重心放在农村, 在农村长期积蓄和锻炼自 己的力量。只有把农村建成先进的、巩固的革命根据地,才能与占据着中心城市的敌人进行 长期有效的斗争。以农村包围城市,逐步夺取城市,取得革命的最后胜利。 意义: 中国革命道路的理论,反映了中国半殖民地半封建社会民主革命发展的客观规律。党 在探索中国革命道路的过程中, 不是照抄照搬俄国十月革命的经验, 而是从中国的实际出发, 开辟了引导中国革命走向胜利的正确道路, 独创性地发展了马克思列宁主义。 中国革命道路 理论,是党运用马克思主义的立场、观点和方法,分析、研究和解决中国革命具体问题光辉 典范,对于推进马克思主义中国化具有重要的方法论意义。

第三章
一、教学内容 1、从新民主主义到社会主义的转变 2、社会主义改造道路和历史经验 3、社会主义制度在中国的确立

社会主义改造理论

二、教学重点 1、新民主主义社会是一个过渡性质的社会; 2、关于党在过渡时期总路线的评价问题; 3、基本确立社会主义制度的重大意义。 三、教学难点 1、适合中国特点的社会主义改造道路及其历史经验; 2、如何正确认识社会主义改造过程中出现的失误和偏差。 四、考核要求 (一)识记 1、赎买:就是国家有偿地将私营企业改变为国营企业,将资本主义私有制改变为社会主义 公有制。 赎买的具体方式不是由国家支付一笔巨额补偿资金, 而是让资本家在一定年限内从 企业经营所得中获取一部分利润。
7

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

(二)理解 1、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会? 新民主主义社会不是一个独立的社会形态, 而是由新民主主义向社会主义转变的过渡性 的社会形态。 从经济上看, 新民主主义社会主要存在着五种经济成分。 即: 社会主义性质的国营经济、 半社会主义性质的合作经济、 农民和手工业者的个体经济、 私人资本主义经济和国家资本主 义经济。在这些经济成分中,社会主义性质的国营经济掌握国家经济命脉,居于领导地位; 个体经济在国民经济中占绝对优势;私人资本主义经济不仅存在,而且有适当的发展。 从阶级力量和社会主要矛盾来看, 与三种不同性质的主要经济成分相联系, 新民主主义 社会主要有三种基本的阶级力量:一是工人阶级,它是新民主主义国家的领导阶级;二是农 民阶级和小资产阶级,它们在国家政权中占有重要位置,占中国人口的绝大多数;三是民族 资产阶级。 由于农民和手工业者的个体经济既可以自发地走向资本主义, 也可以被引导走向 社会主义,其本身并不代表一种独立的发展方向,因此,这三种阶级力量之间的矛盾,就集 中表现为社会主义和资本主义两条道路、工人阶级和资产阶级两个阶级之间的矛盾和斗争, 并成为社会的主要矛盾。 这一矛盾的解决, 必然使中国社会实现从新民主主义向社会主义的 转变。 2、怎样理解党在过渡时期的总路线? 党在过渡时期的总路线是要在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化, 并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。 党在过渡时期总路线的主要内容是“一化三改” 。“一化”,指社会主义工业化;“三 改”,即对个体农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。它们之间相互联系,不可 分离,可以比喻为鸟的“主体”和“两翼”。“一化”是“主体”,“三改”是“两翼”, 两者相互促进,相辅相成。这是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线,体现了 社会主义工业化和社会主义改造的紧密结合, 体现了解放生产力与发展生产力、 变革生产关 系与发展生产力的有机统一。 3、中国是如何对农业进行社会主义改造的? 第一、积极引导农民组织起来,走互助合作道路。 第二、遵循自愿互利、典型示范、国家帮助的原则,以互助合作的优越性吸引农民走互 助合作道路。 第三、正确分析农村的阶级和阶层状况,制定正确的阶级政策。 第四、坚持积极引导、稳步前进的方针,采取循序渐进的步骤。 4、如何对资本主义工商业进行社会主义改造? 第一、用和平赎买的方式改造资本主义工商业。 第二、采取从低级到高级的国家资本主义的过渡形式。 第三、把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者。 5、我国社会主义改造的基本经验有哪些? 第一、坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。 第二、采取积极引导、逐步过渡的方式。
8

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第三、用和平方法进行改造。 (三)运用: 1、中国确立社会主义基本制度有着怎样的重大意义? 社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革, 为当代中国一切发展 进步奠定了制度基础,也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要条件。 第一,社会主义基本制度的确立,极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创 造性,极大地促进了我国社会生产力的发展。 第二,社会主义基本制度的确立,为使广大劳动人民真正成为国家和社会的主人。 第三,中国社会主义基本制度的确立,使占世界人口 1/4 的东方大国进入了社会主义社 会, 这是世界社会主义发展史上又一个历史性的伟大胜利。 它进一步改变了世界政治经济格 局,增强了社会主义的力量,对维护世界和平产生了积极影响。 第四,社会主义基本制度的确立,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人对一个脱胎于 把殖民地半封建的东方大国如何进行社会主义革命问题的系统解答和正确解决, 是马克思列 宁主义关于社会主义革命理论在中国的正确运用和创造性发展的结果。 它不仅再次证明了马 克思列宁主义的真理性, 而且以其独创性的理论原则和经验总结丰富和发展了科学社会主义 理论。

第四章
一、教学内容

社会主义建设道路初步探索的理论成果

1、社会主义建设道路初步探索的重要理论成果 2、社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 二、教学重点 1、认识社会主义建设道路初步探索的理论成果; 2、理解党对社会主义建设道路的初步探索的重要意义。 三、教学难点 1、党对社会主义建设道路的初步探索的经验教训。 四、考核要求 (一)识记 1、敌我矛盾:是人民同反抗社会主义革命、敌视和破坏社会主义建设的社会势力和社会集 团的矛盾,这是根本利益对立基础上的矛盾,因而是对抗性的矛盾。 2、人民内部矛盾:包括工人阶级内部的矛盾,农民阶级内部的矛盾,知识分子内部的矛盾, 工农两个阶级之间的矛盾,工人、农民同知识分子之间的矛盾,工人阶级和其他劳动人民同 民族资产阶级的矛盾,也包括政府和人民群众之间的矛盾,民主同集中的矛盾,领导同被领
9

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

导之间的矛盾,国家机关某些工作人员的官僚主义作风同群众之间的矛盾等。一般说来,人 民内部矛盾是在人民根本利益一致基础上的矛盾,因而是非对抗性的矛盾。 (二)理解 1、党在中国社会主义建设道路的初步探索中取得了哪些重要的理论成果? 第一,调动一切积极因素为社会主义服务的思想。 第二,正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想。 第三,走中国工业化道路的思想。 第四,初步探索的其他理论成果。 ①关于社会主义发展阶段; ②关于社会主义现代化建设的战略目标和步骤; ③关于经济 建设方针;④关于所有制结构的调整;⑤关于经济体制和运行机制改革;⑥关于社会主义民 主政治建设;⑦关于教育科学文化工作;⑧关于知识分子工作。 2、如何认识党对社会主义建设道路初步探索的意义? 第一、巩固和发展了我国的社会主义制度。 第二、为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 第三、丰富了科学社会主义的理论与实践。 (三)运用 1、党对社会主义建设道路的初步探索有哪些经验教训? 第一,必须把马克思主义与中国实际相结合,探索符合中国特点的社会主义建设道路。 第二,必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务,集中力量发展生产力。 第三,必须从实际出发进行社会主义建设,建设规模和速度要和国力相适应,不能急于 求成。 第四,必须发展社会主义民主,健全社会主义法制。 第五,必须坚持党的民主集中制和集体领导制度,加强执政党建设。 第六,必须坚持对外开放,借鉴和吸收人类文明成果建设社会主义,不能关起门来搞建 设。

第五章
一、教学内容 1、社会主义初级阶段理论

建设中国特色社会主义总依据

2、社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 二、教学重点 1、我国发展的阶段性特征; 2、我国初级阶段所面临的主要矛盾、基本路线以及基本纲领。

