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【说课稿】第1课鸦片战争


八年级上册《鸦片战争》说课稿

第一单元

侵略与反抗

第 1 课 鸦片战争 一、说教材
(一)历史地位与作用 鸦片战争对我国的影响是巨大的,它是近代中国百年屈辱的开端,从此中 国开始沦为半殖民地半封建社会,同时它还是近代中国反抗侵略的开始,在整本 教材中具有开篇的地位和作用,这第一单元的题目“侵略与反抗”

就是最好的印 证。 (二) 、教学目标: 1、知识目标: (1) 了解和认识英国向中国走私鸦片给中国社会带来严重危害,并由此发动 侵略中国战争的基本史实。 (2)掌握林则徐维护中华民族利益,进行虎门销烟的壮举。 (3)认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国社会的影响。 2、能力目标: 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦 为半殖民地半封建社会的发展过程,培养学生用历史唯物主义的观点、方法观察 问题的能力。 3、德育目标 (1)通过英国向中国走私鸦片的史实,认识资本主义发家史的肮脏和血 腥,揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。 (2)学习林则徐虎门销烟,维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神, 愿意向他学习。 (3)记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训,培养学生的忧患意识和 振兴中华的历史使命感。 (4)对学生进行热爱生命,远离毒品的教育。 (三) 、教学重点、难点: 1、重点:掌握两大板块、六个问题

(1)林则徐的虎门销烟①英国为打开中国市场,向中国走私鸦片。②鸦片走私 给中国社会带来严重危害。③林则徐虎门销烟,维护中华民族利益 (2)中英《南京条约》①英国发动侵略中国的鸦片战争。②清政府被迫签订《南 京条约》 。③中国开始沦为半殖民地半封建社会。 依据:有不知情的人认为鸦片战争是由有林则徐的禁烟引起的;中英《南 京条约》 使中国开始沦为半殖民地半封建社会,这两个问题是学生必须要分析并 掌握的重点知识。 2、难点:怎样理解中国开始沦为半殖民地半封建社会。 依据: 中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的, 《南京条约》 的签订,仅仅是开始而已。 二、说教法、学法 (一) 、教法: 主要采用问题引导式教学法:对于重要的知识点老师提出问题,然后要求学 生自学相关部分教材,思考、讨论和合作学习得出结论,以培养学生自主学习的 意识、 主动参与、 大胆质疑、 创新的思维, 使学生的智能和认识水平都得到发展。 教学手段上:采用图示教学法,注意运用多媒体教学手段演示图片,这样能 增强教学的直观性、趣味性,提高课堂效率。 (二) 、学法: 根据八年级学生的特点, 要求学生积极参与教学过程,运用阅读理解方法去 感知教材。 运用分析比较方法去掌握知识并深化对教材的认识。运用整体认知方 法去把握历史发展的偶然性和必然性的联系。 三、说教学过程 本课是中国近代史的起始课,在讲具体内容之前,老师应讲明两点: (1)中国近代史的时间范畴(1840 年鸦片战争——1949 年 10 月 1 日中华 人民共和国成立以前) (2)指明鸦片战争是中国近代史的开端 (一) 、导入新课: (设置情境, 激发兴趣) 用多媒体课件展示图片, 问学生知道这些人在干什么? 学生回答他们在吸食鸦片。

教师问学生你们知道吸食鸦片的危害吗? 学生可能回答大量吸食对人的身体特别有害。它能使人面容憔悴,骨瘦如柴, 无精打采;鸦片很贵,使那些吸毒的人都倾家荡产;有的人为了吸毒,甚至是杀 人抢劫。?? 教师总结导入新课:同学们能把鸦片的危害说得这么透。是的,鸦片确实是 一种毒品。 大量吸食不仅对人体有害, 而且给社会带来许多不安定的因素。 然而, 就在十九世纪初,英国资本主义为了牟取暴利,向中国大量倾销鸦片。那么,鸦 片在一百六十多年前, 给中华民族留下了怎样的痛苦回忆呢?我们今天就来学习 相关内容——鸦片战争。 (二) 、讲授新课 学习新知识之前,教师请同学们提出希望在本课探究的问题。 (感知历史、 感悟历史,培养学生的发散思维能力) 学生可能提出英国为什么要向中国走私鸦片?鸦片的走私给中国带来了什 么危害?林则徐都采取了哪些禁烟措施?虎门销烟的经过如何?学习本课我们 应该受到什么思想教育???现在我们先解决第一个问题 师生共同归纳整理本课的学习目标,学习目标整理如下: 1.英国向中国走私鸦片及危害;林则徐在广州的禁烟措施;虎门销烟。 2.能从多角度分析英国向中国输出鸦片的原因。 3.能被林则徐爱国主义精神所感染,愿意向他学习。 一、林则徐虎门销烟(板书) 为了便于学生对这一内容的了解和把握,用幻灯打出以下两个问题:1、英 国为什么向中国输出鸦片?请说明理由。2、鸦片的输入给中华民族带来了哪些 灾难? 先让学生阅读教材上的《炮子谣》和《英国输入中国的鸦片激增表》然后 小组讨论这两个材料说明了什么? 然后教师组织学生小组汇报,师生、生生互动得出第一个问题的结论:英 国向中国输出鸦片主要目的是占领中国市场。英国当时正处于资本主义上升时 期,急需开辟国外市场,尤其看好中国这个广阔市场。清朝中期的政治腐败、经 济落后、军备废弛,为英国侵略中国提供了客观条件。所以英国用正当贸易的手

