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省管理强校创建情况汇报


河南省中等职业技术学校管理强校创建 河南省中等职业技术学校管理强校创建
河南省中等职业技术学校管理强校创建

情 情 况 况 情 汇 汇 况 报 报 汇

泌阳县中等职业技术学校 2016 年 12 月 15 日 泌阳县中等职业技术学校
2016 年 12 月 15 日

××县中等职业技术学校 2

016 年 12 月 15 日
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河南省中等职业技术学校管理强校创建情况汇报
尊敬的各位领导、专家同志们: 你们好! 感谢各位领导和专家在百忙之中莅临我校检查管理强校创建工 作, 我代表全体师生向各位领导和专家的到来表示热烈的欢迎和衷心 的问候。 ××县中等职业学校在上级部门和社会各界的指导与支持下, 目 前, 已进入快速发展阶段。 适逢省管理强校创建, 我校根据教育部 《职 业院校管理水平提升行动计划》 ,对照河南省教育厅《关于开展河南 省中等职业学校管理强校评选工作的通知》标准,加大学校内涵建设 力度,在创建工作中取得了一定成绩,在管理理念、管理制度、办学 行为、运行机制等方面又有明显提升,但还有许多不足的地方要向领 导、专家学习。下面,我把学校的省管理强校创建工作情况各位领导 专家作简要介绍,不足之处请批评指正。 一、学校基本情况 ××县中等职业技术学校是 2011 年 5 月县委、县政府整合县职 业教育中心、县第一职业高中和县成人中专三所职校成立的新学校。 是国家级重点中等职业学校、河南省职业教育先进单位、河南省职业 教育攻坚先进单位、河南省教育系统先进集体、驻马店市教育系统先 进集体、驻马店市对口升学先进单位。2013 年我校在全国 l3000 多 所中职校中脱颖而出,成为全国 1000 所国家级中职教育改革发展示 范创建学校之一。 学校位于××县盘古大道与学苑路交叉口,现有教职工 262 人,

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其中本科学历教师占 80%以上,高级职称教师 83 人,省级骨干教师 68 人,专业课教师 175 人,现在校学生 3340 人。学校占地 520 亩, 建筑面积 9.3 万平方米。已建成教学楼 2 栋、办公楼 1 栋、综合实训 楼 1 栋、学生公寓楼 2 栋、两层餐厅 1 栋、汽车实习车间 1 栋,标准 塑胶跑道环绕的足球场 1 个, 塑胶篮球场 10 个。 现有 60 个标准教室、 能容纳 3000 多人。实验设备总价值 1000 多万元。校区面积和基础设 施在全市县级职业学校属于一流。目前学校开设有畜牧兽医、电子电 器应用与维修、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、建筑工程 施工、会计、旅游服务与管理、现代农艺技术等专业,创设了高铁乘 务班、电子订单班、汽修订单班等特色教学模式。 二、办学理念 认真贯彻党的十八大和十八届三中、 四中、 五中、 六中全会精神, 全面落实《河南省人民政府关于实施职业教育攻坚二期工程的意见》 和《河南省人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》 ,坚持依法 治校,建立和完善现代职业学校制度,以强化教育教学管理为重点, 进一步更新管理理念、 完善制度标准、 创新运行机制、 改进方式方法、 提升管理水平,以办××人民满意的职业教育为目标,以促进就业创 业、服务县域经济为办学方向,以素质教养与职业能力提升并重,就 业与深造并举,教学与培训并重,加快机制创新,加强产学结合,深 化校企合作,大力培养适应县域经济、社会发展的技能型人才和新型 职业农民,全面提高学校专业技术人才培养质量和总体办学水平。 学校确立了 “德筑人生 技行天下” 的校训; 形成了 “和谐进取、 共学勤训 ”的校风; “博爱、博学、善思、善教” 的教风以及“乐 学、善学、立德、强能 ” 的学风。设计了特色鲜明、简洁、大方、 生机、 向上的校徽, 已经成为全市职业教育管理改革创新的一面旗帜。

