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小学一年级第二学期家长会班主任发言稿


一年级家长会班主任发言稿
各位家长: 大家好!首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢,您的到来 就是对我们工作的支持和信任。俗话说,好的开端是成功的一半。今天,我们 请来了各位家长,目的就是为了相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老 师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人 与成材。 总之我们的目标是一致的, 那就是: “一切为了孩子, 为了孩子的一切! ” 因此我相信,我们今天的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功! 作为一年级的班主任和语文老师,下面我主要从以下几方面和大家进行一下交 流:

一、班级情况
全班共有 62 个孩子,其中男生 33 人,女生 29 人。经过一年的常规教育绝 大多数孩子已经适应了小学一年级的学校生活。 学习认真,成绩优秀 苗晓芳、张佳佳、宋景福、兰玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、 何李、刘久乐、张怡婷、曹苗苗、赵丹、苗济民、苗静、陈红利、张耀娟、饶 婷、苗兰、陈坤、方国成、邓帅、田玉娇、王嘉欣、李龙娇、大陈涛、宋俊、 张雅哲、危原平、邓述太、高柯等孩子,他们上课认真听讲、发言积极、作业 能认认真真完成。 进步很大的孩子 危原平、张耀娟、李文宣、苗丽、岳红加。 上课纪律最好、坐姿最棒 苗晓芳、张佳佳、宋景福、兰玫、郭家毓、廖佳怡、张怡婷、田玉娇、饶婷、 陈坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗丽、李文宣、等同学。 回答问题最积极
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宋俊、郭家毓、苗晓芳、张佳佳、宋景福等。 最有礼貌 宋科平同学,全校几乎所有的老师都认识他,因为他见到每一个老师总是 很热情地问好。 拾金不昧 刘亮、张耀娟、宋俊、赵前程、刘久乐、廖志军、刘安平等,他们捡到钱 都会毫不犹豫地交给老师。 热爱集体的孩子 廖耀清、廖志军、邓妍君、赵丹。他们不仅自己爱班集体,还发动他们的 爸爸妈妈为我们教室添置实用的扫把、书、水盆等物品。 我的左膀右臂 苗晓芳、张佳佳,上学期她们是我最得力的助手。 上学期刚开始还有人打闹,这学期基本没有了,这就是好的开始,我们这 个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。我为我教了这样的 62 个孩子 感到骄傲。

二、班级管理办法
下面我就班主任的角度谈一些上学期我在班级管理中所采用的办法。 孩子们是从幼儿园刚刚入一年级的小学生,怎么握笔、怎么写字、怎么回 答问题、怎样摆放书本,怎么整理书包、怎么打扫教室??可以说一切都得从 0 开始,面对 60 多人的一个大班,既要让孩子们养成良好的习惯,又能更快地进 入小学生状态。为此,我采取了这样一些办法: 四人小组负责制 按照学生的座位两横排为一小组,实行 4 人小组负责制。也就是说这 4 个 人就成了一个小团队,而且遵循 “人人有事做,事事有人做”这个原则,共设置
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了“语文组长、数学组长、纪律组长、卫生组长、4 个职位——语文、数学组长 是每天按时收发作业;纪律组长是每节课首先以身作则,约束自己的言行,同 时管理好自己组里的纪律;卫生组长是检查组里同学的个人卫生,并检查每个 同学桌椅下有无纸屑,提醒同学捡起,维护班级环境卫生;根据孩子的性格特 点, 委派适合他自己的职务, 4 个人每个人都是班干部, 管理本小组的日常事物。 培养得力助手: 我培养了好几个懂事又能干的小助手,虽然他们只是做做帮老师收发作业 本、管理教室门钥匙、领奶发奶、管理自习课纪律等小事,但已经帮了我的大 忙了,而且这些孩子的家长,你们是否发现只要成为我助手的孩子变化特别大 呢?是不是更自信了,更大方懂事了? 纪律方面:喊口令 一年级的孩子注意力是非常有限的,不能长时间保持认真的状态,因此我用 口令来提醒孩子们,每当我说 123.孩子们就说: “静下来” ,我说:456,孩子 们就说“请坐好” 。这样孩子们很快就能安静下来。 学习习惯: 我觉得想要孩子学得好,首先就得培养孩子的好习惯,所以从开学第一天起 我就注重孩子的学习习惯。上学前准备好学习文具,下课后让孩子准备好下节 课的书本文具,并且要放在统一指定的位置。上课时注意认真听讲,听讲的坐 姿,想要回答问题必须举手,别人在回答问题时要认真听,不能接茬,下课时, 把书放进书包也要分类装、课后作业工整、及时整理书包补齐学习用具等等。 卫生方面: 注重个人卫生的培养,勤剪指甲勤洗澡、换衣服,3 号组长专门管清洁卫 生, 检查个人卫生。 每一天都安排两个小组的孩子打扫并保持教室的清洁卫生。
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上学期甚至请家长们来帮忙教孩子们打扫卫生。 奖励机制: 学习:练习册、作业本每次写得又干净又正确又美观的得一颗学习星,累计满 十颗星换一次奖品;单元考试得 100 分的同学即可换一份奖品; 纪律、卫生、学习、管理等方面每周评一次,优秀得一张小奖状。 好事:主动为班级建设出力的学生和家长,每做一件,得一张小奖状; 学生们“拾金不昧” 、 “乐于助人” 、 “保护环境”等事件,每做一件,得 3 到 10 颗星不等,累计 10 颗得换一次奖品。 小奖状累计三张换一次奖品。 虽然上个学期我自掏腰包至少有 4、5 百给孩子们奖励。 但是,这个奖励机制的建立,很快能成为班主任老师的得力小助手,你会发现 有一只神奇的手正助你一臂之力, 在让孩子感悟“有付出才有回报”的道理的同时, 培养了习惯和能力,为建立良好的班风迈出了坚实的第一步!