10

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

三、教学难点 1、社会主义初级阶段的含义与特征; 2、如何理解社会主义初级阶段长期。 四、考核要求 (一)识记 1、社会主义初级阶段的主要矛盾:在社会主义改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛 盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2、党的基本路线:是党在一定历史时期为解决社会主要矛盾而制定的行动纲领,是总揽全 局的根本指导方针。 (二)理解 1、如何理解社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征? 党的十三大明确指出社会主义初级阶段包含两层基本含义:第一,我国社会已经是社 会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。第二,我国的社会主义社会还处在初级阶 段。我们必须从这个实际出发,而不能超越这个阶段。在这里,前一层含义阐明的是初级阶 段的社会性质, 后一层含义则阐明了我国的现实中社会主义社会的发展程度。 只有把社会主 义社会的性质同它的发展程度有机地统一起来, 构成一个科学概念, 才能够深刻地理解把握 我国的基本国情。 这里所说的初级阶段,不是泛指任何国家进入社会主义都要经历的起始阶段,而是特 指我国在生产力落后,商品经济不发达的条件下建设社会主义要经历的特定历史阶段。 2、如何认识社会主义初级阶段的阶段性特征? 首先,经济实力显著增强,同时发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出。 其次,经济社会发展取得全面进步,同时发展面临新的重大结构性问题,影响发展的体 制机制障碍依然存在。 最后,对外开放日益扩大,同时面临的国际竞争日趋激烈。 3、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自 力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努 力奋斗。 (三)运用 1、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,如何实现四项基本原则和改革开放的统一? 坚持党的基本路线, 必须把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来, 以辩证唯物主 义和历史唯物主义的立场、观点和方法,正确认识处理改革开放和四项基本原则的关系。既 要以四项基本原则保证改革开放的正确方向, 又要通过改革开放赋予四项基本原则新的时代 内涵, 坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、 改革开放这两个基本点统一于发展中国特 色社会主义的伟大实践, 使中国特色社会主义在当今世界的深刻变化和当代中国的深刻变革 中牢牢站住、站稳,成为充满生机活力的社会主义。四项基本原则是立国之本,是党和国家 生存发展的政治基石;改革开放是强国之路,是党和国家发展进步的活力源泉。一个中心、
11

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

两基本点是相互贯通、相互依存、不可分割的统一整体,须臾不可偏离、丝毫不可偏废,必 须全面坚持、一以贯之。离开经济建设中心,社会主义社会的一切发展和进步就会失去物质 基础;离开四项基本原则和改革开放,经济建设就会迷失方向和丧失动力。 2、党在社会主义初级阶段基本纲领的主要内容是什么? (1)建设有中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放 和发展生产力。坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,坚持 和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,坚持和完善对外开放,推动经济持 续健康发展,保证人民共享改革和发展成果。 (2) 建设有中国特色社会主义的政治, 就是在中国共产党领导下, 在人民当家作主的基 础上,依法治国,发展社会主义民主政治。实现社会安定、政府廉洁高效、全国各族人民团 结和睦、生动活泼的政治局面。 (3)建设中国特色社会主义文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、 有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、 大众的社会主义文化。建设社会主义核心价值体系,推动社会主义文化大发展大繁荣。 (4)构建社会主义和谐社会,就是要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,以改善民生为重点, 解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而 又和谐相处的局面。 (5)建设中国特色社会主义生态文明,就是坚持节约资源和保护环境的基本国策。着力 推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生 产方式、生活方式,从源头扭转生态环境恶化趋势,努力建设美丽中国,实现中华民族永续 发展。 3、如何理解党的最高纲领和最低纲领的辩证统一? 实现社会主义初级阶段的基本纲领, 必须正确认识和处理高高纲领和最低纲领之间的辩 证统一关系。 共产主义是共产党人的理想信念和精神支柱, 实现共产主义是无产阶级政党的 最高纲领。但共产主义的实现是一个历史过程,需要通过若干阶段的具体目标,有步骤、分 阶段地向前推进。在每个不同的发展阶段,都需要提出符合实际的理论、路线、方针、政策 和策略, 形成阶段性的行动纲领。 中国共产党制定的民主革命纲领、 向社会主义过渡的纲领、 建设中国特色社会主义的纲领, 都是党在特定历史阶段的最低纲。 最高纲领与最低纲领既有 区别,又有联系,辩证统一于为实现共产主义奋斗的全部历史进程。在处理最高纲领与最低 纲领关系方面,中国共产党既有成功的经验,也有失误的教训。科学阐明和正确处理最高纲 领和最低纲领之间的辩证统一关系,是中国共产党在理论上政治上清醒和成熟的重要标志。 坚持最高纲领不是也不能离开现实空谈远大理想; 实践最低纲领不是也不能只顾眼前而 忘记 远大理想。在整个社会主义初级阶段,我们必须坚持最低纲领与最高纲领的统一,致 力于贯彻落实党在现阶段的基本路线和基本纲领,不断把中国特色社会主义事业推向前进。 4、如何理解社会主义初级阶段基本路线的主要内容? 社会主义初级阶段基本路线的主要内容。 党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚 持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和 谐的社会主义现代化国家而奋斗。它包含了以下内容:
12

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第一,建设“富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。这是基本路线规定的党在社 会主义初级阶段的奋斗目标,体现了社会主义社会的经济、政治、文化和社会全面发展的要 求。 第二,“一个中心、两个基本点”。这是基本路线最主要的内容,是实现社会主义现代 化奋斗目标的基本途径, 集中体现了我国社会主义现代化建设的战略布局, 揭示了中国特色 社会主义的客观规律和发展道路。 第三, “领导和团结全国各族人民”。这是实现社会主义现代化奋斗目标的领导力量和 依靠力量。 第四,“自力更生,艰苦创业”。这是我们党的优良传统,也是实现社会主义初级阶段 奋斗目标的根本立足点。

第六章
一、教学内容 1、社会主义本质

社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

2、社会主义根本任务 3、中国特色社会主义的发展战略 二、教学重点 1、社会主义的本质的科学内涵; 2、社会主义的根本任务是解放和发展生产力; 3、 “三步走”发展战略。 三、教学难点 1、全面建设小康社会; 2、中国梦的思想内涵和实现途径。 四、考核要求 (一)识记 1、社会主义本质:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化, 最终达到共同富裕。 (二)理解 1、怎样准确把握邓小平关于社会主义本质的科学论断? 1992 年初,邓小平在南方的谈话中对社会主义本质问题作出了总结性的理论概括, 他指出: “社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终 达到共同富裕。 ” 邓小平对社会主义本质的新概括, 既包括了社会主义社会的生产力问题, 又包括了以
13

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

社会主义生产关系为基础的社会关系问题,是一个有机的整体。 第一,突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。 第二,突出强调消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕的发展目标。 2、为什么说解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务? 第一,高度发达的生产力是实现社会主义的物质基础。 第二,解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路。 第三,解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务。 3、如何坚持科学发展? 第一,坚持科学发展必须坚持以人为本。 第二,坚持科学发展必须坚持全面协调可持续。 第三,坚持科学发展必须坚持统筹兼顾。 4、党的十八大对全面建成小康社会提出了哪些新要求? 一是经济持续健康发展,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比 2010 年翻一番; 二是人民民主不断扩大,依法治国基本方略全面落实; 三是文化软实力显著增强,全民文明素质和社会文明程度明显提高; 四是人民生活水平全面提高,基本公共服务均等化总体实现; 五是资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 5、中国梦的思想内涵 中华民族伟大复兴的中国梦, 包含着丰富的思想内涵, 其中最核心的内容是国家富强、 民族振兴、人民幸福。 国家富强, 是指我国综合国力进一步增强, 中国特色社会主义事业进一步发展和完善。 经济更加发达, 科技创新在经济发展中的驱动力更加强劲, 政治更加民主, 文化更加繁荣, 社会更加和谐,生态更加美好。 民族振兴,就是通过自身的不断发展与强大,继承并创造中华民族的优秀文化以及先 进的文明成果,并将其传递给全世界,从而影响世界、改变世界,进而使中华民族再次处 于世界领先的地位,再次以高昂的姿态屹立于世界民族之林。民族振兴也会更好地造福世 界人民,共创世界美好的未来。 人民幸福,就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展,生活在伟大祖国和伟大 时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国 和时代一起成长与进步的机会。中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每一个中国人的梦。 (三)运用 1、如何理解分“三步走”基本实现社会主义现代化的发展战略? 党的十三大把邓小平“三步走”的发展战略构想确定下来,明确提出:第一步,从 1981 年到 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番,解决人民的温饱问题。第二步,从 1991 年到 20 世纪末,使国民生产总值再翻一番,达到小康水平。第三步,到 21 世纪中叶,国民 生产总值再翻两番,达到中等发达国家水平,基本实现现代化。然后,在这个基础上继续前 进。 ” 1997 年,我国在提前实现了“三步走”战略的第一步和第二步战略目标之后,党的十
14