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三、体制机制健全 (一)管理体制健全。学校党委工作体制和运行机制健全,主体 责任明确;落实校长负责制;校领导班子和行政职能部门编制健全, 分工明确。根据班子成员专业及管理情况,今年对班子分工进行了调 整,班子成员对各自负责的工作进行了深入细致的规划,围绕学校管 理能力提升实施方案分工合作,合力和责任感明显提升。 (二)运行机制健全。定期召开教代会、学代会、团代会,维护 师生参与学校相关事项的民主决策和监督的权利; 建立专业建设委员 会、教学工作委员会和学术委员会等,参与专业设置及教学、科研等 事务管理;按照定编、定岗、定责原则,竞聘上岗、合理流动。内部 机构改革有力度。对科室进行了整合,由原合校初的 11 个科室合并 为 9 各科室,竞聘调整了中层干部 ,规范了教师、班主任聘任制度 和过程管理,改年级组为学部制,从而增强工作责任心。 (三)规划科学、监控评价体系完善。广泛调研、科学论证,通 过学校法定程序制订;按年度和部门分解规划任务,明确责任、细化 分工,有效组织实施。建立人才培养质量监控机制及质量年度报告制 度;引入行业、企业及专业机构等定期对学校进行评价。 (四) 体制改革取得新进展。 本学期创建学部制, 由横向管理 (年 级管理)创新为纵向管理(专业管理) 。学部管理更加突出了专业特 点和学生系统培养,更有利于教师及学生间的争先创优,监督管理频 度及水平明显提升,学生学习的积极性和和课堂纪律有较大改观。独 创的全员课外辅导员制度, 实现了全体教职工与学生从招录到毕业就 业的无缝对接,被市教育局文印在全市职业学校推广。 四、章程制度 (一)学校章程富有特色。为贯彻落实国家教育方针,提高教育

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教学质量和办学效益,适应现代职业教育发展需要,根据有关法律法 规与规定,依法制定具有学校特色的章程,促进学校依法治校、依法 施教、科学发展。 (二)制度体系日益精细化。教学、学生、后勤、安全、科研和 人事、 财务、 资产等内部管理制度体现国家相关政策要求和学校特点, 议事规则和办事程序健全。规章制度建设精细化。继续完善和细化学 校各项规章制度,强化学校“一切靠制度管理、一切靠制度办事”的 管理模式。2016 制定了《学校章程》 《××县中等职业技术学校教师 培训“2016-2020”规划》 ,出台了《××县中等职业技术学校教材管 理办法》 ,完善了《××县中等职业技术学校考勤工作规定》 、 《×× 县中等职业学校专业技术职务晋升量化推荐办法》 ,修订了《××县 中等职业技术学校科室工作职责》 、 《××县中等职业技术学校财务管 理制度》等。 (三)制度实施高效透明。内部管理机构及人员配置合理,职责 明确, 部门之间团结合作、 协调高效; 制度实施主体明确, 责任明晰, 流程规范,透明高效;建立问责机制,执行力强,落实、反馈机制畅 通。 (四)信息化手段日臻完善。近年来学校投入 300 万元信息化建 设资金,制定和完善数字校园建设规划,建立健全信息化管理配套制 度;校园网功能齐全、运行流畅,内容充实,更新及时;树立“大数 据”意识,重视各类数据的记录、更新、采集和分析,学校教育、教 学、科研、办公、生活服务等领域信息技术应用广泛。班子、各科室、 学生处、学部均建立微信群,校长、分管领导密切关注师生工作、学 习及管理动态。及时交流、反馈信息,推进教学和学生管理工作有效 开展。

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五、教师队伍 (一)师资力量雄厚。专任教师中专兼职教师数量、结构满足教 学需要,专任专业课教师有企业实践经历,有专任教师在行业企业及 社会组织中担任职务,教师培训在周期内达 360 学时以上,达标培训 教师占 80%以上。引进企业优秀专业技术人才 30 人担任兼职教师, 严把聘任、培训、考核关,发挥其在专业建设和课程教学中的重要作 用。每班配备 1 名班主任;选聘、培训、考核等工作机制完善。 (二)师资队伍建设。我校一直重视教师业务素质的提高和教学 能力的培养,根据《驻马店市中等职业学校教师队伍培养培训工程实 施方案》文件精神要求,以内涵发展、创新发展、转型发展为主线, 以提升质量为重点,着力打造一支一流应用技术性的师资队伍。组织 教师参加国培、省培、及市级各类培训。照提升方案及示范校建设要 求, 选派专业教师外出学习, 让教师到企业学, 到高校学, 到国外学, 学习先进的教学理念、掌握操作技能,为今后的教学工作打下坚实的 基础,近三年来,我校参加市级以上培训有 288 人次。今年已外出培 训的教师不少于 53 人,其中 7 人在市中德班受训,占全市中德班培 训人数的 1/8,为学校发展蕴育了中坚力量。 六、教学管理 (一)专业设置及教学管理模式创新。2016 年元月我校部分专 业(畜牧兽医专业、电子技术应用专业、汽车运用与维修专业、电子 商务专业、建筑工程施工专业、计算机应用专业) ,经批准改成普通 中专,毕业时拥有两证。从专业调整上来看,一是 2016 年 6 月学校 与北京商鲲教育集团合作办学创建“2+1”高铁乘务班,二是与漯河 职业技术学院合作办学创建“3+2”大专班,三是幼师专业从学习方 向上分为幼师美术和幼师音乐两个专业,并按专业分开招生,教学效