段没有达目的之后, 就开始永不正当的手段——走私鸦片。在鸦片贸易中尝到了 甜头。 从教材英国向中国输入鸦片的激增表中可以看出, 到 1838 年已达到 40200 箱,获利白银 519 万两。 从而得出鸦片的输入使中国的白银大量外流,加剧了中国的贫弱的结论。 进而归纳出第二个问题鸦片的危害有三方面:影响清政府的财政收入;腐蚀清朝 的统治机构;削弱了军队的战斗力。 教师提出问题: 鸦片输入给中华民族带来如此深重的灾难, 面对这种灾难, 中国应该怎么办? 学生可能说禁烟;把鸦片贩子杀死;严惩吸食的人等等办法。 接着教师先让学生阅读一则材料。学生从材料中得知林则徐的上书打动了 道光皇帝,于是被任命为钦差大臣,到广州禁烟。教师然后 提出“林则徐到广 州后都采取了哪些禁烟措施?结果怎样?”问题提出后,先让学生自己看书,独 立归纳出林则徐禁烟的五项措施:①缉拿烟贩;②整顿海防;③派人翻译外国书 报;④停止中英贸易、封锁商馆;⑤虎门销烟。 ) 教师让学生讲述虎门销烟的故事。 正当贸易---鸦片走私-----禁烟运动(副板书) 虎门销烟 (1839、6、3 ) (副板书) 学生讲完故事之后老师提出问题: “林则徐这种销烟办法能不能破坏环 境?你们是怎么看的?” 学生思考讨论,说出各自的见解,教师也可以说出自己的看法。 二、中英《南京条约》 (板书) 教师提出问题: 有人说鸦片战争是由林则徐的禁烟引起的。你认为这种说 法对吗? 经过学生的辩论,最后师生达成共识:打开中国市场是英国资产阶级的既 定政策,没有林则徐的禁烟,他们也是要这样做的,只是时间的早晚而已。 根本原因:英国要打开中国市场——必然性 战争原因 直接原因:虎门销烟——偶然性(揭示必然性与偶然性的联系)

虎门销烟维护了中华民族利益, 表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志,

林则徐是当之无愧的民族英雄。 罗瑞卿大将参观虎门时说过“中国近代史就是在这儿首先开始了抵御帝国 主义的侵略,到了虎门就知道什么是中华民族精神。” 接着教师点明:英国以虎门销烟为借口发动了侵略中国的战争,所以这场 战争称为“鸦片战争”教师进一步提出如下问题:1、在鸦片战争示意图上找到 英军入侵略路线。2、归纳中英《南京条约》的主要内容,分析鸦片战争给中国 带来的危害。 1、鸦片战争的经过(1840、6—1842、8 ) (板书) 教师让学生到大屏幕前指图讲解鸦片战争的两个阶段。 1840、6---1841、1---1842、8(副板书) 2、鸦片战争的结果——中英《南京条约》的签订(板书) 让学生阅读课本回答:这场战争的结局如何?(失败,清政府被迫签订了 丧权辱国的中英《南京条约》 ) 接着教师提出讨论题:中国为什么在鸦片战争中失败? 用幻灯片打出参考答案 要从中英两个方面分析中国战败的原因: ㈠ ㈡ 英国: 中国: (客观原因)----英国综合国力强大 ①清政府统治腐败 具 体 ②清政府战和不定,军事指挥失当 原 ③中国封建经济落后 因 ④中国军事技术和武器装备落后 落后的封建制度不能与先进的资本主义制度相对抗

根本原因是:

出示活动与探究目标: 从鸦片战争的失败中得到什么教训?对今天有什么借鉴意义(启示)? 教训:落后就要挨打 启示:以经济建设为中心,大力发展生产力,增强综合国力,推进军事现 代化,实行对外开放。 3、鸦片战争的影响——中国开始沦为半殖民地半封建社会(板书) 让学生阅读《南京条约》的主要内容,指道学生看割让香港岛示意图。引导

学生将条约的内容归纳为“割地、赔款、通商、丧失关税自主” 。再与学生交流、 讨论、分析,得出中国开始沦为半殖民地半封建社会的结论。 从而进一步说明, 从此中国人民开始了反对外来侵略、反对本国封建主义的 斗争,鸦片战争是中国近代史的开端 (三)板书设计 第1课 一、林则徐虎门销 正当贸易---鸦片走私-----禁烟运动 虎门销烟 (1839、6、3 ) 二、中英《南京条约》 1、鸦片战争的经过(1840、6—1842、8 ) 1840、6---1841、1---1842、8 2、鸦片战争的结果——中英《南京条约》的签订 3、鸦片战争的影响——中国开始沦为半殖民地半封建社会 教师用大屏幕出示学习结果自我总结问题训练单。 学习结果自我总结问题训练单 1.本节课我学到了什么? 2.本节课我有什么体会吗? 3.我对本节课的学习经历有什么感受? 4.本节课的问题解决主要采用了什么方法?还有别的方法吗? 5.本节课的学习对我的生活有什么影响吗? 教师让学生先对照这个问题训练单自己想一想本节课你有什么收获, 然后与同桌 交流意见,再把你们的想法说出来。 学生看书、回顾所学内容,然后谈自己在本节课的收获。 鸦片战争


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