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文理分班后第一次班主任讲话


《风雨同舟,完善自我,铸就青春无悔》 ——文理分科后在新班上班主任的首次讲话 各位同学: 下午好! 新班级,新气象。同学们,现在我们班是由 10 个班的学生共同组成的一个 新集体,希望大家尽快调整心态,适应新班主任的带班风格。接下来的 2 年时间 里,将由我担任大家的班主任,希望在以后的学习生活中让我们一起努力,共同 打造优秀的新班级。 在以后的学习的道路上会有很多困难,我希望我

能成为你们 的朋友,让我们一起面对,一起克服困难,共同前进! 今天我要讲的主题就是的标题《风雨同舟,完善自我,铸就青春无悔》 风雨同舟,说的是班级建设问题。从 8 月 17 日开始,我们组成了一个新的 集体,我们将在这个集体里面共同学习、生活,度过你人生最美丽多彩的高二高 三时光。这种朝夕相处的时间,要比与家人的相处要多得多,这种相处的密度, 是真正意义上同呼吸、共命运,是真正意义上的荣辱与共、患难相依。所以,班 级是否优秀,就显得特别重要。 如何使我们的集体快速成长,那就是第二句话:完善自我。一个优秀的集体 当中,没有看客,人人都是集体的主人,这是我们必须明确的一个观点。在座的 每个同学,都要有主人翁意识,你们每个同学,不论你将来是否是干部,是否是 科代表,都是班级的建设者,都是班主任工作的助手,一个都不能少!如何完善 自我,我想谈三点看法: 一是像爱护自己的眼睛一样,爱护班级荣誉。在纪律、卫生、仪表等方面, 全方位做好自己该做的事,至少做到自己的事情自己做,做到人人有事做,事事 有人做,并且一定要做好!班级荣誉的好坏,不是班主任的事情,班主任就是有 三头六臂,如果没有全体同学支持,也不可能造就一个优秀班级出来;班级荣誉 的好坏, 也不是少数同学或班干部的事情, 我们班 51 个人, 有 50 个人做好了, 就一个人做得不好,后果就是整个集体蒙羞,其中的道理,是不言而喻的。 二是懂得自己的人生追求。人这一辈子,其实就是两件事,一是做人,二是 做事,我们现在要做的事情就是读书。二者的关系是:先做人,后做事,优秀的 品德是人生的最高学历。 古往今来, 古今中外, 凡成大事者, 无不是为人的典范。 人格的魅力,的确是最为可贵的。小胜可以凭智,大胜必须靠德。今后我们的一 言一行、一举一动,都要自觉的提高到人格的高度来自觉地考量考量,哪怕只是 偶尔的犯错,也不要轻易地原谅自己。 三是尊重自己的选择, 并为这种选择而努力奋斗。世界上没有天上掉馅饼的 好事,任何收获,都是汗水浸泡出来的,十分耕耘,一份收获,永远是人生的基 本定律。以前在高 1 九,我曾经说过一句话:人生的道路,走过了就不能重来, 这既是人生的无奈,更是人生的精彩。说的是要我们珍惜时间,把握现在,认准 一条正道,不怕走到天黑,我们才能拥有美丽幸福的明天。 第三句话“铸造青春无悔” ,是我们追求的结果。希望大家正视自己,端正 学习态度,明确目标,确定方向,要让自己的每一天都过得有意义,过得充实而 快乐,要为自己能记住十个单词而感动,能默写一篇古诗词而高兴,攻克一道数 学难题而兴奋,做到每天都有所收获,哪怕一点点,只要每天有收获,日积月累 总会有突破的那一天。要学会坚持,坚持每天枯燥的三点一线的生活方式;学会

面对, 面对每次测试成绩的起伏不定; 学会拒绝, 拒绝纷繁复杂的社会各种诱惑; 拒绝手机游戏, 更要学会拒绝异性朋友的甜言蜜语,拒绝异性朋友狂轰乱炸式的 疯狂进攻; 要守得住青春年少时的烂漫纯真, 守得住同学之间的那份纯挚的友情, 而非是超越时间和年龄的爱情。 “信心比黄金还宝贵” 。 说的都是同一个意思: 我们要有信心, 不能妄自菲薄, 不能瞧不起自己。 我们没能考上重点,我们学校普通类的高考升学率并不尽如人 意,这都是事实。这里我更想说的是:没能在中考中吐气扬眉,那只能说明我们 过去的不成功,并不代表我们将来的失败;我们学校普通类的高考升学率不高, 不是我们的学生智力有问题, 也不是我们的老师不尽心,而是我们的同学对自己 缺乏信心。因此,作为对你们“一枝一叶总关情”的班主任,我多么希望你们能 够从骨子里面长出自信的芽,到那个收获的六月,能结出丰硕的果! 没有信心,说什么都是空话,有了信心,我们才能真正做到“风雨同舟,完 善自我,铸造青春无悔”。 这就是我今天讲话的主要的意思,因为时间关系,每个话题,我都没有展开 讲,但我相信,大家作为高中学生,一定能够体会到老师的这份心情与期待。 下面,强调几件具体事情: 1、 保证学习时间。 绝对不能迟到, 除了病假, 高中生不应该再有其他的假。 一天当中,每节课,每节自习除请假外,决不允许任何人迟到,这是底线,谁也 不能逾越,希望大家能够做到。 2、保证学习质量。尽快适应老师的教学风格,班级变了,任课老师肯定也 有变化,我是否可以这么讲:析木高中的老师都是优秀的,否则,便不可能创下 一届又一届高考的辉煌。 但每个老师必定有其自身的教学风格,我们只能尊重和 适应这种风格, 我们不可能要求每个老师,为了你一个人习惯而改变各自的教学 风格,其中的道理是非常显然的。 3、从自己开始、从今天开始,上出我们班高质量、高水平的早读与晚修来。 什么才是高质量,一个共同的标准是“早”,就是不但不迟到,而且要早到,这 曾经是鲁迅先生的座右铭。另外,早读重在“动”,要敢于开口、大声朗读,要 读出青春的活力、读书青春的风采。晚修重在“静”,要安静,这也是理科学习 特别应该有的要求。请记住:高考的辉煌是在安静中孕育的! 国有国法,家有家规,先跟大家明确以上几点 4,具体班规会在老师和同学 共同制定后公布给大家,希望大家按照规定安排自己的学生和生活。 班主任承担着班级管理的职责,是班级的管理者,其实,我个人对此还有这 样的理解:教师是为学生提供教学服务的,班主任也不例外。所以,换个角度来 看,班主任不是管理者,而是服务者。学生不是班主任的管理对象,而是享受班 主任老师所提供的教学服务的客户。与其他任课老师相比,班主任提供的这种服 务应该更全面、更周到。要想使这种服务更有效,更高效,我们需要的是互相尊 重,互相沟通,共同进步。基于这样的观点,大家可以,也应该以积极向上的主 人翁心态,对班级管理、对老师的教学工作,提出你的意见,以求不蹉跎岁月、 虚度光阴。 我相信,我们一定能够合作愉快。 最后,祝愿大家在新的年度、新的学期、新的集体当中,快乐成长! 谢谢大家!


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