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集体荣誉感主题班会 (1)


? 一堆沙子是松散的,可是它和水泥、石子、水混合后,比花岗岩还坚韧。 ? —— 王杰

?我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 ?

—— 周恩来

?天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物,是由可以使天才生长的民众产生、长 育出来的。 ? — 鲁迅

马克思 “只有在集体中,个性才能获得全面发

展其才能的手段”, “一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切 人的发展”。 心理学家勒温: 一个人的行为是个性与环境中 各种力量相互作用的结果,班级集 体是学生个性所处环境,情景力场, 它影响着学生的行为及个性心理特征、 道德规范和行为准则。 教育家马卡连柯: 每当我们给个人一种影响的时候, 而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

集体荣誉感是集体凝聚力的来 源.我们不能说没有集体荣誉感 就没有集体,但我们肯定的是没 有集体荣誉感会导致集体走向分 甭离散.所以集体荣誉感既是集体 所必须的,又是集体发展的促动 力.

集体有了荣誉,个人也自然就有荣誉。谈到小集体和大集体, 还应搞清楚一个问题,那就是如果一个人眼中只能见到小集 体,那么论是论非时,就会以自己的小集体的是非而为是非, 而不管公理是非,看问题自不准确,这个人也不会有什么大 出息。所以,少年时就应该培养集体思维的能力,培养较强 的集体荣誉感,这对成年后能功有所成,能够起很大的作用 集体荣誉感是团队建设中,事关工作成败的重要环节。有了 集体荣誉感,我们同学就会热爱这个集体并发挥主动性和创 造性,每个人都会表现出主人翁的一种强烈的责任感,会不 断进取,产生积极向上的强烈愿望,会做到心往一处想、劲 往一处使,形成一股合力,从而使我们机动部更具有凝聚力 和竞争力。

集体荣誉感的培养,应从以 下几方面着手:
一、增强主人翁意识 二、集体活动不可少 三、建立自我管理制度 四、融入班集体

相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才 能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它 放到大海里去。”是的。一滴水可闪闪发光,晶莹如 珠,可是一经风吹日晒,马上会干涸,会消失得无影 无踪。雷锋曾经说过:“一滴水只有把它放在大海里, 才永远不会干涸,一个人只有当它把自己和集体事业 融合在一起的时候,才能有力量!”在集体的江河湖 海中,个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇 成江河,不仅能永远存在,而且体现出自己的价值, 所以——个人的归宿是集体!俗话说:“人心齐,泰 山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。 一个良好的集体,靠每一个成员的共同努力,集体的 荣辱与个人命运息息相关,所以集体荣誉高于一切!!

★有共同的奋斗目标。班集体的目标由班主任和全班同学 一起讨论确立推动班集体不断向前发展。 ★组成了分工明确、互相配合的学生干部队伍。学生干部 是班主任的有力助手,学生干部在工作中能够不断提高自身 修养,并努力使自己成为对集体有更大贡献的一员。 ★集体成员都呈现出蓬勃向上的趋势,学习风气浓厚,有 正确舆论和良好的班风 ,同学们积极树立集体主人翁思想。 ★同学们自觉地关心集体、爱护集体,并且同学之间要和 睦共处,形成一种相互了解、相互信任、相互尊重、相互关 心的和谐的人际关系和集体氛围。

班集体是我们成长的家园
集体是指许多人合起来的 有组织的整体

梭子鱼、虾和天鹅
一天,梭子鱼、虾和天鹅,出去把一 辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起 负起了沉重的担子,它们用足劲儿,身 上青筋暴起,但是无论它们怎么拖呀拽 呀,小车还是在老地方一点儿也没有移 动。这并不是因为小车重得动不了,而 是另有缘故:天鹅使劲往上向天空提升 ,虾一步一步向后倒退,梭子鱼又朝着 池塘拉去。

说一说刚才的寓意给了你什么启示?

凝聚力
千人同心,则得千人之力; 万人异心,则无一人之用。 -----《淮南子.兵略训》

“流沙不能聚成塔,建材的 团结才能建起巍峨的大厦。”

你是如何理解这句话的?
增强班集体的

1、增强班集体的凝聚力
什么是班集体的凝聚力?

凝聚力是指一个集体能吸引住 其成员的所有力量。 班集体的凝聚力表现是什么呢?

怎样建立起一个有凝聚力的班集体呢? 团结
奉献

小组讨论: 我们这个班集体 存在什么问题?

尽快融入班集体的办法:

1.增强班集体的凝聚力 2.自觉维护集体的荣誉 3.让个性在集体中张扬

学海拾贝

? 1.班级可以使我们( ) C ? ①获得知识 ②陶冶情操 ③培养性格 ④拓展视野 ⑤增长能力 ? A.②③ B.④ C.①②③④⑤ D. ①②③④ ? 2.许多人合起来的有组织的整体被称为 ( ) ? A.集体 B.团体 C.社团 D.群体



? 3.下列属于良好班级对学生成长的积 极影响是( ) ? ①有助于形成集体主义精神 ②.有助 于形成义务感,责任感,主动精神 ③有助于形成良好的组织纪律性 ④ 有助于培养奋发向上的情操 ⑤有助 于领导才能的发掘 A①②③④⑤ B①②③④ C②③ ④⑤ D①③④⑤



4.一个有凝聚力的班集体的形成,依 靠( ) ? ①部分成员的团结与奉献 ②全体成 员的团结友爱,互相帮助 ③大部分 成员的互相激励,积极向上 ④全体 成员的互相激励,积极向上 ? A.①③ B.①② C.③④ D.② ④



? 5.下列说法错误的是( ) ? A.集体的荣誉会给人带来自豪感,归 属感,形成向心力,亲和力 ? B.集体的荣誉需要每个同学的责任感, 需要大家自觉维护 ? C.个人行为如果危害小,不会损害集 体的利益 ? D班集体荣誉感是个人与集体,小集 体与大集体之间的关系在同学们头脑 中的反映



? 6.一个班集体,是由个性各异的人组 成.集体和个性的关系是( ) ? ①各人的优点,特长越能充分发挥, 集体就越坚强,团结和优秀 ②在集 体中个性应得到完全的张扬 ③在集 体里,在自觉遵守集体的纪律,服从 集体利益的基础上,提倡张扬个性 ④张扬个性会削弱集体的凝聚力 ? A.①③ B.①④ C.①② D.③ ④



7、“千人同心,则得千人力;万人 A ) 异心,则无一人之用”这句话说明(
A、团结就是力量,在一个集体中,向心力非常重要
B、群众的力量是无穷的 C、在一个集体中,既要团结协作,又要张扬个性 D、让个性在集体中张扬


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