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果良好,四是我校设有海尔电子订单班、一汽大众汽修班等,形式灵 活的教学模式,适应了社会发展的需要。 (二)扎实开展教学实践活动。坚持教学与生产实践想结合,不 断加强学生专业技能培养,注重技能训练。各学部专业课教师制定周 密科学的实践性教学计划, 围绕示范校建设做好相关专业的实训室建 设工作,增添更新实训设备(器材) ;组织学生参加县局安排的小发 明小制作比赛;养殖、旅游、电子、汽修、种植、建筑等专业均扎实 有序的开展了实践性教学,得到了学生的认可。学校师生参加省市大 赛并取得丰硕成果,2015 年获得驻马店市行业单一等奖 2 项,教师 技能大赛一等奖一项,二等奖 8 项;学生技能大赛一等奖 7 项,二等 奖 25 项。2016 年职业教育改革研究结项、优秀教学成果省级 1 个, 市级 6 个; 2016 年获中职学校技能大赛省级二等奖 2 个,市级三等 奖 4 个;获素质大赛市级一等奖 10 个,二等奖 21 个;获文明风采大 赛国家级三等奖 1 个,省级一等奖 1 个、二等奖 7 个,三等奖 6 个; 承办了驻马店市技能大赛“制冷与空调设备组装、调试竞赛项目” 。 (三)教学工作有计划、有检查、有督促、有落实。常规管理常 抓不懈。开学前,学校召开教学工作会议,完成各年级班级整合及班 主任及各科教师聘任。教务处综合协调,平衡教学力量。开学初,多 次召开教务会和学部会议, 安排部署本学期教学任务, 根据教学大纲、 教学日历,安排教学进度,确保教学任务能圆满完成。召开了开学典 礼,对新生进行一周时间入学教育。校领导、学部每天查课、随堂听 课。 (四)实习实训开展扎实。实训中心并入招生就业办公室,成立 招生就业培训中心,安排专人负责学生实习实训。制定实习实训工作 机制健全。顶岗实习岗位与所学专业面向的岗位群基本一致,强化育

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人为目标的实习过程管理和考核评价,实习时间、场所、待遇等符合 国家要求;落实实习过程管理责任制,完善实习信息通报、实习责任 保险等制度。 七、学生管理 (一)德育管理制度健全。完善德育教育工作管理体系,开设形 式多样的德育课程,德育工作内容充实,效果好;有一支专兼职结合 的德育教师队伍,学生主流思想积极健康向上。(制定了《××县中 等职业技术学校班主任管理工作实施细则》 , 《××县中等职业学校班 级量化考评方案》 , 《××县中等职业学校学籍管理办法》 等相关制度, 以制度管人。本着“高起点,高要求”,“抓管理,促教学”的原则, 从学生养成教育入手,重在探索民主、科学的管理方法,调动广大班 主任及全体教职工的积极性,提高学生自我管理能力,让学生学会管 理等方面,进行了大胆的尝试,取得了较好的效果。 (二)招生管理制度科学。学校成立招生领导小组,校领导班子 成员分别为分片片长,下设分乡小组。我校招生分为春期招生和秋期 招生两次招生。一是 2016 年全年突破 1000 人大关。春季实际招收 665 人, 秋季实际招收 338 人。 二是掌握了普通中专招生平台的使用, 对普通中专 600 多学生信息进行了录入,完成了省招办布置的任务。 三是按照上级文件要求,定制了精准扶贫方案。四是与工业区富瑞电 子厂进行洽谈了校企合作事宜,向县局报送了相关校企合作材料。 (三)学籍及资助管理规范。本学期,成立了实体性的学校信息 中心,专司学籍、资助、微信、网络和项目申报等。学校严格按照教 育部印发的《中等职业学校学生学籍管理办法》的要求,实行专人负 责,并配备有充足的办公设备。学籍管理入学注册、建立档案及时、 学生学籍信息准确,学生的异动情况(包括转入、转出、留级、休学、

