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备课组教学工作总结


备课组工作总结

佛山四中高三政治备课组

一年来高三备课组两位老师,勤勤恳恳,孜孜不倦,圆满完成高三教学与 备考工作。 一 具体做法 1.备好每一节课。充分利用资料,深入研究高考,保证备课质量,同时注 意根据学生实际实行有效教法,保证课堂上充分让学生参与。 2.精选习题,准确定位。在系统的复习过程中,我们备课组准备了对应 复习进度的,在

参考大量题目的基础上,精选汇总,选出适合学生特点, 、难度 适中的练习题,印发给学生。并注意做好批改,上课有针对的讲解,虽然工作量 大,但都是一如既往的坚持。 3.上好每一节课。每节课的每分每秒都力争高效,教学过程张弛恰当, 按教学计划,持之以恒,严谨对待,切忌随意性。一切围绕学生,让每一个学生 动起来,让每一个学生落实扎实、课堂效率较高。 4.做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。备课组 的两位老师驻扎在办公室,随时接受学生的提问,认真给他们讲解,百问不厌。 5.做好培优补差工作。因为级组有专门的培优补差计划,并为我们这此任 课教师提了几个档次的学生姓名,做好他们的生活、思想、学习工作。主要针对 学生的现状制定自己的培优补差工作,如果学生出现心理不稳定,上课不专心的 现象,主动找他谈话,和他交流,用我自己的行动去感染他们,让他们专心投入 到学习上来。对于差生,要特殊的关注,关心他们的学习生活。有必要的时候, 给予方法上的指导。 二、教学效果 在禅城区教研室组织的四次统考中, 四中的政治平均分都是名列第一名, 在今年的佛山一模、广一模统考中,四中的政治平均分名列区属学校第一名,佛 山二模考试中排名第二。在 2012 高考中文综平均分 206 分,比禅城区平均分高 出 8 分。 三、教学体会 1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点,考查主干知识, 这也提示我们在第一轮复习和今后的复习中我们的立足点应坚定不移地放在主 干知识的复习上。 对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫

学生要分清主次,不要舍本逐末,过多地耗费时间。 2、强化能力是关键。政治高考题,尤其是选择题灵活多变,看似简单,要 做对却要花上一番功夫。 这样的题目也是学生失分最多的地方,就这类难题我们 仔细分析不难发现,它们并不是一些偏题、怪题,只是对一些基础知识进行了变 形、拓展,增设了一些条件而已。要做好这类题目,除了有扎实的基础知识外, 还需要对多处个知识的整合和综合运用能力。 考试的这种变化提示我们在平时的 教学中一定要有针对性地创设条件,设置情境,注意多个知识点的串联,让学生 在动态的变化中去活学活用知识,做到举一反三。 3、精讲巧练是途径。每堂课按照教学课型及要求的不同进行教学,但留足 时间让学生反思、练习是必要的。每节课课前有复习,课后有练习,学生有学有 思这是我们“精讲”的要求。 “巧练”既体现在每节课有练习,也体现在每周一 次的练习上。周练是对本周所学知识的检测,题目设置一般以基础题为主,同时 根据高考要求, 适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为 取题对象。 4、练习讲评和试题纠错是法宝。知识的巩固和能力的提高都需要通过练习 来检验,通过练习发现暴露了问题,就必须通过练习讲评来纠正错误。针对大多 数学生的典型问题的有效讲解, 下次自觉避免犯错。对一类的题目或错误可以进 行扩展性讲解,既要讲清错误原因,又要讲清解题思路和技巧。 5、 关注主观题的训练。 适当的做些主观题, 结合材料设置情境, , 创设问题, 引导学生多角度地应用知识分析、解决问题,提高主观题的解题能力。提高学生 的审题能力,创设条件多角度设问,提升学生根据设问、材料提取信息能力和规 范表述、严密组织答案能力。同时强化了考点、重点知识的把握,注重知识点间 的联系。这样的复习安排无疑更有利于学生的应考能力的 提高。 6、最后在教师引导下学生回归课本、回归试卷,重温考点,重看错题。 总之,一年来,高三政治备课组,兢兢业业,刻苦专研,确实做到了无愧于学 生、家长和学校,同时也提升了自己的专业素养。

2012-10-10


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