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天津市滨海中学2014-2015学年高二上学期期中生物试卷(理科)


天津市滨海中学 2014-2015 学年高二上学期期中生物试卷(
一、选择题(共 50 小题,每小题 1 分,满分 50 分) 1.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是() A.颤藻和根霉 B. 葡萄球菌和草履虫 C. 香菇和变形虫 D.发菜和酵母菌 2.原核细胞和真核细胞最明显的区别是() A.有无细胞膜 C. 有无遗传物质 3.下列关于高倍镜使用的描述,错误的是(

) A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 B. 观察黑藻的叶绿体时,把视野调亮,图象才清晰 C. 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 D.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 4.如表中关于生物实验试剂的使用,不正确的是() 试剂 用途 加入试剂后是否加热 颜色反应 A 双缩脲试剂 检测蛋白质 不需 紫色 B 斐林试剂 还原糖 不需 砖红色沉淀 C 甲基绿呲罗红染色剂 DNA 和 RNA 30℃水浴 5min DNA 呈绿色 RNA 呈红色 D 健那绿染液 染色活细胞中的线粒体 不需 蓝绿色 A.A B.B C.C D.D

B. 细胞的体积大小不同 D.有无核膜包围的细胞核

5.关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是() A.可以用无水乙醇提取叶绿体中色素 B. 胡萝卜素在层析液中扩散的速度最快 C. 叶绿体中含量最多的色素是叶绿素 D.滤液细线可以触及层析液 6.蛋白质的结构具有多样性,下列各项与蛋白质多样性无关的是() A.氨基酸的种类不同 B. 氨基酸的数目不同 C. 肽键的种类多种多样 D.肽链的空间结构不同 7.一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是() ①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂类 ⑥糖类. A.①④ B.②⑤ C.③⑥ 8.根据下面的概念图可知,叙述正确的是()

D.②④

A.A 表示的碱基有 5 种 C. D 表示的结构有 8 种

B. D 表示脱氧核糖核苷酸 D.B 表示的是核糖

9.蛋白质、DNA 和 RNA 的基本组成单位依次是() A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B. 核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 C. 氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 D.氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 10.性激素、唾液淀粉酶、纤维素、RNA 中都含有的化学元素是() A.C、H、O B.C、H、O、N C.C、H、O、N、P O、N、P、S

D.C、H、

11.生物体内主要的能源物质、直接能源物质、主要的储能物质、生命活动承担者分别是() A.脂肪、糖类、核酸、蛋白质 B. 糖类、ATP、脂肪、蛋白质 C. 糖类、脂肪、ATP、蛋白质 D.脂肪、蛋白质糖类、ATP、 12.白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是() A.主动运输 B. 细胞膜的选择透性 C. 易化扩散 D.细胞膜的流动性 13.下列是植物体特有的糖类是() A.葡萄糖和蔗糖 C. 淀粉和脱氧核糖 14.下列各项中,不属于脂质物质的是() A.维生素 D B.胆固醇

B. 乳糖和麦芽糖 D.蔗糖和纤维素

C.雄性激素

D.脂肪酶

15.下列关于水的含量的叙述中,不正确的是() A.水是人体细胞中含量最多的化合物 B. 细胞的代谢旺盛,自由水的含量增多 C. 休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降 D.衰老的细胞中含水量增多,细胞裂解凋亡 16.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是() A.I、Fe、Mg B.Cu、Mg、I C.I、Mg、Fe I 17.制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是() A.哺乳动物成熟红细胞,将其放入清水中 B. 哺乳动物白细胞,将其放入生理盐水中

D.Fe、 Mg、

C. 洋葱鳞片叶表皮细胞,将其放入清水中 D.鸟类成熟红细胞,将其放入生理盐水中 18.下列物质适用于去除其细胞壁的是() A.淀粉酶 B.盐酸

C.纤维素酶

D.蛋白酶

19.如图是几种细胞器的结构模式图,相关叙述错误的是()

A.甲是能把光能转化为化学能的细胞器 B. 分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多 C. 生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲 D.丁是细胞内膜面积最大的细胞器 20.在唾液腺细胞中参与合成和分泌唾液淀粉酶的细胞器有() A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B. 核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体 C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D.核糖体、内质网、中心体、线粒体 21.一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括() A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 D.细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质 22.下列关于 ATP 与 ADP 的说法中不正确的是() A.ATP 是生命活动的直接能源物质 B. 叶绿体中 ADP 由叶绿体基质向类囊体薄膜运动,ATP 则是向相反的方向运动 C. 动物有氧呼吸过程中产生大量 ATP 的阶段需要氧气参与 D.ATP 分子由 1 分子腺嘌呤和 3 分子磷酸基团构成 23.如图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验.当发育到一定阶段时,右边有一个细胞核 挤到左边无核的一半,你认为该图最能说明()

A.细胞质控制着细胞的性状 B. 细胞核控制着细胞的性状 C. 细胞质与细胞分裂、分化密切相关 D.细胞核与细胞分裂、分化密切相关

24.生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用,下列叙述错误的是() A.生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统 B. 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 C. 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 D.生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系 25. 观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中, 证明发生了质壁分离现象的是 () A.液泡由小变大,紫色变浅 B. 液泡由小变大,紫色变深 C. 液泡由大变小,紫色变浅 D.液泡由大变小,紫色变深 26.下列不属于细胞间信息交流方式的是() A.细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 B. 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 C. 甲状腺细胞形成的甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞 D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 27.下列有关线粒体和叶绿体的叙述中,错误的是() ①飞翔鸟类的胸肌细胞中,线粒体数量比不飞翔鸟类的多; ②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供; ③新生细胞含线粒体多于衰老细胞; ④植物细胞都能进行光合作用; ⑤能进行光合作用的生物一定含有叶绿体. A.①②⑤ B.②④⑤ C.②③④ ①③④

D.

28.下列生理功能必须通过主动运输来实现的是() A.钙离子进出细胞 B. 红细胞从血浆中摄取氧气 C. 乙醇进入人体的血液中 D.葡萄糖进入红细胞 29.用含 O 的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子, O 转移的途径是() A.葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧 C. 葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 30.有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是() A.都需要氧气 C. 都能产生二氧化碳和水
18 18

B. 都能产生中间产物丙酮酸 D.都是在线粒体中进行

31.在细胞呼吸过程中,有 CO2 放出时,则可判断此过程() A.一定是无氧呼吸 B. 一定是有氧呼吸 C. 一定不是酒精发酵 D.一定不是乳酸发酵 32.温室栽培不受季节、地域限制,可为农作物的生长发育提供最适宜的条件,有利于提高 农作物的品质和产量.在封闭的温室内栽种农作物,以下措施不能提高农作物产量的是()

A.增加室内 CO2 浓度 C. 增加光照强度 33.以下关于叶绿体的叙述错误的是() A.叶绿体中的色素分为两大类 B. 叶绿体基质中和基粒上分布有叶绿素 C. 基粒和基质中含有与光合作用有关的酶 D.叶绿体具有双层膜并含有核酸

B. 适当增大室内昼夜温差 D.采用绿色玻璃盖顶

34. 科学家用含有 C 的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子, 这种碳原子的转移途径是 () A.二氧化碳→叶绿素→ADP B. 二氧化碳→叶绿体→ATP C. 二氧化碳→乙醇→糖类 D.二氧化碳→三碳化合物→糖类 35.在叶肉细胞中,CO2 的固定和产生场所分别是() ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜. A.①③ B.②③ C.①④

14

D.②④

36.下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是() A.番茄汁中也含有丰富的葡萄糖和果糖,是还原糖鉴定的最好的实验材料 B. 用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色 C. 脂肪可以被苏丹Ⅳ染成红色 D.显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 37.下列关于蛋白质功能的叙述,不正确的是() A.有些蛋白质具有免疫功能 B. 有些蛋白质能调节机体的生命活动 C. 有些蛋白质具有运输载体的功能 D.是一切生物的遗传物质 38.如图依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式,由这三个氨基酸脱水缩合所的化合 物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目是()

A.1、1、3

B.3、3、2

C.1、1、2

D.1、2、2

39.下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是() ①具有双层膜结构 ②含少量 DNA ③生命活动中能产生氧气 ④生命活动中都有酶催化 ⑤生命活动中能产生 ATP. A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D. ①②⑤

40.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有如图所示四种关系,分别用四种曲线表示,在 研究具体的物质 X 时,发现与曲线②和④相符,试问细胞膜运输物质 X 的方式是()

A.主动运输 断

B.自由扩散

C.内吞和外排

D.无法判

41.如图在不同条件下的酶促反应速率变化曲线,下列据图叙述错误的是()

A.影响 AB 段反应速率的主要因素是底物浓度 B. 影响 BC 段反应速率的主要限制因子可能是酶量 C. 主要是温度导致了曲线Ⅰ和Ⅱ的反应速率不同 D.曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度一定为 37℃ 42.在细胞周期内,要辨认染色体的形态和数目,应选择() A.间期 B.前期 C.中期 43.染色单体形成、染色体出现和消失分别发生在细胞周期的() A.前期、中期、后期 B. 间期、前期、后期 C. 间期、前期、末期 D.前期、后期、末期 44.动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是() ①间期有染色体的复制 ②后期有着丝点的分裂 ③中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 ④后期到末期染色体平均分配到两个 子细胞中 ⑤末期在细胞的中央不形成细胞板. A.①②④ B.③⑤ C.①⑤ D.③④ 45.无丝分裂和有丝分裂的主要区别是() A.DNA 分子不复制 C. 遗传物质不能平均分配 46.在细胞分化过程中,遗传物质一般() A.不改变 B.部分改变 的

D.后期

B. 不出现纺锤体和染色体 D.细胞质不平均分配

C.完全改变

D.是随机

47.下列人体细胞中全能性最高的是() A.表皮细胞 B.造血干细胞 胞

C.胰腺细胞

D.肌肉细

48.具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图的相关叙述中,错误的是()

A.a 过程表示干细胞能自我更新? B. b、c 过程表示干细胞具有分化能力? C. a、b、c 过程中细胞的遗传信息的执行情况相同? D.b 过程形成的细胞可组成组织,进而形成器官,供器官移植使用 49.细胞的全能性是指() A.细胞通过无丝分裂,数量的增值 B. 细胞通过有丝分裂,数量越来越多 C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 D.细胞分化后能形成各种不同的细胞和组织 50.癌细胞容易转移,这是因为() A.细胞膜具有流动性 B. 癌细胞为球形 C. 癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D.癌细胞体积较小

二、解答题(共 5 小题,满分 50 分) 51.图为动植物细胞亚显微结构示意图的部分,据图回答下列问题 (1)分离各种细胞器的方法是; (2)植物叶肉细胞中与能量转换有关的细胞器是和;在植物细胞的代谢过程中,ADP 转化 成 ATP 所需要的能量是由作用和作用提供的.ADP 与 ATP 相互转化的反应式: (3)植物根尖分生区细胞不具有的细胞器是和. (4)与细胞壁形成有关的细胞器是 (5)细胞核是控制细胞代谢的中心,它不断与细胞质进行着物质和信息的交流,如:携带 遗传信息的 RNA 从细胞核进入细胞质的通道是.

