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必修三期中复习测试题20151118


必修三期中复习测试题 20151118
1.下列有关人体稳态的叙述不正确的是 A.下丘脑既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能 C.渴觉中枢兴奋,则下丘脑分泌抗利尿激素量增加 B.胰岛素是唯一降低血糖的激素 D.体温调节中枢位于大脑皮层

2.下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是 A.抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬

、分解 B.动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活 C.神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解 D.唾液淀粉酶随食物进入胃腔后逐渐失去活性 3.下图表示三个通过突触相连接的神经元,若在箭头处施加一强刺激,则能测到膜内外电位变化的 位置是 A.①② C.②③④ B.③④? D.①②③

4.如图表示神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的是 A.刺激 a 处,会导致 b 处连续兴奋或抑制,c 处也发生电位变化 B.刺激 b 处,不会引起 a 和 c 处发生电位变化 C.刺激 c 处,a 和 b 处都会产生兴奋 D.刺激 a 处,b、c 同时产生兴奋或抑制 5.如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图,图中箭头表示信息的 传递方向。下列叙述中,不正确的是 A.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程,则 e 过程发生在核糖体上 B.如果 a 表示抗原,b 表示吞噬细胞和 T 细胞,c 为 B 细胞,则该过程属于体液免疫 C.如果该图表示反射弧,则其中的信息是以局部电流的形式传导的 D.如果图中 a 为下丘脑,b 为垂体,c 为肾小管和集合管,则 d 和 e 为同一种物质 6.如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是 A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有 3 处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 7.在短期饥饿状态下,人体血浆中会出现的变化是 ①葡萄糖浓度明显下降 A.①③⑤ ②葡萄糖浓度相对稳定 ③胰岛素含量减少 ④胰岛素含量增加 ⑤ 胰高血糖素含量增加 ⑥肝糖原含量减少 B.②③⑤? C.③⑤⑥ D.②④⑥ 8. 下列关于植物生长素的叙述,错误 的是 .. A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 9.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏,其中甲组仅有体液免疫功能,乙组和丙组丧失了特 异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞,发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能,出现这些现
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象的原因是 A.甲组骨髓被破坏,乙组胸腺被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 B.甲组胸腺被破坏,乙组骨髓被破坏,丙组骨髓和胸腺均被破坏 C.乙组骨髓被破坏,丙组胸腺被破坏,甲组骨髓和胸腺均被破坏 D.丙组骨髓被破坏,甲组胸腺被破坏,乙组骨髓和胸腺均被破坏 10.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述错误的是 A.细胞 2、细胞 3 均起源于造血干细胞 B.仅细胞 4 中含有合成物质 a 的基因 C. ②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D.细胞 5 属于保留分裂能力的细胞 11.右图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响(CK、250×、500×分别表示不稀释、稀释 250 和 500 倍),能得出的结论是 A.细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有二重性 B.细胞分裂素的浓度越小,促进作用越大 C.细胞分裂素具有促进子房发育的作用 D.生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 12.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势 时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 A.a 和 b C.b 和 c B.b 和 a D.c 和 b

13.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,正确的是 A.用适宜浓度生长素处理凤梨,可加快果实成熟 B.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂 C.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量 D.用适宜浓度 2,4—D 处理插条,可促进插条生出芽 14.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,这是由于苹果放出了 A.乙烯 B.赤霉素 C.脱落酸 D.细胞分裂素 15.下列关于激素应用的叙述,正确的是 A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄 B.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育 C.促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率 D.乙烯能够促进果实的发育 16.假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对 a、 b、c、d、e、f、g 七个空白琼脂块中所含生长素量的分析,正确的是

