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大学语文 谏逐客书 教学课件 PPT


李斯

? 李斯生平
? ? ? ? ? ? 厕鼠与仓鼠 师荀子 吕不韦门下客 焚书之议 牵犬东门,岂可得乎? 秦泰山刻石

目 录

? 《谏逐客书》分析 ? 重点回顾 ? 课后任务

? 李斯 (?—前208),楚国上蔡人。
? 曾与韩非师从荀子,学帝王之术。 ? 早年为楚小吏,后入秦,推行一系列加强君王 专制的措施,官至丞相,助秦统一天下。 ? 始皇死后,为赵高陷害而被腰斩。

?《史记· 李斯列传》中的几个典型情节

李斯生平

一、厕鼠与仓鼠:李斯生命中的转折点
? 年少时,为郡小吏,见吏舍厕中鼠食不絜,近人

犬,数惊恐之。
? 斯入仓,观仓中鼠,食积粟,居大庑之下,不见 人犬之忧。 ? 於是李斯乃叹曰:“人之贤不肖,譬如鼠矣,在 所自处耳!” ? 贵贱穷通,“在所自处”—李斯的人生观

? 乃从荀卿学帝王之术。学已成,度楚王不足事,而 六国皆弱,无可为建功者,欲西入秦。辞于荀卿曰:
? 斯闻得时无怠。 今万乘方争时,游者主事。今秦 王欲吞天下,称帝而治,此布衣驰骛之时,而游说者 之秋也。 ? 处卑贱之位而计不为者,此禽鹿视肉、人面而能强 行者耳。故诟莫大于卑贱,而悲莫甚于穷困。 ? 久处卑贱之位、困苦之地,非世而恶利,自托于无 为,此非士之情也。 ? 故斯将西说秦王矣。

二、师荀子

? 至秦,会庄襄王(异人)卒,李斯乃求为秦相文信吕不
韦舍人。不韦贤之,任以为郎。李斯因此得说。说秦王曰:
? 胥人者,去其几也;成大功者,在因瑕衅,而遂忍之。 ? 昔者秦穆公之霸,终不东并六国者,何也?诸侯尚众, 周德未衰,故五伯迭兴,更尊周室。 ? 自秦孝公以来,周室卑微,诸侯相兼,关东为六国,秦 之乘胜役诸侯,盖六世矣。 ? 今诸侯服秦,譬若郡县。夫以秦之强,大王之贤,由灶 上骚除,足以灭诸侯、成帝业,为天下一统,此万世之一 时也。 ? 今怠而不急就,诸侯复强,相聚约从,虽有黄帝之贤, 不能并也。

三、吕不韦门下客

从长史到客卿
? 秦王乃拜斯为长史。 ? 听其计,阴遣谋士,赍持金玉,以游说诸侯。 ? 诸侯名士可下以财者,厚遗结之;不肯者,利 剑刺之。 ? 离其君臣之计,秦王乃使其良将随其后。 ? 秦王拜斯为客卿。

焚书之议
? 齐人淳于越议论说: “事不师古而能长久者, 非所闻也。” ? 古者天下散乱,莫能相 一,是以诸侯并作,语 皆道古以害今,饰虚言 以乱实,人善其所私学, 以非上所建立。

焚书之议
? 今陛下并有天下,别白 黑而定一尊;而私学乃 相与非法教之制。闻令 下,即各以其私学议之, 入则心非,出则巷议, 非主以为名,异趣以为 高,率群下以造谤。 ? 如此不禁,则主势降乎 上,党与成乎下。禁之 便。

牵犬东门,岂可得乎?
? 二世二年(B.C 208年)七月,具斯五刑, 论腰斩咸阳市。 ? 斯出狱,与其中子俱执,顾谓其中子曰: ? “吾欲与若复牵黄犬,俱出上蔡东门逐狡兔, 岂可得乎!” ? 遂父子相哭,而夷三族。

秦泰山刻石
? 位于岱庙东御座大 殿露台前西侧,是 泰山石刻中时代最 早的作品。 ? 始皇功德铭和二世 诏书,由丞相李斯 篆书。 ? 刻石原文222字,历 经沧桑,现仅存10 字:“臣去疾臣请 矣臣”七字完整, “斯昧死”三字残 缺。

?背景介绍:李斯因何谏逐客?

