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投篮高手教学计划


“投篮高手”单元教学计划

指导思想:
在《新课标》 “健康第一 快乐体育”思想的指导下,依据我校的特点,以 学校传统特色和趣味篮球为核心,通过运用各种跑、跳、投等动作的篮球训练与 游戏相结合, 提高学生学习的积极性与主动性,培养学生养成良好的体育锻炼的 习惯,形成终身体育锻炼的意识。 篮球运动是同学们最喜欢的体育项目之一。篮球运动不受年龄、性别、人

数和技术水平的限制,大家都可以参加进来游戏,深受青少年的喜爱。 篮球运动通过以投篮为中心,以投篮得分多少判定胜负,“投篮”是学生 最喜欢的篮球技术动作, 投篮的学习是通过教师运用各种教学手段帮助学生建立 形象,直观的体验和感受,并先提出问题,让学生自己寻找解决问题的办法,培 养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。

学生概况:
初二年级学生正处于生长发育阶段,生理功能还不完善,体育的运动技能有 差异。对于篮球运动来说,感兴趣的同学学起来就快些,同时,男生比女生学的 快,而学生的模仿能力强,基本功较差,所以要求教师多示范,教师参与到学生 的活动中去,可以调动积极性,激发学习兴趣。 单元教学设计分析: 篮球运动,场地要求不高,可在室外,三人对玩,也可数人对抗比赛。篮球 运动危险性较小,具有很强的趣味性,允许学生自由发挥来完成动作,学生参与 的欲望比较强烈。篮球是一项既符合竞技体育,又符合全民健身的休闲体育运动 项目,它讲究团队精神,协作配合的特点,容易接受,健身价值高。 初二年级的篮球教学主要向学生传授篮球运动的基本知识、 投篮、 快速投篮、 球性等知识,要掌握投篮的完整技术和多种情况下的投篮技巧。 在学习过程中,发挥骨干的力量,通过他们将各自的学习小组揉合在一起, 同时,在每一节课中,根据初二学生年龄小、创新能力和自学能力不强的特点, 教学中采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,设置不同的学

习目标,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分 发挥学生的主体作用,更好地促进学生终身体育的目标。
1. 认知目标:知道篮球运动对人体锻炼的价值,了解篮球场地 设施及比赛的一般知识,知道篮球投篮是瞄准什么地方,球 出手后怎样旋转。 2. 技能目标:掌握篮球投篮的基本技术,建立完美的投篮动作。 3. 情感目标:注意力集中,积极主动参与练习,对篮球运动喜 爱,喜欢上篮球课,对篮球运动有正确的价值观;培养勇敢、 顽强的作风,机智、果断、坚忍不拔的毅力和团结协作的优 良品质。 重点与难点 重点:动作标准, 手型正确。 难点: 全身协调配 合 主要教法手段 1.教师讲解示范 2.熟悉球性的练习 3.拖盘练习 4.徒手练习 5.持球练习 6.课后分析 1.徒手练习投篮出手动作投篮 2.持球练习投篮出手动作投篮 3.指定范围内练习 4.用彩条练习 5.课后分析 1.教师讲解示范 2.徒手练习投篮结束的“定型”技 术动作 3.持球练习投篮结束的“定型”技 术动作 4.持球以固定目标彩条练习投篮技 术动作 5.课后分析 1.演示完整投篮技术 2.徒手练习投篮 3.持球练习投篮 4.指定范围内练习投篮 5.用升降投篮器练习投篮 6.课后分析

教学 主题

篮球投篮

教学 目标

课次

教学任务与要求 任务: 学习与掌握正确的 投篮准备姿势。 要求: 体会投篮球用力的 方法。 任务: 学习与掌握投篮出 手技术动作。 要求: 有正确出手角度,全 身协调配合。 任务: 学习与掌握投篮入框 &结束技术动作。 要求: 动作标准,体会出手 后投篮动作的“定型”, 协调用力。 任务: 学习与掌握完整的 投篮技术。 要求: 正确手型,体会拨 球,出手角度。

1

2

重点:动作标准, 正确出手角度。 难点: 全身协调配 合。

3

重点:动作标准, 出手后投篮动作 的“定型” 难点: 全身协调配 合和球出手时手 腕动作。

4

重点:动作标准, 手型正确, 正确拨 球 难点: 全身协调配 合和球出手时手 腕动作, 完美出手 角度。

课 后 分 析

分析内容:知识与技能、学习过程与方法、情感态度

分析方法:集体分析、自我分析、师生分析


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