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

五大把“三步走”战略的第三步进一走具体化,提出了三个阶段性目标:21 世纪第一个 10 年,实现国民生产总值比 2000 年翻一番,使人民的小康生活更加富裕,形成比较完善 的社会主义市场经济体制;再经过 10 年的努力,到建党 100 周年时,使国民经济更加发 展,各项制度更加完善;到 21 世纪中叶新中国成立 100 周年时,基本实现现代化,建成 富强民主文明的社会主义国家。这是党最初提出的“两个一百年”的奋斗目标。 “三步走”的发展战略,把我国社会主义现代化建设的目标具体化为切实可行的步骤, 为基本实现现代化明确了发展方向, 展现了美好的前景, 成为全国人民为共同理想而努力奋 斗的行动纲领。 2、如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦? 实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 走中国道路,就是走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路是实现中国梦的 根本途径,是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的必由之路。我们必须坚定中国特色社 会主义的道路自信,自信就是凝聚力,自信就是精气神。有了坚定的自信才有自觉,有了 坚定的自信才有自强,才能矢志不渝地为中国特色社会主义共同理想而奋斗,才能实现伟 大的中国梦。 弘扬中国精神,就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神。中华民族历史悠久,在漫长的历史长河中凝聚了强大的民族精神,其中爱国主义是中 华民族精神的核心。 改革开放 30 多年的理论和实践, 铸造了以改革创新为核心的时代精神。 改革是国家兴旺发达的不竭动力,创新是民族进步的灵魂。中国梦的实现,需要付出加倍 的努力,必须永远保持和弘扬以改革创新为核心的时代精神,并为之提供巨大的精神动力 和智力支持。 凝聚中国力量,就是要凝聚全国各族人民大团结的力量。每个人的前途命运都是与国 家和民族的前途命运紧密相连的。中国梦的实现离不开中国人民万众一心的努力,涓流汇 海、聚沙成塔,中国力量就是 13 亿人心往一处想、劲往一处使,依靠全国各族人民大团结 的力量,不断将中国特色社会主义事业推向前进,实现中华民族伟大复兴的梦想。 实现中华民族伟大复兴的中国梦,是一项光荣而艰巨的事业,需要脚踏实地依靠全体 人民的创造性劳动,需要一代又一代中国人为之顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。空谈误 国,实干兴邦,中国梦表达的不仅是一种未来的美好前景,而且它又要求现实的行动。为 了实现中国梦,我们必须勇于担当,甘于奉献,从我做起,从今天做起。

15

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第七章
一、教学内容

社会主义改革开放理论

1、改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路 2、全面深化改革 3、扩大对外开放 二、教学重点 1、改革开放是社会主义制度的自我完善和发展; 2、正确认识和处理改革、发展、稳定三者之间的关系; 3、中国的发展离不开世界。 三、教学难点 1、改革开放是决定中国命运的关键抉择。 四、考核要求 (一)识记 1、国家治理体系:是在党领导下管理国家的制度体系,包括经济、政治、文化、社会、生 态文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排,也就是一整套紧密相连、相互协调的 国家制度。 2、国家治理能力:则是运用国家制度管理社会各方面事务的能力,包括改革发展稳定、内 政外交国防、治党治国治军等各个方面。 3、互利共赢的对外开放战略:主要是在通过对外开放更好地促进中国自身发展的同时,兼 顾各方特别是发展中国家的正当关切, 切实承担起相应的国际责任, 综合考虑维护中国发展 利益和促进各国共同发展的要求, 完善有关方针政策和体制机制, 使中国的发展为世界创造 更多的机会,为全球其他国家带来更多的福利,与国际社会实现共同发展。 (二)理解 1、为什么说改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路? 第一、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放的伟大实践充分证明,改 革开放是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝,是党和国家保持生机活力的关键, 是当代中国最鲜明的特色。 第二、社会主义制度的自我完善和发展。从解放生产力、扫除发展生产力的障碍这个 意义上说, 改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命, 但它不是一个阶 级推翻另一个阶级意义上的革命,而是社会主义制度的自我完善和发展。 回顾我国改革开放以来的历程,每一次重大改革都给党和国家发展注入新的活力,给 社会主义事业前进增添强大动力;改革每前进一步,都推动了中国特色社会主义的发展,都 深化了我们对中国特色社会主义的认识, 都进一步完善了中国特色社会主义制度。 中国特色 社会主义是改革开放的最重要的成果,改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路。
16

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

2、为什么必须坚持改革的正确方向? 第一,方向问题至关重要。坚持什么样的改革方向,决定着改革的性质和最终成败。 中国 30 多年改革之所以能够顺利推进并取得历史性成就,根本原因在于始终坚持了正确的 改革方向和改革立场,既不走僵化封闭的老路,也不走改旗易帜的邪路。 第二,坚持改革的正确方向,就是要坚持四项基本原则这个立国之本。最核心的是在 改革中坚持和完善党的领导,坚持和完善中国特色社会主义制度。 第三,要坚持社会主义市场经济的改革方向。党提出建立社会主义市场经济体制,是 建设中国特色社会主义进程中的一个重大理论和实践创新, 解决了世界上其他社会主义国家 长期没有解决的一个重大问题。 社会主义市场经济, 把社会主义基本制度同市场经济结合起 来,既能够发挥社会主义制度的优越性,又能够发挥市场经济的长处,是中国特色社会主义 的一大特色和优势。 3、正确处理全面深化改革的重大关系 习近平总书记系列重要讲话提出, 要把握和处理好全面深化改革的一些重大关系, 包括 处理好解放思想和实事求是的关系、整体推进和重点突破的关系、全局和局部的关系、顶层 设计和摸着石头过河的关系、胆子要大和步子要稳的关系、改革发展稳定的关系,等等。 4、如何正确处理改革、发展、稳定之间的关系? 改革是动力,发展是目的,稳定是前提。这是改革开放 30 多年来在推进中国特色社会 主义建设中形成的科学认识。 改革是动力,新时期我们经济建设的巨大成就就是在改革中实现的,实现未来的奋斗 目标,关键仍在于深化改革。 发展是目的,中国解决所有问题的关键要靠自己的发展,全面建成小康社会,进而建 成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、实现中华民族复兴的中国梦,离不开发展。 稳定是前提,发展和改革必须要有稳定的政治和社会环境,没有稳定的政治和社会环 境,一切无从谈起,一些国家由于政局动荡、社会动乱,不仅失去发展机遇,也给这些国家 的人民带来了深重灾难。 总之,只有社会稳定,改革发展才能推进;只有改革发展不断推进,社会稳定才具有坚 实基础。正确处理改革、发展、稳定关系,胆子要大、步子要稳。要坚持改革、发展、稳定 的统一,把改革的力度、发展速度和社会可承受程度统一起来,把改善人民生活作为正确处 理改革、发展、稳定关系的重要结合点,在保持社会稳定中推进改革和发展,通过改革发展 促进社会稳定。 5、必须毫不动摇地坚持对外开放的原因? 一是中国发展历史经验教训深刻总结的结果。 二是顺应经济全球化大势和科技发展机遇的客观要求。 三是为了借鉴和吸收人类文明的一切优秀成果。 四是加快社会主义现代化建设的需要。 (三)运用: 1、如何理解全面深化改革的总目标? 没有改革开放就没有中国的今天,没有改革开放也没有中国的明天。我国过去 30 多年
17