A.f>a=b=d=e>g>c C.c>a=f>d=e>b=g

B.a=f>d=e>b=g>c D.c>f=d>a=b>e=g
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17.将植物横放,茎弯曲向上生长,根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素 的敏感性不同有关,关于下列分析正确的是 A.A 处生长素浓度较 B 处高,茎对生长素敏感性高,A 处生长受抑制,B 处生长快,茎向上生长 B.D 处生长素浓度较 C 处高,根对生长素敏感性高,D 处生长受抑制,C 处生长快,根向下生长 C.C 处生长素浓度较 D 处高,根弯曲向下生长 D.B 处生长素浓度较 A 处低,茎弯曲向上生长 18.如图为鱼塘中鱼的数量增长曲线,为了使鱼塘的总产量达到最大 值,应做到适时捕捞。下列做法中正确的是 A.超过 t4 时捕捞,使剩余量保持在 K B.超过 t3 时捕捞,使剩余量保持在 3K/4 C.超过 t2 时捕捞,使剩余量保持在 K/2 D.超过 t1 时捕捞,使剩余量保持在 K/4 19.右图曲线表示在南海某岛上迁入一些农户,那里土地肥沃,气候宜人,若干年后,岛上人口增长 的情况。相关表述错误的是 A.该岛在 m 年内,人口增长近似“J”型曲线 B.当人口数量接近 n 线时,环境阻力越来越大,n 线是该环境允 许的最大值 C.由 O 点降至 P 点的主要原因是缺乏淡水资源 D.由 P 点升到 Q 点并稳定在 n 线上,说明该岛上生态环境具有一定的自我调节能力 20.右图表示四个国家的人口出生率和人口死亡率,其中人口自然增 长率最高的国家是 A.① B.②? C.③ D.④ 21.如下图表示内环境稳态的调节机制。请据图分析回答: (1) 若⑦表示促甲状腺激素,对⑦的分泌具有调节作用的激素是 ________________。 (2) 若⑤表示细胞免疫过程中产生的免疫活性物 质,则⑤表示________________。 (3)寒冷环境中的即时反应之一是起鸡皮疙瘩,请 根据反射弧的知识写出此过程的简图。

(4)图示表明内环境稳态的维持是__________________________共同作用的结果。 (5)初生牛犊自身免疫力低,必须到 4 周龄以后,才开始具备自身特异性免疫力。然而初生牛犊 能够通过初乳从母体获得这种免疫。所谓初乳,即母牛分娩后 5~7 天内分泌的乳汁,与常乳比较其 特点主要是:①免疫球蛋白比常乳高 20~25 倍;②初乳中含有四种蛋白酶抑制素,可保护免疫球蛋 白不被消化而直接吸收。试回答如下问题: ①免疫球蛋白在免疫学中又被称为____ _,它们在机体中的作用是__________乎 ________。 ②初乳中若不存在蛋白酶抑制素,进入消化道中的免疫球蛋白会被____________分解成多肽。 ③极少数人服用初乳后出现过敏反应,此时的初乳被称为_____________,这种过敏反应发生在
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再次服用初乳时。 22.下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程,数字表示过程,字母表示细胞或物质。请分 析回答:

(1)据图分析,机体再次接触相同抗原时,则 e 细胞会__________ (2)在⑥过程中,b 细胞发挥的作用是_________________________________。 (3)若 X 是感染人体的病毒,X 必须____ 才能将其彻底消灭。

__________。 ___,Y

____才能增殖,此时需经过_____

(4)某患儿胸腺先天性缺失, 与正常儿童相比, 该患儿缺少哪些免疫功能?____________________。 23.当人体感染 H1N1 病毒后,需要神经-体液-免疫调节机制共同清除病毒。请回答相关的问题: (1)当人精神状态不好时(如焦虑、 紧张), 能使 T 细胞活性下降, 从而更易感染 H1N1 病毒而患病, 试分析原因____________________________________________________________________。 (2)当人感染 H1N1 病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素可 以改变下丘脑中______ ______的功能, 最终使有关腺体分泌的____________激素和肾上腺素的

量增加,从而使产热增加,导致体温升高。 (3)感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的______ 的_____ ______,则垂体释放

___减少,使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱, 尿液增加, 有利于毒素排出体外。

24.下图表示膝跳反射的反射弧,A、B、C 为突触,请据图分析回答: (1)在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是________。 (2)膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收缩而屈肌舒张。 如图所示动作为踢小腿,图中突触后膜电位为外正内负的是 ________(填字母)。 (3)已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经 元间信息传递的作用,生理学上称该物质为____ ____。如果破伤