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退学、注销、复学的学生等情况)都能及时按程序要求进入中等等职 业学校学籍管理系统进行向上级教育主管部门申请、审批,学籍管理 规范。 (四)常规管理常抓不懈。制定学生日常行为管理规范,宣传教 育到位、评价考核制度健全;文明礼仪养成教育活动生动有效,学生 举止文明、行为规范,自我教育、自我管理、自我服务能力强;校团 委、学生会、学生社团等组织机构健全,活动覆盖面广,在全面提高 学生素质、活跃校园文化生活等方面发挥重要作用 (五)学生活动丰富多彩。一是组织社团活动,提高学生动手能 力。二是开展形式多样的体育比赛如学生运动会、篮球比赛、乒乓球 比赛扥、 广播操比赛等; 三是组织学生参加市素质、 技能大赛及省赛。 四是开展国学朗诵比赛,弘扬传统文化等。多姿多彩的活动为学生带 来了团结互助及身心愉悦。 八、财务管理 财务制度健全,执行严格有效;预算编制科学合理,预算执行规 范有效;依法组织收入,严格管控支出;各项经费正常收支及相关手 续完善。学生资助过程控制严谨;专项资金专款专用,专账管理真实 完整。整理完善电商培训经费核发的有关资料及报批,培训总收入达 61 万元。制定合理、科学绩效管理办法,有序推进绩效管理,逐步 加强绩效考评结果的应用。至 2015 年 12 月 11 日学校固定资产的清 查入系统及报审, 完成职教能力提升计划专项资料转用情况的沟通与 协调。 九、后勤管理 (一) 资产管理规范到位。 根据有关规定和学校发展需求, 科学、 合理配置资源;严格执行国家物资采购的有关规定,采购程序公开、

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公平、透明、规范;资产登记、使用、维护、维修、折旧、报废等工 作手续完备、程序规范。 (二)校园绿化、美化建设新风貌。我校被评为市级园林单位, 今年暑假开始加大校园绿化进度, 增添校园小花园, 添置休息观赏亭, 新建克勤广场、停车场,环湖路,升级希望路、克勤路,新建公厕一 座,改造教师办公室 8 间,既美化了校园,又为师生提供了优雅的工 作和学习环境。 (三)膳食管理严格。管理制度健全、职责明确;从业人员均持 健康证上岗;严把食品采购、储存、加工、留样关,严把供餐卫生质 量关;膳食价格合理、管理民主;学生用餐文明、注重节俭。经常开 展问卷调查及学生座谈会, 及时了解学生需求并把意见反馈到学生食 堂,并监督执行情况。 (四)后勤保障到位。一是排查并维修了校内及寝室的水路(如 水龙头、阀门等) 、电路(如插座、插板等) 、教学楼门锁等,张贴安 全用水用、电标语,学校供水、供电及财产安全发生了很大改变。二 是对各教室的财产进行了检查、清点与登记,收缴了多余的桌凳、打 扫工具,发放了办公用品。三是对各建筑工地工程进行管理、监督和 验收,对各服务点进行例行检查和不定时抽查。四是指导绿化工人对 校园广场、大门口内等绿化带、绿化造型树等进行了整形与修剪,对 实训楼前的绿化带进行了移栽。 十、安全管理 安全管理、预防体系健全。一是安全保障措施到位。健全安全机 构,完善安全制度,实现目标责任制和“一岗双责” 、 “谁主管,谁负 责”的制度,水电、消防、食品、交通等领域和实习实训、大型活动、 网络信息等环节的安全管理措施到位。建立人防、物防、技防为一体

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的校园安全防控体系, 有各类应急预案。 每周对水电路进行安全检查, 确保用水、用电安全,学校无线路老化,无违规用电等现象发生。二 是安全管理教育与安全管理并重。开展多形式安全教育宣传活动,让 安全意识永驻学生心中。每年,县公安局相关领导带队到我校进行安 全知识防范能力和自我保护意识培养, 有效的提高了全校师生的安全 意识和实际操作能力。三是坚持值班巡逻制度,确保校园一方平安。 十一、教科研管理 (一)教科研活动常抓落实。建立相关管理机构,建立健全教科 研制度,加强学术规范管理,搭建多元化的教科研平台,定期组织教 师参与教科研活动,经费保障到位、使用合理合规。 (二)科技服务深受好评。面向社区、行业、企业、其他教育机 构开放资源, 资源利用率高; 广泛开展电商职业教育培训, 满意度高。 学校青年志愿服务团长深入基础提供技术下乡服务, 如园艺专业学生 经常到马谷田乡万亩梨园进行疏花疏果, 电子专业的学生走向街头设 立服务台为当地群众免费修理各种家电等活动受到一致好评。 总之,我校也要以管理强校评选活动为契机,坚决按照省、市、 县教育部门的工作指导思想,紧紧围绕学校工作目标,坚持以 “服 务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针,积极工作,改革创新,全 面提升办学能力,强化内部建设,紧抓职业教育发展机遇,努力创新 和形成管理机制,配强学部团队,抓课程建设,强化教学组织及学生 养成教育,用特色成效带动规模发展,为全省中职学校的发展和壮大 贡献一份力量。 × × 县 中 等 职 业 技 术 学 校 2016 年 12 月 15 日

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