52.分析下列酶促反应的曲线(注意:酶的数量一定) ,回答下列问题:

(1)在图 1 中,自变量是;B 点对应的温度叫; (2)在图 1 中,由 A 至 B 点,说明酶在一定温度范围内,催化效率随而增大.由 B 到 C 反应速率下降的原因是. (3)在图 2 中,从 B 到 C 曲线持平的原因是. (4)影响酶活性的因素除了本题提到的温度外,还有. 53.如图为高等动物细胞亚显微结构模式图(局部)和细胞膜结构模式图,请据图回答:

(1)在细胞识别中起重要作用的是在细胞膜上的(填文字) ,图中的 C 表示. (2)图中的“7”正在发生的过程是,其利用的原理是. (3)细胞膜的基本骨架是(填文字) .能从图中 B 之间通过的物质有:如小分子: ;此外还 有脂溶性物质:如等. (4)下列物质中必须依靠图中 A 协助穿过细胞膜的是(单选) . A.葡萄糖、DNA B.氨基酸、葡萄糖 C.脂肪酸、甘油 D.K 、CO2.
+

54. (16 分)如图为光合作用示意图,据图回答下列问题:

(1)写出各标号的名称:① ②⑥ ⑦ (2)光反应为暗反应提供的物质是. (3)⑦与⑧反应生成⑥的过程称为. (4)Ⅰ和Ⅱ两种反应的场所分别是叶绿体的和. (5)光照突然减少,CO2 供应不变,②的变化为(增多/减少) ,⑥的变化为. (6)过程Ⅲ中 a 和 b 过程发生的场所分别在和,这里产生的 CO2 是在第阶段形成的. (7)酵母菌是兼性厌氧菌,除了过程 a、b 的呼吸方式外,它可以通过过程(填字母)的呼 吸,生成和二氧化碳,场所是. 55.如图是具有六条染色体的植物细胞有丝分裂图.据图分析回答:

(1)甲图所示分裂的时期是期,判断理由是. (2)一个细胞中,DNA 分子数与染色体数不相同的是. (3)染色体数目加倍发生在图,丁图细胞的特点是.丙图细胞中央出现了板. (4)丁图和乙图中染色体的比值是,DNA 的比值是. (5)按照细胞分裂的顺序排列为. (6)若要构成完整的细胞周期,除了图中四个图,还应加上期的图.

天津市滨海中学 2014-2015 学年高二上学期期中生物试 卷(理科)
一、选择题(共 50 小题,每小题 1 分,满分 50 分) 1.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是() A.颤藻和根霉 B. 葡萄球菌和草履虫 C. 香菇和变形虫 D.发菜和酵母菌 考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 常考的真核生物:绿藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇) 、原生动物(如草 履虫、变形虫)及动、植物. 常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻) 、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、 大肠杆菌等) 、支原体、放线菌. 此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物. 解答: 解:A、颤藻属于原核生物,A 错误; B、葡萄球菌属于原核生物,B 错误; C、香菇和变形虫都属于真核生物,C 正确; D、发菜是一种蓝藻,属于原核生物,D 错误. 故选:C. 点评: 本题考查细胞种类,对于此类试题,考生需要掌握一些常考的生物所属的类别,特 别是原核生物,包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌,其中对于细菌的判断,要掌握 技巧,一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌. 2.原核细胞和真核细胞最明显的区别是() A.有无细胞膜 C. 有无遗传物质

B. 细胞的体积大小不同 D.有无核膜包围的细胞核

考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同. 分析: 原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核, 即没有核膜、核仁和染色体.但原核细胞含有核糖体、细胞膜、细胞质结构,也含有核酸和 蛋白质等物质.据此答题. 解答: 解:A、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜,A 错误; B、原核细胞和真核细胞的体积大小不同,但这不是原核细胞和真核细胞最明显的区别,B 错误; C、原核细胞和真核细胞都含有遗传物质﹣﹣DNA,C 错误; D、原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细 胞形态和结构的异同,能准确判断各选项,选出正确的答案,属于考纲识记层次的考查. 3.下列关于高倍镜使用的描述,错误的是() A.先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜 B. 观察黑藻的叶绿体时,把视野调亮,图象才清晰 C. 高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数 D.先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节 考点: 细胞观察实验. 分析: 在高倍镜使用前先用低倍镜观察,将物像移到视野正中央,然后转动转换器换成高 倍镜,高倍镜下只能调节细准焦螺旋. 解答: 解:A、显微镜使用时先用低倍镜观察,再用高倍镜,A 正确; B、高倍镜下视野较暗,故观察黑藻的叶绿体时,通过增大光圈把视野调亮,可使图象清晰, B 正确; C、高倍镜缩小了观察的视野,放大了倍数,C 正确; D、高倍镜下只能调节细准焦螺旋,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查显微镜使用,主要考查显微镜使用相关知识的识记能力. 4.如表中关于生物实验试剂的使用,不正确的是() 试剂 用途 加入试剂后是否加热 颜色反应 A 双缩脲试剂 检测蛋白质 不需 紫色 B 斐林试剂 还原糖 不需 砖红色沉淀 C 甲基绿呲罗红染色剂 DNA 和 RNA 30℃水浴 5min DNA 呈绿色 RNA 呈红色 D 健那绿染液 染色活细胞中的线粒体 不需 蓝绿色 A.A B.B C.C D.D

考点: 检测蛋白质的实验;DNA、RNA 在细胞中的分布实验;检测还原糖的实验;观察线 粒体和叶绿体. 分析: 生物组织中化合物的鉴定:

(1) 斐林试剂可用于鉴定还原糖, 在水浴加热的条件下, 溶液的颜色变化为砖红色 (沉淀) . 斐 林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还 原性糖(如淀粉) . (2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应. (3)健那绿是一种活体染色剂,可以把线粒体染成蓝绿色. (4)甲基绿能使 DNA 呈绿色,吡罗红能使 RNA 呈红色. 解答: 解:A、蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应,不需要加热,A 正确; B、斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色,B 错误; C、甲基绿能使 DNA 呈绿色,吡罗红能使 RNA 呈红色,但不需要加热,C 错误; D、健那绿是一种活体染色剂,可以把线粒体染成蓝绿色,不需要加热,D 正确. 故选:BC. 点评: 题考查生物组织中化合物的鉴定实验、观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布实验,主 要考查实验中所实验的试剂及相关的颜色反应, 相关知识点只需考生识记即可, 属于考纲识 记层次的考查. 5.关于“叶绿体中色素的提取和分离”实验的叙述,不正确的是() A.可以用无水乙醇提取叶绿体中色素 B. 胡萝卜素在层析液中扩散的速度最快 C. 叶绿体中含量最多的色素是叶绿素 D.滤液细线可以触及层析液 考点: 叶绿体色素的提取和分离实验. 分析: 叶绿体色素的提取和分离实验: 1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素. 2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩 散速度快;溶解度小,扩散速度慢. 3、各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充 分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏. 4、结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄) 、叶黄素、叶绿素 a(最宽) 、叶绿素 b (第 2 宽) ,色素带的宽窄与色素含量相关. 解答: 解:A、色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,A 正确; B、各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,其中胡萝卜素在层析液中扩散 的速度最快,B 正确; C、滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄) 、叶黄素、叶绿素 a(最宽) 、叶绿素 b(第 2 宽) ,色素带的宽窄与色素含量相关,C 正确; D、滤液细线不可以触及层析液,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方 法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方 法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理. 6.蛋白质的结构具有多样性,下列各项与蛋白质多样性无关的是() A.氨基酸的种类不同 B. 氨基酸的数目不同 C. 肽键的种类多种多样 D.肽链的空间结构不同

考点: 蛋白质分子结构多样性的原因. 分析: 蛋白质的基本组成单位是氨基酸,蛋白质结构多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸 的种类、数目、排列顺序和肽链盘曲折叠形成的空间结构不同,根本原因是 DNA 分子中解 决的排列顺序不同. 解答: 解:A、组成蛋白质的氨基酸的种类不同是蛋白质多样性的原因之一,A 错误; B、氨基酸数目不同是蛋白质多样性的原因之一,B 错误; C、不同蛋白质中的肽键的结构相同,因此蛋白质多样性与肽键无关,C 正确; D、肽链的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一,D 错误. 故选:C. 点评: 本题旨在考查学生对多样性结构多样性的理解能力. 7.一切生物的遗传物质和生命活动的体现者分别是() ①核酸 ②核糖核酸 ③脱氧核糖核酸 ④蛋白质 ⑤脂类 ⑥糖类. A.①④ B.②⑤ C.③⑥

D.②④

考点: 核酸在生命活动中的作用;蛋白质在生命活动中的主要功能. 分析: 自然界的生物分为病毒、原核生物和真核生物.其中病毒为无细胞结构生物,分为 RNA 病毒和 DNA 病毒,原核生物和真核生物都以细胞为基本单位. 从结构看,细胞是生命的基本单位,蛋白质是构成细胞结构的基本物质,约占细胞干重的 50%以上.从生物体的组成物质看,病毒、细菌、植物、动物和人类都有蛋白质存在,从功 能看,催化新陈代谢反应的酶大多是蛋白质.由此可见,如果没有蛋白质的存在,就不会有 生命存在,也不会有生命活动. 解答: 解:A、①核酸包含了 RNA 和 DNA,病毒分为 RNA 病毒和 DNA 病毒,RNA 病 毒的遗传物质是 RNA,DNA 病毒的遗传物质是 DNA,原核生物和真核生物的细胞中都含 有 DNA 和 RNA,但是凡是有细胞结构的生物的遗产物质都是 DNA,所以原核生物和真核 生物的遗传物质都是 DNA.因此核酸是一切生物的遗传物质.④蛋白质是构成细胞核生物 体的重要物质,有些蛋白质具有运输载体的功能,有些蛋白质起信息传递的作用,有些蛋白 质有免疫功能,细胞内的化学反应的进行都离不开酶的催化,绝大多数酶都是蛋白质.因此 可以说,一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的体现者,故 A 正确; B、②核糖核酸是 RNA,只有 RNA 病毒的遗传物质是 RNA,并不是一切生物.⑤脂类不 是生命活动的体现者,故 B 错误; C、③脱氧核糖核酸是 DNA,DNA 是主要的遗传物质,但并不是一切生物的遗传物质.⑥ 糖类是生物体的主要能源物质,故 C 错误; D、②核糖核酸是 RNA,只有 RNA 病毒的遗传物质是 RNA,并不是一切生物.④蛋白质 是生命活动的体现者,故 D 错误; 故选:A. 点评: 本题是对核酸和蛋白质基本内容的考查,只要真正掌握了核酸和蛋白质的元素组成、 基本单位、合成场所、结构多样性的原因、功能等相关内容,本题就能顺利解答. 8.根据下面的概念图可知,叙述正确的是()

A.A 表示的碱基有 5 种 C. D 表示的结构有 8 种

B. D 表示脱氧核糖核苷酸 D.B 表示的是核糖

考点: 核酸的基本组成单位. 分析: 分析题图可知,E 是 DNA,其基本组成单位 D 是脱氧核糖核苷酸,A 为碱基,DNA 分子中的碱基有 A、T、G、C 四种. 解答: 解:A、DNA 中的碱基有 A、T、G、C 四种,A 错误; B、D 是 DNA 的单体脱氧核糖核苷酸,B 正确; C、组成 D 的碱基有 4 种,D 的结构根据碱基不同分为四种,C 错误; D、B 是组成 DNA 的糖,是脱氧核糖,D 错误. 故选:B. 点评: 本题的知识点是 DNA 分子的基本组成单位和化学组成, DNA 与 RNA 在组成上的差 异,分析题图获取信息是解题的突破口,对于 DNA 与 RNA 的组成的记忆和应用是解题的 关键. 9.蛋白质、DNA 和 RNA 的基本组成单位依次是() A.氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸 B. 核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 C. 氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸 D.氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸 考点: 氨基酸的分子结构特点和通式;核酸的基本组成单位. 分析: 单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称;是能起聚合反应或缩聚反应等而 成高分子化合物的简单化合物;是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纤 维素) 、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成,因而被称为多聚体. 解答: 解: (1)蛋白质的基本组成单位是氨基酸; (2)DNA 是脱氧核糖核酸,其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸; (3)RNA 是核糖核酸,其基本组成单位是核糖核苷酸. 故选:D. 点评: 本题知识点简单,考查组成细胞的化合物,只要考生识记组成细胞的化合物及其基 本组成单位即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础 知识. 10.性激素、唾液淀粉酶、纤维素、RNA 中都含有的化学元素是() A.C、H、O B.C、H、O、N C.C、H、O、N、P O、N、P、S

D.C、H、

考点: 脂质的组成元素;核酸的种类及主要存在的部位;糖类的组成元素. 分析: 性激素属于脂质,含有 C、H、O 元素,唾液淀粉酶本质是蛋白质,含有 C、H、O、 N 元素,纤维素是多糖,含有 C、H、O 元素, RNA 含有 C、H、O、N、P 元素. 解答: 解:由分析可知,四种物质都含有的元素是 C、H、O. 故选:A. 点评: 本题考查细胞中化合物元素组成,意在考查考生识记所列知识点的能力.

11.生物体内主要的能源物质、直接能源物质、主要的储能物质、生命活动承担者分别是() A.脂肪、糖类、核酸、蛋白质 B. 糖类、ATP、脂肪、蛋白质 C. 糖类、脂肪、ATP、蛋白质 D.脂肪、蛋白质糖类、ATP、 考点: 糖类的作用;核酸在生命活动中的作用;脂质在生命活动中的作用. 分析: 阅读题干可知,该题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、ATP 的功能,梳理相关知识 点,然后结合题干信息进行解答. 解答: 解:糖类是生物体的主要能源物质;细胞生命活动直接的能源物质是 ATP,糖类等 有机物中的能量必须转移到 ATP 中才能被利用;脂肪是主要的储能物质;蛋白质是生命活 动的主要承担者和体现者. 故选:B. 点评: 对于组成细胞的不同有机化合物的功能的比较识记是本题考查的重点. 12.白细胞能吞噬绿脓杆菌,与这一现象有关的是() A.主动运输 B. 细胞膜的选择透性 C. 易化扩散 D.细胞膜的流动性 考点: 细胞膜的结构特点. 分析: 绿脓杆菌进入白细胞不能通过跨膜运输,只能通过内吞方式,体现细胞膜具有一定 的流动性. 解答: 解:A、主动运输的特点是需要载体和能量,A 错误; B、细胞膜可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的 离子、小分子和大分子则不能通过,因此细胞膜是一种选择透过性膜,B 错误; C、易化扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖, C 错误; D、绿脓杆菌进入白细胞不能通过跨膜运输,只能通过内吞方式,体现细胞膜具有一定的流 动性,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查细胞膜的结构特点,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于容易 题. 13.下列是植物体特有的糖类是() A.葡萄糖和蔗糖 C. 淀粉和脱氧核糖

B. 乳糖和麦芽糖 D.蔗糖和纤维素

考点: 糖类的种类及其分布和功能. 分析: 糖类分为单糖、二糖和多糖,不同糖类在动植物细胞中的分布不同;植物细胞特有 的糖类是果糖、蔗糖、麦芽糖和淀粉、纤维素;动物细胞特有的糖类是半乳糖、乳糖、糖原. 解答: 解:A、葡萄糖在动植物细胞中都有,A 错误; B、乳糖为动物二糖,B 错误; C、脱氧核糖存在于动植物细胞中,C 错误; D、蔗糖为植物二糖,纤维素为植物多糖,D 正确. 故选:D.

点评: 本题的知识点是糖类的分类和分布,对于糖类的分类和分布的记忆是本题考查的重 点. 14.下列各项中,不属于脂质物质的是() A.维生素 D B.胆固醇

C.雄性激素

D.脂肪酶

考点: 脂质的种类及其功能. 分析: 脂质的种类及功能: (1)脂肪:良好的储能物质; (2)磷脂:构成生物膜结构的重要成分; (3)固醇:分为胆固醇(构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输) 、性激 素(能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成) 、维生素 D(能有效促进人和动 物肠道对钙和磷的吸收) . 解答: 解:A、维生素 D 属于固醇,而固醇属于脂质,A 错误; B、胆固醇属于固醇,而固醇属于脂质,B 错误; C、雄性激素属于固醇,而固醇属于脂质,C 错误; D、脂肪酶的化学本质是蛋白质,不属于脂质,D 正确. 故选:D. 点评: 本题考查脂质的种类及功能、酶的概念,要求考生识记酶的概念,明确酶是蛋白质 或 RNA;识记脂质的种类的功能,能准确判断各选项的化学本质,再根据题干要求选出正 确的答案,属于考纲识记层次的考查. 15.下列关于水的含量的叙述中,不正确的是() A.水是人体细胞中含量最多的化合物 B. 细胞的代谢旺盛,自由水的含量增多 C. 休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降 D.衰老的细胞中含水量增多,细胞裂解凋亡 考点: 水在细胞中的存在形式和作用. 分析: 细胞内的水以自由水与结合水的形式存在,自由水具有能够流动和容易蒸发的特点, 结合水与细胞内其他大分子物质结合是细胞的重要组成成分,自由水与结合水的比值越大, 细胞新陈代谢越旺盛,抗逆性越差,自由水与结合水的比值越小细胞的新陈代谢越弱,抗逆 性越强. 解答: 解:A、人体细胞中含量最多的化合物是水,A 正确; B、细胞的代谢旺盛,自由水的含量增多,B 正确; C、休眠或越冬的植物体内自由水与结合水的比值下降,C 正确; D、衰老的细胞代谢减慢,含水量减少,细胞裂解凋亡,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查了细胞内水的存在形式和功能的相关知识,把握知识点间的内在联系是解 题的关键. 16.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是() A.I、Fe、Mg B.Cu、Mg、I C.I、Mg、Fe I

D.Fe、 Mg、

考点: 无机盐的主要存在形式和作用. 分析: 细胞中无机盐绝大多数以离子形式存在,其功能为: (1)许多种无机盐是某些大分 子的组成成分,如碘离子是合成甲状腺激素的成分; (2)对于维持细胞和生物体的生命活动 有重要作用; (3)对维持细胞的酸碱平衡非常重要. 解答: 解:I 是构成甲状腺激素的重要元素;Fe 是构成血红蛋白的重要元素;Mg 是构成 叶绿素的重要元素. 故选:A. 点评: 本题考查组成细胞的元素和化合物,要求考生识记组成细胞的元素种类,识记无机 盐在细胞中的存在形式及功能.对于此类试题,考查需掌握一些常考的实例,并能进行适当 的归纳总结. 17.制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是() A.哺乳动物成熟红细胞,将其放入清水中 B. 哺乳动物白细胞,将其放入生理盐水中 C. 洋葱鳞片叶表皮细胞,将其放入清水中 D.鸟类成熟红细胞,将其放入生理盐水中 考点: 细胞膜的制备方法. 分析: (1)植物细胞含有细胞壁,而动物细胞不含细胞壁,因此制备细胞膜时,适宜选 择动物细胞; (2)一般动物细胞都含有细胞器和细胞核,有细胞器和核膜的干扰,而哺乳动物成熟红细 胞没有细胞器和细胞核,适宜制备细胞膜; (3)动物细胞置于清水中会吸水胀破,但在生理盐水中,动物细胞能保持原有形状,不会 吸水胀破. 解答: 解:A、人体红细胞没有细胞器和细胞核,放入清水中会吸水胀破,因而能制备较 纯净的细胞膜,A 正确; B、 白细胞含有细胞核和各种细胞器, 不适宜制备细胞膜, 且生理盐水不会使细胞吸水胀破, B 错误; C、洋葱表皮细胞含有细胞壁,需要去除细胞壁,且该细胞含有细胞器和细胞核,不适宜制 备细胞膜,C 错误; D、鸟类成熟红细胞含有细胞核和各种细胞器,不适宜制备细胞膜,且生理盐水不会使细胞 吸水胀破,D 错误. 故选:A. 点评: 本题考查细胞膜的制备方法,首先要求考生识记细胞结构,明确哺乳动物成熟的红 细胞不含细胞核和细胞器; 其次还要求考生掌握渗透原理, 并能据此判断制备细胞膜的方法, 属于考纲识记和理解层次的考查. 18.下列物质适用于去除其细胞壁的是() A.淀粉酶 B.盐酸

C.纤维素酶

D.蛋白酶

考点: 酶的特性. 分析: 本题是考查植物细胞壁的成分和酶作用的专一性.酶的专一性是指一种酶只能催化 一种或一类化学反应. 植物细胞壁的组成成分是纤维素和果胶, 在不损伤高等植物细胞内部

结构的情况下去除其细胞壁需要水解掉纤维素和果胶, 催化纤维素和果胶水解的酶分别是纤 维素酶和果胶酶. 解答: 解:A、淀粉酶只能催化淀粉水解,植物细胞壁不含淀粉,A 错误; B、盐酸不能在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下水解纤维素和果胶,B 错误; C、纤维素酶能水解纤维素,C 正确; D、蛋白酶只能催化蛋白质水解,而植物细胞壁不含蛋白质,D 错误. 故选:C. 点评: 本题的知识点是酶的专一性,植物细胞壁的成分,对酶的专一性特点的理解和植物 细胞壁的成分的记忆是解题的关键. 19.如图是几种细胞器的结构模式图,相关叙述错误的是()

A.甲是能把光能转化为化学能的细胞器 B. 分泌活动旺盛的细胞内乙的含量较多 C. 生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的甲 D.丁是细胞内膜面积最大的细胞器 考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能;细胞器中其他器官的主要功能. 分析: 阅读题干和题图可知,该题的知识点是细胞器的形态结构和功能,分析题图可知, 甲是线粒体,乙是高尔基体,丙是叶绿体,丁是内质网. 解答: 解:A、能把光能转换为化学能的细胞器是叶绿体,即图中的丙,甲是线粒体是有 氧呼吸的主要场所,A 错误; B、高尔基体与细胞的分泌有关,分泌活动旺盛的细胞内高尔基体的含量较多,B 正确; C、生命活动旺盛的细胞需要较多的能量,比衰老的细胞具有更多的甲线粒体,C 正确; D、丁内质网是细胞内膜面积最大的细胞器,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查细胞器功能,要求学生能从图中识别各种细胞器,并掌握细胞器的分布和 功能.对于不同细胞器的形态结构和功能的比较掌握是解题的关键. 20.在唾液腺细胞中参与合成和分泌唾液淀粉酶的细胞器有() A.线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B. 核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体 C. 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D.核糖体、内质网、中心体、线粒体 考点: 细胞器之间的协调配合. 分析: 分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加 工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨 大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基 体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白 质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.

解答: 解: 唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质, 分泌蛋白的合成与分泌过程需要线粒体提供 能量;核糖体合成蛋白质;内质网对合成的肽链进行加工;高尔基体对蛋白质进一步加工, 并以分泌小泡的形成将蛋白质分泌出去. 故选:C. 点评: 本题考查分泌蛋白的形成过程的相关知识,意在考查考生对基础知识掌握和应用能 力,若是相关的膜结构就为内质网、高尔基体、细胞膜等. 21.一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括() A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 D.细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质 考点: 细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因. 分析: 成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层原生 质层. 解答: 解:本题考查成熟的植物细胞原生质层的构成,主要包括细胞膜、液泡膜和这两层 膜之间的细胞质,其中细胞质包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、 溶酶体、微丝及微管等.但是不包括细胞最外面的细胞壁,也不包括液泡内的细胞液. 故选:B. 点评: 对于此类试题,学生应熟记有关细胞结构的知识,是理解原生质层的概念即可解题 了. 22.下列关于 ATP 与 ADP 的说法中不正确的是() A.ATP 是生命活动的直接能源物质 B. 叶绿体中 ADP 由叶绿体基质向类囊体薄膜运动,ATP 则是向相反的方向运动 C. 动物有氧呼吸过程中产生大量 ATP 的阶段需要氧气参与 D.ATP 分子由 1 分子腺嘌呤和 3 分子磷酸基团构成 考点: ATP 在生命活动中的作用和意义;ATP 的化学组成和特点. 分析: ATP 的结构简式为 A﹣P~P~P,其中 A 代表腺苷,P 代表磷酸基团,~代表高能磷 酸键.水解时远离 A 的磷酸键易断裂,释放大量的能量,供给各项生命活动,所以 ATP 是 新陈代谢所需能量的直接来源. 解答: 解: A、 ATP 水解时远离 A 的磷酸键易断裂, 释放大量的能量, 供给各项生命活动, 所以 ATP 是新陈代谢所需能量的直接来源,A 正确; B、光合作用的光反应产生 ATP,而暗反应消耗 ATP,故叶绿体中 ADP 由叶绿体基质向类 囊体运动,ATP 则向相反方向运动,B 正确; C、动物有氧呼吸过程中产生大量 ATP 的阶段是有氧呼吸的第三阶段,需要氧气参与,C 正 确; D、ATP 分子由 1 分子腺苷和 3 分子磷酸基团构成,D 错误. 故选:D. 点评: 本题考查 ATP 的相关知识, 要求考生识记 ATP 的化学组成和特点; 掌握 ATP 和 ADP 相互转化的过程及意义;识记光合作用过程及场所,能运用所学的知识准确判断各选项.

23.如图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验.当发育到一定阶段时,右边有一个细胞核 挤到左边无核的一半,你认为该图最能说明()

A.细胞质控制着细胞的性状 B. 细胞核控制着细胞的性状 C. 细胞质与细胞分裂、分化密切相关 D.细胞核与细胞分裂、分化密切相关 考点: 细胞核的功能. 分析: 图示表示蝾螈受精卵的分裂过程,细胞分裂过程中首先细胞核内的遗传物质复制成 完全相同的两份, 分别进入两个新的细胞中, 使子代细胞与上代细胞含有完全相同的遗传物 质,细胞的一切生命活动受遗传物质的控制,故细胞核是细胞内代谢和遗传控制中心.据此 解答: 解答: 解:A、由题图可知,不含细胞核的细胞质不能正常进行细胞的分裂、分化,A 错 误; B、分析题图可知,本题是细胞核与细胞分裂、分化的关系,没有具体涉及到细胞的性状, B 错误; C、分析题图可知,无细胞核的细胞质不能正常发育,故不能说明细胞质与细胞分裂、分化 密切相关,C 错误; D、分析题图可知,不含细胞核的细胞质不能正常进行细胞的分裂、分化进而发育成胚胎, 含有细胞核的部分能正常进行细胞的分裂、 分化进而发育成胚胎, 这说明细胞核是控制细胞 分裂和分化的中心,D 正确; 故选:D. 点评: 本题的知识点是细胞核的功能,对于细胞核的功能学生比较熟练,根据具体案例分 析细胞核的具体功能是解题的关键. 24.生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用,下列叙述错误的是() A.生物体内的所有膜结构共同构成生物膜系统 B. 广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 C. 在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 D.生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系 考点: 细胞的生物膜系统. 分析: 1、生物膜系统的概念:细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器, 都由膜构成,这些膜的化学组成相似,基本结构大致相同,统称为生物膜系统.其中细胞器 膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜. 2、生物膜系统的功能: (1)使细胞具有一个相对稳定的内环境,在细胞与环境之间进行物 质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用. (2)细胞的许多重要的化学反 应都生物膜内或者膜表面进行. 细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点, 为各种 化学反应的顺利进行创造了有利条件. (3)细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室,

这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应, 而不会相互干扰, 保证了细胞的生命活动高 效、有序地进行. 解答: 解:A、细胞内的所有膜结构共同构成生物膜系统,A 错误; B、细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为各种化学反应的顺利进行创造了有 利条件,B 正确; C、生物膜系统在细胞内外的物质运输、能量交换等过程中起决定性作用,C 正确; D、生物膜系统的组分在结构和功能上有紧密的联系,D 正确. 故选:A. 点评: 本题考查生物膜系统的相关知识,要求考生识记生物膜系统的概念及组成,明确生 物膜系统是指细胞内的膜结构; 识记生物膜系统的功能, 能结合所学的知识准确判断各选项, 属于考纲识记层次的考查. 25. 观察紫色洋葱表皮细胞质壁分离和质壁分离复原实验中, 证明发生了质壁分离现象的是 () A.液泡由小变大,紫色变浅 B. 液泡由小变大,紫色变深 C. 液泡由大变小,紫色变浅 D.液泡由大变小,紫色变深 考点: 观察植物细胞的质壁分离和复原. 分析: 质壁分离过程中细胞失水,原生质层收缩变小. 解答: 解:当细胞液浓度大于细胞外液浓度,细胞会发生渗透作用失水,此时原生质层和 细胞壁会分离,即发生了质壁分离现象.在质壁分离过程中,由于细胞失水,原生质层逐渐 收缩,所以液泡体积越来越小,而液泡中的紫色色素数量不变,所以液泡中的紫色会加深. 故选:D. 点评: 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离和复原的相关知识,意在考查学生对所学知 识的理解程度,培养学生利用所学知识分析、解题的能力. 26.下列不属于细胞间信息交流方式的是() A.细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞 B. 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 C. 甲状腺细胞形成的甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞 D.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 考点: 细胞膜的功能. 分析: 细胞间信息交流方式一般分为三种:细胞间直接接触(如精卵结合) 、化学物质的传 递(如激素的调节)和高等植物细胞的胞间连丝. 解答: 解: A、 细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞, 体现了细胞膜控制物质的进出, 没有体现细胞间的信息交流,A 正确; B、精子和卵细胞之间的识别和结合,依靠细胞膜的接触,传递信息,体现细胞间的信息交 流,B 错误; C、甲状腺细胞形成的甲状腺激素通过血液运输作用于组织细胞,依靠细胞膜表面的糖蛋白 进行识别,体现细胞间的信息交流,C 错误; D、玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接,形成通道,交流信息,体现细胞间的信息交 流,D 错误. 故选:A.

点评: 本题的知识点是细胞膜的功能和细胞膜信息交流的案例,对于细胞膜信息交流功能 的综合理解是解题的关键,本题可以从细胞膜的三个功能出发直接选出. 27.下列有关线粒体和叶绿体的叙述中,错误的是() ①飞翔鸟类的胸肌细胞中,线粒体数量比不飞翔鸟类的多; ②细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供; ③新生细胞含线粒体多于衰老细胞; ④植物细胞都能进行光合作用; ⑤能进行光合作用的生物一定含有叶绿体. A.①②⑤ B.②④⑤ C.②③④ ①③④

D.

考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能. 分析: 线粒体和叶绿体是真核细胞中两种重要细胞器,它们共有的特点是双层膜,有少量 的 DNA 和 RNA,能相对独立遗传;都能产生 ATP,在能量转换中起重要作用;都能在代谢 过程中产生水;都有基质和基粒.但由于膜的选择透过性,物质与结构和功能的相适应性, 两者的基质成分与功能不同; 两者基粒所含酶的种类也不同, 叶绿体内含有与光合作用有关 的酶,线粒体内含有与有氧呼吸有关的酶.叶绿体绿色植物特有的细胞器. 解答: 解:①飞翔鸟类的胸肌细胞需要较多的能量,所以线粒体数量比不飞翔鸟类的多, ①正确; ②细胞生命活动所需能量不是全部由线粒体提供,细胞质基质中也能产生能量,②错误; ③衰老细胞新陈代谢缓慢,需要能量少,所以新生细胞含线粒体多于衰老细胞,③正确; ④植物细胞的根部细胞不能进行光合作用,④错误; ⑤能进行光合作用的生物不一定含有叶绿体,如蓝藻,⑤错误. 故选:B. 点评: 本题考查细胞器叶绿体、线粒体的相关知识,意在考查考生能理解所学知识要点, 把握知识间内在联系的能力. 28.下列生理功能必须通过主动运输来实现的是() A.钙离子进出细胞 B. 红细胞从血浆中摄取氧气 C. 乙醇进入人体的血液中 D.葡萄糖进入红细胞 考点: 主动运输的原理和意义. 分析: 阅读题干可知,本题是对物质跨膜运输实例的考查,根据选项描述分析做出判断. 名称 运输方向 载体 能量 实例 自由扩散 协助扩散 主动运输 + Na 等 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 不需 需要 需要 不需 不需 需要 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 红细胞吸收葡萄糖 + 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K ,

解答: 解:A、钙离子进出细胞的方式是主动运输,A 正确; B、红细胞从血浆中摄取氧气是自由扩散,B 错误; C、乙醇进入人体的血液中是自由扩散,C 错误; D、葡萄糖进入红细胞是协助扩散,D 错误.

故选: . 点评: 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大. 29.用含 O 的葡萄糖跟踪需氧呼吸过程中的氧原子, O 转移的途径是() A.葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧 C. 葡萄糖→氧→水 D.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳 考点: 有氧呼吸的过程和意义. 分析: 本题主要考查了有氧呼吸的过程和同位素标记法. 1、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】 ,释放少量能量;第二阶段是丙酮酸和 水反应生成二氧化碳和【H】 ,释放少量能量;第三阶段是氧气和【H】反应生成水,释放大 量能量. 2、同位素用于追踪物质运行和变化过程时,叫做示踪元素.用示踪元素标记的化合物,化 学性质不变.人们可以根据这种化合物的性质,对有关的一系列化学反应进行追踪.这种科 学研究方法叫做同位素标记法. 解答: 解:A、有氧呼吸中产生的水中的氧来自氧气,A 错误; B、有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【H】 ,不产生氧,B 错误; C、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】 ,第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧 化碳和【H】 ,不产生氧气,C 错误; 18 18 D、根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和【H】 ,含 O 的葡萄糖中的 O 到了 18 丙酮酸中;再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和【H】 ,含 O 的丙酮酸中的 18 18 O 到了二氧化碳中.即 O 转移的途径是:葡萄糖﹣→丙酮酸﹣→二氧化碳,D 正确. 故选:D. 点评: 本题主要考查了学生对有氧呼吸过程中元素的追踪问题,进一步强化对有氧呼吸过 程的理解.有氧呼吸过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习 分析加深学生的理解. 30.有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是() A.都需要氧气 C. 都能产生二氧化碳和水
18 18

B. 都能产生中间产物丙酮酸 D.都是在线粒体中进行

考点: 有氧呼吸的过程和意义;无氧呼吸的概念与过程. 分析: 阅读题干可知,该题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的比较,回忆有氧呼吸与无氧 呼吸过程中的物质变化.能量变化和场所,然后结合选项进行分析解答. 解答: 解:A、有氧呼吸过程需要氧气,无氧呼吸过程不需要氧气,A 错误; B、有氧呼吸第一阶段的产物是丙酮酸和[H]无氧呼吸第一阶段的产物也是丙酮酸和[H],B 正确; C、有氧呼吸过程最终产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精或者乳酸, C 错误; D、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,无氧呼吸的场所只有细胞质基质,D 错误. 故选:B. 点评: 对于有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和掌握并从物质变化、能量变化和场所的角度 进行比较、归纳是解题的关键.

31.在细胞呼吸过程中,有 CO2 放出时,则可判断此过程() A.一定是无氧呼吸 B. 一定是有氧呼吸 C. 一定不是酒精发酵 D.一定不是乳酸发酵 考点: 细胞呼吸的过程和意义. 分析: 细胞有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H26CO2+12H2O+能量, 无氧呼吸的反应式为:C6H12O2CO2+2C2H5OH+能量; C6H12 2C3H6O3+能量

解答: 解:由呼吸作用反应式来看,有氧呼吸和产酒精的无氧呼吸都能产生二氧化碳,只 有产乳酸的无氧呼吸不产生二氧化碳,D 正确. 故选:D. 点评: 对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键. 32.温室栽培不受季节、地域限制,可为农作物的生长发育提供最适宜的条件,有利于提高 农作物的品质和产量.在封闭的温室内栽种农作物,以下措施不能提高农作物产量的是() A.增加室内 CO2 浓度 C. 增加光照强度 考点: 影响光合作用速率的环境因素. 分析: 影响绿色植物进行光合作用的主要外界因素有:①CO2 浓度;②温度;③光照强 度.明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答. 解答: 解:A、CO2 是光合作用的原料,绿色植物周围空气中的 CO2 含量,直接影响到绿 色植物的光合作用效率,适当增加温室内的 CO2 浓度,可以提高作物产量,故 A 正确; B、温度通过影响光合作用酶和呼吸作用酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累,白天 适当提高温度有利于增加光合作用, 晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用, 因而适当增大 昼夜温差,能提高有机物的净积累量,从而提高作物产量,故 B 正确; C、光是进行光合作用的条件,在一定的光照强度范围内,增强光照强度有利于促进光合作 用,从而提高作物产量,故 C 正确; D、光合色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光,绿光吸收最少,所以采用绿色玻璃盖不仅 不能提高光合速率,反而降低光合速率,D 错误. 故选:D. 点评: 本题主要考查影响光合作用的因素,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知 识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.解题的关键是理解光合作用的影响因素. 33.以下关于叶绿体的叙述错误的是() A.叶绿体中的色素分为两大类 B. 叶绿体基质中和基粒上分布有叶绿素 C. 基粒和基质中含有与光合作用有关的酶 D.叶绿体具有双层膜并含有核酸 考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能. 分析: 叶绿体只存在于植物的绿色细胞中.扁平的椭球形或球形,双层膜结构.基粒上有 色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所.含少量的 DNA、RNA. B. 适当增大室内昼夜温差 D.采用绿色玻璃盖顶

解答: 解:A、叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素两大类,A 正确; B、叶绿体的基粒上分布有叶绿素,B 错误; C、基粒和基质中进行光合作用的光反应和暗反应,含有与光合作用有关的酶,C 正确; D、叶绿体有双层膜并含有少量的 DNA、RNA,D 正确. 故选:B. 点评: 本题考查了叶绿体的结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系. 34. 科学家用含有 C 的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子, 这种碳原子的转移途径是 () A.二氧化碳→叶绿素→ADP B. 二氧化碳→叶绿体→ATP C. 二氧化碳→乙醇→糖类 D.二氧化碳→三碳化合物→糖类 考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化. 分析: 光合作用的暗反应吸收 CO2,二氧化碳的固定:CO2+C5→2C3(在酶的催化下) ,二 氧化碳的还原:C3+[H]→(CH2O)+C5(在 ATP 供能和酶的催化下) . 14 解答: 解: C 的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,碳原子的转移途径是:二氧化碳 →三碳化合物→糖类. 故选:D. 点评: 重点考查光合作用的物质变化,也是 2015 届高考的重点,注意识记. 35.在叶肉细胞中,CO2 的固定和产生场所分别是() ①叶绿体基质 ②类囊体薄膜 ③线粒体基质 ④线粒体内膜. A.①③ B.②③ C.①④ 考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能. 分析: CO2 的固定发生于光合作用的暗反应阶段;CO2 的产生发生于呼吸作用的第二阶 段. 光合作用过程及场所: 光合作用的过程包括光反应和暗反应,光反应的场所是类囊体薄膜,包括 2 个反应:一个是 水的光解,另一个是 ATP 的合成;暗反应的场所是叶绿体基质,也包括 2 个化学反应:一 个是二氧化碳的固定,另一个是三碳化合物的还原. 呼吸作用的三个过程及场所是: 第一阶段:反应物:C6H12O6 产物是:2 丙酮酸+[H]+能量(2ATP、少) 场所:细胞 质基质 第二阶段:反应物:2 丙酮酸+6H2O 产物是:6CO2+[H]+能量(2ATP、少) 场所:线粒 体基质 第三阶段:反应物:[H]+6O2 产物是:12H2O+能量 (34ATP、多) 场所:线粒 体内膜 解答: 解:CO2 的固定发生于光合作用的暗反应阶段,暗反应的场所是叶绿体基质①; CO2 的产生发生于呼吸作用的第二阶段,场所是线粒体基质③. 故选:A. 点评: 这种基础性的题目必须明确相关的知识点,记忆的熟练就是送分题,记忆的不熟练 就是失分题.
14

D.②④

36.下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是() A.番茄汁中也含有丰富的葡萄糖和果糖,是还原糖鉴定的最好的实验材料 B. 用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈橙黄色 C. 脂肪可以被苏丹Ⅳ染成红色 D.显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞 考点: 检测还原糖的实验;检测脂肪的实验;叶绿体色素的提取和分离实验;观察细胞的 有丝分裂. 分析: 本题是关于还原糖、脂肪的检测,色素的提取和分离,观察植物细胞的有丝分裂, 可以根据选项涉及的具体实验进行相关知识的梳理,分析判断. 解答: 解:A、番茄汁中虽然含有丰富的葡萄糖和果糖,但是由于颜色是红色,不能用于 鉴定还原糖.A 错误. B、用纸层析法分离叶绿体中的色素,胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,扩散速度最快, 是橙黄色.B 正确. C、脂肪可以被苏丹Ⅳ染成红色,被苏丹Ⅲ染成橘红色.C 正确. D、分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密,所以观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正 方形的区域易找到分裂期的细胞.D 正确. 故应选 A. 点评: 本题的知识点是检测还原糖时材料选择,检测脂肪所用的试剂和相应的颜色变化, 色素带的分析,分生区细胞的特点,主要考查学生对相关知识的掌握程度. 37.下列关于蛋白质功能的叙述,不正确的是() A.有些蛋白质具有免疫功能 B. 有些蛋白质能调节机体的生命活动 C. 有些蛋白质具有运输载体的功能 D.是一切生物的遗传物质 考点: 蛋白质在生命活动中的主要功能. 分析: 1、本题的知识点是蛋白质的功能多样性,先回忆蛋白质的功能多样性的体现,然 后分析选项进行解答; 2、蛋白质是生命活动的主要承担者,有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分,有的蛋白质 具有运输功能,有的蛋白质具有催化功能,有的蛋白质具有调节机体生命活动的功能,有的 蛋白质具有免疫功能等. 解答: 解:A、免疫功能都蛋白质的功能之一,如抗体,A 正确; B、调节机体生命活动是蛋白质的功能之一,如胰岛素,B 正确; C、运输功能是蛋白质的功能之一,如载体蛋白,C 正确; D、生物的遗传物质是核酸,不是蛋白质,D 错误. 故选:D. 点评: 对于蛋白质功能的多样性的理解和识记是本题考查的重点. 38.如图依次为丙氨酸、丝氨酸和天门冬氨酸的结构式,由这三个氨基酸脱水缩合所的化合 物中,含有的氨基、羧基和肽键的数目是()

A.1、1、3

B.3、3、2

C.1、1、2

D.1、2、2

考点: 蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合. 分析: 构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨 基和一个羧基, 并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上, 这个碳原子还连接一 个氢原子和一个侧链基团. 氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽, 连接两个氨基 酸分子的化学键叫做肽键,用化学式﹣NH﹣CO﹣表示.在蛋白质分子合成过程中①失去 水分子数=肽键数=氨基酸数﹣肽链数;②一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的 羧基,在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基. 解答: 解:由氨基酸结构可知:丙氨酸含一个氨基和一个羧基,丝氨酸含一个氨基和一个 羧基,天门冬氨酸含一个氨基和两个羧基.1 条肽链上的肽键数=氨基酸数﹣1、氨基数=1+R 基上的氨基数、羧基数=1+R 基上的羧基数.由这三个氨基酸脱水缩合形成三肽,该三肽中 的氨基数=1、羧基数=2、肽键数=2. 故选:D. 点评: 本题考查蛋白质结构及脱水缩合的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解应用 能力及分析、计算能力. 39.下述内容为叶绿体和线粒体所共有的是() ①具有双层膜结构 ②含少量 DNA ③生命活动中能产生氧气 ④生命活动中都有酶催化 ⑤生命活动中能产生 ATP. A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D. ①②⑤ 考点: 线粒体、叶绿体的结构和功能. 分析: 阅读题干可知,该题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能,先回忆线粒体和叶 绿体的形态、结构和功能,然后对于线粒体和叶绿体的结构、功能和组成成分进行比较,最 后分析选项进行解答. 解答: 解:①线粒体和越来越都是具有双层膜结构的细胞器,①正确; ②叶绿体和线粒体中都含有少量 DNA 和 RNA,是能半自助复制的细胞器,②正确; ③叶绿体中能产生氧气,线粒体中不能产生氧气,要消耗氧气,③错误; ④线粒体和叶绿体中的呼吸作用过程和光合作用过程都是酶促反应, 需要酶催化, ④正确; ⑤线粒体中进行细胞呼吸过程合成 ATP,叶绿体的光反应阶段也能合成 ATP,⑤正确. 故选:C. 点评: 对于线粒体、叶绿体的结构、功能的比较及光合作用与呼吸作用过程中物质变化和 能量变化的比较是本题考查的重点. 40.某科学家在研究细胞膜运输物质时发现有如图所示四种关系,分别用四种曲线表示,在 研究具体的物质 X 时,发现与曲线②和④相符,试问细胞膜运输物质 X 的方式是()

A.主动运输 断

B.自由扩散

C.内吞和外排

D.无法判

考点: 物质进出细胞的方式的综合. 分析: 据图分析,①曲线图中,物质浓度越大,运输速率越快,完全取决于浓度差,运输 方式为自由扩散;②曲线图中,在一定浓度范围内,随着物质浓度增加,物质跨膜速率增 加,但达到一定浓度后不再增加,原因是受到载体数量的限制,运输方式属于协助扩散或主 动运输;③氧气浓度变化,不会影响运输速率,说明物质的运输速率与能量无关,运输方 式属于自由扩散和协助扩散;④在一定范围内随着氧气浓度的增加,物质运输速率也增加, 但达到一定浓度后不再增加,运输方式属于内吞和外排、主动运输. 解答: 解:A、主动运输的特点是需要载体和能量,因此与曲线②和④相符,故 A 正确; B、自由扩散的动力是浓度差,不需要载体和能量,因此与①和③相符,故 B 错误; C、内吞和外排体现细胞膜的流动性,需要能量,因此与曲线④相符,故 C 错误; 故选:A. 点评: 本题以曲线图为载体, 考查物质跨膜运输的相关知识, 平时学生中要善于去总结. ① 影响自由扩散的因素:细胞膜内外物质的浓度差.②影响协助扩散的因素:a.细胞膜内外 物质的浓度差;b.细胞膜上载体的种类和数量.③影响主动运输的因素:a.载体(核糖 体) ;b.能量(细胞质基质和线粒体) . 41.如图在不同条件下的酶促反应速率变化曲线,下列据图叙述错误的是()

A.影响 AB 段反应速率的主要因素是底物浓度 B. 影响 BC 段反应速率的主要限制因子可能是酶量 C. 主要是温度导致了曲线Ⅰ和Ⅱ的反应速率不同 D.曲线Ⅰ显示,该酶促反应的最适温度一定为 37℃ 考点: 探究影响酶活性的因素. 分析: 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是 RNA;酶 的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂) 、专一性(一种酶只能催化一种或 一类化学反应的进行) 、需要适宜的温度和 pH 值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的, 低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使 酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活) ,据此分析解答. 解答: 解:A、AB 段随着底物浓度的增大,反应速率逐渐增强,影响 AB 段的主要因素 是底物浓度,A 正确;

B、BC 段底物浓度不断增加,但是反应速率不变,此时限制因素可能是酶的数量是一定的, B 正确; C、曲线Ⅰ和曲线Ⅱ的变量是温度,温度不同,反应速率不同,曲线Ⅰ和Ⅱ的反应速率不同 主要是因为温度的影响,C 正确; D、测定最适温度还需要在 37℃左右设置一系列温度梯度来进行检测,最适温度不一定是 37℃,D 错误. 故选:D. 点评: 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度 适中. 42.在细胞周期内,要辨认染色体的形态和数目,应选择() A.间期 B.前期 C.中期

D.后期

考点: 细胞有丝分裂不同时期的特点. 分析: 有丝分裂过程: (1)间期:进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制; (2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体; (3)中期:染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期; (4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,均匀地移向两极; (5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失. 解答: 解: 细胞有丝分裂中期, 染色体排列在赤道板上, 此时染色体的形态、 数目最清楚, 所以一般选择有丝分裂中期的细胞来观察染色体的形态、数目. 故选:C. 点评: 本题考查有丝分裂的过程,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,平时学习 可善记口诀:前期:膜仁消失现两体,中期:形定数晰赤道齐,后期:点裂体增均两极,末 期:两消两现重开始. 43.染色单体形成、染色体出现和消失分别发生在细胞周期的() A.前期、中期、后期 B. 间期、前期、后期 C. 间期、前期、末期 D.前期、后期、末期 考点: 细胞有丝分裂不同时期的特点. 分析: 有丝分裂过程: (1)间期:进行 DNA 的复制和有关蛋白质的合成,即染色体的复制; (2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体; (3)中期:染色体形态固定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期; (4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,均匀地移向两极; (5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失. 解答: 解:1、在有丝分裂的间期,由于 DNA 分子的复制,形成染色单体; 2、在有丝分裂的前期,染色质逐渐缩短变粗,变成染色体; 3、在有丝分裂的后期,由于着丝点的分裂,导致染色单体消失,染色单体形成染色体. 故选:B.

点评: 本题考查有丝分裂的过程,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大,平时学习 可善记口诀:前期:膜仁消失现两体,中期:形定数晰赤道齐,后期:点裂体增均两极,末 期:两消两现重开始. 44.动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是() ①间期有染色体的复制 ②后期有着丝点的分裂 ③中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 ④后期到末期染色体平均分配到两个 子细胞中 ⑤末期在细胞的中央不形成细胞板. A.①②④ B.③⑤ C.①⑤ D.③④ 考点: 动、植物细胞有丝分裂的异同点. 分析: 动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同: 高等植物细胞 动物细胞 前期 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 末期 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分 为两个. 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两 个子细胞 解答: 解:①动植物细胞有丝分裂间期都有染色体的复制,①错误; ②动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂,②错误; ③动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同,动物细胞有丝分裂前期,由中心粒周 围出现星射线, 形成纺锤体, 而植物细胞有丝分裂前期, 由细胞两极发出星射线形成纺锤体, ③正确; ④动植物细胞有丝分裂后期到末期染色体都平均分配到两个子细胞中,④错误; ⑤动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同,动物细胞中央向内凹陷,最后缢裂成 两个子细胞, 而植物细胞中央出现细胞板, 并向四周延伸形成细胞板, 最后将细胞一分为二, ⑤正确. 故选:B. 点评: 本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特 点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记 层次的考查. 45.无丝分裂和有丝分裂的主要区别是() A.DNA 分子不复制 C. 遗传物质不能平均分配

已复制的两中心体

B. 不出现纺锤体和染色体 D.细胞质不平均分配

考点: 细胞的无丝分裂;细胞有丝分裂不同时期的特点. 分析: 无丝分裂过程一般是细胞核先延长,核的中部凹陷形成 2 个细胞核,然后这个细胞 从中部凹陷形成两个子细胞,该过程中没有纺锤丝和染色体的周期性变化. 解答: 解:A、无丝分裂过程存在 DNA 分子的复制,A 错误; B、无丝分裂不同于有丝分裂的特点是不出现纺锤体和染色体,B 正确; C、遗传物质不能平均分配不是无丝分裂和有丝分裂的主要区别,C 错误; D、细胞质不能平均分配不是无丝分裂和有丝分裂的主要区别,D 错误.

故选:B. 点评: 对于无丝分裂和有丝分裂过程的主要区别的理解和识记是解题的关键. 46.在细胞分化过程中,遗传物质一般() A.不改变 B.部分改变 的

C.完全改变

D.是随机

考点: 细胞的分化. 分析: 细胞分化是起源相同的一种或一类细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过 程,细胞分化的实质是基因的选择性表达,遗传物质没有改变. 解答: 解:细胞分化的实质是因的选择性表达,遗传物质一般不会改变. 故选:A. 点评: 对于细胞分化的实质的理解是本题考查的重点. 47.下列人体细胞中全能性最高的是() A.表皮细胞 B.造血干细胞 胞

C.胰腺细胞

D.肌肉细

考点: 细胞的分化. 分析: 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个 体所必需的全部基因,从理论上讲,生物体的每一个活细胞都应该具有全能性. 解答: 解:全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,分化程度越低, 全能性越高, 则全能性大小顺序为受精卵>胚胎干细胞>造血干细胞>表皮细胞、 胰腺细胞 和肌肉细胞. 故选:B. 点评: 本题考查细胞全能性的大小,意在考查学生识记和理解能力,属于中档题. 48.具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对如图的相关叙述中,错误的是()

A.a 过程表示干细胞能自我更新? B. b、c 过程表示干细胞具有分化能力? C. a、b、c 过程中细胞的遗传信息的执行情况相同? D.b 过程形成的细胞可组成组织,进而形成器官,供器官移植使用 考点: 细胞的分化. 分析: 分析题图:a 表示干细胞的自我更新过程,该过程能使细胞的数目增多,但细胞的种 类不变;b、c 表示干细胞的分化过程,该过程能使细胞的种类增多,但细胞的数目不变;a、 b、c 过程中细胞的遗传信息表达情况不同. 解答: 解:A、a 表示干细胞通过有丝分裂的方式进行自我更新,A 正确; B、b、c 表示细胞分化过程,这表明干细胞具有分化能力,B 正确;

C、a 是分裂过程,而 b 和 c 是细胞分化过程,该过程中发生了基因的选择性表达,因此 a、 b、c 过程中细胞内遗传信息的表达情况不相同,C 错误; D、b 为细胞分化过程,该过程形成的细胞可组成组织,进而形成器官,供器官移植使用, D 正确. 故选:C. 点评: 本题结合干细胞分裂和分化过程图,考查细胞分裂、细胞分化、遗传信息的转录和 翻译等相关知识, 要求考生识记细胞分裂和细胞分化的结果, 能准确判断图中各过程的名称; 还要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程, 明确转录过程需要解旋酶, 属于考纲识记和理 解层次的考查. 49.细胞的全能性是指() A.细胞通过无丝分裂,数量的增值 B. 细胞通过有丝分裂,数量越来越多 C. 已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 D.细胞分化后能形成各种不同的细胞和组织 考点: 细胞的分化;真核细胞的分裂方式. 分析: 细胞全能性是指已经分化的细胞具有发育成完整生物体的潜能. 解答: 解:细胞全能性是指已经分化的细胞具有发育成完整生物体的潜能. 故选:C. 点评: 对于细胞全能性概念的理解和识记是本题考查的重点. 50.癌细胞容易转移,这是因为() A.细胞膜具有流动性 B. 癌细胞为球形 C. 癌细胞膜上糖蛋白等物质减少 D.癌细胞体积较小 考点: 癌细胞的主要特征. 分析: 癌细胞的特征: (1)失去接触抑制,具有无限增殖的能力; (2)细胞形态结构发生 显著改变; (3)细胞表面发生变化,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使细胞间黏着性降低, 导致癌细胞易扩散转移. 解答: 解:A、所有细胞的细胞膜都具有流动性,因此这不是癌细胞容易转移的原因,A 错误; B、癌细胞容易扩散转移不是因为其形态为球形,B 错误; C、癌细胞膜上糖蛋白等物质减少,使细胞间的黏着性降低,导致癌细胞易扩散转移,C 正 确; D、癌细胞容易扩散转移不是因为其体积较小,D 错误. 故选:C. 点评: 本题知识点简单,考查癌细胞的主要特征,只要考生识记癌细胞的主要特征,明确 癌细胞容易扩散转移的原因是糖蛋白等物质减少即可正确答题,属于考纲识记层次的考查. 二、解答题(共 5 小题,满分 50 分) 51.图为动植物细胞亚显微结构示意图的部分,据图回答下列问题

(1)分离各种细胞器的方法是差速离心法; (2)植物叶肉细胞中与能量转换有关的细胞器是[2(或 16)]线粒体和[17]叶绿体;在植物 细胞的代谢过程中,ADP 转化成 ATP 所需要的能量是由呼吸作用和光合作用提供的.ADP 与 ATP 相互转化的反应式 ATP ADP+Pi+能量:

(3)植物根尖分生区细胞不具有的细胞器是[5]液泡和[17]叶绿体. (4)与细胞壁形成有关的细胞器是[10]高尔基体 (5)细胞核是控制细胞代谢的中心,它不断与细胞质进行着物质和信息的交流,如:携带 遗传信息的 RNA 从细胞核进入细胞质的通道是[13]核孔.

考点: 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同;细胞核的功能. 分析: 分析题图:图示为动植物细胞亚显微结构示意图的部分,虚线以上部分为动物细胞, 虚线以下部分为植物细胞,其中结构 1 为内质网,2 为线粒体,3 为中心体,4 为细胞质基 质,5 为液泡,6 为核糖体,7 为细胞壁,8 为细胞膜,9 为细胞质基质,10 为高尔基体,11 为核膜,12 为染色质,13 为核仁,14 为染色质,15 为核孔,16 为线粒体,17 为叶绿体. 解答: 解: (1)分离各种细胞器的方法是差速离心法. (2)植物叶肉细胞中与能量转换有关的细胞器是[2 或 16]线粒体(能将有机物中的化学能 转化为热能和 ATP 中的化学能)和[17]叶绿体(能将光能转化为有机物中的化学能) ;在植 物细胞的代谢过程中, ADP 转化成 ATP 所需要的能量是由呼吸作用和光合作用提供的. ADP 与 ATP 相互转化的反应式:ATP ADP+Pi+能量. (3)植物根尖分生区细胞不成熟,没

有 5 液泡,同时根部细胞也没有 17 叶绿体. (4)在植物细胞中,与细胞壁形成有关的细胞器是[10]高尔基体. (5)携带遗传信息的 RNA 从细胞核进入细胞质的通道是[13]核孔. 故答案为: (1)5 液泡 17 叶绿体 (2)2(或 16)线粒体 17 叶绿体 (3)6 核糖体 (4)中心体 有丝分裂 (5)10 高尔基体 点评: 本题结合植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构 的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结 合所学的知识准确答题. 52.分析下列酶促反应的曲线(注意:酶的数量一定) ,回答下列问题:

(1)在图 1 中,自变量是温度;B 点对应的温度叫最适温度; (2)在图 1 中,由 A 至 B 点,说明酶在一定温度范围内,催化效率随温度升高而增大.由 B 到 C 反应速率下降的原因是温度过高,酶的空间结构被破坏. (3)在图 2 中,从 B 到 C 曲线持平的原因是酶已饱和. (4)影响酶活性的因素除了本题提到的温度外,还有酸碱度. 考点: 酶的特性. 分析: 酶的催化具有高效性、专一性和需要温和的条件等特性.温度对酶的活性有影响, 在最适温度前随温度的升高酶的活性增强, 在最适温度时酶的活性最强, 超过最适温度后随 温度的升高酶的活性降低. 图 1 中曲线为钟形曲线,由 A 至 B 点,说明酶在一定温度范围内,催化效率随温度升高而 增大.超过最适温度后,由 B 到 C 反应速率下降的原因是温度过高,酶的空间结构被破坏. 图 2 为酶促反应速度随反应物浓度的变化,AB 段随反应物浓度增加反应速率增大,到达 B 点后,反应速率不再升高,原因是酶已饱和. 解答: 解: (1)据图 1 可知,该图为酶促反应速度随温度的变化曲线,故自变量是温度; 其中 B 点对应的温度酶活性最高,称为最适温度; (2)在图 1 中,由 A 至 B 点,说明酶在一定温度范围内,催化效率随温度升高而增大.超 过最适温度后,由 B 到 C 反应速率下降的原因是温度过高,酶的空间结构被破坏. (3)图 2 为酶促反应速度随反应物浓度的变化,到达 B 点后,反应速率不再升高,说明从 B 到 C 曲线持平的原因是酶已饱和. (4)影响酶活性的因素除了本题提到的温度外,还有酸碱度等. 故答案为: (1)温度 最适温度 (2)温度升高 (3)酶已饱和 温度过高,酶的空间结构被破坏 (4)酸碱度 点评: 本题结合曲线图考查酶的活性受温度的影响,意在考查酶的特性以及学生的识图、 图文转换能力.要注意:低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同. 53.如图为高等动物细胞亚显微结构模式图(局部)和细胞膜结构模式图,请据图回答:

(1)在细胞识别中起重要作用的是在细胞膜上的糖蛋白(填文字) ,图中的 C 表示多糖. (2)图中的“7”正在发生的过程是,其利用的原理是膜的流动性.

(3)细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层(填文字) .能从图中 B 之间通过的物质有:小分 子物质如小分子:水;此外还有脂溶性物质:如甘油等. (4)下列物质中必须依靠图中 A 协助穿过细胞膜的是(单选)B. + A.葡萄糖、DNA B.氨基酸、葡萄糖 C.脂肪酸、甘油 D.K 、CO2. 考点: 物质跨膜运输的方式及其异同;细胞膜的成分;细胞膜的流动镶嵌模型. 分析: 分析图解:左图为高等动物细胞亚显微结构模式图,图中 1 是核仁、2 是核膜、3 是线粒体、4 是内质网、5 是核糖体、6 是细胞膜、7 表示物质的分泌、8 表示高尔基体. 右图细胞膜结构模式图,图中 A 表示蛋白质,B 表示磷脂分子,C+D 表示糖蛋白. 解答: 解: (1)细胞膜上的糖蛋白具有识别作用,体现了细胞膜在进行(细胞信息交流) 中起重要作用,图中 C 表示构成糖蛋白的多糖分子. (2)图中的“7”正在发生的过程是物质的分泌的过程,即胞吐,原理是膜的流动性. (3)细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层,可以让甘油等脂溶性物质优先通过,此外被选择 吸收的小分子物质也可以通过,如水、氧气,葡萄糖等. (4)图中 A 表示载体蛋白,主动运输和协助扩散都需要蛋白质载体的协助,葡萄糖主动运 输或协助扩散进入细胞,需要载体蛋白的协助,而 DNA 不会通过细胞膜,A 错误;氨基酸 的运输属于主动运输,需要载体蛋白的协助,葡萄糖也是,B 正确;而脂肪酸、甘油、CO2 属于自由扩散,CD 错误. 故答案为: (1)糖蛋白 多糖 (2)外排 膜的流动性 (3)小分子物质 水 吧甘油 (4)B 点评: 本题考查了细胞结构和化合物元素组成的相关知识,意在考查考生能识记并理解所 学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的图形中获取有效信息的能力. 54. (16 分)如图为光合作用示意图,据图回答下列问题:

(1)写出各标号的名称:①水 ②氧气⑥三碳化合物 ⑦二氧化碳 (2)光反应为暗反应提供的物质是 ATP 和[H]. (3)⑦与⑧反应生成⑥的过程称为 CO2 的固定. (4)Ⅰ和Ⅱ两种反应的场所分别是叶绿体的类囊体膜和基质. (5)光照突然减少,CO2 供应不变,②的变化为减少(增多/减少) ,⑥的变化为增多. (6)过程Ⅲ中 a 和 b 过程发生的场所分别在细胞质基质和线粒体,这里产生的 CO2 是在第 二阶段形成的. (7)酵母菌是兼性厌氧菌,除了过程 a、b 的呼吸方式外,它可以通过过程 c(填字母)的 呼吸,生成酒精和二氧化碳,场所是细胞质基质. 考点: 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;细胞呼吸的过程和意义.

分析: 分析图示,Ⅰ、Ⅱ表示光合作用过程,其中Ⅰ表示光反应阶段,Ⅱ表示暗反应阶段, ①表示水,②表示氧气,③表示[H],④表示 ATP,⑤表示 ADP 和 Pi,⑥表示三碳化合 物,⑦表示二氧化碳,⑧表示五碳化合物,⑨表示葡萄糖.Ⅲ表示呼吸作用,a 表示呼吸 作用的第一阶段,b 表示有氧呼吸的第二和第三阶段,c 表示产物是酒精和二氧化碳的无氧 呼吸,d 表示产物是乳酸的无氧呼吸. 解答: 解: (1)分析图示可知,①表示水,②表示氧气,⑥表示三碳化合物,⑦表示 二氧化碳. (2)光反应为暗反应提供 ATP 和[H]. (3)⑦二氧化碳与⑧二氧化碳反应生成⑥三碳化合物的过程称为 CO2 的固定. (4)Ⅰ、Ⅱ表示光合作用过程,其中Ⅰ表示光反应阶段,场所是叶绿体的类囊体膜,Ⅱ表 示暗反应阶段,场所是叶绿体的基质中. (5)光照突然减少,光反应产生的②氧气减少.光照突然减少,光反应的产物[H]和 ATP 的含量减少,导致暗反应中三碳化合物的还原减弱,所以消耗的三碳化合物减少,而二氧化 碳的固定还在进行,生成的三碳化合物不变,所以三碳化合物的含量增多. (6)过程Ⅲ中 a 呼吸作用的第一阶段和 b 有氧呼吸的第二和第三阶段发生的场所分别在细 胞质基质和线粒体,这里产生的 CO2 是在有氧呼吸的第二阶段形成的. (7)酵母菌是兼性厌氧菌,除了过程 a、b 的呼吸方式外,它可以通过过程 c 的呼吸,生成 酒精和二氧化碳,场所是细胞质基质. 故答案为: (1)水 氧气 三碳化合物 二氧化碳 (2)ATP 和[H] (3)CO2 的固定 (4)类囊体膜 基质 (5)减少 增多 (6)细胞质基质 线粒体 二 (7)c 酒精 细胞质基质 点评: 本题以图形为载体,考查学生对光合作用过程和呼吸作用过程的联系.光合作用和 呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学 生的理解.光合作用合成有机物,而呼吸作用分解有机物.光合作用为呼吸作用提供有机物 和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水. 55.如图是具有六条染色体的植物细胞有丝分裂图.据图分析回答:

(1)甲图所示分裂的时期是中期,判断理由是染色体的着丝点都排列在赤道板上. (2)一个细胞中,DNA 分子数与染色体数不相同的是甲、乙. (3)染色体数目加倍发生在丁图,丁图细胞的特点是着丝点的分裂,姐妹染色单体分开成 为染色体,染色体数目加倍.丙图细胞中央出现了细胞板. (4)丁图和乙图中染色体的比值是 1:2,DNA 的比值是 1:1. (5)按照细胞分裂的顺序排列为乙﹣甲﹣丁﹣丙. (6)若要构成完整的细胞周期,除了图中四个图,还应加上间期的图.

考点: 有丝分裂过程及其变化规律. 分析: 分析题图: 图示表示具有 6 条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段. 甲 细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上, 处于中期; 乙细胞出现染色体和纺锤体, 且核膜、 核仁正在解体消失,处于前期;丙细胞中央出现细胞板,处于末期;丁细胞中着丝点分裂, 处于后期. 解答: 解: (1)C 细胞中出现染色体和纺锤体,核仁消失,核膜尚未消失,应该处于有丝 分裂前期. (2)丙、丁细胞中没有染色体单体,这两个时期每条染色体只含 1 个 DNA 分子,而甲、 乙细胞中含有染色单体,每条染色体含有 2 个 DNA 分子,因此细胞中 DNA 分子数与染色 体数相同的是甲、乙图. (3) 有丝分裂后期 (丁) , 着丝点的分裂, 姐妹染色单体分开成为染色体, 染色体数目加倍. 丙 细胞中央出现细胞板,处于末期. (4)动物植物细胞有丝分裂后期丁,染色体数目加倍,所以丁图和乙图中染色体的比值是 1:2,DNA 的比值是 1:1. (5)由以上分析可知,甲处于中期、乙处于前期、丙处于末期、丁处于后期,所以上述细 胞有丝分裂的先后顺序是乙﹣甲﹣丁﹣丙. (6)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的间期,该期细胞内的主要变化特 点是 DNA 的复制和有关蛋白质的合成. 故答案为: (1)中 染色体的着丝点都排列在赤道板上 (2)甲、乙 (3)丁 着丝点的分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍 细胞 (4)1:2 1:1 (5)乙﹣甲﹣丁﹣丙 (6)间 点评: 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同 时期的特点, 能根据图中信息准确图示细胞是动物细胞还是植物细胞, 及各细胞所处的时期, 并能运用所学的知识规范答题,属于考纲识记层次的考查.


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