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教科版七年级思品(下册)第九课《少年的权利 》导学案


七年级思想品德(下册) 七年级思想品德(下册)教材自主学习方案设计

第九课 少年的权利
课题 第九课 少年的权利 知识目标 教学 目标 能力目标 情感目标 重点 难点 培养运用法律知识自我保护的能力。 培养运用法律知识自我保护的能力。 走进法律、感受关爱、珍惜权利。 走进法律、感受关爱、珍惜权利。 课型 新授 主 备 刘锡邦

1、 初步了解相关法律规定,明确自身权益。 、 初步了解相关法律规定,明确自身权益。 2、 由生活中的实例来体验自身权益的存在。 、 由生活中的实例来体验自身权益的存在。

认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。 认识和学习“未成年人保护法”中有关权利的规定。 生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。 生活中常见现象与“未成年人保护法”中有关权利的规定的关系。 讲授、 讲授、讨论 教 第一课时 引入: (1-3 分钟) 分钟) 一、引入: ( 1、在第三单元,我们认识了一种特殊的规则是什么?(法律)法律 学生思考 、 、在第三单元,我们认识了一种特殊的规则是什么?(法律) 学生思考、 ?(法律 规定了人们拥有许多权利和必须履行一些义务。 议论。 规定了人们拥有许多权利和必须履行一些义务。这一单元我们将继 议论。 续了解法律中有关我们自己的知识。下面来看看这个案例, 续了解法律中有关我们自己的知识。下面来看看这个案例,讨论问 题: 14 岁的小马已经长得很强壮了,但成绩很差,书读得不好。失望之 岁的小马已经长得很强壮了,但成绩很差,书读得不好。 余,父亲宣布:你已长大了,我不管你了,你自己出去找事养活自己。 父亲宣布:你已长大了,我不管你了,你自己出去找事养活自己。 父亲的说法对吗?为什么? 父亲的说法对吗?为什么? 根据学生的讨论, 根据学生的讨论,引出今天的课题 学生带着问题阅读课本,初步熟悉教材( 分钟) 二、学生带着问题阅读课本,初步熟悉教材(3-5 分钟) (10--20 分钟) 分钟) 三、新授: 新授: ( 1、未成年人的含义。 、未成年人的含义。 周岁的公民。 先来回顾一下前面提到的例子, (先来回顾一下前面提到的例子 未满 18 周岁的公民。 先来回顾一下前面提到的例子,父亲的说法 ( 不对,很重要的一个原因是小马还是个未成年人。 周岁。 不对,很重要的一个原因是小马还是个未成年人。他还未满 18 周岁。 ) 与成年人相比,未成年人各方面都还没成熟,容易受到伤害,为了维 与成年人相比,未成年人各方面都还没成熟,容易受到伤害,为了维 护未成年人的合法权益,有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为, 护未成年人的合法权益,有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为,保 障未成年人的健康成长,国家制定了一些保护未成年人的法律。 障未成年人的健康成长,国家制定了一些保护未成年人的法律。 了一些保护未成年人的法律 2、 保护未成年人的重要法律有哪些? 、 保护未成年人的重要法律有哪些?其中为保护未成年人专门制订 的特殊的法律叫什么?它规定了对未成年人哪些方面的保护? 的特殊的法律叫什么?它规定了对未成年人哪些方面的保护? 的法律叫什么 保护法律: 中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国宪法 、 《中华人民共和国未成年人保护 保护法律: 中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护 《 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 月实施) 法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (1999 年 11 月实施) 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 看书 P70- - 73、思考。 、思考。 师 活 动 学 生 活 动