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

的快速发展靠的是改革开放, 未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放, 改革开放只有进行 时没有完成时。面对新形势新任务,要解决发展进程中的各种难题,化解来自各方面的风险 和挑战,更好地发挥中国特色社会主义制度优越性,必须在新的历史起点上全面深化改革。 第一,实现党的十八大提出的战略目标和任务,必须全面深化改革。 第二,适应我国发展的新要求和人民的新期待,必须全面深化改革。 第三,抓住机遇、抢占未来发展制高点,必须全面深化改革。 党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》 ,对全 面深化改革作出了战略部署, 提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制 度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 完善和发展中国特色社会主义制度, 推进国家治理体系和治理能力现代化, 这两句话是 一个整体,前一句规定了根本方向,后一句规定了实现路径。我们是在中国特色社会主义道 路这个方向上推进国家治理体系和治理能力现代化。 国家治理体系是在党领导下管理国家的制度体系,包括经济、政治、文化、社会、生态 文明和党的建设等各领域体制机制、法律法规安排,也就是一整套紧密相连、相互协调的国 家制度。 国家治理能力则是运用国家制度管理社会各方面事务的能力, 包括改革发展稳定、 内政 外交国防、 治党治国治军等各个方面。 国家治理体系和治理能力是一个有机整体, 相辅相成, 有了好的国家治理体系才能提高治理能力, 提高国家治理能力才能充分发挥国家治理体系的 效能。 培育和弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观, 有效整合社会意识, 是社会系统得以 政党运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是治理体系和治理能力的重要方面。 党的十八届三中全会既提出了全面深化改革的总目标, 也在总目标统领下明确了经济体 制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度等方面深化改革的具体 目标。强调要注重改革的系统性、整体性、协同性。 全面深化改革,要坚持以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点,进一步 解放思想、解放和发展社会生产力、解放和增强社会活力,紧紧依靠人民。 全面深化改革, 要站在人民立场上把握和处理好涉及改革的重大问题, 从人民利益出发 谋划改革思路、制定改革举措,充分调动群众推进改革和积极性、主动性、创造性,把最广 大人民的智慧和力量凝聚到改革上来,同人民一道把改革推向前进。 2、如何全面提高开放型经济水平? 为了实现全面建成小康社会的目标, 推进中国特色社会主义的发展, 适应经济全球化的 新形势,必须实行更加积极主动的开放战略,构建开放型经济新体制,发挥新的竞争优势, 全面提高对外开放水平。 第一,全面提高对外开放水平,要实施更为主动的开放战略。 第二,全面提高对外开放水平,要以开放促发展。 第三,全面提高对外开放水平,既要借鉴其他文明,也要推动中国文明为世界文明发展 作出更多的贡献。 第四,全面提高对外开放水平,要树立开放条件下的安全观,在扩大开放中维护国家安 全。

18

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第八章
一、教学内容

建设中国特色社会主义总布局

1、建设中国特色社会主义经济 2、建设中国特色社会主义政治 3、建设中国特色社会主义文化 4、建设社会主义和谐社会 5、建设社会主义生态文明 二、教学重点 1 、正确认识社会主义市场经济理论和经济体制改革; 2 、把握中国政治体制改革的总要求、基本原则和主要任务; 3 、理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系; 4 、正确理解加强生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的关系。 三、教学难点 理解当下推进 “五位一体” 的中国特色社会主义建设事业的具体任务及其各方面之间的 相互关系。 四、考核要求 (一)识记 1、社会主义初级阶段的基本经济制度:党的十五大明确提出,以公有制为主体、多种所有 制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。 2、公有制经济:社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的形式,在我 国社会主义初级阶段, 公有制经济不仅包括国有经济和集体经济, 还包括混合所有制经济中 的国有成分和集体成分。 3、非公有制经济:包括个体经济、私营经济、混合所有制经济中的非公有制成分等。 4、社会主义初级阶段的分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存。 5、按生产要素分配:就是指生产要素的所有者凭借其生产要素所有权从生产要素使用者那 里获得收益。 6、民族区域自治制度:是在统一而不可分离的国家领导下,在各少数民族聚居的地方设立 自治机关,行使自治权,实行区域自治。民族区域自治的核心,是保障少数民族当家作主, 管理本民族、本地方事务的权利。 7、基层群众自治制度:它是依照宪法和法律规定,由居民(村民)选举的成员组成居民(村 民)委员会,实行自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的制度。
19

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

8、依法治国:就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律的规定,通过各种途径和 形式管理国家事务,管理经济文化事务,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐 步实现社会主义民主的制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因 领导人的看法和注意力的改变而改变。 9、政治体制:是一个国家政治制度得以运行和发挥功能的体制安排,涉及政治制度运行的 组成体系、功能结构、工作机制和程序安排。 10、社会主义核心价值体系:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主 义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。 11、社会主义核心价值观:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬 业、诚信、友善,是对社会主义核心价值体系的凝练表达,构成了社会主义核心价值观的基 本内容。 12、文化强国:是指这个国家具有强大的文化力量。这种力量既表现为具有高度文化素养的 国民,也表现为发达的文化产业,还表现为强大的文化软实力。 13、 社会主义和谐社会: 就是人与自然、 人与社会、 人与人之间和谐统一与协调发展的社会。 14、生态文明建设:是指人类在利用自然和改造自然的过程中,主动保护自然,积极改善和 优化人与自然的关系,建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。 (二)理解 1、建设中国特色社会主义总布局的形成有何重要的理论意义和现实意义? 中国特色社会主义经济、政治、文化、社会和生态文明建设“五位一体”总布局,是深 刻总结我们党领导社会主义建设的历史经验、 顺应国际国内大势和人民群众美好生活新期待 提出来的。“五位一体”的总布局,把握了中国特色社会主义建设的基本领域,抓住了全面 建成小康社会的决定性方面,是一个相辅相成的有机整体。 2、社会主义初级阶段基本经济制度的确立,在社会主义所有制理论上实现了哪些重大的突 破和创新? 我国社会主义初级阶段以公有制为主体, 多种所有制经济共同发展的基本经济制度, 明 确了既要毫不动摇地巩固和发展公有制经济, 又要毫不动摇地鼓励、 支持和引导非公有制经 济发展,把两者统一于社会主义现代化建设的进程中,在所有制理论上实现了以下突破: 第一,我国是社会主义国家,坚持公有制作为社会主义经济制度的基础; 第二, 我国还处在社会主义初级阶段, 需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经 济; 第三,一切符合“三个有利于”标准的所有制形式,都可以而且应该用来为发展社会主 义服务。 3、如何理解社会主义核心价值体系的主要内容及其相互关系?
20

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

社会主义核心价值体系包括四个部分的主要内容: 马克思主义指导思想, 是社会主义核 心价值体系的灵魂。中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题。以爱国 主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。 社会主义荣辱观,是社会主义核心价值体系的基础。 4、怎样理解中国特色社会主义文化建设的根本任务和主要内容? 中国特色社会主义文化建设的根本任务是以马克思列宁主义、 毛泽东思想、 中国特色社 会主义理论体系为指导,坚持社会主义先进文化前进方向,以科学发展为主题,以建设社会 主义核心价值体系为根本任务, 以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点, 以改革改革创 新为动力,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化, 培养高度的文化自觉和文化自信,提高全民族文明素质,增强国家文化软实力,弘扬中华文 化,努力建设社会主义文化强国。 中国特色社会主义文化建设的主要内容是: 坚持走中国特色社会主义文化发展道路; 弘 扬社会主义核心价值体系和核心价值观;建设社会主义文化强国。 5、经济发展新常态主要有几个特点? 一是高速增长转为中高速增长。二是经济结构不断优化升级,第三产业、消费需求逐步 成为主体,城乡区域差距逐步缩小,居民收入占比上升,发展成果惠及更广大民众。三是从 要素驱动转向创新驱动。 6、新常态将给中国带来新的发展机遇。 第一,经济新常态下,经济增速虽然放缓,但经济规模决定的实际增量依然可观。 第二,新常态下的经济增长更趋平稳,增长动力更为多元。中国经济正从要素驱动、投 资驱动转向创新驱动,从而为经济增长提供稳定的动力和保障。 第三,在经济新常态下,产业结构进一步优化升级,发展前景更加稳定。最终消费对经 济增长的贡献率不断上升, 第三产业增加值逐年上升, 已超过第二产业成为国民经济的第一 大产业部门。 第四,在经济新常态下,政府积极推动职能转变,市场活力进一步释放。市场这只“看 不见的手”和政府这只“看得见的手”充分结合,共同推动经济的持续发展。 我们应主动把握和积极适应经济发展新常态,围绕转方式、调结构,推动经济持续健康 发展。 7、如何坚持走中国特色社会主义政治发展道路? 第一,党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。 第二, 人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求, 是社会主义政治文明建设 和根本出发点和归宿。 第三,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 8、为什么必须毫不动摇地坚持、巩固和完善人民代表大会制度? 一要加强和改进立法工作。 二要加强和改进法律实施工作。 三要加强和改进监督工作。
21