风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质, 因而引起肌肉强 直性收缩,由此可见该物质能使下一个神经元________(兴奋、抑制)。 (4)若某药物可阻断伸肌收缩,请设计实验,证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。 ①实验原理:机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。 ②实验材料:略 ③实验步骤: 第一步:________________________________________________________________________; 第二步:________________________________________________________________________。 ④实验结果: _______________________________________________________________________。
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综合检测(二)答案 1.D 2.A [淋巴因子不与抗原特异性结合,只是作用于淋巴细胞,增强淋巴细胞的免疫能力。] 3.D [兴奋在神经纤维上是双向传导的,在神经元间是单向传递的。] 4.A [兴奋在神经元之间的传递是单向的,只能由一个神经元的轴突末端传递到下一个神经元 的细胞体或树突。兴奋通过突触时有一个时间延搁,当刺激 a 处时,b 处要比 c 处先产生电位变化, 因为兴奋传递至 c 处时,还要经过一个突触。由此可见,刺激 a 处,b、c 处会相继发生兴奋或抑制 (b 处比 c 处先产生电位变化);刺激 b 处,c 处会发生兴奋或抑制,而 a 处无反应;刺激 c 处,a 处 没有反应,b 处有反应。] 5.C 6.C [分析图可知下丘脑分泌的①为促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的②为促甲状腺激素, ③为甲状腺激素。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状 腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用,当甲状腺激素分 泌过多时,会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌,进而减少甲状腺对激素的分泌;图 中①和②箭头不存在反馈调节关系,共有 2 处箭头存在反馈调节关系;垂体还能分泌生长激素,与甲 状腺激素一起对生长发育起着调节作用。] 7.B 8.C 9.B 10.B 11.C [通过对曲线的分析可知细胞分裂素具有促进子房发育的作用。] 12.C [植物顶芽产生的生长素通过极性运输方式向下运输到侧芽,抑制侧芽的生长,所以顶芽 应为最适浓度,即 b 点,侧芽为抑制浓度,即为 c 点。] 13.C [促进果实成熟,一般用乙烯处理;细胞分裂素的生理作用是促进细胞分裂;2,4—D 是 生长素类似物,具有促进插条生根等生理作用。] 14.A [高等植物各器官都能产生乙烯,其中分生组织、萌发的种子、刚凋谢的花、快成熟的果 实产生乙烯最多。] 15.C 16.A 17.B [主要考查重力对生长素分布的影响及不同器官对生长素浓度的敏感性程度,涉及生长素 的功能、分布特点、应激性等知识。] 18.C 19.C [图中在 m 年内,人口增长呈“J”型曲线。当到 n 线时,种群数量达到环境条件所允许 的最大值(K 值)。如果人口数量强行增长,个体间对有限的空间、食物和其他生活的种内斗争必然加 剧,这样就会使生态系统的稳定性遭到破坏,若干年后岛上人口数量又从 P 点上升到 Q 点,并稳定在 n 线上,说明此岛上生态环境具有一定的自我调节能力。] 20.C [人口自然增长率是由出生率与死亡率的差值决定的,由图可以看出国家③的出生率和死 亡率的差值最大,所以增长率最高。] 21.(1)甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 (2)淋巴因子(3)寒冷刺激→皮肤中冷觉感受器→相 关传入神经→下丘脑体温调节中枢→相关传出神经→立毛肌收缩? (4)神经系统、 内分泌系统、 免疫系统 (5)①抗体 与相应的抗原(病原微生物)发生特异性结合, 及时清除抗原 ②蛋白酶 ③过敏原
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22.(1)迅速增殖分化,快速产生大量抗体 (2)处理和呈递抗原(或摄取、处理,暴露并呈递抗原 给 B 细胞) (3)侵入人体细胞 细胞免疫 (4)细胞免疫和部分体液免疫功能 解析 由图可知 a 是 T 细胞、b 是吞噬细胞、c 是 B 细胞、d 是浆细胞、e 是记忆细胞、X 是抗原、 Y 是抗体。所以(1)据图分析,机体再次接触相同抗原时,则 e 记忆细胞会迅速增殖分化,快速产生大 量抗体;(2)由于 b 细胞是吞噬细胞所以其发挥的作用是处理和呈递抗原(或摄取、处理,暴露并呈递 抗原给 B 细胞);(3)病毒是专一活细胞寄生生物,所以必须侵入人体细胞才能增殖,而病毒必需经过 细胞免疫,才能被抗体彻底消灭。(4)胸腺先天性缺失,T 细胞不能产生,而 T 细胞参与体液免疫和细 胞免疫,所以与正常儿童相比,该患儿缺少细胞免疫和部分体液免疫功能。 23. (1)T 细胞活性下降后,细胞免疫功能降低;淋巴因子的分泌量减少,促进其他免疫细胞加 强免疫功能减弱;且呈递抗原信息的能力降低,使抗体生成量减少(或者是体液免疫功能降低) (2)体 温调节中枢 甲状腺 (3)渗透压感受器 抗利尿激素 24.(1)突触 (2)C (3)神经递质 抑制 (4)③第一步:将药物置于 B,刺激神经纤维 1 处 第二 步:将药物置于神经纤维 2 处,刺激神经纤维 1 处 ④实验结果:将药物置于 B,刺激神经纤维 1 时 伸肌收缩;将药物置于神经纤维 2 处,刺激神经纤维 1 时伸肌不收缩

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