教学方法

教 学 步 骤

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教 学 步 骤

专门法律: 中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国未成年人保护法 (1992 年 1 月 1 日实 专门法律: 中华人民共和国未成年人保护法》 《 ( 施) 四方面保护:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 四方面保护:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 第二课时 3、知道未成年人的权利及其例子。 、知道未成年人的权利及其例子。 (1)父亲的说法不对,是由于小马还是未成年人,更由于他侵犯了 认 真 听 教 师 )父亲的说法不对,是由于小马还是未成年人, 小马的权利,违犯了 中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定。 讲解, 小马的权利,违犯了《中华人民共和国未成年人保护法》的有关规定。 讲解,掌握新 知识。 知识。 (2)重点讲解三项权利: )重点讲解三项权利: 生命健康权:生命健康权是公民享有的最基本的人权, 生命健康权:生命健康权是公民享有的最基本的人权,分生命权和 健康权。生命权是指公民生命不被非法剥夺的权利, 健康权。生命权是指公民生命不被非法剥夺的权利,健康权是指公民 的身体健康不受非法侵害的权利。 的身体健康不受非法侵害的权利。生命与健康是公民享有一切权利的 基础。如果生命健康权得不到保障, 基础。如果生命健康权得不到保障,那么公民的其他权利就无法实现 或很难实现。 或很难实现。 人身自由权 : 指公民在法律规定范围内 , 人身行动完全受自己 支配 , 有不受非法拘禁 , 逮捕 , 搜查和侵害的人身自由 , 它是公 民享受其他一切自由的基础和前提, 也是公民生存的起码权利。 民享受其他一切自由的基础和前提 , 也是公民生存的起码权利 。 受教育权 : 是指公 民享有从国家接受文化教育的机会和获得受 教育的物质帮助的权利 。 受教育权包括两个基本要素 : 一是公民 均有上学接受教育的权利 ; 二是国家提供教育设施 , 培养教师 , 为公民受教育创造必要机会和物质条件。 为公民受教育创造必要机会和物质条件 。 (3)这其中大家比较容易搞混的是名誉权和荣誉权。一般来说,名 )这其中大家比较容易搞混的是名誉权和荣誉权。一般来说, 誉权也就是我们说的名声,是每个人都有的,通常说的“ 誉权也就是我们说的名声,是每个人都有的,通常说的“把某人名声 举手、 搞臭”就是指名誉权受到侵害。而荣誉权不是每个人都有的, 搞臭”就是指名誉权受到侵害。而荣誉权不是每个人都有的,它通常 举手、个别回 答问题。 由一定的组织授与有贡献或有能力的人。 三好学生” 由一定的组织授与有贡献或有能力的人。如“三好学生” “竞赛一等 答问题。 , 奖”…… 4、未成年人享有公民的一切权利,对吗? 、未成年人享有公民的一切权利,对吗? 未成年人拥有广泛的权利,但有些权利由于未成年人的年龄或能力 学生了解《 未成年人拥有广泛的权利,但有些权利由于未成年人的年龄或能力 学生了解《联 的问题并不拥有。 大家想想, 有哪些是成人才有未成年人没有的权利 年人没有的权利? 的问题并不拥有。 大家想想, 有哪些是成人才有未成年人没有的权利? 合 国 儿 童 权 利公约》 选举权、被选举权…… 当然, ……) (选举权、被选举权……)当然,未成年人也有一些成年人没有的权 利公约》 (旅游区的门票) 利。 旅游区的门票) (旅游区的门票 5、保护少年儿童的国际性公约叫什么? 、保护少年儿童的国际性公约叫什么? 1989 年特别制订的一种国际法 联合国儿童权利公约》我国是 1991 《联合国儿童权利公约》 。 年加入的。主要规定了四个方面的权利:生存的权利、受保护的权利、 年加入的。主要规定了四个方面的权利:生存的权利、受保护的权利、 发展的权利、 发展的权利、参与的权利 学生齐读未 成年人的权 ( 利 教材第 71 页)

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学 生 活 动

(8 四、练习: 分) 练习: ( 1、这些现象分别侵犯了未成年人的什么权利,或该未成年人行使了什 学 生 看 、这些现象分别侵犯了未成年人的什么权利, 么权利,在后面的横线上填上这些权利的名称。 么权利,在后面的横线上填上这些权利的名称。 题,结 父母不经自己同意翻看自己的日记___ 父母不经自己同意翻看自己的日记 父母让小宇退学去做保姆以补贴家用__ 父母让小宇退学去做保姆以补贴家用 班主任扣押同学的信件__ 班主任扣押同学的信件 15; 9; ; 6; ; 3; ; 3; 2; ; 12; 4; ; 11 向学校举报在宿舍中偷东西的人 向学校举报在宿舍中偷东西的人___ 举报在宿舍中偷东西的人 发现作文选有自己的作文,但自己却不知情__ 发现作文选有自己的作文,但自己却不知情 班主任取消不听话学生的“三好学生”称号 班主任取消不听话学生的“三好学生”称号___ 5; 恨某人,造谣说他是小偷 恨某人,造谣说他是小偷___ 给某人取外号,使他受大家的嘲笑,气哭了___ 给某人取外号,使他受大家的嘲笑,气哭了 上学时迟到了,在门卫处登记时用班长的名字 上学时迟到了,在门卫处登记时用班长的名字___ 教 在超市被当作小偷扣押并搜身___ 在超市被当作小偷扣押并搜身 被从阳台上掉下的花盆砸伤____ 被从阳台上掉下的花盆砸伤 影楼不经自己同意用自己的相片做广告 影楼不经自己同意用自己的相片做广告__ 的相片做广告 课堂小结: (5 五、课堂小结: 分) ( 17; ; _ 16; ; 合所学 知识进 行 思 考,对 问题进 行逐一 回答。 回答。