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

四要加强同人大代表和人民群众的联系。 五要加强和改进人大工作。 9、实现建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标,必须坚持哪些 原则? 第一,坚持中国共产党的领导。 第二,坚持人民主体地位。 第三,坚持在法律面前人人平等。 第四,坚持依法治国和以德治国相结合。 第五,坚持从中国实际出发。 10、全面依法治国的主要任务是什么? 第一,完善以宪法为核心 中国特色社会主义法律体系。 第二,深入推进依法行政、加快法治政府建设。 第三,保证公正司法,提高司法公信力。 第四,增强全民法治观念,推进法治社会建设。 第五,加强法治工作队伍建设。 11、党的十八届三中全会提出了深化政治体制改革的主要任务是什么? 第一,推动人民代表大会制度与时俱进。 第二,推进协商民主广泛多层制度化发展。 第三,发展基层民主。 12、政治体制改革的总体要求有哪些? 政治体制改革是我国全面改革的重要组成部分。 在政治体制改革问题上, 我们党态度是 鲜明的,决心是坚定的,推进是有力的。同时,我们也应看到,我国政治体制改革还有一些 需要完善和发展的环节, 必须与我国经济社会持续发展、 人民政治参与积极性不断提高相适 应,继续积极稳妥地推进政治体制改革,发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。 十八大对推进政治体制改革作出了部署,总体要求是,坚持党的领导、人民当家做主、依法 治国有机统一, 以保证人民当家作主为根本, 以增强党和国家活力、 调动人民积极性为目标, 扩大社会主义民主,加快建设社会主义法治国家,发展社会主义政治文明。 13、政治体制改革的基本原则是什么? 坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用,提高党科学执政、民主执政、依法执政水 平,保证党领导人民有效治理国家;坚持国家一切权力属于人民,健全民主制度,丰富民主 形式,拓宽民主渠道,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;全面 落实依法治国基本方略,在全社会大力弘扬社会主义法治精神,不断推进科学立法、严格执 法、公正司法、全民守法进程,实现国家各项工作法治化;坚持社会主义政治制度的特点和 优势,推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化,为党和国家长治久安提供政治和法 律制度保障,更好地保证人民当家作主,巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治 局面。 14、中国政治体制改革的目标 以保证人民当家作主为根本, 坚持和完善人民代表大会制度、 中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度,更加注重健全民主制度、丰 富民主形式,保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;更加注重发挥 法治在国家治理和社会管理中的重要作用,维护国家法制统一、尊严、权威,保证人民依法
22

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

享有广泛权利和自由。 15、如何培育和践行社会主义核心价值观? 第一,培育和践行社会主义核心价值观,要在全社会深入开展理想信念教育。 第二, 培育和践行社会主义核心价值观, 要使社会主义核心价值观成为人们日常工作生 活的基本遵循。 第三,培育和践行社会主义核心价值观,要突出道德价值的作用。 第四,培育和践行社会主义核心价值观,必须立足中华优秀传统文化。 第五,培育和践行社会主义核心价值观,要加强革命传统教育,弘扬红色文化。 16、如何建设文化强国? 所谓文化强国,是指这个国家具有强大的文化力量。 第一,建设社会主义文化强国,需要培养高度的文化自觉自信。 第二,建设社会主义文化强国,要大力发展文化事业和文化产业。 第三,建设社会主义文化强国,必须加快文化体制改革。 17、构建社会主义和谐社会的目标和主要任务是什么? 社会主义民主法制更加完善, 依法治国基本方略得到全面落实, 人民的权益得到切实尊 重和保障;城乡、区域发展差距扩大的趋势逐步扭转,合理有序的收入分配格局基本形成, 家庭财产普遍增加,人民过上更加富足的生活;社会就业比较充分,覆盖城乡居民的社会保 障体系基本建立;基本公共服务体系更加完备,政府管理和服务水平有较大提高;全民族的 思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高 ,良好道德风尚、和谐人际关系进一步 形成;全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成;社会管理体系更加完善,社会秩序 良好;资源利用效率显著提高,生态环境明显好转;实现全面建设惠及十几亿人口的更高水 平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 18、十八大围绕全面建成小康社会,提出了哪些社会建设的目标? 人民生活水平全面提高; 基本公共服务均等化总体实现; 全民受教育程度和创新人才培 养水平明显提高, 进入人才强国和人力资源强国行列, 教育现代化基本实现; 就业更加充分; 收入分配差距缩小,中等收入群体持续扩大,扶贫对象大幅减少;社会保障全民覆盖,人人 享有基本医疗卫生服务,住房保障体系基本形成,社会和谐稳定。 19、党的十八届三中全会对深化社会体制改革提出了哪些新的要求? 紧紧围绕更好保障和改善民生、 促进社会公平正义深化社会体制改革, 改革收入分配制 度,促进共同富裕,推进社会领域制度创新,推进基本公共服务均等化,加快形成科学有效 的社会治理体制,确保社会既充满活力又和谐有序。 20、如何进一步做好保障和改善民生的工作? 第一,办好人民满意的教育 第二,健全促进就业创业体制机制 第三,形成合理有序的收入分配格局 第四,建立更加公平可持续的社会保障制度 第五,深化医药卫生体制改革

23

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

21、如何创新社会治理体制? 第一,改进社会治理方式 第二,激发社会组织活力 第三,创新有效预防和化解社会矛盾体制 第四,健全公共安全体系 第五,加强基层社会治理。 22、如何坚持节约资源和保护环境的基本国策? 第一,把节约资源放在首位。 第二,坚持保护优先、自然恢复为主。 第三,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。 第四,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。 23、如何完善生态文明制度体系? 建设生态文明,必须建立系统完整的制度体系,用制度保障生态环境、推进生态文明建 设。 第一,要完善经济社会发展考核评价体系。 第二,划定生态保护绒线,建立责任追究制度。 第三,健全法律法规,完善生态环境保护管理制度。 (三)运用: 1、如何正确理解坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一? 坚持党的领导、 人民当家作主和依法治国的有机统一是继续推进中国特色社会主义政治 建设的内在要求,要在坚持三者相统一的过程中深化政治体制改革: 第一,中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证。 第二, 人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心要求, 是社会主义政治文明建设 的根本出发点和归宿。 第三,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 总之, 党的领导、 人民当家作主和依法治国必须统一于建设中国特色社会主义民主政治 的伟大实践之中,绝不能把他们分割开来或对立起来。 2、如何正确理解加强生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的关系? 第一,生态文明建设与经济、政治、文化、社会建设同为“五位一体”的中国特色社会 主义建设总布局的组成部分。 第二,生态文明建设,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明同物质文 明、政治文明、精神文明一样,都是人类社会文明进步的重要标志。 第三,良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础。生态文明建设为经济、政治、 文化和社会建设提供良好的自然环境,并影响经济、政治、文化和社会建设的最终成效;反 之,经济、政治、文化和社会建设也有利于生态文明建设,他们将为生态文明建设提供良好 的经济、政治、文化和社会条件。 走向生态文明新时代,建设美丽中国,是实现民族复兴中国梦的重要内容。

24

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第九章
一、教学内容

实现祖国完全统一的理论

1、实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 2、“和平统一、一国两制”的科学构想及其实践 二、教学重点 1、“和平统一,一国两制”构想的形成和发展 2、“和平统一,一国两制”构想的基本内容、重要意义及其实践 三、教学难点 1、如何理解实现祖国完全统一是中华民族的根本利益 2、新形势下对台工作方针 四、考核要求 (一)识记 1、九二共识:1992 年,海峡两岸关系协会与台湾海基会达成各自以口头方式表述“海峡两 岸均坚持一个中国原则”的“九二共识” ,在此基础上开启了两岸事务性商谈。 (二)理解 1、如何理解实现祖国统一是中华民族的根本利益? 第一, 维护祖国统一是中华民族的优良传统。 民族团结和国家祖国统一始终是中华民族 历史发展的主流。反对分裂,坚持统一是中华民族自古以来就有的光荣传统 第二, 实现祖国完全统一是中华民族伟大复兴的历史任务之一。 实现中华民族的伟大复 兴是近代以来中华儿女的共同愿望和强烈的期盼。 实现祖国的完全统一, 是中华民族伟大复 兴的重要内容和基本任务。 进入新世纪, 完成祖国统一是成为中国共产党的三大历史任务之 一。 第三,实现祖国完全统一是中国人民不可动摇的坚强意志。民族团结和国家统一,符合 中华民族的根本利益,符合中国社会发展的历史潮流。 2、“和平统一、一国两制”构想的基本内容。 “和平统一、一国两制”是一个完整的体系,其基本内容有: (1) “一个中国” 。这是“和平统一、一国两制”的核心,是发展两岸关系和实现和平 统一的基础。 (2)两制并存。在祖国统一的前提下,国家的主体部分实行社会主义制度,同时在香 港、澳门、台湾保持原有的社会制度和生活方式长期不变。 (3)高度自治。祖国完全统一后,台湾、香港、澳门作为特别行政区,享用不同于中 国其他省、市、自治区的高度自治权。 (4)尽最大努力争取和平统一,但不承诺放弃武力。 (5)解决台湾问题,实现祖国的完全统一,寄希望于台湾人民。