谏 ? 郑国渠事件 ? 吕不韦之死 逐 ?课文分析 客 ? 一、谏书观点:逐客为过 书 ? 二、史实论证:客卿有功
? 三、类比论证:重物轻人 ? 四、理论概括:逐客利害 ? 五、总结分析:逐客亡国

?重点回顾

郑国渠事件
秦王政元年(B.C246),秦始兴建大型灌溉工程。 由韩国水工郑国设计,发动近万人,历时十年, 至B.C237年完工。全长126.03公里,沟通泾水和 洛河,灌溉面积达18万公顷,是我国古代最大的 灌溉渠道。 会韩人郑国来间秦,以作 注溉渠。已而觉。秦宗室大 臣皆言秦王曰:“诸侯人来 事秦者,大抵为其主游间于 秦耳,请一切逐客。”李斯 议亦在逐中。

自学与讨论

? 通读课文,了解文章大意 ? 大致了解文章结构 ? 领会本文的说理方法

吕不韦之死
? 吕不韦(?—前235年),阳翟(今河南禹县)富商,助 庄襄王(昭襄王孙异人)取得王位,当上相国; ? 收留大批门客,不少人来自列国; ? 编写《吕氏春秋》(秦王政八年,前239年); ? 庄襄王即位三年后去世(前247年),年仅13岁的赢 政继位,尊吕为“仲父”; ? 秦王政22岁时,吕牵连于宫廷叛乱中。秦王免其职, 后迫其自杀。吕倒台,成为秦国贵族、大臣议论逐 客的起因。
掩耳盗铃 其父善游

利令智昏

刻舟求剑

一、开门见山表明观点,指出逐客是错误的
? 臣闻吏议逐客,窃以为过矣。
? 开门见山,语气谦和,平心静气 ? 切合日理万机的秦王的性格

二、史实论证:客卿于秦有功
? ? ? ? 穆公求士———广纳人才———遂霸西戎 孝公用商鞅——变法治国———民盛国强 惠王用张仪——四面扩张———以横破纵 昭王得范雎——打击豪门———强化集权

铺陈四代秦君重用客卿富国强兵的史实
? 昔穆公求士,西取由余於戎,东得百里奚於宛,迎蹇叔 於宋,求丕豹、公孙支於晋。此五子者,不产於秦,而 缪公用之,并国二十,遂霸西戎。 ? 孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百 姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治 强。 ? 惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、 蜀,北收上 郡,南取汉中,包九夷,制鄢、郢,东据成皋之险,割 膏腴之壤,遂散六国之纵,使之西面事秦,功施到今。 ? 昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜私门,蚕食 诸侯,使秦成帝业。

反问总结与反面假设

? 此四君者,皆以客之功。由此观之,客何负 於秦哉?
? 向使四君却客而不纳,疏士而不用,是使国 无富利之实,而秦无强大之名也。

三、类比论证:重物轻人
? ? ? ? 用异国物(客观事实与反面假设) 取物原则:快意当前,适观而已 用人原则:非秦者去,为客者逐 重物轻人:此非所以跨海内、制诸侯之术

用异国物(客观事实与反面假设)
? 今陛下致昆山之玉,有随和之宝,垂明月之珠, 服 太阿之剑,乘纤离(骏马名)之马,建翠凤之旗,树 灵鼍(tuó,扬子鳄)之鼓。此数宝者,秦不生一焉, 而陛下悦之,何也? ? 必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷,犀象 之器不为玩好,郑卫之女不充后宫,而骏良駃騠(jué tí 不实外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。 ) ? 所以饰后宫、充下陈、娱心意、悦耳目者,必出于秦 然后可,则是宛珠之簪,傅玑之珥,阿缟(东阿出产的 白绢)之衣,锦绣之饰不进于前,而随俗雅化、佳冶 窈窕赵女不立于侧也。

取物与取人原则不同
? 夫击瓮叩缶,弹筝搏髀,而歌呼呜呜快耳者,真秦 之声也;郑、卫《桑间》、《韶虞》(虞舜时乐)、 《武象》(周武王时乐)者,异国之乐也。 今弃击 瓮叩缶而就郑卫,退弹筝而取《韶虞》,若是者何 也? 快意当前,适观而已矣。

? 今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去, 为客者逐。
? 然则是所重者在乎色、乐、珠、玉,而所轻者在乎 民人也。 ? 此非所以跨海内、制诸侯之术也。

四、理论概括:阐明纳客与逐客的利害
? 正面:天道与圣王的做法 ? 反正:秦国目前的做法

理论概括 ? 臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。 ? 是以太山不让(辞)土壤,故能成其大;河海 不择细流,故能就其深;王者不却(推却)众 庶,故能明其德。 ? 是以地无四方,民无异国,四时充美,鬼神 降福。此五帝三王之所以无敌也。 ? 今乃弃黔首以资敌国,却宾客以业(辅助,壮大, 使成霸业)诸侯,使天下之士退而不敢西向, 裹足不入秦,此所谓“藉(借)寇兵而赍(送给) 盗粮”者也。