未成年人作为公民的一部分,享有的权利是广泛的 除了某些特定的权利 未成年人作为公民的一部分 享有的权利是广泛的,除了某些特定的权利 享有的权利是广泛的 公民享有的一切权益未成年人都享有。 外,公民享有的一切权益未成年人都享有。此外,法律还为我们规定了这么多 公民享有的一切权益未成年人都享有 此外, 步 的特殊权利,保障了我们的身心健康和合法权益, 的特殊权利,保障了我们的身心健康和合法权益,为我们的健康成长提供了 广阔的天地与舞台。同学们要识记的内容是未成年人所拥有的权利,并且在生 广阔的天地与舞台。同学们要识记的内容是未成年人所拥有的权利 并且在生 活中会使用这些权利保护自己。 活中会使用这些权利保护自己。 六、作业布置: 作业布置: 1、未成年人保护法规定的未成年人的权利有哪些? 、未成年人保护法规定的未成年人的权利有哪些? 听老师 讲的同 时回忆 本节内



容,加 印象。 2、某镇一中学发现开学后有 10 名学生未到校报道。经了解,是家长因为 印象。 名学生未到校报道。经了解, 、 孩子成绩不好以家里经济困难为由迫使他们去打工赚钱 不好以家里经济困难为由迫使他们去打工赚钱。 孩子成绩不好以家里经济困难为由迫使他们去打工赚钱。学校和镇政府在多 次劝说无效的情况下,一纸诉状将这些家长告上法庭。法院最终判决如下: 次劝说无效的情况下,一纸诉状将这些家长告上法庭。法院最终判决如下: 对每位让孩子辍学的家长予以罚款,强令他们在规定期限内送子女复学。 对每位让孩子辍学的家长予以罚款,强令他们在规定期限内送子女复学。由 于法律的干预, 名学生终于又回到了学校。 于法律的干预,这 10 名学生终于又回到了学校。 (1)这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权利? )这个案例中的家长们侵犯了未成年人的什么权利?

(2)可以从哪部法律中找到依据? )可以从哪部法律中找到依据?

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七、实践探究: 阅读下面这封信,然后回答问题。 实践探究: 阅读下面这封信,然后回答问题。 尊敬的王老师: 尊敬的王老师: 我是一名初三的女生,我最得意的是自己有个小书桌,书桌里有个小抽屉, 我是一名初三的女生,我最得意的是自己有个小书桌,书桌里有个小抽屉,一把小锁将我的 小秘密锁在里面。 小秘密锁在里面。 有一天我放学回家,突然发现抽屉上的锁被砸开了,打开抽屉一看,里面的信件、 有一天我放学回家,突然发现抽屉上的锁被砸开了,打开抽屉一看,里面的信件、日记好像 被翻过。我赶紧问妈妈,妈妈笑着轻松地说: 不要慌,是我砸的,看你整天神神秘秘的, “ 被翻过。我赶紧问妈妈,妈妈笑着轻松地说: 不要慌,是我砸的,看你整天神神秘秘的,我有 点不放心,想看看你到底有什么秘密。 我听完后,又气又恼,不知该怎么办。 点不放心,想看看你到底有什么秘密。 我听完后,又气又恼,不知该怎么办。 ” 学生: 学生:小丽 ⑴你认为小丽妈妈的做法合法吗?为什么? 你认为小丽妈妈的做法合法吗?为什么? 的做法合法吗 不合法。侵犯了小丽的通信自由和通信秘密权,也侵犯了小丽的隐私权。 不合法。侵犯了小丽的通信自由和通信秘密权,也侵犯了小丽的隐私权。 ⑵小丽的妈妈应该通过哪些正确途径了解小丽?请你提出一两点建议。 小丽的妈妈应该通过哪些正确途径了解小丽?请你提出一两点建议。 可以通过谈心、交流;观察小丽的日常行为,留意她的日常交往;找老师或同学了解。 可以通过谈心、交流;观察小丽的日常行为,留意她的日常交往;找老师或同学了解。 ⑶作为小丽本人应该怎样做? 作为小丽本人应该怎样做? ①心平气和地用所学的法律知识和妈妈讲道理,以适当的方式指出她的错误,请她尊重自己 心平气和地用所学的法律知识和妈妈讲道理, 以适当的方式指出她的错误, 的隐私权; 的隐私权; ②学会与妈妈沟通,争取相互理解、相互信任; 学会与妈妈沟通,争取相互理解、相互信任; ③正确对待、接受妈妈的教育,理解妈妈的用心,谅解她的过错。 正确对待、接受妈妈的教育,理解妈妈的用心,谅解她的过错。

第九课 少年的权利 板 书 《中华人民共和国未成年人保护法》 一、 中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国未成年人保护法 设 计 1、 未成年人 、 2、 对未成年人四个方面的保护 、 3、未成年人的权利 、 《联合国儿童权利公约》 二、 联合国儿童权利公约》 1989 年成为国际法 《联合国儿童权利公约

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