25

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

3、“和平统一、一国两制”构想的重大意义 “和平统一、一国两制”构想是充分尊重历史和现实、照顾各方面利益、维护民族团 结、实现祖国完全统一和民族伟大复兴的科学构想。 “和平统一、一国两制”构想丰富和发 展了马克思主义,具有重大的意义。 第一, “和平统一、—国两制”构想创造性地发展了马克思主义的国家学说。马克思主 义认为,国家是历史范畴,是阶级矛盾不可调和的产物。 第二、 “和平统一、一国两制”构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平 的国际环境与国内环境。 第三、 “和平统一、一国两制”构想为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路。 4、“一国两制”构想在香港、澳门的成功实践 “一国两制”的构想最早是针对台湾问题提出来的,首先运用于解决香港和澳门问题。 香港、澳门相继回归祖国,是按照“一国两制”方针实现祖国完全统一的重要步骤,对台湾 问题的解决有着重要的示范作用。 香港、澳门的顺利回归,彻底结束了殖民主义在港澳的统治,是祖国统一大业进程中的 重要里程碑,是中国共产党对中华民族的重大历史性贡献。香港、澳门回归使“一国两制” 由科学构想变为现实,充分说明了“一国两制”构想是正确、可行的。 香港、澳门回归祖国后,中央政府坚持“一国两制” ,坚持以爱国者为主体的“港人治 港” 、 “澳人治澳”高度自治的方针,严格按照特别行政区基本法办事,支持特别行政区行政 长官和政府依法施政、提高管治水平。在爱国爱港、爱国爱澳旗帜下,广泛团结香港、澳门 各界人士,不断开创“一国两制”事业的新局面。 (三)运用 1、新形势下如何努力推动两岸关系的和平发展? 自 20 世纪 80 年代末 90 年代初以来,围绕台湾问题的内外环境发生了巨大变化。1992 年,海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会达成共识,同意各自以口头方式表达“海峡两 岸均坚持一个中国原则” ,即“九二共识” ,在此基础上开启了两岸事务性商谈。1993 年 4 月, “汪辜会谈”举行,两岸关系发展迈出历史性的重要一步。但其后“台独”分裂势力在 台湾逐步增强。 面对内外环境的巨大变化,江泽民于 1995 年 1 月 30 日发表了题为《为促进祖国统一 大业的完成而继续奋斗》的重要讲话,精辟地阐述了“和平统一、一国两制”思想的精髓, 提出了现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张。 2002 年 11 月, 党的十六大提出了今后对台工作的指导思想和总体要求, 宣示了全党和 全国人民完成祖国统一大业的坚定决心。2005 年 3 月,胡锦涛提出了新形势下发展两岸关 系的四点意见:坚持一个中国的原则决不动摇,争取和平统一的努力决不放弃,贯彻寄希望 于台湾人民的方针决不改变,反对“台独”分裂活动决不妥协。3 月 14 日,十届全国人大 三次会议审议通过了 《反分裂国家法》 , 首次以国家大法形式宣示了中国人民维护国家统一、 领土完整的坚强意志,进一步巩固和凸显了“大陆和台湾同属一个中国”这一事实,有力地 遏制和打击了“台独”分裂势力。 党的十八大以来,以习近平为总书记的党中央坚持对台工作大政方针和决策部署,从 维护中华民族根本利益的立场出发, 深入研究两岸关系和平发展的客观规律, 科学分析两岸 关系和平发展面临的新形势新情况新任务,深刻阐述和制定了新形势下对台工作的指导思
26

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

想、基本原则和方针政策,进一步丰富和发展了党的祖国统一的思想和理论。 第一,坚持“九二共识” 、反对“台独”是两岸关系和平发展的政治基础,其核心是认 同大陆和台湾同属一个中国。 第二,深化两岸利益融合,共创两岸互利双赢,增进两岸同胞福祉,是推动两岸关系 和平发展的宗旨。 第三,两岸交流,归根到底是人与人的交流,最重要的是心灵沟通。 第四,两岸双方要着眼大局,本着相互尊重的精神,不仅要求同存异,更应努力聚同 化异,不断增进政治互信。 第五,中华民族伟大复兴要大家一起来干。

第十章
一、教学内容

中国特色社会主义外交和国际战略

1、外交和国际战略理论的形成依据 2、坚持走和平发展道路 二、教学重点 1、认识和平与发展是当今时代的主题; 2、了解当前的世界政治经济格局; 3、认识战略机遇期; 4、认识和平发展战略的依据和重要意义; 5、了解独立自主的和平外交政策。 三、教学难点 理解时代主题、战略机遇期、外交战略、外交政策。 四、考核要求 (一)识记 1、时代主题:一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战 略性意义的问题,就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。 2、世界多极化:指在一定时期内对国际关系有突出影响的国家和国家集团相互作用而趋向 于形成多极格局的一种发展趋势,是对主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映。 3、战略机遇期:指一个国家或民族在生存、发展或实现某些方面重大突破时所面临的有利 时期。 (二)理解 1、如何理解和平与发展是当今时代的主题? 1987 年党的十三大根据邓小平的论述,提出了和平与发展是当今世界的两大主题这一 深刻论断。对时代主题的判断其基本点是:
27

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第一,世界大战在一个相当长的时期内可以避免,我们有可能争取较长时期的和平环 境; 第二,和平与发展是当今世界两大带有全球性的战略问题,是东西方之间、发达国家 与发展中国家之间矛盾全局的集中体现; 第三,和平与发展是相辅相成的,世界和平是促进各国共同发展的前提条件,各国的 共同发展则是保持世界和平的重要基础; 第四,和平与发展成为时代主题,并不意味着这两个问题已经解决,要清醒看到,当 今世界和平与发展这两大问题一个都没有得到解决,还需要各国人民共同努力来解决。 2、如何认识世界多极化和经济全球化的时代发展趋势? 第一,第二次世界大战后,世界格局的演变,经历了从两大阵营对立到美苏两个超级 大国争霸全球,再到两极格局终极、走向多极化的曲折发展过程。 第二,20 世纪 80 年代末 90 年代初,东欧剧变、苏联解体,标志着存在 40 多年的两极 格局的终结。冷战结束以来,世界各种力量此消彼长,世界格局走向多极化的趋势越来越清 晰。 第三, 20 世纪 90 年代以来, 随着冷战的结束, 世界贸易组织的成立, 信息技术的发展, 加快了经济全球化发展的趋势。 3、什么是和平共处五项原则? 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4、独立自主和平外交政策的基本原则是什么? 第一,坚持独立自主地处理一切国际事务的原则。 第二,坚持和平共处五项原则。 第三,坚持同发展中国家加强团结与合作的原则。 第四,坚持爱国主义与履行国际义务相统一的原则。 (三)运用 1、中国为什么要坚持走和平发展的道路? 和平发展道路归结起来就是: 既通过维护世界和平发展自己, 又通过自身发展维护世界 和平; 在强调依靠自身力量和改革创新实现发展的同时, 坚持对外开放, 学习借鉴别国长处; 顺应经济全球化发展潮流,寻求与各国互利共赢和共同发展;同国际社会一道努力,推动建 设持久和平、共同繁荣的和谐世界。这条道路最鲜明的特征是科学发展、自主发展、开放发 展、和平发展、合作发展、共同发展。 第一,中国和平发展的道路,是一条统筹国内发展和对外开放的发展道路。 第二,中国和平发展的道路,是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢 的发展道路。 中国走和平发展道路的依据: 第一,走和平发展道路,是中华民族优秀文化传统的传承和发展,也是中国人民从近代 以来的苦难国家遭遇中得出的必然结论。 中华民族历来讲信修睦、 崇尚和平。 在近代历史上, 中国屡遭外来势力入侵和奴役,中国人民深知和平弥足珍贵。新中国成立以来,中国坚持独 立自主的和平外交政策,从来都是维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。 第二,走和平发展道路,是基于新中国 60 多年历史经验总结和未来发展的需要。中国 虽然取得了巨大的发展成就, 但中国仍然是世界上最大的发展中国家。 中国要达到中等发达
28