三、语文学科教学情况
本班共有学生 62 名, 经过第一学期的学习, 部分学生能认汉字 500 字左右, 其中极少数同学能认 800——1000 字左右。 每生能写汉字 100 字——150 字之间, 少数能写 200 字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清 晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确,但有 3——4 人因身 体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较 好,阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间,再加 大阅读量。 1、针对期末测试,谈几点体会: 考试不是目的,是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解, 现在要求我们家长看到试卷,一定要了解你的孩子在这学期的学习中存在的问 题,从而更有针对性的进行今后学习的辅导。这些试卷我认为是把我们所学的 知识进行了归纳,重难点比较突出。考查的内容是非常广泛的,语文认读的字
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词,要求会写的字词,句子、写话,各方面都进行了考查。出错的主要原因在 个别孩子于对生字掌握不扎实。出现一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翘 舌音分不清的现象。另外,按课文内容填空能背但不会写字。不理解课外阅读 的文章,几个突出问题:粗心、不认真,简单、会做的题反而出错(郭家毓、 苗晓芳、赵丹) 。不会检查试卷,有个别学生字迹不干净,书写不美观(苗兰、 曾锐、廖志军) 。语文平均 90.5 分。数学平均 91 分, 名双优的学生。 2、存在的问题 在看到成绩的同时我也发现了一些不尽人意的现象,比如有的同学不能在 有限的时间内完成作业,上课迟到,回答问题自由随便、没有规矩,叫起来回 答又不知道怎么说、背书识字蒙混过关,背望天书(请家长关注孩子背书识字 情况)等。 3、本学期教学重点: 一是继续巩固拼音,二是背课文识字,三是写字、听写词语,四是看图写话, 五是指导阅读课外书。

四 家庭教育讲座
我是孩子的老师,但是我还是认为作为父母、爷爷婆婆才是孩子最好的老 师。 美国人常用两个家族为例,来说明家庭教育的重要性。这两个家族都是维持 了八代以上的大家族。第一个家族的祖先是著名哲学家爱德华,他不仅自己德 高望重,深受人们敬仰,也相继培养出了一大批优秀的子孙。在他八代子孙中, 有 13 位大学校长,100 多位教授,80 多位文学家,20 多位议员,1 位副总统。 而第二个家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和赌徒,名叫珠克,他自己是一个万人 不齿的恶棍,在他的“熏陶”下,八代子孙中“涌现”出了 300 多名乞丐,7 个 杀人犯,60 多个强盗。
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由此可见家庭的教育、影响和熏陶对孩子的一生、对社会的稳定、发展和 繁荣都有着多么重要的作用。
首先,家庭教育是孩子成长的基础。孩子呱呱落地首先来到的是家庭,接触的是

父母。家庭是人生的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭是人们进入 社会之前的演练场,有句话叫“先入为主” ,父母的启蒙教育,对孩子的生活习 惯、思想品德、行为规范等方面的影响极为深刻,给他们终身的发展打上了难 以磨灭的印记。正如俗话所说: “幼年学的,好比是头上刻的。 ”
其次,家庭教育与学校教育相辅相成。家庭教育是一切教育的基础,也是学校教

育的有力助手和必要补充,是整个教育工作不可缺少的组成部分,没有家庭教 育的支持和配合,学校是不可能单独把孩子教育成才的。学校教育的优势是科 学文化知识的传授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人处世。学校教育是集 体教育,难以顾及每个学生的个性特点,而我们家长更了解自己的孩子,能充 分挖掘孩子的潜能,因材施教。所以,家长应自觉履行教育子女的义务,大力 支持和积极配合学校教育,家校合作,优势互补,共同促进孩子的健康发展。 对于一年级学生的家长而言,除了帮助孩子做好各种准备之外,还有几项 工作一定要做:
一是了解小学教育的特点。

