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制作班级相册(图层蒙版运用的实训项目)-东莞市机电工程学校-林鹏


制作班级相册
图层蒙版运用的实训项目
东莞市机电工程学校 林鹏

教学目标
第五章 图层--图层蒙版
知识基础:简单绘画、绘图 计算机专业毕业班

【知识与技能】

理解“图层蒙版”的原理、掌握操作方法,学会其灵活运用。 通过项目教学,培养学生观察、思考的能力,并在小组协作学习

中解决问题。

【过程与方法】

【情感态度与价值观】 培养学生的创新意识,提高审美能力,并珍惜同窗时光

上课流程
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实例导入,激发兴趣 原理分析,讲解演示 探究学习,掌握新知 任务驱动,灵活运用

课堂小结,梳理升华

实例导入,激发兴趣

实例导入,激发兴趣
2010年9月,高二5班的同学们,来到东莞 市机电工程学校,经过了军训、红歌、篮球赛、 工商模拟市场…… 我们从互不相识,到今天成为了团结、同 甘共苦的集体。 如今即将毕业了,让我们一起通过一系列 的图片,回忆这些年的点点滴滴。

背景音乐:凤凰花开的路口

实例导入,激发兴趣
但……一眨眼,我们即将各奔东西了,
这些属于我们的共同回忆,怎样才能尘封起来? 让我们一起来制作属于我们的班级相册,

记载这份永恒的回忆!

原理分析,讲解演示

原理分析,讲解演示
如何才能制作出右图的倒影效果?

合成 替换为?

原理分析,讲解演示
如何才能将图片变为不透明-半透明-完全透明?

图层蒙版!

原理分析,讲解演示
请利用搜索引擎,查找图层蒙版的原理 教学难点

请学生根据自己的理解,说出“图层蒙版的原理”,加深理 解

原理分析,讲解演示
在PS中,为一个普通图层添加一个图层蒙蔽,当图层蒙版上是黑 色的时候,图层的对应区域就不可见,完全透明;当图层蒙版上是灰 色的时候,图层的对应区域就半透明;当图层蒙版上是白色的时候, 图层的对应区域就完全可见,完全透明

教学难点
只需记住:

图层蒙版

黑色透明!

透明 (不可见)

半透明

不透明 (可见)

原理分析,讲解演示
为它添加一张黑灰白的图层蒙版:

教学难点

图层蒙版

想象一下, 左、中、右将是什么效果?

假如给出一张图片:







原理分析,讲解演示

什么蒙版?

探究学习,掌握新知

探究学习,掌握新知
自主完成下图案例:

任务驱动,灵活运用

任务驱动,灵活运用

学习任务书

任务驱动,灵活运用
一、项目名称
图层蒙版运用——制作班级相册

二、项目要求
以小组为单位,讨论并构思,如何利用图层蒙版的 知识更好地表达照片内容;确定本小组要选取和美化 的照片; 参照下方的“图层蒙版使用指引”,根据照片和素材 的特征,发挥创意和想象力,运用图层蒙版的知识进 行美化照片,以美观、大方、让人耳目一新、有创意 为首要条件;

任务驱动,灵活运用
在素材\A文件夹中选取需要加工的照片;在素材\B文件夹中选取适 当的背景或样式作为素材;

运用前四个单元的知识,对图片进行修饰(例如选区、绘制图形、 绘画、图像调整等知识),也可添加适当的文字说明
最终提交格式.jpg,以学号+第几张命名,如20110501+1。

课堂小结,梳理升华

教学难点

课堂小结,梳理升华

课堂小结,梳理升华

课堂小结,梳理升华
三、项目实施:
小组分工:各小组分工合作,形成本小组的“班级相机集” 分工原则:合理分工,发挥特长、责任明确,全员参与

任务驱动,灵活运用

课堂小结,梳理升华
四、评价方法:
根据小组展示的情况,各小组讨论,互相打分(不自 评),加上教师评分,评分成绩计入平进成绩。

课堂小结,梳理升华
评价内容: ? 完整性:按照要求完成整个相册制作; ? 相册美工:是否美观、大方,图片文字搭配合理,有 创意; ? 小组展示:小组展示得体大方,涵盖小组分工、完成 情况、使用技术等方面; ? 小组表现:小组合作是否和谐、分工明确。

课堂小结,梳理升华

课堂小结,梳理升华
再次强调图层蒙版的原理:

图层蒙版

透明

半透明 不透明

课堂小结,梳理升华
引导:不同的渐变方式还能合成不同效果

THE DND!


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