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《设置幻灯片的切换方式》教学实施计划


《设置幻灯片的切换方式》教学实施计划

教学实施准备

具体内容

本单元是围绕制作多媒体作品展开 的,前面已经学习了创建幻灯片、美化 幻灯片、幻灯片的放映效果和切换方 式。本节课是对设置幻灯片放映效果和 课程名称 : 《设置幻灯片的切换方式》 切换方式的延伸,是在切换幻灯片的基 础上添加丰富多彩的切换方式。通过学 习既

可调动学生的学习积极性,又可以 进行艺术熏陶。 上课时间 :2011 年 10 月 学生年级:初中八年级 上课地点 :电脑室 1、在正式上课前,教师要预先查看 ppt 等教学软件的运行情况。 需预览的材料 2、正式上课前,教师要预先检查实物 投影机的使用情况

教学材料
需准备的材料

教师需要准备讲义以及上课用的 ppt 课 件以及视频 教师要准备好一些推荐给学生资源网 站 多媒体计算机的使用, 多媒体教室 因特网 常见的课件制作的软件使用 学会插入新幻灯片

技术设备

教学环境
软件环境

学生准备

学生技能要求

通过设置幻灯片的切换效果,使幻灯片 之间的切换像切换电影镜头一样,过渡 自然。

指 导 小 组 进 行 探 学生分小组上网搜集各种各样的多媒 究活动 体演示文稿 各组指派一位同学展示搜集到的演示 展示搜索结果 文稿 思 考 搜 索 资 源 与 小组讨论这些演示文稿和我们学过的

教 学 实 施

实 施 中

所学知识的差异, 演示文稿有什么不同,想一想:怎样才 从 中 吸 取 好 的 知 能做到这样的效果。 识 任务布置: 布置任务 设置幻灯片的切换效果 研究,思考并收集 各组通过查阅资料、上网等途径搜寻设 设置方法 置方法,为《我们的班级》进行设置。 成果展示 各组展示自己小组的探究成果 帮助学生梳理知识,加强学生对知识的 教师小结 记忆,完成真正意义上的知识建构 利用教师制作的量规表为探究活动打 为探究活动打分 分

实施后


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