孩子一上学就开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育,游戏不能完 全满足他们的需要, 主要任务是学习知识和良好习惯的养成, 由个人转向集体, 必须严格遵守学校和班级的一切纪律,如按时上学、认真完成作业等,学生在 自主独立的基础上不仅要对自己负责,还要为学校和班级争光。
二是创造良好的学习环境。

初入学的孩子往往稳定性差,注意力集中时间短,当孩子看书写字时,父
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母应尽量避免在旁大声讲话或看电视,最好坐在孩子身边和他一起看书,既能 起到督促作用,有创造了学习气氛。父母要乐于解答孩子提出的问题。
三是要培养孩子良好的学习习惯。

具体说,就是父母平时要注意培养孩子“坐得住、听得懂、表达得清。 ”比 如看电视时,要求孩子坐下认真看 20 分钟,再给孩子提提问题,看看孩子是否 听懂了;听听孩子的回答,听他是否表达得清楚,口齿是否伶俐。在日常生活 中,父母要让孩子养成定时看书、定时喝水、定时如厕的习惯。这样有利于孩 子更好地适应学校生活。要经常强调严格遵守作息时间,看书时坐姿端正,爱 想爱问和认真回答问题,正确地握笔写字、看书、读书、爱护书本及学习用品。
四是要培养孩子的健康心态。

在一个学期过后,入学新鲜感已经消失,加上在学校生活感到纪律上受到 约束,生活上又紧张,学习知识不如想象得那样容易,有一部分孩子会感到上 学的负担。只要父母懂得赏识孩子,关心鼓励表扬孩子的每一点进步,甚至能 宽容难免的错误, 孩子的学习积极性就能持续地得到保持。要经常提醒孩子“你 已经是一年级的小学生了” ,对 孩子在生活、学习、纪律上做明显的暗示。
五是强化安全教育

近年来,校园内外安全事故多,要告诉孩子不随便进出校园,不做危险的 游戏,有事要及时向老师反映,不得私自离校等。
六是主动与学校教师沟通。

有的父母认为,给孩子找一个好学校,一个好班级或者一个好老师就万事 大吉了。尤其是一些事业型的父母,两人工作都很忙,无暇顾及孩子的学习, 认为由老师全权代劳就行了, 平时也不与老师沟通。 一旦孩子出现问题就急了, 并打骂孩子,如此教育往往适得其反。
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还有很重要的一点,就是老师和家长往往会有意见不同的时候,或者家长 有对老师的做法存在异议的时候,要及时和老师当面或者电话沟通,千万不要 在孩子面前数落老师,那样只会打击孩子学习的积极性,对您,对老师,对您 的孩子一点好处都没有。 我们老师和在座的各位家长的共同目标就是使我们的孩子都能成为有用之 才。尊敬的家长朋友们,让我们在学校和家庭之间架起一座沟通桥梁,家校密 切合作,为托起明天的太阳共同努力。 谢谢大家! 2014 年 2 月 20 日

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温馨提示
一、作息时间 上午,7:50 到校,8:00 开始早读。星期一和星期二上四节课 12:25 放学。周三、周四、周五上三节课,11:40 放学。 下午 1:40 到校,1:50 开始到班读课外书。上三节课,17:10 放学。 二、需要家长配合的事 1、请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时 间观念、遵守规章制度。来接孩子的家长请在指定地点接送孩子。 2、我校星期一是升国旗的时间,应督促孩子穿好校服。 3、每天监管孩子完成老师布置的作业。 4、每一份试卷都需要家长签名。 5、督促孩子多读课外书,增加识字量和阅读量(本学期至少读 3 本课外书) 。 6、经常对孩子进行安全教育。

小学一年级课外阅读推荐书目
1、 三字经 2、 千字文 3、 百家姓 4 、 安徒生童话(丹麦? 安徒生) 5、 格林童话 6、 童话大王 7、 影响孩子一生的 101 个经典童话 8、 知识童话三百篇 9、 漫画三字经故事 10、 365 夜故事 11、 宝宝成长故事 12、 晚安故事 13、 天天讲故事 14、 睡前十分钟故事 15、 动物故事 16、 科幻故事 17、 寓言故事 18、 益智故事 19、 少年奇才故事 20、 中外神童故事 21、 阿凡提的故事 22、 英雄人物故事 23、 二十五史故事 24、 资治通鉴故事 25 、 伊索寓言(古代希 腊?伊索) 26、 成语三百则 27、 动脑筋乐园 28、 十万个为什么 29 、 少年儿童不知道的 世界
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30 、 一千零一夜(古代 阿拉伯著名民间故事集) 31、 骑鹅旅行记(瑞典? 拉格格夫) 32 、 木偶奇遇记(意大 利?科洛迪) 33、 冒险小虎队 34、 幽默水浒 35、 幽默西游 36、 海豚爱上热咖啡 37、 画画猜谜唱儿歌 38、 卡通动物图例 1988 39、 儿童蒙纸画 40、 描画世界

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