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

国家的经济发展水平,还需要经过很长时期的艰苦奋斗。这一基本国情决定了,推动经济社 会发展、不断改善人民生活始终是中国的中心任务。 第三,走和平发展道路,是基于当今世界发展潮流的必然选择。求和平、促发展、谋合 作,是世界各国人民的共同心愿,也是不可阻挡的历史潮流。任何国家要实现自己的发展目 标,都必须顺应世界发展大势。中国外交政策的宗旨是维护世界和平、促进共同发展。中国 主张国际关系民主化和发展模式多样化, 积极推动经济全球化朝着有利于实现共同繁荣的方 向发展, 推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。 中国的发展将给各国带来更多的机会和 更广阔的市场。中国将始终不渝地高举和平、发展、合作的旗帜,坚定不移地走和平发展道 路,同世界各国人民一道,共同推进人类和平与发展的崇高事业。 第四,中国坚持走和平发展道路,但决不能放弃我国的正当权益,决不能牺牲国家核心 利益。 中国走和平发展道路的意义在于: 第一,中国和平发展打破了“国强必霸”的大国崛起传统模式,避免了那种建立殖民体 系、争夺势力范围、对外武力扩张的资本主义发展的老路。 第二,中国走和平发展道路,带给世界的是更多机遇。 第三,中国走和平发展道路,将推动国际力量对比朝着相对均衡的方向发展,引导国际 格局演变和国际体系变革。 2、如何推动建立合作共赢为核心的新型国际关系? 新型国际关系, “新”在合作共赢。强调把本国利益同各国利益结合起来,努力扩大各 方共同利益的汇合点,积极树立双赢、多赢、共赢的新理念,摒弃赢者通吃的旧思维。 中国倡导建立合作共赢的新型国际关系, 核心是维护联合国宪章的宗旨和原则, 维护不 干涉别国内政和尊重国家主权、独立、领土完整等国际关系基本准则,维护联合国及其安理 会对世界和平承担的首要责任,开展对话和合作,而不是对抗;实现双赢和共赢,而不是单 赢。 第一,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,要把合作共赢理念体现到政治、经 济、安全、文化等对外合作的方方面面,推动建设人类命运共同体。 第二, 推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系, 要坚定不移在和平共处五项原则基 础上发展同世界各国的友好合作。 第三,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,要坚决维护国家核心利益。 第四,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,要加强涉外法律工作,完善涉外法 律法规体系。

第十一章
一、教学内容

中国特色社会主义事业的根本目的和依靠力量理论

1、建设中国特色社会主义的根本目的
29

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

2、中国特色社会主义建设的依靠力量 3、巩固和发展爱国统一战线 4、建设巩固国防和强大军队 二、教学重点 1、中国特色社会主义建设的根本目的 2、工人阶级的领导地位 3、爱国统一战线的基本内容 4、加强国防建设和人民军队建设的重要意义 三、教学难点 1、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者 四、考核要求 (一)识记 1、人民:在当代中国,一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会 力量,都属于人民的范畴,都是建设中国特色社会主义事业的依靠力量。 (二)理解 1、建设中国特色社会主义的根本目的 坚持一切为了人民;坚持共同富裕的目标;坚持经济社会发展与人的全面发展的统一。 2、建设中国特色社会主义事业的依靠力量 工人、 农民和知识分子是建设中国特色社会主义事业的根本力量; 新的社会阶层是中国 特色社会主义事业的建设者。 3、在新的历史条件下,如何正确理解工人阶级是国家的领导阶级 首先,我国是一个社会主义国家,工人阶级是国家的领导阶级。其次,中国工人阶级是 近代以来我国社会发展特别是社会化大生产发展的产物, 是中国先进生产力和先进生产关系 的代表;最后,工人阶级是改革开放和现代化建设的基本动力。 4、为什么说新的社会阶层也是中国特色社会主义事业的建设者? 从总体上看, 新的社会阶层中的广大人员拥护共产党的领导和社会主义制度, 拥护党的 路线、方针和政策,遵守国家法律,热爱祖国。他们勇于开拓,敢冒风险,走出了一条艰苦 创业、 勤劳致富之路。 伟大而艰巨的中国特色社会主义事业, 需要全社会各方面的共同努力, 把新的社会阶层中的广大人员作为中国特色社会主义事业的建设者, 是从实际出发、 尊重实 践、尊重群众得出的科学结论。 5、新时期爱国统一战线的内容? 新时期的统一战线已经成为工人阶级领导的, 以工农联盟为基础的, 全体社会主义劳动 者、 社会主义事业的建设者、 拥护社会主义的爱国者、 拥护祖国统一的爱国者的最广泛联盟。 新时期的统一战线包括两个范围的联盟: 一个是大陆范围内, 以爱国主义和社会主义为政治 基础的团结全体劳动者、建设者和爱国者的联盟,这是统一战线的主体和基础;一个是大陆 范围以外的, 以爱国和拥护祖国统一为政治基础的团结台湾同胞、 港澳同胞和海外侨胞的联
30

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

盟,这是统一战线的重要组成部分。 6、新时期爱国统一战线的基本任务? 高举爱国主义、社会主义旗帜,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,化消 极因素为积极因素,为促进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设服务,为促 进香港、澳门长期繁荣稳定和祖国和平统一服务,为维护世界和平、促进共同发展服务。 (三)运用 1、如何认识建设巩固国防和强大军队的重要意义? 党的十八大报告在国防和军队建设部分开宗明义地指出: “建设与我国国际地位相称、 与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队,是我国现代化建设的战略任务。 ”这 一重要论断, 对新时期国防和军队建设进行了新的战略定位, 也把我们党对国防和军队建设 重要性的认识提高到了新的战略高度。 第一,建设巩固的国防和强大的军队,是中华民族复兴的必然要求。 当代中国的崛起和发展, 面临着极为复杂的安全和发展的态势: 作为正在崛起的最大的 发展中国家,要应对列强的打压和排挤;作为一个周边安全环境不稳定的国家,面临着世界 上最为复杂的大国地缘政治生态环境。 这种复杂的安全和发展态势, 对中华民族复兴提出了 一条必须长期坚守、不能有丝毫动摇的底线,即必须始终保持巩固的国防和强大的军队!而 一旦破了这条底线, 中国近代历史一系列历史悲剧就会连绵不断地伴随民族复兴进程, 最终 将葬送中华民族的前程。只有不断加强国防和军队建设,才能有效应对多种安全威胁,才能 有效维护国家安全、巩固党的执政地位,才能为国家的和平发展营造稳定有利的外部环境, 才能同强大的竞争对手分享和平发展利益。 第二,建设巩固的国防和强大的军队,基本要求是坚持以国家核心安全需求为导向,统 筹好经济建设和国防建设,走中国特色军民融合式发展道路。当前,我国面临着诸多安全与 发展威胁,概括起来就是:传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织,现实安全与潜在安全 相互交织, 国内安全问题与国际安全问题相互交织, 军事安全威胁与其他安全威胁相互交织, 国家战略利益拓展与维护国家安全相互交织。其中,国家核心安全最为重要,其需求是统筹 经济建设和国防建设的基本出发点。这种安全需求,通常是指国家主权、领土完整、国家统 一、 国家利益拓展以及中国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定方面的需求。 坚持以国 家核心安全需求为导向统筹两大建设, 最重要的是以国家核心安全需求为基点, 加强对经济 建设和国防建设的整体筹划和顶层设计,搞好经济建设和国防建设在总体目标、发展步骤、 建设任务、资源配置之间的衔接与协调。这就要坚持国家主导、市场运作、制度创新、军民 兼容的原则,走中国特色军民融合式发展道路,在更广范围、更深程度、更高层次上实现国 防经济与社会经济、军用技术与民用技术、军队人才培养体系与地方人才培养体系、军队保 障体系与社会保障体系的融合发展。 这条道路的精髓在于, 在军事与民用体系之间建立一个 开放系统,通过军与民之间的人才、资金、物资、信息、管理等资源的相互交流和渗透,最 终实现用一个兼容性的经济技术平台进行经济建设和国防建设, 进而把军民分割形成的社会 总资源转换成为军民双向互动的高效资源。 第三,建设巩固的国防和强大的军队,还要按照十八大报告的要求,全面推进国防和军 队现代化建设。当前,我军建设处于历史的多重交汇点上,即社会变革深化期、军事变革攻 坚期、军队历史使命拓展期, “三个时期”相互叠加,转变经济发展方式和转变战斗力生成 模式“双重攻坚” , 军队机械化与信息化“双重建设” ,军事变革与军事斗争准备“双重任务” 交织互动。面对前所未有的机遇和挑战,我们党深刻洞察时代发展大势,科学判断我军建设
31

