当前位置:首页 >> 其它课程 >>

秦始皇开创大一统基业导学案


本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com

第三单元

绵延不绝的中华文明(一)

统一多民族国家的建立和发展
课程标准: 2-2-1 列出秦代到清代王朝更替的时序, 展现中华文明绵延不断的基本脉络。 2-2-2 列举秦朝建立后中国古代的重要人物和事件, 评析这些人物和事件对历史进程

产生 的重要影响。 2-2-3 知道从秦代到清代中国历史版图的变化,认识中国历史发展的统一 大势。 2-2-6 列举实例,展现古代中国政治、经济、文化领域的成就和特点,知道古代 中华文明长期处于世界文明发展的前列。 2-4-6 评述重要历史人物的功过, 恰当说明他 们在历史进程中的作用。 使用说明:课本 48——71 页,图册 30——39 页。

第一课
一.学习目标

秦始皇开创大一统基业

1、 阅读课文, 知道秦朝的建立时间及疆域的四至点。 2、 列举秦始皇巩固大一统的具体措施, 分析其原因及影响。3、运用史料,评价秦始皇的功过。

二.重难点 重点:秦统一全国后所采取的一系列措施。 难点: 焚书坑儒及其影响,对历史人物的评价。 三.课前预习
1. 公元前_____年, 秦王嬴政灭掉六国, 建立起中国历史上第一个____________ 的大帝国, 定都________。他将“王”改为________,自称“_________”. 2. 为了加强中央集权,秦始皇在政治上采取的措施是有: ①确立了皇帝_____________的地位。 ②建立起一套_____________的官僚制度。 在朝廷, 皇帝以下设置________、________和_____________,直接对______负责;在地方废除 ________,统一采用_______制,由中央直接进行管理;从中央到地方主要官员由皇帝 直接任免。 3. 春秋战国时,各国文字差别很大,给统一后秦国政令的推行和各地区间的经济文化交流造 成极大的障碍.为改变这一状况,秦始皇采取怎样的措施?这对后世产生了什么重大影响? 措施:统一文字,以________为规范文字,推行全国,后演变为__ ___ 。 影响:_______________________________________________。 4. 为便于经济发展和货物交流,秦始皇采取的措施有哪些? ① 货币统一为____________。②统一 _____________ 。 5. 为巩固中央集权,秦始皇在交通方面采取的措施是什么? _________________________________________________________________________ 6. 为了加强思想控制,秦始皇采取了什么措施?你如何评价此事? 措 施 : ______________ , 评 价 : _____________________________________________________________。 7 秦朝的疆域广阔,东到:__________,西到__________南到________,北到________一带 人口________万,也是当时______的大国。

三.课内探究

1、运用史料,评价秦始皇功过。2、分析秦统一的历史意义。

21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

版权所有@21 世纪教育网

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com

四.提升检测
㈠单项选择题 1.战国时期,秦国从实力最弱跃居实力最强的一个诸侯国,其最主要原因是( A.人口众多 B.采取“远交近攻”的军事策略 D.汉朝 ) C.地理位置优越 ) 2.中国传统社会最高统治者“皇帝”的称号开始于( A.秦朝 B.西周 C.夏朝 ) D.商鞅变化

3.“秦皇扫六合,虎视何雄哉”,下列关于秦统一六国史实的叙述,不正确的是( A.长平之战标志着秦统一大业的完成 B.秦统一六国顺应了历史发展趋势 C.从公元前 230 年至前 221 年, 秦陆续灭掉六国 的封建国家 4.使用统一的“寸、尺、升、斗、两、斤”等计量单位,最早应追溯 ( A.战国 ( 儒 B. 秦朝 ) B. 车同轨,书同文 C.废分封,行郡县 C.汉朝 D. 唐朝 )

D.秦建立起我国第一个统一的中央集权

5.秦朝统一全国后建立起中央集权制度,其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是 A.中央设丞相、太尉、御史大夫 D. 焚书坑

6.秦始皇统一六国以后, 采取了许多措施加强中央集权。 创立中央集权制度的最重要的原因 是( ) D.为了掌握军事大权 A.为了适应新的统一形势,加强封建统治 B.为了镇压人民 C.为了显示自己的丰功伟业 ㈡阅读下列材料,回答问题: 材料一 历史学家翦伯赞认为:在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人 物,我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者, 而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先 锋,在中国历史上,消 灭了封建领主制 ,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史 时代。 材料二 秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚 动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。 ——司马迁《史记? 张耳陈馀列传》 材料三 以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价:秦始皇是中国历 史上杰出的皇帝,他的功大于过。他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有 利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响 深远。但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。 (1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的,其主要依据是什么? (2)依据材料二分析,司马迁是怎样看待秦始皇的?

21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

版权所有@21 世纪教育网

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com

(3)材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比, 材料三在评价人物的方法上有何特点?

五.反思延伸

21 世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。

版权所有@21 世纪教育网


相关文章:
《秦始皇开创大一统基业》导学案
秦始皇开创大一统基业导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。2013新人教版八年级上册历史与社会龙绕初中八年级社会(上)导学案 1024 主备人:张辉 审核...
第一课 秦始皇开创大一统基业 导学案
第一课 秦始皇开创大一统基业 导学案_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。...秦始皇开创大一统基业(课型:新授课) 班级:【学习目标】 1.阅读课文,知道秦朝的...
第10课 秦始皇开创大一统基业导学案
第10课 秦始皇开创大一统基业导学案_政史地_初中教育_教育专区。新北师大版历史导学案 历史导学案 主备人 班级 课题 使用时间 目标要实现 (三维) 重点要掌握 ...
秦始皇开创大一统基业导学案
秦始皇开创大一统基业导学案_职业规划_求职/职场_实用文档。秦始皇开创大一统基业导学案 第一课 秦始皇开创大一统基业 【学习目标】 : ①通过本课的学习, 使学生掌握...
秦始皇开创大一统基业导学案
秦始皇开创大一统基业导学案_其它课程_初中教育_教育专区。本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 www.21cnjy.com 第三单元 绵延不绝的中华文明(一) 统一多民族...
秦始皇开创大一统基业学案
第三单元第一课 秦始皇开创大一统基业一、学习目标: 1.了解秦朝统一的原因。 2.理解秦朝巩固统一的措施及影响。 3.感悟秦始皇开创大一统基业的意义,并辩证地评价...
教案秦始皇开创大一统基业
教案秦始皇开创大一统基业_其它课程_初中教育_教育专区。第一课一、 教学背景分析...请组 5 同学根据导学案和书本回答交通上的措施 (大 修驰道,拆除路障,同车轨...
秦始皇开创大一统基业导学案
八(上)历史与社会导学案 第 小组 姓名___ 秦始皇开创大一统基业【学习目标】 1.通过观察分析图文资料, 知道秦朝的建立, 中央集权官僚制度的建立, 以及在政治、 ...
《秦始皇开创大一统基业》教学设计
(一)知识与能力目标 新授课 第三单元第一课《秦始皇开创大一统基业》 课时安排 1 课时 班级 803 1.理解秦统一六国的原因,了解秦始皇为巩固统一所采取的一系列...
更多相关标签:
秦始皇开创大一统基业 | 秦始皇大一统基业 | 秦始皇开创大一统练习 | 秦始皇大一统 | 汉武帝大一统与秦始皇 | 秦始皇——帝国开创者 | 秦始皇 帝国开创者 | 三国梦之大一统 |