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八年级上册第一单元第二课第一节


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八年级上册第一单元第二课第一节《严也是一种爱》导学案

NO. 04

【方法指导与使用说明】 : 1、课前预习、自主学习:结合学习目标和导学案,自学课本 P19——22 页内容,用铅笔在 课本上标记重 点。并独立完成《自主学习》内容。 2、小组讨论、合作探究:组长组织组员对导学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学 高效完成任务。 【学习目标】 情感、态度、价值观目标:体会父母对自己的心情和期待,正确看待父母教育的情感。 坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想行为的态度。 能力目标:正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产 生的原因,以及辨证分析逆反心理。 知识目标:与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表 现和造成的实际危害。 重点:逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 难点:产生代沟的直接原因和实质。 课型:新授课(共二课时,本课是第一课时) 授课时间: 【教学过程】 课前提问: 1、为什么要孝敬父母? 2、怎样孝敬父母? 一、时政追踪 二、互助探究

1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,所以在生活态度、价值观念、 兴趣爱好、 行为方式等方面有较大_____。 2、子女与父母的冲突,往往基于父母的_____、严要求。 3、_____心理具体表现为:要我这样,我偏那样;要我相信这个,我偏相信那个。 4、 逆反心理存在危害:不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿_____的错误惩罚自己。 5、为了不伤害自己和自己最亲的人,就要努力克服____的逆反心理,在情绪冲动时, 要努力克制自己。 6、归纳总结: 分析逆反心理的危害。 三、师友互动 做练习册 四、拓展提高 材料:小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子,父母和邻居经常夸奖他。 可是进入八 年级,他迷上了网络游戏,起初,他还能接受父母和老师的批评教育。后来,连父母的话 都听不进去了。妈妈要他这样做,他偏那样做,总是与家长对着干,事后却又很后悔。 7、小华同学的这种心理是一种什么心理? 8、这种心理有什么危害? 9、你有这种心理吗?分析产生的原因? 10、请你想办法帮小华克服这种心理。 五、总结归纳 学生概括本课内容或师友的表现 【教学反思】


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