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

所处历史方位, 深刻把握国防和军队建设阶段性特征, 站在国家安全和发展战略全局的高度, 对新形势下国防和军队建设提出一系列重大战略思想, 作出一系列重大决策部署。 这就要求 我们牢固确立党的军事理论在国防和军队现代化建设中的指导地位, 深入贯彻落实国防和军 队建设主题主线,按照国防和军队现代化建设“三步走”战略构想,加紧完成机械化和信息 化建设双重历史任务, 全面履行新世纪新阶段军队历史使命, 积极运筹和平时期军事力量运 用,不断拓展和深化军事斗争准备,积极稳妥进行国防和军队改革,深入推进军队组织形态 现代化,建设强大的中国特色现代军事力量体系。

第十二章
一、教学内容

中国特色社会主义领导核心理论

1、党的领导是社会主义现代化建设的根本保证 2、全面提高党的建设科学化水平 二、教学重点 1、中国共产党的执政地位是历史和人民的选择; 2、坚持党的领导必须改善党的领导; 3、以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程。 三、教学难点 1、全面提高党的建设科学化水平。 四、考核要求 (一)识记 1、党的执政能力:执政能力就是党治国理政的本领,就是指党提出和运用正确的理论、路 线、方针、政策和策略,领导制定和实施宪法和法律,采取科学的领导制度和领导方式,动 员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业,有效治党治国治军,建设社会主 义现代化国家的本领。 (二)理解 1、怎样理解党的领导是中国社会主义现代化建设的根本保证? 第一,坚持中国现代化建设的正确方向,需要中国共产党的领导。 第二,维护国家统一、社会和谐稳定,需要中国共产党的领导。 第三,正确处理各种复杂的社会矛盾,把亿万人民团结凝聚起来,共同建设美好未来, 需要中国共产党的领导。 第四,应对复杂的国际环境的挑战,需要中国共产党的领导。 在中国,要团结凝聚全国各族人民,通过改革进一步解放和发展社会生产力,促进国民
32

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

经济持续健康发展,实现社会主义现代化建设的宏伟目标,关键在党。党的领导、党的建设 是经济建设和改革开放取得成功的根本保证。 2、中国共产党作为中国工人阶级的政党,为什么同时是中国人民和中华民族的先锋队呢? 第一,中国工人阶级的根本利益同中国人民和中华民族的根本利益是一致的。 第二,成为中国人民和中华民族的先锋队,是马克思主义执政党的内在要求。 第三,成为中国人民和中华民族的先锋队,也是党以实现民族振兴为己任的必然选择。 3、在新的历史条件下如何提高党的建设科学化水平? 第一,以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程; 第二,加强党的执政能力建设; 第三,加强党的先进性和纯洁性建设; 4、如何加强党的执政能力、先进性和纯洁性建设? 党的执政能力就是党治国理政的本领, 具体说, 就是指党提出和运用正确的理论、 路线、 方针、政策和策略。领导制定和实施宪法和法律,采取科学的领导制度的领导方式,动员和 组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业,有效治党治国治军,建设社会主义现 代化国家的本领。 加强党的先进性建设,就是要通过推进党的各方面建设,使党的理论和路线、方针、政 策顺应时代发展的潮流和我国社会发展进步的要求, 反映全国各族人民的利益和愿望, 使各 级党组织不断提高创造力、凝聚力、战斗力,始终发挥先锋模范作用,使党永葆与时俱进的 品质、始终走在时代前列。 加强党的纯洁性建设, 就是要通过推进党的各方面建设, 使党的各级组织和广大党员在 思想和行动上符合党的宗旨要求,保持纯粹清正的状态。党的纯洁性体现在党的思想、政治 组织和作风各个方面。 5、如何加强组织、纪律和作风建设? 全面从严治党,必须狠抓组织、纪律和作风建设。我们党之所以强大,之所以成为得到 人民衷心拥护的坚强马克思主义政党,靠的就是党组织的先进性、铁的纪律和优良的作风。 第一,全面从严治党,必须全面加强党的组织建设。 组织建设的主要内容之一是造就高素质的党员、干部队伍。 第二,全面从严治党,必须全面严明党的纪律。 一是严明党的纪律,首要的是严明政治纪律。 二是严明党的纪律,还必须严明党的组织纪律。 第三,全面从严治党,作风建设至关重要。 一要坚持和发扬艰苦奋斗精神。 二要严格党内生活,开展积极的批评和自我批评。 三要坚持从领导干部抓起。 四要建立抓作风的长效机制。 6、如何加强廉政建设和反腐败斗争? 第一,建立健全惩治和预防腐败体系。 第二,坚持惩治这一手不放松。 第三,加强反腐倡廉教育。
33

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

第四,推进反腐败体制机制创新。 7、如何全面从严治党? 第一,坚持党要管党、从严治党。 第二,坚持思想建党与制度治党相结合。 第三,加强组织、纪律和作风建设。 第四,加强廉政建设和反腐败斗争。 (三)运用: 1、为什么说要坚持党的领导必须改善党的领导? 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 坚持党的领导, 就是要坚持党在 建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位。 坚持党对国家大政方针和全局工作的政治领 导,坚持党对军队的绝对领导,坚持党对人民民主专政的国家的领导,坚持党管干部和党管 人才的原则,坚持党对意识形态领域的领导,坚持共产党领导的多党合作。这些都是坚持党 的领导的根本原则。 要坚持党的领导, 必须不断加强和改善党的领导。 坚持党的领导与加强和改善党的领导 是辩证统一的。 如果说坚持党的领导所要解决的是社会主义事业要不要党的领导, 党在社会 主义事业中的地位和作用的问题, 那么, 加强和改善党的领导所要解决的则是进一步改革和 完善党的领导方式和执政方式,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,提高党的 领导水平和执政能力,更好地实现党对社会主义建设事业的领导问题。 党的十八届三中、 四中全会就加强和改善党的领导的基本要求和科学内涵作了明确的阐 述。三中全会提出全面深化改革必须加强和改善党的领导,充分发挥党总揽全局、协调各方 的领导核心作用,提高党的领导水平和执政能力,确保改革取得成功。四中全会进一步提出 加强和改善党的领导, 必须加强和改进党对法治工作的领导, 把党的领导贯彻到全面推进依 法治国全过程。 第一,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。 总揽全局、协调各方,是加强和改善党的领导的重要原则。加强党的领导,就是要充 分发挥党总揽全局的作用,充分发挥党在国家发展中带有全局性、战略性、根本性和关键性 重大问题上的领导核心和决定性作用,充分发挥党在政治、思想和组织上的领导核心作用。 第二,正确处理党的领导和依法治国的关系,提高依法执政水平。 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略, 切实实施这一方略, 有助于加强和改善党 的领导。 第三,要不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力。 面对形势和任务的不断变化,党必须与时俱进,不断推进民主法制建设,进一步扩大 党内民主; 建立最大限度地及时反映广大人民群众意志和要求、 集中全党和全国人民智慧的 制度和机制,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力, 促进党的民主和科学决策,不断提高领导水平和执政水平。 为增强拒腐防变和抵御风险的能力,必须把严格执纪执法和加强思想教育结合起来, 建立并完善思想道德建设和党纪国法约束这两道防线, 形成从严治党的管理约束体系, 切实 解决在党的建设上失之于宽和疏于管理的问题。 坚决惩治党内腐败现象, 保持党的肌体的健 康纯洁。

34

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

考试大纲

35


相关文章:
更多相关标签: