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艺考学校


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艺考学校试卷这样分析,成绩才会一次比一次高!
月考考完了, 我们除了要关注考试分数外, 还有什么更需要我们去认真挖掘的?一次认 真的考后试卷分析, 是比考试分数更有意义的, 那么考后如何进行试卷分析?下面和西安远 东仁民补习学校老师一起来看一看吧! 考试的功能有两种:检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外,其余几乎都是检 验学生对知识的掌握情况,从中发现问题,帮助学生查漏补缺、调整学习方法。 所以,考后试卷分析其实是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析 才是真正收获的手段。因此,考后试卷分析应该成为学生的必修课。 但是,有些学生只盯着考试分数,对试卷分析不重视,或根本不会分析,致使考试的检 验功能不发挥作用。这是很坏的习惯,因为不会积累经验、吸取教训的人是不可能进步的。 事实证明,成绩优异的学生都十分重视考后试卷分析,而且都有一套分析的策略和方法。下 面是考后试卷分析的一般方法,希望能给学生一些启发。

分析有对策
所谓考后试卷分析, 是指考试后订正试卷中出现的错误, 分析考试的收获以及考试暴露 出的问题,然后归类,逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以,试卷分析要讲 究以下几个策略:

1.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是: ①这道题考查的知识点是什么? ②知识点的内容是什么? ③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的? ④这道题的解题过程是什么? ⑤这道题还有其他的解法吗? 在此基础上,学生就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。通常情况下,学生考试 丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓“知识不清”,就是 在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,与考试发挥没有关系。 所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。 这是一个审题能力、审题习惯问题。 所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词 不达意。 上述问题逐步由低级发展到高级,研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能 够得到整体结论,找到整体方向了。

2.从数字分析到性质分析
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要点有三:
①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、 公式记错失分、概念不清失分等。 ②找出最不该丢的 5~10 分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学 习中,努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,总分提 高也就很可观了。 ③任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象 看本质,找到失分的真正原因。

3.从口头分析到书面分析
在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜 意识的,可能是口头表达,最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头 表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以,建议学生在 考试后写出书面的试卷分析,这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。

稳打“九字诀”
考后试卷分析,学生要牢记九字诀:马上写,及时析,经常翻。

1.马上写
首先,学生把做错的题重新抄一遍,然后请教老师或同学,详细写出正确过程和答案, 主观性试题还应根据老师讲解的解题思路补充齐全。

2.及时析
及时写出对试卷的分析内容,包含以下两步: ①综合评价,即哪些题目做得比较好,哪些题目存在失误? ②在纠正错题的基础上,对错题进行归类,找准原因,对症下药。 错误原因一般有三种情况: 一是对教材中的观点、原理理解有误,或理解不广、不深、不透; 二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握,或不能灵活地加以运用; 三是表现在答题时的非智力因素方面,如遇到复杂些的论述题,便产生恐惧心理等,从 而造成失误 如果是第一种原因, 学生应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习 巩固, 真正弄懂弄通; 如果是第二种原因, 学生应要求自己务必掌握住某一题型的答题要领。 无论是哪一类题型,都有答题思路和方法,但关键是对某一特定试题具体作答的“个性”和 “特殊性”,只有细心体会,才会有所感悟和提高;如果是第三种原因,学生应在平时训练 中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质, 努力克服不良心态, 在答题时做到从容不 迫、沉着冷静。
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3.经常翻
试卷自我分析写完后,和试卷粘贴在一起,要注意保存。积累多了,可以装订成册。千 万不要束之高阁,要经常翻阅复习,以达到巩固知识,加强理解,培养能力,掌握规律的目 的。

亡羊补牢不为过
通过考后试卷分析,学生可以从以下几个方面得到收获:

1.知识上的查缺补漏
所谓查漏补缺,就是找到学习上的薄弱环节,及时采取有效措施进行补充完善,让知识 的吸收全面化、系统化、有效化。在试卷分析过程中,通过正确答案和错误答案的对比,学 生要重点找到掌握不牢的知识点,而巩固这些知识点,除了复习好课本上的基础知识外,还 要做好对知识的精细加工,做到举一反三。

2.注重学习方法和习惯的调整
考试不仅仅是考查学生对知识的掌握情况, 也在检验学生学习方法的优劣和与应试能力 的强弱。学生在考试中往往集中暴露粗心、做题方法不对、不会审题、检查不细等方面的不 足,弥补这些不足对后面的学习至关重要。学生要端正考试的态度,不能只关注分数,重要 的是找到适合自己的高效学习法,养成良好的思维习惯,逐步培养自己的应试能力。 一个优秀的学生要具备以下良好的学习习惯:预习与复习;勤于思考与全神贯注;积极 融入课堂学习,并做好笔记;多动脑,勤动手;大胆发言,敢于质疑,敢于表达自己见解; 独立完成作业并经常反思。 而培养这些好习惯,有以下几个步骤: ①逐渐培养自己对各个学科的兴趣。 ②心里要清楚什么是好习惯。 ③坚持不懈地强化训练,让自己由被动到主动再到自动。

3.分析自己的付出和收获是否成正比
一般来说,只要平时学习努力,做到考前认真复习,都会取得理想的成绩,但是也有例 外:有的同学分数不低,但很有可能是靠投机取巧或吃老本得到的分数;有的同学学习明显 比前期努力了,但还是没有考好。这时,也不要灰心,而要继续努力,慢慢储备知识,做到 厚积薄发。所以,如果考了高分,不要只是一味高兴,而应和自己的努力情况对比,找老师 点评试卷,弄清楚自己付出了多少努力,这样,可以让自己持之以恒地努力学习下去。

4.正确对比,增强学习的信心和勇气
最简单的是纵向比较, 就是拿本次考试的成绩与上次考试的成绩对照, 看是否比上次有 进步。 不仅从总成绩上比, 更要比到细处, 具体到每科,细化到每科的知识点。 如语文考试, 上一次“基础知识与运用”失分较多,这次通过努力失分减少了,这就是一种进步。

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另一种是横向比较,即拿自己的成绩跟班、年级各档次分数线比。举例来说,语文满分 150,数学满分 120 分,而自己语文考 110 分,数学考 98 分,哪一科考得好?不好判断,因 为没有参照物。这时可以把各档次分数线作为参照,通过对比,帮助自己找到相对处弱势的 学科,及时补救,预防偏科。 对比,既要找到自己的不足,也要发现自己的亮点,及时给自己打气,这样才会有信心 和勇气继续进步。所以,进行试卷分析时,一定要把亮点找出来,要把进步找出来,要把劲 头找出来,把考试当成学习的助推器,让自己更加优秀。 想详细了解我校高补、中补、高中、艺考更多信息,可以搜微信号或者进入官网与进行 留言。提分赢未来,远东育栋梁;专家办学质量立校之典范!西安远东仁民四大校区地址: 东仪校区:西安市东仪路 162 号(东仪厂南隔壁)校区图

精品校区:西安市西三环与南三环交界里花水立交东北角 (校区图)

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鱼化校区:西安市鱼斗路 36 号(西辛庄人行天桥向西鱼化寨街道 300 米) 校区图

土门校区:西安市团结中路 43 号(翡丽城西门南侧)校区图

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