五、总结分析:逐客必将造成秦国的危亡。
? 正面:士愿忠于秦国
? 反面:逐客国危

总结分析 ? 夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦, 而愿忠者众。 ? 今逐客以资(资助)敌国,损(减少)民以益 (增加)仇,内自虚(空虚)而外树怨于诸侯, 求国无危,不可得也。

秦缪公(B.C659—B.C621在位)用五子
? 由余:晋人,亡西戎,奉戎王命使秦。缪公设计收买,助 其破西戎。

? 百里奚:虞国大夫。晋灭虞,被俘,作为献公女(秦穆公夫 人)之媵臣,陪嫁至秦。中途逃亡至宛(yuan,南阳),为楚人 所获。穆公爱其才,以五张黑公羊皮将其赎回。时百里奚已 70多岁,穆公与之连谈三天,觉其治国能手,委以重任,号 称“五羖(gǔ )大夫”。
? 蹇叔:百里奚向穆公荐友蹇叔:“蹇叔贤能,人多不知。 我原想投靠齐君,蹇叔阻我,使我逃过齐国之难;我又想投 周天子,蹇叔阻我,使我逃过周的灾难。我不听其言,马上 就遇了难。由此可见蹇叔之能。”穆公派人重金迎请,封上 大夫。 ? 丕豹、公孙支:均为晋人,入秦后为大将和大夫。

秦缪公霸西戎
秦穆公三十四年(公元前626年),穆公用百里奚 计,送16名女乐给西戎王, 使之沉溺女乐,荒芜 国政。秦乘机攻伐西戎,将西戎12国并入秦土。
?

?周襄王派吕公过恭贺穆公,授以铜鼓,承认穆公 的霸主地位。穆公成为“春秋五霸”之一。

秦孝公(B.C361—B.C338在位)任用商鞅变法
? 商鞅(?—B.C 338):姬姓,名鞅,卫国人。 在秦国受封商邑。

? 曾为魏国相国公孙痤的家臣,故又称公孙鞅。
? 公孙临死前,向魏惠王推荐商鞅为相,并说如 不重用,就要杀掉他,不要让他离开魏国。 ? 周显王七年(B.C 352年),秦孝公任命商鞅 为大良造,地位相当于中原各国的相国兼将军。

? 周显王十九年(B.C 350年),商鞅开始更大 规模的变革。

商鞅变法
? “开阡陌封疆”,废除井田制,废除土地国有,允 许土地买卖。 ? 大力推行县制,把地方政权和军权集中到中央。 ? 统一度量衡。 ? 疑行无名,疑事无功。且夫有高人之行者,固见非 于世;有独知之虑者,必见敖于民。愚者闇于成事, 知者见于未萌。民不可与虑始,而可与乐成。论至 德者不和于俗,成大功者不谋于众。是以圣人苟可 以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。

张仪连横事秦
? 合纵:齐、楚、燕、赵、韩、魏等国联合抗秦,此法为苏 秦所提倡;但因六国彼此利害不同,秦人又加以挑拨,合 纵仅偶尔出现,随即瓦解。 ? 连横:某几国跟从秦国进攻其它国家,这样一来,不但六 国不能团结一致,而且可能造成彼此之间的内讧。此法为 张仪所提倡。 ? 秦惠文王派张仪拆散齐、楚联盟 ? 楚怀王宠臣靳尚 ? 商于之地六百里 ? 楚怀王不听陈轸反对,与齐绝交 ? 秦、齐联合,大败楚国

总结:
开门见山:臣闻吏议逐客,窃以为过矣。

追溯历史:
四君“以客之功”,霸西戎、成帝业,客无负于秦 向使四君却客疏客,秦将无利无名

现实作法:
取享乐之物:快意当前,适观而已 取有用之人:非秦者去,为客者逐

重声色珠玉,轻有才之士,“非所以跨海内、制诸侯之术”

分析“逐客”的后果:
正面:五帝三王所以无敌

反面:却宾客以业诸侯

李斯与韩非
? ? ? ? ? ? 韩非(约B.C 280—B.C 233年) 郑国手中的一本奏折 嗟呼!寡人得见此人与之游,死不恨矣! 伐韩 《说难》、《孤愤》 以人趋利避害的自然属性“恶”作为学说的逻辑起点。君臣 关系只是一种互相利用的买卖关系。君卖官爵,臣卖智力, 他们之间的利害冲突是不可避免的。 ? “秦王悦之,未信用。” ? 韩非《存韩》 ? 韩非之死(公元前233年)

重点回顾
? 成语:移风易俗 ? 名句:太山不让土壤,故能成其大;河海不 择细流,故能就其深。 ? 高超的说理方法

? 预习《李将军列传》

课后任务


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