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环境教育学期计划


八年级环境教育教学计划
一、指导思想 环境与人类有非常密切的关系。 环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的 全球性重大问题。保护环境,在有效地利用环境的同时,深入认识和掌握自然规 律,制止环境污染和环境破坏,走可持续发展的道路,以促进人类与环境的和谐 统一协调发展,己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983 年,我国把环境 保护列为一项基本国策。环境保护,教育为本,环境教育是提高全民族思想道德 素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识,树立良好的环境 道德观念和行为规范,在创建绿色学校的基 上,进一步加强环保教育,大力推进本班的素质教育。 二、教学目的 1. 培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念。 2. 使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活 动的源动力。 3. 要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。 要发挥课堂主渠道教 育途径的重要作用。 4.环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。 教学目标: 1、通过理解太阳是万物之源,了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。 2、通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境 从我做起。 3、通过生活中的物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染, 使学生意识到保护环境小事做起。 4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。 5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生 活无污染。 6、教育学生做个文明好少年。 三、教学措施 1、认真备课,不断探索新的教学方法。 2、从实践中发掘学生的感触点。 3、教导学生自主学习,做到环境保护自主性。 4、生活中学习中,师生互相监督。 5、 创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。 6、各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识。

指导学生制作"保护环境、美化社区"沙盘;"减卡救树"宣传卡等。使学生懂 得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益,免赠贺卡可以节省大量自然资源, 使自然环境可持续发展。 努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教 学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。 7、丰富多彩的环保教育活动途径,强化学生环保意识和培养学生保护环境 的社会责任感。 活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法, 所以把开展丰富多彩的环保 活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。 组织的活 动: 1、参观考察活动。 参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。 2、社区环保活动 每逢双休日、节假日,组织学生参加 "绿色志愿者清扫日"活动。到社区、走 上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色 垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。 3、读环保书报活动 4、环保社会调查,环保座谈会。 组织学生到社区开展环境调查,调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾 分类的看法、用小眼睛观察大社会。 四、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径,激发学生主体自觉参与环保活动 的积极性。 环境教育中也要引进评比表彰机制, 这不仅仅是可以激发学生主体参与环保 活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识,学生的潜能得以 展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、 评比、表彰。 五、课程安排 第一课 大自然的和谐共处——生态平衡 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 人类生存的基础——生物多样化 地球之肺持续枯萎——森林锐减 中华大地的动脉在流血——水土流失 地球的癌症——土地荒漠化 风与沙的肆虐——沙尘暴 谨防引狼入室——生物入侵 5周 6周 7周 1周 2周 3周 4周

第八课 第九课 第十课

地球之肾——湿地

8周 9周 10 周 11 周 12 周 13 周 14 周 15 周 17 周 18 周

让地球充满生机——保护生物圈

我们与自然和谐共生——可持续发展

第十一课 保护珍稀动植物最后的乐园——自然保护区 第十二课 人类可持续发展的蓝色家园——海洋 第十三课 可持续发展的工业生产模式——生态工业园 第十四课 可持续发展的农业生产模式——生态农业 第十五课 第十六课 第十七课 第十八课 珍惜地球资源——资源的合理利用与开发 可持续发展的支撑和保证——绿色科技 维护人类可持续发展——我们在行动

可持续发展的人口策略——控制人口数量,提高人口素质 16 周


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